2023-06-21 15:27
912浏览孩子有时候有点厌学是正常的。作为家长首先理解孩子、并接纳孩子的感受；并告诉他爸妈也有过这样的感受。其次和孩子做朋友，了解孩子学习中的困难，找到问题所在，润物细无声的和孩子一起克服学习中的困难，帮助他找到自信。再就是建议家长及时和老师沟通，随时了解孩子的学习情况，相信厌学是有原因的，尽量把问题消灭在萌芽状态。
小学的学校生活应该是无忧无虑的，但是也会有学生由于各种原因出现不愿意去学校，甚至强烈拒绝去学校的情况，从某种程度上来讲在小学阶段，孩子表现出来对学习和学校厌烦。
厌倦的问题并非是一件坏事，尽早地帮助孩子去克服这些困难、消极的情绪，解决隐藏在他们心中的困惑是非常重要的。这样才能为将来的中学学习生活奠定好基础。
避免孩子发展到严重厌学，可以从以下几个方面入手：
家庭方面
家庭环境尽量要给孩子营造一种和谐、温暖的家庭环境，尤其是家庭的氛围要是愉快的，轻松的家庭环境，面对孩子要更好地避免过多的争吵，对孩子的陪伴也要尽量保持较高的效率，而不是孩子玩儿自己的家长忙自己的。
改善孩子的情绪
家长要和孩子尽量多的保持沟通交流，尤其是高年级的孩子，他们的思想变化，情绪变化是比较剧烈的。所以家长要重视和孩子的沟通交流，不要只看到学习，写作业本身的活动。
对孩子在同伴中，或者是在学校里遇到了什么事情等等，对某些事物的看法要进行，交流青青是非常重要的，如果孩子能多用语言表达，它也会疏导一部分抵触学习，抵触学校的这部分情绪。
注重孩子同伴关系处理能力的培养
要注重孩子这个同伴关系方面的能力培养，是要多给孩子创造同伴交往的机会，现在每个孩子都很忙，家长最大的反馈是到了周末很难帮孩子约到小朋友，因为每个孩子到周末的时候都上各种班。所以孩子和孩子之间共同交往的机会，业余交往的机会非常少，但我们也要尽量想办法帮孩子去营造这种机会。
同时，孩子在和同伴玩耍的时候遇到的一些矛盾家长要给予积极的引导。
提高孩子的抗挫折抗压能力
提高自信，多鼓励认可孩子，提高孩子的抗挫折能力，即使遇到失败，也能从中总结经验教训，从而对自己的状态，行为进行更好的调整，让孩子对自己有更多自信心。
我想说的是厌学看似是一个现象，其实是因为某些事的内因产生的，孩子到底为什么厌学，要试着打开孩子的心扉，现在的孩子思想意识很清晰，必须要尊重他的灵魂，而不只是用行为约束他。
小学是孩子打基础的重要时期，如果小学生因为懒惰而出现了不想学习的念头，产生了厌学情绪的话，家长也不要过于着急。可能是孩子在学习上遇到了什么困难，或者是受到了什么打击，让孩子出现了这种想法，这该怎么办呢？
小学生懒惰厌学怎么办
1、明确目的，列好清单
对于懒惰厌学的小学生，父母必须首先帮助孩子明确学习目的，并向他们展示学习带来的好处。比如带孩子去参观各种博物馆向他们展示知识的力量；再比如阅读许多名人传记，向他们解释成功人士源自努力的学习等。同时，在学习过程中要适度给予他们奖励，让孩子能看到希望。
2、让孩子在学习中找到快乐和成就感
我们都喜欢做能让自己快乐的事情，能让自己有成就感的事情，小学生也不例外。所以，让孩子发现学习的乐趣，远远比学习本身重要的多。让孩子在学习中找到快乐的办法就是父母自己要做一个爱学习的人，给孩子一个学习的好榜样，因为榜样的力量是无穷的。
3、帮助孩子减少负担
只要求孩子做学校作业里简单的，基础的题。这样可以提高孩子的做作业速度，让他在学习中找到信心和成就感。孩子对学习有了信心后，才会有勇气挑战中等题、难题。做作业的时候，碰到不会的题，鼓励孩子问同学，问老师。孩子每弄懂一道题后，家长要及时给予他鼓励，让他更加有动力。
4、改善孩子学习环境
不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，小学生懒惰厌学必须要改善他们所处的环境，家长要营造一个重学、乐学的氛围，消除小孩因学习成绩不好而产生的厌学。
小学生应该怎么教育
1、经常沟通
现在很多小学生都很淘气，有时会让老师找家长，但是通常家长在学生犯错误的时候，往往都会通过训斥的方式，让他认识到自己的错误，这样很容易会给孩子带来很大的心理的伤害。正确的做法是更好的和孩子沟通，知道他为什么犯错并告诉他正确的做法。
2、尊重孩子的意愿，与孩子进行平等的对话
这样才能够倾听孩子的真实想法，把握孩子的状态，并顺势进行引导教育。比如为孩子选择兴趣班，要和孩子沟通，让孩子自己参与选择；再比如和孩子对话，尽量蹲下身子，和孩子平等对话；再比如孩子犯错，先不要急于惩罚，而是听听孩子的想法，肯定正确的，再让孩子为自己的错误负责任等等。
3、尊重并信任孩子
大多数小孩在进入小学之后，可能会慢慢有自己的一点小隐私，这些都是正常的，家长们要学会尊重，尊重孩子，同样的孩子也会尊重你。小学也是青春期开始的时期，孩子多半会产生逆反的心理，这时候我们要学会尊重并信任孩子，给他足够的空间，可以避免很多正面的冲突和矛盾。
如果在四年级不想学习的话，这个时候最好是给孩子更好的信心，让他更好学习，让孩子有更好的兴趣才可以。否则的话，孩子才只有四年级的时候，如果不好好学习，很难有一个更好的去处。
先跟学生谈谈不想去上学的原因在哪？是学习枯燥无味还是与其他学生相处不融洽，再或者是和老师有关系，总之，先弄清原因再对症下药。如果能让学生在校感到快乐，是最好的。否则产生厌学情绪，会进入恶性循环。
可以从以下几方面分析原因：
1、学习压力过大。
无论是在哪个学校，也无论再怎么强调素质教育，要求孩子考高分的现象仍然普遍存在，但对于很多孩子来说，考满分/高分是不容易的，老师和家长们过高的期望和不切实际的要求是他们不想上学的原因。在过大的压力下，孩子患得患失，找不到学习的乐趣。
2、学习方法不正确或学习上存在困难。
有些孩子不是不努力，他们也上课认真、作业积极，甚至每天挑灯夜读，复习也很仔细，但无论怎么努力都得不到理想的结果，时间一长就失去了动力。他们大部分是因为缺乏正确的学习方法，只会死记硬背、刷题或者是存在无法集中注意力、听不懂老师讲的内容等学习困难，可是他们的努力很大程度上掩盖了他们的问题，也不知道如何求助，始终是自己一个人在挣扎。我们都知道，人无法在一件享受不到成就感的事情上长期坚持，那么不想上学就很自然了。
3、不喜欢学校的某个老师。
因为不喜欢某个老师就不上这个老师的课，不做这个科目的作业，这是很多人都会经历的事情，为人父母的我们在上学的时候也曾有过这样的经历。但我们都知道以这样的方式表达不喜欢对自己而言是得不偿失。
4、在学校有不愉快的经历。
孩子可能在学校和老师、同学有不愉快的经历，甚至是可怕的体验，比如被老师抱有偏见地批评、羞辱，被同学欺负等，让孩子觉得上学是件不愉快的事情，从而不想上学。校园霸凌现象并不少见，电影《少年的你》就向我们真实地展现了这一面。
当然，可能还有其他的原因，我们可以和孩子沟通不想上学这件事情，了解孩子不想上学的原因，沟通的时候不要带着指责，仅仅是了解孩子，站在帮助孩子解决问题的角度，找到原因就能够对症下药了。
小学背诵的课文多以古诗中的名篇和课文中描写精彩的片段为多，家长可以在电脑、手机上搜同名目的古诗、课文，有配图配乐的朗读视频，给孩子播放，让有精彩画面和美妙表情的朗读吸引孩子的好感兴趣，让孩子跟着读，读熟了再去背，降低难度，打消孩子的畏难情绪。
家长可以先背给孩子听，让孩子有亲近感，家长对孩子想不起来的地方提一提，不厌其烦地反复进行，不要训斥责怪孩子，让孩子保持稳定的情绪，久而久之，让孩子习惯成自然地去完成这类作业。
方便的话，叫几个同学一起背诵，有个互相对比激励的氛围，效果会好一些。同学面前，出于自尊和“不服气”别人比自己强，会使孩子积极参与背诵。
对于“孩子背书跟要命似的”这种情况，我是太有感触了。
孩子刚进小学时，由于在幼儿园阶段从没认真背过古诗词，因此在面对几乎每天一首诗词的背诵任务时（语文老师太狠了，不过我喜欢——严师出高徒嘛），每个晚上都是崩溃的。
最惨的情况出现在背诵《弟子规》的时候——孩子躺倒在地上一边滚一边哭诉“实在背不出来”。
这种情况大概持续了一个月，我琢磨着再这么下去，孩子恐怕要对背诵产生长久的心理阴影了，便尝试把自己当年背书的方法传授给孩子：
——头一天晚上拼命背，背到八九不离十，睡觉；第二天早上醒来，第一件事就是回忆，回忆完就会发现背诵已经很熟练了。
于是，我把孩子提交背诵视频的时间，调整到了第二天一早，效果立竿见影。
现在孩子二年级了，经过一年多的训练，强记能力似乎已经提高不少（可能也和年纪增长有关）。但尝到甜头的他，仍旧会在头一天晚上预习第二天可能要背诵的内容——培养出个预习的习惯倒是出乎意料。
试试看吧，这个操作并不复杂——如果孩子背诵的是古诗词，可以先给孩子解释一下意思，内容理解了，更容易记忆。
小学阶段的孩子出现不想上学的问题是比较普遍的，这是因为这个时候的孩子年纪还小，对于很多事物还处于懵懂的状态，在家长的逼迫下，他们会觉得学习很枯燥，很痛苦，一心只想玩。孩子不想上学家长们也不要太担心，下面给大家分享一些应对方法！
小学生不想上学怎么办家长怎么办
1、理解厌学的根本原因
要疏导厌学小学生的心理问题，首先需要理解其根本原因。厌学可能是由多种因素引起的，如学业压力、家庭环境、自我认同问题等。家长应该与孩子建立良好的沟通，倾听他们的想法和感受，以便更好地理解问题的根本原因。
2、激发兴趣和好奇心
厌学小学生可能失去了对知识的好奇心和兴趣。帮助他们重新激发兴趣是解决问题的关键。这可以通过与他们一起探索感兴趣的主题、阅读有趣的书籍、参与实践性的学习活动来实现。
3、理解学习困难并寻求帮助
一些厌学的小学生可能面临学习困难，但他们可能不知道如何表达或者寻求帮助。对于他们的困难给予理解和支持是至关重要的。提供额外的指导或寻求专业教育支持，可以帮助他们克服学习上的障碍，增强自信心。
4、建立目标和奖励机制
设定明确的学习目标，并建立相应的奖励机制来激励小学生。目标可以是短期的、可量化的，让孩子们能够看到进步和成就感。奖励可以是小额的奖品或者一些特殊的活动，增加他们对学习的积极性。
5、耐心与持久的支持
厌学心理的疏导需要耐心和持久的支持。这个过程可能需要时间，但不要放弃。给予持续的关怀和支持，让他们感受到你对他们学习的重视和鼓励，慢慢地引导他们重新建立学习的动力和兴趣。
小学生不想上学是怎么回事
1、孩子学习动机不足
孩子本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己真正的爱上学习这件事。
2、孩子意志薄弱，耐挫力差
学习毕竟是一项长久的事情，需要一定的时间及毅力，很多孩子是家中的宠儿，生活中的任何困难几乎都是家长帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。
3、孩子学习比较吃力
孩子如果没有找到一个适合自己的学习方法的话，学习起来是比较费劲的。孩子经常也在刻苦学习，就是考试的时候，成绩不如别的孩子，家长再去责备孩子，时间久了，孩子就会讨厌学习。
家长如何引导小学生孩子学习
1、建立良好的沟通。与孩子建立良好的沟通关系，了解他们的兴趣爱好和学习需求。尽可能多地与孩子交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2、激发学习兴趣。小学生孩子对学习充满好奇心和热情，需要鼓励和引导他们保持学习的兴趣，可以通过有趣的故事、游戏实验等方式来激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3、培养良好的习惯。帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习认真听讲独立完成作业等。同时也要培养他们的生活习惯，如规律作息健康饮食自己整理书包等。
4、多鼓励。当孩子成绩优秀时要肯定和赞赏，孩子会更有干劲；当孩子偶尔成绩下滑时不要过于焦虑，而是与孩子一起分析为什么这次没考好，鼓励孩子后面加油，争取下次考好。千万不要批评指责孩子，成绩有波动很正常。
小学生上课小动作太多也是厌学的一种表现，这样的行为，不仅会让他们的学习积极性越来越低，更会加重他们厌学的情绪，这是一个恶性循环。因此，为了减少厌学、小动作对孩子学习成绩的影响，我们要尽早帮助他解决这些问题。
小学生上课小动作太多怎么办
1、平时的生活和学习中，父母应该给孩子一些空闲时间。让孩子们做自己想做的事，并着重培养孩子对学习的兴趣和主动性。例如，一些父母要求孩子每天放松一个小时。在这个小时内，孩子们可以玩耍，听音乐，休息等。无论他们做什么，父母都不会干涉。当孩子的情绪稳定快乐时，当他们有兴趣和主动学习时，学习效果更加理想。
2、进行足够多的运动，有位大学教授在对儿童健康的研究中表明，经常进行体育锻炼的学生，在校学习期间的注意力更集中，运动对孩子的学习成绩和表现有着全面影响，尤其是对数学学习帮助最大。
因此，家长需要把体育锻炼和学习放在同等重要的位置，多给孩子安排出固定的锻炼时间。
3、在游戏中培养，很多小学生在做自己感兴趣的事情时，注意力往往容易集中，好比如说玩游戏。一旦做不感兴趣的事情，注意力就容易分散，分心走神。
所以，针对这样的情况，家长想要更好的培养孩子注意力，可以通过游戏的方式来进行。利用孩子感兴趣的小游戏，训练孩子的注意力，让孩子在感受游戏快乐的同时，又能很好的训练注意力。
所以家长不妨试试，陪孩子一起玩玩七巧板、多米诺骨牌、听口令做动作等小游戏，都能很好的帮助孩子训练注意力。
小学生上课小动作太多的原因是什么
1、和小学生的学习目的性有关
有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。
2、家庭环境给他带来的影响
有些家庭在教育孩子的过程中，对孩子过于溺爱，导致孩子我行我素，难以实现真正的管教。因为家里除了孩子的教育问题，还有其他的问题牵绊着父母，父母不能将所有注意力都关注到孩子的身上，也会让他们不能正确认识自身价值，甚至无所谓、缺乏责任心。
对于小学生偷拿家长钱的行为，家长要知道，这其实也是亲子关系不够良好的一种表现，因为小学生出现这样的行为，一般是因为他们的需求没有被家长满足，或者说不能得到家长的认可。因此，这个时候，家长不妨从亲子沟通入手，为小学生提供正确的教育。
小学生偷拿家长钱怎么办
1、正确的教育方式
其实对于孩子的教育，并不是棍棒教育就能让他们知道自己的错误，有时候还会适得其反，要知道循序渐进的引导方式对于他们来说会更有用，而且家长们在面对孩子偷拿家长钱这件事上，一定要冷静。
在冷静的同时，了解他们这样做的原因，只有给小学生从小培养一个正确的金钱观念，树立一个正确的榜样，才更利于他们之后的成长。此外，家长也要知道，对于孩子的教育，确实也是一门很深的学科，家长在此过程中也要不断的学习，只有多一份耐心，相信他们可以改掉自身这些不好的习惯。
2、重点关注孩子的实际需求
看看小学生偷拿家长钱是为了做什么，是没有来得及和爸爸妈妈说还是担心父母不同意？家长要找出根本原因，反思自己在日常生活中是否忽略了孩子的某些需求并及时予以弥补。
同时，也一定要对于这种错误行为的再次发生，进行严厉的批评教育，让孩子清楚地认识到自己的错误，还要让他写下保证书。一则是保证以后不会再犯，二则约定好如果再犯则要承担相应的惩罚。
3、表明态度
对于小学生偷拿家长钱的行为，父母要在这件事上表明自己的态度，明确告诉孩子，对于他的偷钱行为，父母是不接受、不认可的。让小学生知道他的行为让父母觉得很震惊、很难过、很生气，不管他的目的是什么，这种方式是不行的。并且，引导小学生进行思考他的行为会带来哪些后果，培养他们的道德意识和责任意识，消除侥幸心理。
其实，小学生偷家长钱的行为很可能映射出亲子关系之间存在一些问题，孩子对父母不能充分信任或者得不到足够的支持。而这就启示各位家长，平时就要注意和子女保持好的亲子关系，因为这是解决一切问题的前提。
小学生偷拿家长钱的原因
1、需求得不到满足
年纪在6岁之后的小学生内心已经产生了购物的想法，常常喜欢拥有自己喜欢的东西。如果他们的这些想法得不到满足，内心的欲望会更强烈，而在欲望的驱使下，他们一旦有机会就会出现“偷拿”等走偏的行为。由此可见，按照“堵不如疏”的原则，父母应该满足孩子的正当需要。
2、学生之间的攀比之风
现在的孩子因为经济条件好了，他们反而变得有点虚荣。学生之间开始攀比，每个学校里面都有家庭相对来说富裕的孩子，当他们手里拿着新颖、新奇的东西时，他们就会在同学之间炫耀，有些小学生心理就会产生想法，自己没有这个东西，但是也想成为大家的焦点。有些孩子会选择回家跟父母要，但是大多数父母是不理会的，于是他们就开始偷拿钱。
小学是培养孩子养成好习惯的关键阶段，所以当家长发现孩子拖拉磨蹭的时候，一定要重视起来，及时引导孩子，否则对孩子的生活和学习都是有一定影响的。下面我们就来说一说，面对小学生拖拉磨蹭的情况，该怎么办呢？
小学生拖拉磨蹭怎么办
1、孩子磨蹭家长要表现得更淡定
说起孩子做事情的拖延和磨蹭，绝大多数家长都会表现得暴跳如雷，有多大脾气就吼得有多大声、并以此来表现自己对孩子的不满，也希望通过吼骂引起孩子的忌讳而变得乖巧，但事实所呈现的结果却是完全相反。
所以当小学生拖拉磨蹭的时候，家长一定不要和孩子唱反调在孩子拖拉磨蹭的时候，家长表现得越淡定，往往更容易占据上风。孩子能够在家长发脾气的紧张气氛里反败为胜，主要是他们可以清楚拿捏到家长的底线。
2、制定生活标准
父母可以对一些日常生活制定标准，比如生活作息表。和孩子一起制定每项活动完成的时间，如：几点起床、几点午睡、晚上几点洗漱等等，用规定好的时间，来限制孩子的拖延症，从而也能养成良好的生活习惯。
3、让孩子得到肯定
一味的批评、催促只会激发孩子的逆反心理，当孩子哪件事做得好就应该适当表扬，引导孩子以此为荣，通过一件事慢慢扩散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表扬高兴的时候泼冷水，提以往的拖沓行为。
4、让孩子承担磨蹭的后果
孩子没有意识到磨蹭耽误事的后果有多严重，所以不害怕，这时家长不妨试试在孩子磨蹭时选择放任。比如早上赖床，那就让他多赖会儿，吃饭磨蹭那就慢点吃，不要催促。等到孩子到教室以后，看到所有的小朋友坐的整整齐齐时，他再进教室，心里一定会慌张、不好意思。
小学生拖拉磨蹭的原因
1、父母的唠叨使孩子心理产生了超限效应
当父母的唠叨超出了孩子心理承受范围，那么就会由此而产生超限效应，父母说得越多，孩子在行为表达上的配合度越差。受到超限效应的影响，孩子做事就会越拖拉，父母的引导干预效果也就会越差。
2、日常安排过满
家长总会在有限的时间里，安排小学生完成各项任务，比如当孩子积极完成一件事的时候，想着可以去休息了，家长马上会布置新的任务。因此孩子就会感觉再怎么努力也不可能有时间玩，就干脆消磨时间。
3、事情超出能力范围，孩子不得不磨蹭
有时小学生拖拉磨蹭并不是故意的，有可能是孩子所做的事情超出了他的能力范围，不会做、不知道该怎么做。要是孩子性格再比较内向不主动去问，那孩子变得磨蹭就在所难免了。
4、缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，担心自己做不好，怕自己出错，碰到问题就想求助他人，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
现如今，厌学情绪不只是出现在初中生、高中生的身上了，有些孩子刚上小学就不去上学了。出现这种情况，可能是孩子自身的原因导致，也可能是家长对小孩过于严格，给予的学习压力过大，导致小学生出现厌学、不去上学的情况。
小学生不去上学怎么办
1、和孩子进行沟通
小学生不去上学一定是有原因所在的，如果你找不到问题所在就解决不了这个问题，所以家长不应该指责或者强行孩子上学，进行理性的沟通，找到问题所在我相信孩子会听话上学的。
比如，有的小孩比较害怕或者很难独立，也就是说家长太过分溺爱自己的小孩，进入小学后，一下子很难适应独立集体环境。在这样的情况下，家长要懂得鼓励自己的孩子，或者说自己会陪着他去学校，让孩子觉得自己长大了，或者父母就在身旁，这样孩子可能会鼓起勇气去上学。
2、培养孩子学习兴趣
当父母找到小学生不去上学的原因以后，就要着重培养孩子的学习兴趣，要尽量创造条件，让孩子参与各种其感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。家长可以带孩子到外面参加短暂到旅游，也可以加强跟孩子沟通，只要是能树立孩子自信，激发孩子兴趣的事情都可以去尝试。
3、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。孩子的心理压力很大。而有些父母对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。
4、家长不要有攀比的心理
有的家长希望将自己的孩子和别人的孩子作比较，别人家的孩子上了哪个辅导班，就给自己的孩子也报这个辅导班，别人家的孩子考了好的成绩，就要求自己的孩子一定要超过他。这种不切实际的要求，将分数看的过于重要的行为，会给孩子带来非常大的压力，严重的就会出现不去上学的心理。
因此，家长要让小学生自由的生长，给他自己的空间，不要过多的要求和干涉，要让孩子在学习的过程中找到乐趣，将被动的学习变为主动。
小学生应该怎么教育
1、培养孩子独立思维的能力
小孩子依附性比较强，如果不注意这方面能力的培养，小孩子往往很难拥有成人的洞察能力、分析能力、识别能力、处理问题的能力。让孩子从小就学会独立地思考问提、分析问题、处理问题。作为家长，其实我们没有必要为小孩这方面的能力而担忧，问题是我们要给小孩以这方面充分表现自己的机会，而不是小孩一遇到困难，就一律由我们做家长来解决。
2、建立科学的沟通模式
父母对孩子的爱，不能只爱在表面，而是要爱在心里，平常要从孩子的生活、学习和心理上关心小孩。给孩子一些自由空间，让他们有自我思考和成长的机会，让小孩感受到来自父母的尊重。建立科学的沟通模式，才能真正理解孩子的想法。每个家长都有自己的一套教育方法，但很多做法都是不利于小孩成长的，起不到言传身教的作用。