2023-06-23 10:53
1320浏览不听话的孩子送到什么学校？不听话的孩子读的学校叫特教学校，一般都是封闭式管理。青少年形成良好的个性品质，家长更多地要理解青少年，尤其是要了解青少年的性格特征、能力倾向与气质类型，以合适的方式与他们交流。
随着孩子年龄的增长，他们会渐渐分辨出你话中含有水分，于是长大后，对他人的评语或称赞也会将信将疑。此外，听惯父母夸大其词的赞扬的孩子，在步入社会后往往只能听好话而听不进意见，由此人生易遭挫折。
不管是哪种原因，年纪太小的孩子，就早早开启“寄宿制”生涯，都是不妥的。
毕竟小孩子需要的更多的是父母的关注、疼爱和感情的联系。而不是早早就开始跟亲人分离，独立生活。
而且当孩子出现问题时，父母第一时间想到的是逃避和推卸责任，这种想法并不利于孩子的成长。
毕竟孩子是自己的孩子，还是要靠自己不断学习教育知识，了解孩子的个性，并通过与孩子进行心与心的沟通，再辅助于学校教育，才有可能培育出优秀善良的孩子。
而一旦家庭教育脱节，只依赖学校教育，那孩子的成长可能会面临更大挑战。
一、强势家长造就家里的“乖”孩子
毫无疑问，孩子的家长是比较强势，基本上在家不给孩子说话，或者辩解的机会，孩子表现的比较乖巧，根本的原因就是家长的强压，孩子只能选择屈服，但是孩子的心里肯定是压抑的，所以，只要是家长在，孩子都是比较乖的，因为孩子知道如果不乖的话，肯定有疾风暴雨等着他。
二、在校表现其实就是在反抗
由于孩子处于青春期，长期在家被强压管教，孩子需要去释放这种压力，还能去哪里释放？家里肯定不行，只能在学校了，别无选择！所以会表现出种种比较随性，放松的做法，也就出现了家长所说的各种小问题。
孩子在家很听话在学校不听话为什么：
1、家长需要反思，改变强势的态度，青春期的孩子需要家长加强沟通交流，我们需要的是有效的沟通，是在双方都情绪稳定的时候的沟通，家长一定要有耐心，先去尊重孩子，在家给孩子充分放松的机会，家是一个温暖的港湾啊，不是说教的地方。
2、加强和老师的沟通交流，尤其是加强和班主任的沟通交流，及时掌握孩子在校的表现情况，和老师一起制定办法，一起努力，共同去教育孩子。
3、多鼓励孩子，好孩子是夸出来的。
青少年不听话在正常学校上学就可以了，不要想着送到什么管理学校，这样会让孩子更叛逆。
青春期是最为叛逆的一个阶段，所以不能用强硬的方式来教导，尽量平和点，能换角度思考最好，和孩子成为某种意义上的朋友关系。特别要重视孩子的人际交往，这个年龄段的孩子容易被周围的人影响，人云亦云，很多坏习惯都是这个时候养成的。建议是多陪陪孩子，不是单纯意义上的在家陪着，多和孩子一起出门进行户外运动，爬山、野外烧烤等等。要让孩子选择自己的兴趣，让他自由发展，不要过多的干预，但是要给予一定的帮助。
在这里给家长几条建议：
1、与孩子建立和谐的亲子关系，掌握科学的教育方法，多激励孩子多夸奖孩子
2、适当调整教育方式孩子过于严重的逆反心理，可能与家长、学校教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足；家长对孩子期望值过高、要求过严；老师不尊重学生的心理感受与体验等。当孩子找不到合适的途径排解压力时，便产生逆反心理。另外，青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，来引起别人的注意。
3、巧用孩子叛逆的心理，孩子叛逆期的时候喜欢说不，那么咱们可以说反话，来减少孩子抵触心理
4、别对叛逆期的孩子提出要求，多提建议或者选择。
5、多给孩子爱的关怀。
6、告诉孩子你的想法，犯了原则性错误就要接受惩罚。多倾听孩子。
如果孩子回来说在学校犯了错，那么，家长要跟孩子详细了解事情的来龙去脉，再主动跟老师联系，要求跟老师当面沟通。当然，有些孩子不愿意主动告知家长自己在学校犯错的情况，那么，老师就会主动跟家长反映孩子的这个问题。家长接到老师的电话或收到老师发来的微信以后要立即给予回复，并主动要求跟老师面谈，这样做就能让老师体会到家长对学校工作的支持力度，也会积极地与家长进行沟通交流，妥善处理孩子在学校犯错的问题。
尽管家长在与老师见面之前会做好一定的思想准备，但是，有些家长听到老师反映孩子犯错的问题时还是会控制不住情绪。所以，家长要在与老师见面之前跟孩子进行沟通，了解事情的原委，这样做就能耐心地听老师说话，避免在老师面前出现情绪失控的问题。当然，家长也可以把孩子的说法跟老师进行沟通，或者带着孩子一起与老师进行当面沟通，这样做就能把事情真相说得更清楚，也能跟老师一起商量出更为合理的解决办法。
家长必须注意自己与老师沟通时的语气和态度，不能因为老师请自己到学校面谈，就觉得很没有面子而火冒三丈，对着老师大呼小叫，或者态度非常不客气。家长必须理解老师的良苦用心，老师这样做的目的是帮助孩子解决问题，并借此对孩子进行教育，避免今后发生类似的事情。而且家庭教育对孩子的影响非常大，只有实现家校合作，才能达到更好的教育效果，所以，家长要充分尊重老师，并积极配合老师的工作。
家长必须向老师说明自己来学校的目的是解决问题，找到目前家庭教育中存在的问题，并在今后加以改进。家长向老师这样表明态度，老师就会觉得家长非常配合自己的工作，也会更加客观地向家长反映事实真相，跟家长一起分析孩子这次犯错的原因，并指导家长在今后的家庭教育中必须注意哪些问题。
家长必须耐心倾听老师讲述孩子犯错的整个事情经过。当然，家长在跟老师交流前都会向孩子了解情况，不能因为自己已经听孩子说过一遍事情经过，就随意打断老师的说话，而是要让老师把事情的来龙去脉说清楚。这样做不仅是对老师的充分尊重，还可以从老师处了解到更加客观的事实真相，因为孩子的说法可能存在片面性。
由于家长已经提前向孩子了解事情的经过，心里应该已经有解决问题的办法，但是，家长要让老师先说出建议，因为老师会比家长考虑地更为全面。如果老师有合理的建议，家长可以立即接受并尽快把问题解决掉，否则，家长可以向老师提出自己的想法，双方再进行协商。当然，由于孩子犯错在先，家长作为监护人必须承担相应的责任，不可随意推卸责任。如果需要家长进行经济赔偿，家长可以根据自身的经济条件和承受能力，跟老师进行协商。
孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
要如实的讲明孩子的调皮情况，包括他的一些言语行为，他的一些倾向，让老师能够很好的了解，然后和老师定下计划，如何再来进行管理？
当然一定要知道孩子调皮是天性，也不要完全的扼杀了，要适当的引导，使孩子逐渐能安静下，喜爱学习，而不是高压的态势，可以恩威并重！
家长首先要配合老师，主动和老师联系，了解孩子的不听话是怎么回事。最好是亲自到学校去，与老师面对面交流。这是解决问题的第一步。
家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。
家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。
根据孩子犯错的情节严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。
与老师交流之后，家长必须还要与孩子交流。这时家长要站在孩子的角度去思考问题（我认为这才是教育的本质）。帮助孩子分析，孩子的行为为什么老师不认同。然后与孩子讨论，孩子的做法在什么情况下是合理，又在什么情况下是不合理的。
我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为孩子以后的行为指明方向。
简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与情绪化解掉，而不能强行压制。强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。
如果孩子处在叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。
另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。
对于不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。
平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。
孩子在学校不听话，对于父母来说是非常苦恼的。老师不可能顾及到每一个学生，所以教育孩子的主力还是在家长的身上。家长在教育不听话的孩子时，首先要心平气和的与他沟通，弄清楚孩子在学校不听话的原因之后，再给孩子制定规则。
孩子在学校不听话该怎么教育
很多家长在得知孩子在学校不听话的时候，都会直接严厉的告诉孩子，他日后不可以在学校里面再有这样的表现。其实这对于孩子来说是一种不太好的教育方式，因为你通过这种方式去告诉他，会让他内心对这件事情产生恐惧，可能因为恐惧的心理他不会去做这件事情。但是他却并不明白，自己为什么不能够去这样做。
孩子在学校不听话，家长在教育的时候应当让自己先冷静下来。然后再心平气和地与孩子沟通，适当地采取一些措施。但不要一副太气愤的样子，也不要在说孩子时把以前孩子犯过的错误统统一时都给说出来。家长应记得，在跟孩子说话时，要记得是对事不对人，一事归一事，不要做过多的联想，也不要随便地就给孩子贴上“不听话”、“不乖”之类的标签。
不同年龄阶段的孩子，有各种各样的“不听话”，小学、初中、高中和大学“不听话”的情况是不同的，再加上个体差异，“不听话”的程度也不同。因此，家长应该了解不同年龄阶段孩子的心理特征，思考“不听话”的缘由，理解“不听话”的合理性，变训斥为引导，变说教为启发，变对峙为交流，让孩子由“不听话”慢慢变为“听话”。
在教育孩子的过程中，或者接收到学校老师的反馈意见，最好是能给孩子一些适当的惩罚，让孩子知道什么是对的，什么是错的。另外，家长不要过分宠溺，将就孩子，过分宠溺，将就孩子的后果就是导致孩子非常的任性，形成一些不好的习惯，甚至在学校去顶撞老师之类的。
孩子叛逆期不听话该怎么教育
1、父母应该多以耐心引导为主，切记不要打骂，以教育和引导，来建立自己的家庭权威，才是最有用的教育方法，除此之外，家长也不能太过佛系，因为如果此时不干预的话，有可能孩子会从小就养成不好的习惯，长大后悔可能就晚了。
2、改变教育方法。很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题等等。
3、做好亲子之间的沟通。世界上没有不爱孩子的家长，可是并不是每个家长都知道该怎样爱自己的孩子。孩子处于叛逆期，做好沟通是最基本的。在如今这个社会，由于家长都忙着工作，与孩子的相处时间越来越少，导致家长与孩子之间存在着很大的代沟，总是捉摸不透孩子到底在想些什么。
处于青春期的孩子，会出现很强的自我意识和独立意识，如果父母没有意识到孩子的这种变化，还是处处管着孩子，约束孩子的话，那么孩子就会表现的叛逆不听话，用这种方式来对抗家长。这样的孩子，家长应该用什么方法管教呢？
孩子在青春期叛逆不听话有什么方法管教
1、避免把自己的意愿强加给孩子。再小的孩子也是一个独立的个体，更何况孩子已经进入青春期，所以家长不能把自己的意愿强加给她们。这个阶段的孩子已经有自己的喜怒哀乐，所以，家长不要要求孩子按照自己的意愿去做事情。如果长时间这样的话，那么孩子就会变得越来越叛逆不听话，脾气也会越来越暴躁。
2、使用恰当的沟通方式。在亲子沟通中，家长提高音量吼骂、讽刺挖苦，并不能让孩子更“长记性”，反而会让孩子第一时间对抗家长不友善的态度和语气，而忽视了话语里最关键的一些内容。反之，如果家长用比较平和、友好的态度和语气同孩子沟通，更能够把重要内容传达到孩子心中，孩子更愿意配合。
3、给孩子鼓励和赞扬。不论何时，请不要吝啬你的夸赞，每个孩子都希望听到父母的夸奖。当他们遇到困难时，我们要及时沟通去鼓励孩子。当他们进步成功时，我们更要及时去表扬夸奖孩子，让他们拥有更多的自信。不论何时，让孩子清楚地知道父母会一直在他身边，不论他成功或者失败，爸爸妈妈会一直在他身边。
4、言传身教，带领小孩成长。家长应做到言传身教，在孩子面前创造互相理解、尊重、和睦相处，松弛且阳光的家庭氛围，树立言而有信，勇于承担，信守承诺，坦诚相待的形象。即便8岁的女孩子在叛逆期，也会相应的降低叛逆行为发生的概率，因此家长要以身作则，用实际行动影响她们，潜移默化的改变了孩子。
孩子在青春期叛逆不听话的原因
1、家庭因素
有些家长凡事不跟孩子沟通，觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间，这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。还有的家庭中家长长期存在分歧，经常争吵，这样就会让孩子产生焦虑的情绪。
2、青春期心理特点的影响
其实，叛逆不听话是刚刚进入青春期的孩子，萌发独立意识的一种表现。作为未威年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大，和交际圆的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。
3、独立意识增强
独立意识日益增强，迫切希望摆成人的监护，他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居，为了表现自己的“非凡”，就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界，无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
第一、承认并主动去学校了解情况。无论老师懂不懂教育，也无论老师是不是简单粗暴，家长的抵制是没有意义的，只会让结果更糟糕。所以，先配合老师是解决问题的第一步。
第二、了解情况以后，根据具体情况具体分析处理。前提是仍然要配合老师，哪怕老师错了。因为，在很大程度上，这是教育体制的问题。老师往往是站在维护学校和教学的层面上看问题的(尽管我认为这不对，但在当前教育体制下没办法改变)。家长要理解老师的角度。
第三、家长必须再单独与孩子勾通。这时，家长要站在学生的角度去思考问题(我认为这才是教育的本质)。帮助学生分析，他做得有没有道理(不能简单说对不对)。然后给学生指明，学生的做法在什么情况下是合理，又在什么条件下是不现实的，不合理的。我相信孩子是可以理解这些的，并且这也会为他以后的行为指明方向。简单地说，就是要把孩子内心的矛盾与痛苦化解掉，而不能强行压制。强行压制可能当时有效果，但对孩子的后续成长是有害的。
第四、最后，根据老师的性格，家长选择一种合理的方式再和老师交流。
孩子在家不听话在学校很听话的原因，孩子和大人一样，会有安全舒适区的概念，在家里，大家都爱他宠他，他就自然会表现出自己的本性，这也是很正常的，恰好说明在家人面前有信任感，在外面陌生人多了，他不能确定对方是否喜欢他，会不会凶他，自然就收敛一点，或者说混熟了就又会表现真实的自己。
孩子在家不听话在学校很听话的原因：
首先，孩子从出生就一直和父母生活在一起，随着不断的成长，孩子已经非常了解父母了，他们是很聪明的，知道对于父母的管教，有些不听也不会怎么样，就当做耳边风了。
其次，幼儿园不一样，毕竟是在不熟悉的环境，对于老师也不太了解，小朋友都听老师了，从众效应嘛，不然受到惩罚也没人帮忙啊！
最后，老师教育孩子会注意方式方法，多看到孩子的优点，从引导孩子的角度出发，真诚的肯定和赞扬孩子，相信孩子是真心喜欢老师，那么自然也就听话了。
作为家长，我们是孩子的榜样，树立榜样的力量，孩子也是我们的一面镜子，照到我们身上的不足，所以要一起共同学习，才能不断成长。