2023-06-25 15:51
1428浏览孩子不听话送去封闭学校好吗？孩子调皮不听话，家长没有很好的办法管教，送到寄宿制学校，这样做并不明智。自己都管不了，应该找原因，可能是方法不对，换一种方法再试一试呗！孩子在身边应该是一件快乐的事，寄宿学校会不会管的又是另外一种教育。
孩子不听话送去封闭学校，眼不见心不烦，也不知道孩子每天咋样，这父母有点不负责任的感觉。寄宿学校只是让孩子住学校，但对住校孩子的教育，学校并没有更多的关心，所以我认为不妥当。
孩子不听话送去封闭学校的原因可能有：
1、认为自己不懂教育，而老师懂，所以希望专家可以帮自己管理好孩子。
2、认为教育孩子是老师的事情，与父母无关。
3、“眼不见心不烦”，所以干脆丢给老师。
……
不管是哪种原因，年纪太小的孩子，就早早开启“寄宿制”生涯，都是不妥的。
毕竟小孩子需要的更多的是父母的关注、疼爱和感情的联系。而不是早早就开始跟亲人分离，独立生活。而且当孩子出现问题时，父母第一时间想到的是逃避和推卸责任，这种想法并不利于孩子的成长。
毕竟孩子是自己的孩子，还是要靠自己不断学习教育知识，了解孩子的个性，并通过与孩子进行心与心的沟通，再辅助于学校教育，才有可能培育出优秀善良的孩子。而一旦家庭教育脱节，只依赖学校教育，那孩子的成长可能会面临更大挑战。
如果您的孩子问题很严重，我建议抱一个家庭教育的机构，现在这样的机构都可以帮助我们家长和孩子处理好亲子关系，让孩子变得更好更优秀！
孩子不听话送封闭式学校好吗？孩子不听话应该找原因，可能我们做父母的管理方法不对，换一种方法再试一试呗！孩子在身边应该是一件快乐的事，封闭式学校会不会管的又是另外一种教育。
送封闭式学校，眼不见心不烦，也不知道孩子每天咋样，这父母有点不负责任的感觉。封闭式学校只是让孩子住学校，但对住校孩子的教育，学校并没有更多的关心，所以我认为不妥当。
孩子不听话送封闭式学校有利有弊，好处是全封闭学校可以使得孩子全身心投入学习和学校的生活，不必被家庭和社会的琐事分心、缺点是，容易缺乏家庭的爱会隔膜于父母家人的亲情时间长了甚至也会与外界隔阂。
孩子不听话送封闭式学校好吗：
1、是否去封闭式学校的选择权应该在孩子手里，家长只能是建议。
2、封闭式学校的学费一般都是很贵的，你必须要让孩子明白你的苦心，而不是然孩子认为自己被关进了监狱。
3、把自己的教育权和抚养权暂时让给学校，作为家长的，是否能多考虑下呢，毕竟是自己的孩子，可以换其他的方法来矫正孩子啊，比如多陪伴。
对于孩子不听话的问题，大部分家长在管教他们的时候，都会采取大致相同的模式，要不就是打；要不就是对他们进行冷战，其实这两种方式，都非常不利于他们的成长，特别是冷战的方式，所以我们来分析一下吧！
孩子不听话冷战对他好吗
这个答案肯定是不好的。叛逆期的孩子是最关键的一个时期，处理不好的话，会严重影响父母与孩子之间的感情，甚至还怕孩子做出什么冲动出格的事情，这个时候和孩子冷战的话是不能时刻和孩子交流，关注他的状态了，所以对于他们不听话的问题，家长最好不要采取冷战的方式。
虽然不可以冷战，但家长可以冷处理。如果小孩调皮犯错了还是要多沟通多引导，双方先冷静下来，然后在和孩子进行积极有效的沟通。父母和子女之间的冷战，会拉远双方之间的距离，使父母和子女之间的感情越来越淡。
因此作为家长，我们要知道，冷战会让子女认为一切都是自己的错，而陷入自责、愧疚的情绪之中，造成他们敏感，悲观以及内向的性格。这样的小孩走出家庭之后，是很难在社会独立生存下去的，人际关系也很差，也不利于子女的心理成长。
由此可见，父母冷战对子女的心理影响是巨大的，家长如果不能够控制自己的情绪，那么他们的性格也会变得非常容易暴躁，所以各位父母一定要避免他们养成这种性格。
因为这个时期的孩子正处于世界观、价值观和人生观最重要阶段，家长应该耐心的、以平等、尊重、朋友式的姿态和他们沟通问题出在哪里，再典故或自身经历循循善诱的引导梳理。平日和子女多些亲子活动营造开心愉悦的家庭范围，有利于他们心理健康成长。
孩子不听话如何管教
1、了解原因
当遇到孩子不听话的时候，现在普遍出现一种局面，就是父母管教，爷爷奶奶护着。当遇到这种局面时家长们必须要有共识，要大家一致。如果长期下来，他们不听话时，总是有人护着，他们就会不懂是非观念，更加变本加厉。相反，在没有护着的情况下，孩子容易冷静下来，这时家长可以好好的跟他们谈一下，了解其原因，而慢慢给予开导教育。
2、口头警告
当孩子惹父母生气时，父母会给他们口头警告，警告是给他们一个改过自新的机会，同时让他知道大人的底线在哪里。很多教养书上都建议，口头警告一般适用于小小的不良行为。不过口头警告不适用于严重的犯错，例如，他们无缘无故打了其他小朋友，这时就要马上惩罚，让他们看到自己的行为导致的后果。
3、勤沟通，听听子女的想法
“视其所以，观其所由，察其所安”。只有通过与子女的沟通，我们才能真正知道他们内心一些真实的想法，才可以针对性一到，对他们进行一些心理疏导和正确的引导。沟通比例，也可以按照3:1进行，沟通3次，满足1次，至少让他们知道，沟通是有效果的，从而去纠正他们的行为。
孩子不听话学校要求退学怎么办？首先，分析清楚原因。
第一学校情况，孩子所在学校是什么样的学校，是公立学校还是私立学校？是义务教育阶段还是非义务教育阶段？
如果是私人办学的私立学校，那校方有这个权利，拒绝接受你的孩子再继续就读该校。但视学生犯错误的性质及其认错改错态度，也不是没有缓和的余地。
如果是公办学校，且在义务教育阶段，除非你的孩子触犯了法律，学校是没有权利开除你的孩子的。但如果是非义务教育阶段，就只好接受学校的退学要求了。
第二孩子的情况，孩子所犯错误的性质及影响也是很重要的因素。如果造成的影响非常恶劣，比如打老师这样的错误就不是可以原谅的，不可能再让他继续念下去。对于孩子的所作所为，前因后果家长一定要了解清楚，教育好孩子，不能只看到学校对自己的孩子如何严格，就想着法的抵触。
要以教育好孩子走正路，做好人的原则，治病救人，惩前毖后，以正确的态度积极接受事实，配合学校教育孩子。不能指望推诿逃避推脱责任，孩子只要无大错，能诚心改过，换个学校一样可以完成学业。
孩子不听话学校要求退学，要采取积极的措施。
第一，积极配合学校，认识错误，改正错误，让学校看到孩子的积极态度。不管犯什么样的错误，只要诚心改过，善莫大焉！
第二，如果触犯了法律，就不要指望学校能缓和，因为这是学校里干预不了的。如果性质恶劣，影响极坏就不要再争取回校，继续给老师添堵了。
第三，如果错误性质一般，影响不大，认错积极，改错认真，去想学校里争取一下，还是有机会继续就读的。
孩子不听话冷落好吗？你可以适当冷落孩子，但要杜绝冷暴力。如果建议家长冷落自己的孩子，那么你肯定会被这位家长误会，她会认为你不怀好意。提到冷落孩子，大多数家长都是不愿意这样做的，在他们看来，冷落孩子会让孩子对家长存在一个错误的认知，既破坏亲子关系，又影响孩子的心理健康发展。
我们所说的冷落孩子，不是让家长在情感上孤立和冷落孩子，而且要在某些时候，对孩子进行适度的冷落。
比如说，当孩子无缘无故地发脾气，和你无理取闹的时候，或者孩子经常做出一些不好的行为的时候，在这种情况下，适当冷落孩子会让孩子自己意识到自己的错误，或许会比你喋喋不休的说教教育要有用的多。
虽然在某些时候，家长冷落孩子会取得一定的成效，但是，如果家长不能把握好“度”，“冷落”就会在无形中变成“冷暴力”，悄无声息地伤害着孩子的心。冷落和冷暴力有很大的不同，所产生的作用也是不同的。
冷落，是对待事情的一种冷处理的态度，可以理解为一种暂时性逃避的处理方法，等到自己冷静下来的时候，再用一种积极耐心地方式解决问题；而冷暴力是一种情感上的孤立和冷漠，是一种消极的情感态度。在家庭中，冷暴力主要表现为这四种行为。
1、 不及时回应孩子，对待孩子冷漠。
很多时候，家长会因为工作或者正在忙着做某件事，而无视孩子对自己的呼唤；或者就是干脆很不耐烦地把孩子轰走。
2、 家长只顾玩自己的，自娱自乐，毫不在乎孩子。
随着移动智能设备的增多，越来越多的家长沉迷于手机，只顾自己玩游戏，从来不关心孩子的感受，也不和孩子互动。
3、 把自己的不愉快和其他负面情绪发泄到孩子身上。
很多时候，家长都是带着自己的负面情绪和孩子相处，在无形中把孩子当成了自己的出气筒，对孩子冷漠、无视，甚至无缘无故地吼孩子。
4、 不接受孩子的道歉，自己生闷气。
孩子犯错误是很正常的，但是有的家长不能够积极地看待这个问题，和孩子较真、生闷气，当孩子来道歉的时候，也毫不理会孩子。
学生在校不上课，不听话，老师让家长陪读，已经说明这个学生存在很多问题。老师可能已经试了多种方法，但是不能改变学生思想状况，老师又不想放弃学生。那么在家校沟通，家长和老师配合之后，仍然不能解决学生不听话，不上课的情况，选择让家长陪读也是无奈之举。
我认为。老师让家长陪读并不是目的。老师的目的是让家长看看孩子在学校的表现，在家好好管理管理孩子。家长可以近距离的接触孩子的学校生活，结合孩子在家的表现。从而能找到孩子厌学，不爱学的原因。能更好的协助孩子学习和成长。
相信没有哪一个老师愿意让家长来旁听，影响自己和其他孩子。老师让家长陪读，并不是特意给家长难堪，而是想从根本上解决问题，帮助孩子学习和成长。
总之，现在的教育体制，没有真正的放权给老师，老师在管理孩子方面也束手无策。管得严了，学生家长都有意见，如果不管的松了，成绩提不上去学校，家长，社会更有意见，理解万岁，没有人爱管闲事，顶着被众多人骂的可能请家长陪读也是无奈之举，是负责任的表现。
孩子是自己的，父母双方管一个孩子，一定要管好，不要把责任推给学校，推给老师。老师是传道受业解惑的人，何况班上四五十个甚至更多的孩子，能顾上每一个孩子吗？孩子的品行德育一定要家长来以身作则的言传身教。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子出现问题，家长首先给自己找找原因。董卿说：“要想孩子成为什么样的人，父母首先要成为什么样的人。”
还有这样的说法：“一个问题孩子的背后一定有一个或几个问题家长。”
童话故事大王郑渊洁说“孩子的教育，成也母亲，败也母亲。”所以我作为一个孩子的妈妈，主动承担起了对孩子的教育，从小到大都是我陪读辅导，做这些不为什么，只是因为她是我的孩子。
我认为家长打骂完孩子之后是一定需要哄的。我们打骂孩子不是目的，我们的目的是对孩子起到教育的意义。如果我们只是一味的对孩子打骂，那么孩子刚开始可能会害怕、不明所以，但是时间久了之后孩子就很可能出现叛逆的问题。所以，我们既然对孩子教育了，那就做一些有意义的教育。
家长应该将情绪稳定下来，孩子被打后，哭闹是很正常的。这时候不要和孩子说大道理，更不要鞭打施压。陪着孩子，静静等待孩子心情平复是最好的选择。不要急于去安慰。教育孩子是家长的责任，在孩子的心理每个父母的形象都是高大的，打完孩子后立刻安慰，只会给他们一种错觉：你是故意的。“知道打我不对，那你为什么要打我？”像这样的反问真的会让很多家长哑口无言，反而觉得是自己做错了。
尤其是被父母教训后脾气暴躁、又不知道错在哪里的小孩，这时候千万不能用哄，陪着他们就好了。因为在孩子没有把不良情绪发泄出来之前，家长做什么都是错的。等孩子发泄完情绪以后，才是最需要安慰的时候。
用温和的口吻询问心情平复后的孩子，知不知道自己为什么被打？如果不知道，家长不妨告诉孩子犯错的原因和道理。这样子有利于让孩子认识到自己的错误所在，既然打了孩子就要让他们知道被打的原因，不要让孩子觉得自己是委屈的，这样容易助长逆反心理。
多和孩子沟通，诉说自己内心的苦楚和期望。不少家长会反应自己怎么会养出这么一个不听话的孩子，很累很无助，“有苦说不出”。沟通是心灵的桥梁，如今独生子女越来越多，父母对孩子的期望也越大，两者互相接收的信息不对等，就更应该多沟通。一般来说，三岁的孩子已经能听懂道理了，家长何不温柔坚定地和宝宝说：“爸爸妈妈希望你成为一个懂事的孩子……”给孩子一个温暖的拥抱。这样一来父母和孩子的心理矛盾解除了，孩子既明白父母的良苦用心，又知道自己应该朝什么目标努力。
在孩子平复情绪后，以温和的口吻，平等的态度，与孩子进行有效沟通。听孩子解释下为什么哭闹，找出孩子的诉求点，一来，有利于再犯时，及时回应孩子的合理需求；二来，有利于教会孩子如何正确表达自己的想法，让孩子明白哭闹是解决不了问题的。小孩不听话是难免的事，所以在面对孩子的过失，父母要学着以平常心对待，控制好自己的情绪，别因一些外界因素而迁怒于孩子。
我认为家长打骂完孩子之后是一定需要哄的。我们打骂孩子不是目的，我们的目的是对孩子起到教育的意义。如果我们只是一味的对孩子打骂，那么孩子刚开始可能会害怕、不明所以，但是时间久了之后孩子就很可能出现叛逆的问题。所以，我们既然对孩子教育了，那就做一些有意义的教育。
如果孩子回来说在学校犯了错，那么，家长要跟孩子详细了解事情的来龙去脉，再主动跟老师联系，要求跟老师当面沟通。当然，有些孩子不愿意主动告知家长自己在学校犯错的情况，那么，老师就会主动跟家长反映孩子的这个问题。家长接到老师的电话或收到老师发来的微信以后要立即给予回复，并主动要求跟老师面谈，这样做就能让老师体会到家长对学校工作的支持力度，也会积极地与家长进行沟通交流，妥善处理孩子在学校犯错的问题。
尽管家长在与老师见面之前会做好一定的思想准备，但是，有些家长听到老师反映孩子犯错的问题时还是会控制不住情绪。所以，家长要在与老师见面之前跟孩子进行沟通，了解事情的原委，这样做就能耐心地听老师说话，避免在老师面前出现情绪失控的问题。当然，家长也可以把孩子的说法跟老师进行沟通，或者带着孩子一起与老师进行当面沟通，这样做就能把事情真相说得更清楚，也能跟老师一起商量出更为合理的解决办法。
家长必须注意自己与老师沟通时的语气和态度，不能因为老师请自己到学校面谈，就觉得很没有面子而火冒三丈，对着老师大呼小叫，或者态度非常不客气。家长必须理解老师的良苦用心，老师这样做的目的是帮助孩子解决问题，并借此对孩子进行教育，避免今后发生类似的事情。而且家庭教育对孩子的影响非常大，只有实现家校合作，才能达到更好的教育效果，所以，家长要充分尊重老师，并积极配合老师的工作。
家长必须向老师说明自己来学校的目的是解决问题，找到目前家庭教育中存在的问题，并在今后加以改进。家长向老师这样表明态度，老师就会觉得家长非常配合自己的工作，也会更加客观地向家长反映事实真相，跟家长一起分析孩子这次犯错的原因，并指导家长在今后的家庭教育中必须注意哪些问题。
家长必须耐心倾听老师讲述孩子犯错的整个事情经过。当然，家长在跟老师交流前都会向孩子了解情况，不能因为自己已经听孩子说过一遍事情经过，就随意打断老师的说话，而是要让老师把事情的来龙去脉说清楚。这样做不仅是对老师的充分尊重，还可以从老师处了解到更加客观的事实真相，因为孩子的说法可能存在片面性。
由于家长已经提前向孩子了解事情的经过，心里应该已经有解决问题的办法，但是，家长要让老师先说出建议，因为老师会比家长考虑地更为全面。如果老师有合理的建议，家长可以立即接受并尽快把问题解决掉，否则，家长可以向老师提出自己的想法，双方再进行协商。当然，由于孩子犯错在先，家长作为监护人必须承担相应的责任，不可随意推卸责任。如果需要家长进行经济赔偿，家长可以根据自身的经济条件和承受能力，跟老师进行协商。
孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
六年级的孩子因为一些原因往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑她的感受，只会造成负面影响，多给她看一些自由的空间，让她自己学会独立，也是帮助她快速成长的方式。
叛逆期的女孩正值自我意识强烈的时候，自然听不进去任何的说教，更别说家长对孩子的要求了。比如当孩子不去做作业，家长要是说“快去做作业”，反而还会助长孩子的逆反心理，孩子偏偏就不去做了。其实家长如果将生硬的语气变得温和，孩子还会好好听话，因为此时的孩子不希望被当作小孩，更不希望跟随别人的命令走，只希望被公平相待。
对于六年级的女孩子来说，温暖的陪伴很重要，因为她的内心很脆弱，又不得不坚强，在矛盾斗争中，一方面他们需要自己的空间，不喜欢父母过多的干涉。另一方面又想得到父母的关注，理解和陪伴。此时，温暖的陪伴对这个年龄段的孩子非常有效。这种方法不仅可以给孩子安全感，还可以给孩子足够的空间来伸展她的个性。
当孩子不听话时，父母必须保持冷静，控制情绪，不要盲目地批评孩子，也不要与孩子进行无休止的争论。制定一些规则，用简单而清晰的语言冷静而庄严地告诉他什么可以争论，什么时候，什么方式，什么问题不能争论，如果违反规则会有什么后果。
父母耐心地倾听孩子的想法和观点，平等地与孩子沟通。当孩子做错事或受到打击时，他们不应该轻易评估，而应该鼓励他，帮助他建立信心。对于叛逆时期的孩子，家长和老师应该优先考虑陪伴和鼓励。因为批评或纵容会让孩子感觉不到父母的爱，正确的指导和建立正确的观点对孩子来说非常重要。
不同的家庭背景、不同的出生年龄和不同的社会环境导致了不同的价值观。黑格尔曾经说过：“存在是合理的！”面对不同的想法，母亲无权说她一定是对的，女儿一定是错的。对孩子的想法感兴趣，接受孩子和他们自己的想法，可以减少争吵的频率。
大多数时候，父母的冷漠并不能让他们的孩子平静下来，但会让他们的孩子感到他们的“冷暴力”。事实上，解决问题的最好方法是从孩子的角度考虑孩子的问题。父母试图理解孩子想要什么，并为他们的孩子有更多的同理心。当父母从孩子的角度考虑孩子时，他们会发现很多问题实际上都很容易解决。
孩子的生活是他们自己的，应该忍受的痛苦，应该经历的痛苦，也是必不可少的，让他们去体验，去感受。在与孩子相处的过程中，我们总是想告诉他们我们所知道的所有经验，但我们不知道这种“灌输”的教育可能会导致孩子的叛逆心理，并发挥相反的作用。虽然起点很好，但随着时间的推移，父母的唠叨很容易引起孩子的厌恶。
严厉批评教育会让叛逆期的孩子跟家长产生很多的矛盾。孩子在叛逆期时独立意识和自我意识增强，急于证明自己，而这个时候家长一味地强加自己的观点在孩子身上，对孩子不认可，会加剧孩子的反叛行为。
完全顺从孩子，孩子可能暂时不会跟家长产生言语的冲突，但是纵容时间越长，孩子就越不会听父母的话，就更容易产出生更大的矛盾。也会滋生孩子自大，目中无人，认为自己做的一切都是对的，甚至会做出一些让父母和孩子都会后悔的事情。
每个孩子都存在叛逆期反应，有的反应比较剧烈，有的反应较为平稳，但或多或少都会让父母感觉孩子有点不可理喻。作为父母我们要学会理解，理解孩子处于叛逆时期的心情，理解孩子处于叛逆期的心理。建议寻找一些关于孩子叛逆期的书籍，了解叛逆期孩子的内心需求与渴望。
不要以为沟通是一件很简单的事情，很多家长将沟通认为就是平常的训话，孩子听，父母说。这不叫沟通，这样会让孩子更加厌烦。所谓沟通，父母要先与孩子保持地位平等，让孩子放下自己的戒备心，以朋友的身份与自己的孩子进行沟通。其实，处于叛逆期的孩子内心是特别需要一个人来理解自己的，作为父母我们往往不能成为那个人。