2023-07-03 15:09
1851浏览上学首先学的就是人际交往，包括师生间、同学间的关系，都需要去学习、适应。
对于目前的情况，最为重要的是要劝导你的孩子，改正他的不良习惯与错误认知，沟通、谈心，做大量的思想工作，甚至举例、示范、说明。事实上，做一个可爱的孩子，我想谁都不会讨厌他。
然后就是你与老师的沟通了，一要勤，二要敬，三要诚，客观的与老师交流解决问题，了解后期的效果，如果孩子朝着好的方向发展，继续努力；如果尽了全力却不见好转，只有换个班级或转学了，到那时，你也要反思你们作为家长的过错而考虑自身观念的改变吧！
调整心情和身体状态，迎接每天的学习。学会调整心态，网上有很多相关的做法，比如冥想，适度锻炼等，就看你愿不愿意去做了；保证每天的睡眠，有精力才会有效率。别人的高效学习法要参考但不要莽着做，可能这未必适合你。接受自己可能比较普通，但不能放弃学习这件事情，可能想着不读书啦，不用学习啦。不过不好意思，就算上了社会，所有事情都还是在不断学习，只可能不是学习书本上的内容，但是方方面面要学的其实更多。
如果是家长面对孩子觉得学校太严不想上学怎么办呢？
这个得侧面从其它同学那里了解下这个老师的的情况吧！
如果老师一直都是这样，对其它同学也这样，那其它同学有没有觉得异样呢，如果觉得没什么，那你就从调整孩子的心里状态方面着手。
如果老师只是针对你家孩子这样，那就要问清楚是因为什么事情，是自己孩子犯错了那就改正错误，是老师态度言语有问题我觉得又必要找老师沟通下。
或者缓和一段时间换个聊天方式让孩子把来龙去脉给你说清楚最好。
把老师面临的困境告诉孩子，让孩子理解老师，体谅老师。
首先，老师带学生有压力。
老师每天在学校要带领一个班上的几十个孩子，是一件很不容易的事。
妈妈每天在家里带一个孩子都会感觉不好带，那老师的困难是妈妈的几十倍，那老师肯定会有心烦的时候，因此不常常笑也是可以理解的。
毕竟，很少有人能在心里烦躁的时候还能喜笑颜开。
其次，老师的工作有压力。
老师在学校也要完成各种作业。例如给学生备课；批改作业；学校的领导，教育部门等会经常检查老师的工作；安排各种比赛等等，就相当于是给老师布置了各种各样的作业。
因此，老师的工作压力很大。
总之自己先了解清楚再下结论，平时多和孩子沟通吧，现在的孩子不比以前的孩子那么好带，各种问题也多，平时也多和学校老师保持良好沟通也是有必要的！
不少孩子都会在学校遇到类似的事情，如果孩子一些憋在心里，自己又不知道该怎么处理就会出现厌学情绪，但为什么孩子被误会受了委屈都不敢向家长倾诉呢？很大原因是家长教育方式不当造成的。
孩子在学校受委屈不想上学怎么办
1、不要训斥孩子。
孩子在学校受了委屈，至少在孩子看来是受到了不公正的对待，孩子本想找个人来诉说心中的“愤恨”以寻求支持，此时训斥孩子会引起孩子的抵抗和不认同。所以，家长们不要训孩子。况且，没搞清事实真相就训斥孩子，这样的做法本身也是错误的。
2、去理解孩子。
我们要正确的去了解他的心理，或者是想法上出现了什么偏差，这个时期在学校里受到了委屈，或者是自己心理上出现了一些矛盾，家长要多一些耐心和细心，给他们进行一些交流，告诉他们不要过于的执着一些外在不好的事情，内心要稳住。
3、学会换位思考。
教导孩子学会换位思考，学会包容、礼让。与人发生不快和矛盾时，通过换位思考来冷静处理。人与人之间难免会有摩擦，只要不是原则性的问题，大可不必轻易动怒，而应换位思考，谅解别人，设身处地为别人着想。
4、放手，是父母对孩子最深的爱。
没有人在成长的时候不会遇到一些困难与挫折，让孩子早点去接触这些，会促使他们想办法去克服，这是一种成长的表现，如果父母不放手的话，他们会成长的很慢，甚至不会成长。
孩子不想去学校上学了怎么办
1、每当父母听到孩子说不想上学的时候，第一反应肯定会有怒气，有的父母甚至二话不说便开始责备孩子“不懂事”。其实高情商的父母应该意识到，孩子说出这样的话也许并不是一时兴起，父母首先要做的就是先耐心询问孩子不想上学的原因。
2、父母可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。这样既能引导孩子对事情进行深入思考，又能让孩子意识到如果不上学，将来的人生都会发生巨大变化。
3、父母和孩子之间的关系虽然密不可分，但是也是脆弱的。激烈的教育方式虽然能在短时间内让孩子“听话”，但是从长远来看是非常不利于父母和孩子之间的和谐的。所以父母还是要选择温和一些的教育方式，这样才能保护好亲子关系。
4、对于厌学的孩子，家长不妨去激发他们的学习兴趣。应该让孩子多一些学习的兴趣，增加孩子的学习欲望，比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书等等。让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。
孩子不想去学校上学了一般有哪些原因
缺乏学习兴趣。有些学生对某些学科或课程缺乏兴趣，觉得学习无聊枯燥。这种情况下，他们可能会对学习产生抵触情绪，不愿意投入时间和精力。
家庭因素。家庭环境对学生的影响也很大。如果家庭氛围不好，或者家长对孩子的教育方式不当，比如过度溺爱或严厉管教，都可能对孩子的上学意愿产生负面影响。
与同学关系不好。孩子与同学之间发生矛盾，或者被别的同学有意或者无意的伤害到了而导致惧怕上学。
读高中了不想上学，一定有什么问题，找出症结，给他讲明道理，将来不上学不如上大学孩子有前途，多受苦干体力话之类的话。让孩子有一个积极改观的心。
高中学生不想去学校上学怎么办
第一，寻求孩子的班主任帮助，请班主任给孩子做思想工作，通过劝导促使孩子回心转意，重新回到正常的学习轨道，这是最佳的解决办法之一。
一般情况下，孩子还是听班主任的话，通过班主任的劝导一般还是能够起到相应的作用，毕竟班主任跟孩子朝夕相处，能够了解孩子的所思所想，切中要害，解决孩子不爱学习的问题。
平心而论，几乎所有爱孩子的家长，都愿意让孩子继续在校学习，不会轻易放弃就读。
因此，寻求班主任的帮助，让班主任履行相关教育职责是最佳的处理办法之一。
第二，同意孩子不上高中，但是跟孩子协商，让孩子去专业技术培训学校学习专业技术，今后走技术发展道路，实现人生的发展，这是孩子确实不想学习的前提下的解决办法。
强扭的瓜不甜，如果通过多方做思想工作，孩子还是没有学习动力，也不愿意重新回到学校学习，那么我建议家长不要过于强求，直接同意孩子的想法。
但是，在跟孩子协商的时候，一定要有所取舍，晓之以理，让孩子接纳家长给予的部分建议。
那就是让孩子同意去专业培训学校学习专业技术，练就职业技能，能够适应今后的职业发展需要。
一般情况下，只要是爱父母的孩子，或者父母足够爱孩子，我相信孩子一定会同意家长的建议，毕竟这也关系到他今后能否自立自强，能够独立生活。
高中学生不想去学校上学有哪些因素
1、看不到希望
平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
2、不知道为啥学
谁的青春不迷茫？要说真正的学习目的，又有几个人能说清？弄不清楚这个问题很正常，但是因这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法就不对了。
不知道为啥学的原因就是目标不明确，有一个明确的目标是努力的动力，十分重要。
但是有些孩子可能觉得他学习的目标是“为了父母，为了老师，为了考上好的大学”，有这种想法的同学注意了，你有可能走向放弃学习的边缘。因为这个目标本身就是有问题的。
3、不会学
这类学生学习上付出了很多，然而，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，累死累活的学习，结果仍然不好。这就是典型的“低品质勤奋者”，他们学习勤奋，但是收效差，主要原因是学习技能低。
4、学不会
这一类学生，与之前所谓不会学的学生，可以在某种程度上采取相同的手段。“学不会”的原因是认知能力差，孩子们的认知能力并不是均等化的提升，认知能力高的孩子在高中阶段比认知能力低的孩子表面明显突出。
5、没法学
有些同学他对成绩排名及别人的看法看得太重，导致他在考试之前都非常焦虑，如果在几番失利下，就更加受挫了，长期下去可能会厌学。
出现这类情况的原因是情绪不稳定，青春期的孩子情绪变坏很快，如果这些情绪得不到适时的疏导和调节，就会形成情感交流障碍，表现出焦虑、愤怒，影响正常的生活和学习。
6、没心学习
没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和，经常争吵，打骂，对孩子不闻不问；有些家长沉迷于打牌、玩游戏等；有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活，如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。
高中孩子不想去学校经常请假怎么办
孩子已经上高中了，很多事情都有自己的自主意识了，经常说请假，那么作为家长首先应该想的是去和孩子交流为什么要请假，是因为学习方面存在压力，还是在学校发生了什么不愉快的事情，还是其他什么的原因。
只有把孩子想请假的原因弄清楚了，才能找到解决问题的好办法。
高中阶段是学习生活中最重要的阶段，因为高考会决定一个人的人生走向，这无形中会给家长和学生都带来压力。家长对高中阶段的孩子多一些关心和关怀，会让孩子获得很大的动力的。
一般情况下，高中想多次请假回家，可能是出于以下几个方面的考虑:一是学习压力太大，自己跟不上节奏，或者是因为学习上出了问题，想回家逃避一下。二是在学校与其他同学闹了不愉快，尤其是和同寝室的室友之间的摩擦。三是因为违纪违规被老师惩罚让学生回家冷静几天，这种情况又不好直接告诉父母。
所以作为家长遇到孩子想请假回家的事情的时候，应该和孩子做交流，问清楚情况再做打算，如果孩子不打算说，可以找老师和同学了解一下孩子在学校的情况。
厌学，一般指的是孩子对学习认识存在偏差，消极对待学习活动的行为反应模式，它发生在日常的学习生活之中，导致孩子形成心理问题。
很多父母在听到孩子不想上学，总是苦口婆心地对他灌输大道理：“不读书怎么行，所有小朋友都会上学，你现在不上学，你以后怎么办？”
反复强调不上学的后果，更加加重了孩子的心理负担。
我们不妨换位思考，假如你最近上班十分辛苦，回到家对家人说：“我不想上班了！”
要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。
切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
学校有熟悉的小伙伴、有有趣的活动、有熟悉的老师，有集体生活，怎么都比家里吸引学生吧，孩子不想上学，说明环境发生了改变。
这些改变可能就出现在同伴、老师、学校其他环境改变上，当然，家庭环境改变也可能影响到孩子。
教育孩子也是一样，如果孩子不想上学，自然有他不想上学的理由，作为父母要和孩子沟通，首先解决孩子的心理问题和情绪问题，才能够真正走进孩子的内心，和孩子成为朋友，正确引导和培养孩子面对问题、解决问题的能力。
不愿上学、产生厌学情绪是有阶段性的，人习惯了舒适的环境，要改变、接受新事物是需要过程的。主动接受比被动接受效果好，引导比强迫好，多给与鼓励支持，比打骂指责有效果，孩子青春时候叛逆期更需要理解、引导。
每年开学后的1-2个月都是咨询转学的高峰期，有一些家长或者孩子因为对现在就读的学校不满意所以考虑办理转学。
给孩子转学的原因有很多，例如家庭搬迁、原学校教学质量不佳、孩子学习困难等。家长需要深入了解转学原因，以便在转学过程中做出更好的决策。
转学的原因有多种，大致有以下几种：
如双方的距离、交通条件、户口所在地变更、居住地变更、校址搬迁等不可改变的实际情况的影响，会导致转学；
双方的能力和条件不一致，如学生自身能力与学校提供的教学条件不符，或学校教学能力变化或降低等种种原因，导致学生的能力得不到发挥，也会导致转学；
变换科目或发展方向，如文理科调整、该考艺术专业等原因，也会造成学生重新选择学校，
也有个别应为对某个人有偏见或看法，导致学生转学；
迫由于某些原因，学校不得不采取强制性措施导致学生转学。
不管属于哪种原因，转学都要符合两个条件：一是有转入学校所在片区的户籍，或房产，或者居住证；二是转入学校的相应年级有学位。这两个条件必须同时具备，缺一不可。
转学条件
学生因父母工作调动、户籍迁移、家庭异地搬迁等正当理由可以申请转学。转学需提供监护人及学生本人户口变更依据，转入学校应在学生户籍所在地。集体户口不作为转学依据。申请转学的学生应在转出学校取得普通高中学籍。
转学对孩子来说，意味着离开熟悉的环境和朋友，进入一个全新的社交圈子。这种改变可能引起孩子的不适应，他们可能会感到孤独、困惑甚至焦虑。此外，新学校的教学方式、师生关系等也会与之前的学校有所不同，这可能导致孩子出现厌学情绪，影响他们的学习动力和成绩。
高二辍学，未完成学业，无法取得高中毕业证。没有高中毕业证，可以以社会考生名义参加高，只要上分数线，就可以被大专、本科等院校、专业录取。
上大专有没有用
首先明确一点必须有用！专科学校主要是是实务操作性培养人才，近几年就业相当客观，比一部分本科以上学历的就业还好！至于‘有人说大专学的东西在培训班半年就能学完‘是有道理的，他的意思就是动手操作方面，但是你要想一下在学校你学习的不仅仅是动手操作，还有辅助理论学科，这些东谁都不敢说它们是没用！
而且他所说的“半年能学完”主要是针对某某一学科的一方面的操作，不是理论结合操作，也没有其他学科的交叉渗透，简单的说就是很单一的技能培养，比如说电焊这个专业，有很多辅助专业学习，学完之后你会明白一个问题出现之后你会很快定位出：是什么，为什么，怎么样。
学历当然越高越好，但是如果你学历再高你没能力也是没用的，现在最好的办法就是学一技之长，在外企的话先看的是学历，后看的是实力，私企的话只要你有实力就行了，一切都是要靠自己的实力，加油吧！
大专是什么学历
大专学历就是大学专科，低于大学本科学历，高于高职中专学历。
专科一般指大学专科(高职高专)层次，是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。
大专好不好考
大专其实好考的，当时毕业上了职业高中，然后也参加高考，300就考上大专了
但如果你一直保持200多分的水平，估计够呛
不过现在还有很多途径可以拿到国家承认的大学文凭，比如可以找一些技术学校，毕业后技能学历都有了，工作也方便找。
高三课业压力大，会让孩子产生厌学情绪对学习厌烦，往往是因为感到学习是具有一定难度的事情，特别是高考前各科都进入了总复习的阶段，学业上的问题集中爆发。
儿子高三不想上学校，是因为儿子想回避困难，所以厌烦学习。面对这类问题，改善孩子厌学情绪的一种方式，就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识，并且努力让孩子战胜这些困难，这种战胜困难的心理感受会有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。
孩子到了高三孩子不去上学总是有原因的,这时候不妨静下心来心平气和的与孩子做一次长谈,清楚而明白地了解孩子不去上学的原因。家长应该和老师做好沟通，全面分析孩子身心特点，多鼓励，降低学习目标，让孩子完成学业，毕竟圆一下高考梦。
一定要积极的和孩子沟通，给他讲不上学的坏处，以及上学的好处，给他讲一些事例，最好是讲一些朋友或者亲戚的事例，身边肯定会有的，然后和老师沟通，和老师一起去开导孩子，当然也可以抽一段寒假或者暑假就锻炼一下孩子，让他去体验一下挣钱的不容易。
儿子高三不想上学校，家长可以帮助考生指定目标计划。考生对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。
如果学习处于忙乱状态会降低学习效率，进而影响到心情，负面情绪随之而来。如果每一天都是忙碌而充实的，就是不给负面情绪可乘之机。降低高考目标，更加严格要求，关注学习过程。很多时候，挫折、失落等不良情绪的产生，都和目标难以实现有关。
带着考孩子参加体育锻炼。体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神，帮助你从消极情绪中走出来。适当放松自己。有时候产生厌学情绪可能是你给自己的压力太大了，结果适得其反。要学会适当放松自己，学习之余给自己安排些文娱活动，做到劳逸结合。
什么是上学恐惧症
有不少学龄孩子早上起来说肚子疼或其它地方不舒服，目的就是为了不去学校。家长只能带孩子去看病，医生说也找不到肚子疼的原因，弄的家长很头疼。是送还是不送孩子上学呢？如果这种问题天天发生，那你的孩子可能患了“上学恐惧症”。
上学恐惧症就是孩子对上学很害怕，不愿意去学校。这种恐惧可引起焦虑或惊恐发作。上学恐惧症多发年龄为5-7岁，也有的青少年会有。休假后或生病了一段时间再去学校会尤为严重，这种疾病是可治的，但它和成人的焦虑症及抑郁症有严密的关系。
对学校恐惧不想上学怎么办
1.重新建立起孩子学习的动力和信心
首先我们可以和孩子一起定好一个目标，比如说孩子某一科的成绩不太好的时候，我们不要去要求孩子马上就去取得及格，只要孩子在学习中比之前有进步，我们就给予适当的奖励和鼓励。这对孩子重拾信心是非常有帮助的。
2.正确的价值观
我们要给孩子灌输一个正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因不存在攀比，只要我们真的把学习的内容吸收，考试的成绩只是一个辅助的结果，最重要的是孩子在学习过程中付出的努力。
3.亲子环境
我们从很多的科研和案例可以看到，越好的亲子关系对孩子学习的动力是很有帮助的。这两点虽然看上去是没有关系的，但是如果孩子在学校的表现不好，反而在家里和父母的关系很好，经常得到父母的鼓励，那在学习上也会有一个显著的提升。
学校恐惧症可以采取心理治疗或药物治疗。
1.心理治疗：心理疗法是治疗学校恐惧症的重要手段，可以采取脱敏治疗，让患者制定恐惧等级，然后从低到高的进行脱敏，这样才能够让患者逐渐的减轻对学校的恐惧和焦虑。在做心理疗法时，家长也需要配合医生，协助改善患者的不合理认知，重新建立对学校的认知。
2.药物治疗：药物治疗是以抗焦虑，抗抑郁的药物为主，可以口服苯二氮䓬类的药物，例如劳拉西泮，或者是口服抗抑郁的药物如氟西汀等，能够很好的缓解患者在进入学校之前的焦虑状态。
学校恐惧症持续存在且难以自我调节时，建议前往精神心理科就诊，在医生指导下进行规范治疗，如需服药要严格遵循医嘱，避免出现严重不良反应。
首先疏导孩子心里，不要让他认为老师不喜欢他，老师只是情急之下，怕他画不好画，才打了一下，就像妈妈在家，有时气急了也打他一下，但妈妈是爱他的，同样老师也还是爱他的，如果你能做的更好，老师就会表扬他。
其次，私下找老师谈一下，问问当时的情况，听一听她怎么解释，告诉老师孩子现在不愿意上学，心里的坎儿过不去，问老师该怎么办，让她给出办法。
再者，表明自己只是希望孩子能高高兴兴的上学，没别的意思，希望老师能多费心关照一下。
然后观察，看老师的表现和孩子的情绪，继续观察，如果问题解决了，就不要再提这事情了！
很多时候，我们很难安抚孩子，是因为我们内在把老师已经设为对立面，认为老师是坏人，是在害孩子。有了这个念头，只会给孩子传递受害情绪。虽然孩子被打，但是站在老师的视角去理解。
老师是恨铁不成钢，不是故意为难孩子，出发点也是为了孩子好。小学就像盖房子一样是打地基，底层不结实，房子就会倒塌。所以有时候老师严厉一些，也是对学生负责，
给学生打好基础。刚开始要学会认真写字，这样字多的时候，孩子就有了基础。理解老师只是方法不对。这样处理才会对孩子的伤害最低。
此事对孩子已经有影响了，不要对着孩子继续说，放学的时候，单独找老师聊聊。先肯定老师的好心，再说打对孩子的影响。和老师说，昨天孩子都不会写字，给老师添麻烦了，
老师让她重写，我非常感谢老师的认真负责，孩子遇到您这样的老师有责心的老师，我也很感恩。去理解老师，尊重老师，老师心里就是舒心的，你不是来找她麻烦的，这个时候带出孩子被打的伤害。