2024-06-25 15:02
1345浏览高三是一个很重要的时期，也是压力很大的时候，孩子厌学也是有的，但是这个时间，孩子的思想已经比高一的时候成熟很多了，懂得了许多道理，不妨来一个谈心，去了解孩子内心真正的动机，明白了他心里的想法，采取措施去补救就显得轻而易举。注意的是，不要责怪孩子，打骂孩子，这样只会得不偿失。
1、处在高考阶段的孩子还处于青春期，自我认同的建立仍然是一个重要的问题。因此，家长在这个时候应该给孩子明确的支持和理解，让他们明白自己才是关键，而不是学业成绩和高考。
2、对于这个年龄的孩子来说，高考是最重要的。没有一个人。担心学习可能是摆脱孩子沉重负担的一种方式。在这种情况下，家长应该避免继续宣传高考的重要性，应该尽量减轻孩子的压力。孩子们明白高考的重要性，但他们不能承担太多的责任。
3、即使孩子真的厌倦了学习，也不要觉得天塌下来了。如果你的孩子的学习成绩足够好，你也可以让孩子自由。学校的质量会在一定程度上影响孩子的发展，但不是全有或全无。除此之外，马云没有去清华大学和北京大学。做最富有的人不值得吗？
4、教育孩子正确认识学习困难，减少厌学情绪。
孩子们厌学，因为他们觉得学习很难。特别是高考前，各学科都进入了统考阶段，学术问题密集爆发。
孩子们厌学，因为他们想逃避困难。面对这样的问题，改善孩子厌学的方法之一就是让他们在日常学习中正确认识到学习困难，努力使他们克服这些困难。这种克服困难的心理感受，有助于提高孩子克服学习困难的信心和勇气。
5、我们必须培养学习各种学科的兴趣，而不是片面的学科。我们应该学习每一门学科，特别是那些薄弱的学科。我们应该花更多的时间学习。厌学不是一个人的问题，而是许多人的问题。
6、忍受孤独，找个安静的地方坐下来，仔细想想为什么不想学习，考试不满意，成绩不让父母满意。找出原因，然后调整和改进学习方法，提高学习效率。不要因为小事生气。高中三年级的时间很紧。不要做与学习无关的事情。注重学习。
7、接受这种情绪。因为忙碌的学习生活，对学习感到厌倦是正常的。不要责怪自己，不要感到尴尬，不要为父母感到难过。不要自卑。
积极引导这种情绪。听轻音乐，锻炼身体，写日记，和好朋友或值得信赖的长辈交谈来缓解这种情绪。
9、必须有一个为整个大四做准备的计划，必须有一个在短时间内学习内容的计划。根据实际情况，根据学校筹备安排，制定科学合理的发展规划。这样做的好处是，考试准备不是盲目和有条理的。
相反，如果你太匆忙，你的学习效率就会降低。如果你每天都很忙，很充实，那就没有机会产生负面情绪。
10、降低高考目标，要求更严格，注重学习过程。大多数时候，沮丧和失落等不良情绪都与难以实现目标有关。
对于高三厌学的学生，我们可以给他鼓励，首先把他带到风景好，体验感好的地方，让他感受一下外面的世界，不要一时沉浸在学习的痛苦当中，但他吃吃小吃，偶尔放纵一下，然后回到原归正传的环境中说，你现在最主要的目的就是学习，如果你想以后经常享受这样的生活，只有好好学习才有希望否则可能去搬砖了。
1、适当减小对孩子的期望，孩子本来压力就不小，不要再给孩子施压；
2、帮助孩子找到学习方法，提高孩子学习效率；
3、帮助孩子制定学习计划，给自己设立一个合理目标；
4、协助孩子转变观念，高考是重大拐点但不是唯一拐点，不要觉得高考失利人生就毁了；
5、让孩子保持健康作息，在学习的时间认真学习，休息的时间好好休息；
6、教会孩子更多的社交技巧，帮助他们处理好自己的人际关系；
7、降低人际关系在孩子心中的重要性，让他们把更多的心思放在自己身上；
8、多鼓励，少批评，让孩子感觉自己的背后有父母在支撑；
9、带孩子散散心、做做运动，缓解情绪压力；
10、多和孩子沟通，了解孩子的所思所想，鼓励孩子把心事告诉自己。
高三下学期是关键的阶段，良好的心态和学习状态非常重要。如果你正在感受到厌学和不想上学的情绪，可以试着从以下几个方面来调整自己：
首先，与家长、老师和同学进行交流，让他们了解你的情况，共同寻找解决办法。同时，要对自己的期望进行现实调整，不必对自己过高要求；
其次，排除影响注意力的因素，如手机、电视等，营造一个安静的学习环境；
最后，建立自己的学习计划，制定适合自己的学习方法，充分利用有限的时间，努力提高自己的学习兴趣和动力。记住，成功的关键在于坚持和努力。
高三学生厌学不想上学了怎么办？高三是一个很重要的时期，压力也很大，对孩子的反感也是有的，但是这个时候，孩子的心智已经比成熟高了很多，明白了很多道理，还不如聊一聊了解孩子的真实动机，了解他内心的想法，采取措施补救就容易了。
高三真的是一个让人又爱又恨的时段，甚至以后你可能还会格外怀念它。我知道你肯定不相信，因为当初我也不相信！但是现在，真的挺怀念当初单纯刷题的日子！
好了回归正题，高三学生厌学不想上学了的现象。由于压力和气氛，大多数人会出现疲倦。
第一步是让自己处于正确的心态，了解为什么要上学以及进入一所好大学的重要性。摆正心态，遇到学习问题会主动解决！
其次，厌学往往是因为学习困难。这个就停了，回去看看自己以前的论文，好好复习。找出你的弱点，然后花时间专注于它们！
我的建议是照顾好你的高年级考试，尤其是下学期的模拟考试。考完再拿出来，看看老师的解决方案是什么。那就时不时拿出来看看吧！
当然，不要留下任何试卷，试卷比自己懒得看。因此，只需保存您认为有价值的那些和一些重要的考试！
最后，好好享受这段单纯地刷题的时光吧！祝你高考顺利，加油！
高三被称为人生中最黑暗的日子，不管是多么坚强的人，或多或少都会有那么一刻觉得自己快熬不下去了，距离高考越近，孩子的厌学情绪就会越明显，虽然表现各不相同，但是都会影响孩子的学习成绩，那么，高三学生厌学不想上学了怎么办？
高三学生厌学不想上学了怎么办？
1、改善孩子厌学情绪的一种方式，就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识，并且努力让孩子战胜这些困难，这种战胜困难的心理感受会有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。
2、帮助孩子制定目标计划。孩子对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。
3、带着孩子参加体育锻炼。体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神，帮助你从消极情绪中走出来。适当放松自己。有时候产生厌学情绪可能是你给自己的压力太大了，结果适得其反。要学会适当放松自己，学习之余给自己安排些文娱活动，做到劳逸结合。
4、不要把自己的过高期望和愿望强加给孩子，如果孩子没有达到你的目标而一味的指责，谩骂与批评。这是不可取的。学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。给予孩子多一些安慰和鼓励。
高三学生厌学的原因：
一、自我压力太大。高二下学期，立志于通过考大学实现自己理想的学生增多，开始后程发力。随着高考的迫近，学生们都会自我施压，制定目标。学习中保持适当的压力是必需的，因为没有压力就没有动力，仅凭兴趣和爱好很难实现质的飞跃，达到预期目标。但是，压力过大、期望值过高，也容易使事情走向反面。对压力大小的把握使学生出现一定的分化，而这种分化又增加了部分学生的心理压力，如此形成恶性循环。
二、缺乏正确的挫折体验，对困难和挫折缺少一种拿得起、放得下的大度。许多学生将学习的成功（具体表现为考试分数）看得高于一切，不允许自己的学习成绩有丝毫的退步，一旦某次或某几次考得不好，便耿耿于怀、备感失落，在挫折面前或者蛮干，或者放弃。
三、缺少正确的学习方法。在学习中，有自己的“绝招”是很重要的，而一部分同学缺乏独立性与创造性，只是服从于、依附于老师，一旦没有了老师的指挥棒，就乱了方寸，有的就盯着同学，今天向张三学一点，明天向李四讨一点，结果也只能是“邯郸学步”，迷茫中成绩已是悄然滑下。
面临高三，很多孩子都会产生很大的压力，高三不想上学的孩子，家长要注重了解孩子的心理状态，以及不想上学的原因，解除孩子的后顾之忧，多鼓励安慰孩子，要陪伴孩子走过这艰难的过程。
高三学生焦虑厌学心理疏导
1、倾听：首先，要给孩子一个倾诉的机会，让他们说出自己的担忧和困扰。倾听他们的感受，不要打断或批评。
2、理解：站在孩子的角度去理解他们的焦虑和厌学情绪，告诉他们这是正常的心理反应，每个人都会经历这个阶段。
3、鼓励：对孩子的努力和进步给予肯定和鼓励，让他们相信自己有能力克服困难。
4、分析问题：帮助孩子分析学习上的问题，找出原因，制定解决方案。可以请教老师、家长或同学，共同探讨解决办法。
5、调整心态：引导孩子调整心态，学会放松，适当参加一些课外活动，缓解学习压力。
6、设定目标：和孩子一起设定合理的学习目标，让他们明确自己的努力方向。
7、建立信心：通过不断地学习和实践，让孩子建立起自信心，相信自己可以战胜困难。
8、陪伴支持：在孩子学习的过程中，给予关心和支持，让他们感受到家庭的温暖。
9、寻求专业帮助：如果孩子的焦虑和厌学情绪持续严重，可以寻求心理专家的帮助，进行心理疏导。
10、保持沟通：与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，及时调整教育方式和方法。
高三学生焦虑厌学的原因
1、学习压力过大：学生可能因为学习压力过大而感到焦虑、紧张、无助等，从而产生厌学情绪。
2、缺乏学习兴趣：学生可能因为缺乏学习兴趣而感到学习枯燥无味，从而产生厌学情绪。
3、家庭问题：家庭问题也可能导致学生产生厌学情绪，例如父母离异、家庭暴力、家庭经济困难等。
4、社会影响：社会因素也可能影响学生的学习态度和兴趣，例如社会舆论、文化背景、教育体制等。
5、个人因素：个人因素也可能导致学生产生厌学情绪，例如个人性格、个人兴趣爱好等。
高三学生如何对待
1、强化孩子自信
如果自信不能让高三学生一定成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。不管高三学生现在是成绩特别拔尖，还是与别人家的孩子有一定的差距，都千万不用忘了要让高三学生每天带着自信起床。不论怎样，每个高三学生都有自己的优势与不足。在高考前，要告诉孩子，对于自己的不足不用过分自我责备，要多想想自己的优势与潜力，从而激发自信心。
2、要学会倾听
不要总是认为和高三学生之间有代沟，高三学生的家长一定要学会和孩子进行沟通，而最有效的就是学会倾听，当高三学生有苦恼的时候刚开始第一时间肯定是他的父母，而如果有几次你们的交流不顺利，那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以一定要学会倾听。
3、无原则性事宜，不干涉孩子隐私
我们有的时候过多的在乎孩子，怕高三学生的学习走歪路，怕孩子早恋，所以总是干涉孩子的隐私，这样做是完全不对的，只要没有原则性的错误，我们还是需要给孩子一定的私人空间的，这样子，我们也会更加容易的疏导孩子的情绪。
4、让孩子正常作息
考前要让高三学生保持充足的睡眠，养精蓄锐去音节考试是非常必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是不可取的，也是得不偿失的。考前睡得着是好事，睡不着是常事，也要让孩子坦然面对。但这时最可怕的不是没睡好，而是因为没睡好二带来的失败心理——啊！这回我完了。即使一夜失眠，对第二天的考试也是影响不大的，反而影响大的倒是自己先乱了分寸。
高三学生出现焦虑厌学的心理，家长要及时疏导，避免孩子出现更严重的问题。其实任何事情的发生都是有原因的，所以，家长先不要着急，无论原因如何，我们家长都需要给学生一个表达的机会，让他们敞开心扉，说出内心的困惑。只有当我们了解了学生的真实感受，才能有针对性地帮助他们。
高三学生焦虑厌学心理疏导：
1、建立沟通渠道
家长们应该建立良好的沟通渠道，与孩子保持良好的沟通，让孩子愿意和家长沟通，及时发现孩子学习中的问题。
2、了解孩子的情况
家长们首先要了解孩子的学习情况，比如孩子的学习习惯、学习方法、学习状态等。家长们可以主动和孩子沟通，了解孩子的学习情况，从而找出孩子厌学的原因。
3、给予孩子正确的指导
家长们要给孩子正确的指导，尊重孩子的意见，不能强迫孩子按照自己的想法去做，要尊重孩子的个性，让孩子能够主动去学习，自觉去掌握知识，同时要提高孩子的学习兴趣，引导孩子把学习当做一种乐趣。
4、让孩子学会放松
高三的压力比较大，如果孩子学习过多，很容易产生厌学情绪。家长可以让孩子利用学习的间隙，不失时机地放松一下自己，缓解学习的疲劳感，可以让孩子利用学习空余的时间，去跑步、打球、游泳等运动，来帮助自己放松身体和心理，才能更好的面对学习。
5、多给予孩子鼓励
家长们要多给予孩子鼓励，让孩子感受到家庭的关爱和支持，让孩子有信心去完成学习任务，让孩子在学习中有更大的动力，从而改变孩子厌学的态度。
6、降低期望值
家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。
7、帮助孩子建立正确的学习观
要明白平时的考试只是一种训练和发现自己的缺点弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧，高考的分数才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。
8、增加孩子的社交活动
家长们要多给孩子安排一些社交活动，让孩子有机会和同龄人一起玩耍，接触到更多的知识，增加孩子的社交能力，提高孩子的学习兴趣，让孩子能够更好地去完成学习任务。
高三学生焦虑厌学心理的表现：
1、开始放纵自己，破罐子破摔
众所周知，在中国即将升入高三的高二学生基本上是没有暑假的，在这个暑假很多孩子不是在补习班就是自愿在学校补课。很多学生在这样的高压下特别是成绩不是很理想的学生，一旦受到老师和家长的质疑和批评，就很容易产生厌学心理，出现破罐子破摔的情况。更有甚者，直接开始在课堂上睡大觉，在课后不按时完成老师布置的作业和复习任务，最后自毁前程！
2、不愿意看书也不愿意出去玩
这里说孩子不愿意看书是厌学的表现很多人都理解，但说到孩子不愿意出去玩就不理解了，纷纷表示，孩子不愿意出去玩不应该是懂事了，知道要好好努力学习了吗？错错错！要知道学生爱玩是天性，他们即便是懂得到了高三要认真学习才能高考考好，但内心还是对玩充满着无限的向往。所以啊，一旦家长发现自家孩子连玩都不愿意出去玩了，那很有可能就是感受到高考的压力，然后开始厌学了。
3、对家长的唠叨变得漠不关心
在高中的最后一年，不仅学生焦虑，家长也会焦虑，很多家长都表现在唠叨上，这样类似的话语往往会激起孩子心中的愤懑，孩子会觉得自己明明就努力了，你没看见还要在旁边骂我。当孩子还知道反抗的时候，其实还有得救，家长还能够通过改善说话语气和方式从而改善亲子关系，来疏导孩子。一旦孩子连家长的唠叨都熟视无睹时，家长们就要非常注意了，这个时候的孩子厌学情绪稍不注意就要爆发了。
这个时期孩子的压力很大，要与孩子做好沟通，了解孩子内心的真实想法，帮助他排解压力。高三即将面对高考，如果在这个时间出现了厌学现象，最直观的影响就是这一年的高考成绩，首先家长要找到孩子高三学生厌学的原因，大概如下：
1、不良的家庭教育环境是首要原凶，家长对孩子过于放纵和严厉，都会让孩子形成焦虑的性格，产生不重视学习的态度，其次，父母不爱学习、阅读，家中没有随处可见的书本，没有榜样的力量，自然孩子的学习欲望也是低落的。
2、现如今，沉重的学习任务，让孩子们透不过气，而教学模式，普遍呆板、单调，不能充分调动孩子学习的积极性。
3、目前教学体系仍以大班制为主，这就造成老师不兼顾到每一个学生，有的学生可以体验与老师的互动，体会到学习的快乐，而有的学生却是度日如年，学习直线下降，得不到老师的关注，自然厌学情绪就会加重。
对此，我给出以下几点建议：
1、高考阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的建立仍是重要问题，所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解，让他们明白他们才是关键，而不是学习成绩和高考。
2、高考是这个年龄的孩子最重要的事情，没有之一，厌学情绪可能是孩子对于过重的负担的一种逃避，在这种情况下家长要避免继续宣传高考的重要性，而是要尽量为孩子减压，高考的重要性孩子是懂得的，但是他们无法扛起太多的责任。
3、即使孩子真的厌学也不要感觉天塌下来了，如果孩子的学习成绩足够好，不妨就让孩子自由一些，学校的好坏会在一定程度上影响孩子的发展，但不会是非此即彼的
其实这个时期，我们做家长的也都是小心翼翼的，生怕哪一点做的不好，让孩子有抵触厌烦情绪。可越是这样，我们越应该跟孩子交流，平心静气，帮助他们正确的看待高考学习这件事情，在每个人漫漫人生路上，高考只是我们面临的一个选择而已，以后的路还长着呢。
遇到的事情还会更多，事情来了，我们要学着勇敢面对，尽自己最大的努力去准备，至于结果如何，留给老天吧！做到无悔就行。思想包袱放下了，才会专心学习。另外，要及时与孩子学校老师沟通，了解孩子在学校学习状况，听取老师建议。
很多原因了，首先，高一高二的学习相对来说比较轻松，学习压力没那么大，玩的休息的时间相对来说就比较多，高三学习压力大，天天都是学习，自然就厌学了。
其次，家长期望过高，学习上的测试越来越多，让人心生厌烦，还可能是因为原来成绩挺好，落后的学生在高三的时候追上来了，心里接受不了落差，感觉学不学都一样。
总结下来引起高三学生厌学情绪的原因如下
1、因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑；
2、在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么；
3、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值；
4、外界的期望值和缺乏家人的理解。
该如何改善学生的厌学情绪呢？
家长要营造的高考环境
多与孩子聊天，或学习、或生活、或感情，更多的像一种同龄似的陪伴存在，周末可陪学生放松一下，切记不能一回家就让他们去学习去，你在看电视的时候让他们去学习去，一家人聊天的时候说小孩子呆在这干嘛，去学习去，等等，不要让他们觉得只能学习，尽量让学生参与日常生活，帮助学生营造一种的学习环境。
学生需要制定学习计划
高三学生若产生厌烦心理后，尽量不要将目标看的过远，而需要制定一个个小小的目标，日计划、周计划，月计划，将完成目标的结果用红笔展现出来，只要每天进步一点点，将自己的进步点放大，这样会充满信心，提升自信，对学习燃起希望，不要重视结果，只看过程。
平时成绩并不等同于高考成绩
很多平时学习成绩很好的学生较后高考成绩却让人大跌眼镜，高考成绩中参杂各种因素，除了基础知识的掌握，还需要心理素质过硬，同时我们平时训练的试卷是难度大于高考试卷的，但是平时训练的题型没有高考题综合灵活，所以告诫学生不要将平时成绩看的过重，只要记住进步点，一直努力不放弃即可。
不要看起来很努力的样子
很多学生只是看起来很努力，每次下决心背英语单词，每次都是从第一个单词开始，背不了几个又放弃，书本从第一页复习，每次索然无味的开始重复，刚进行新的内容和挑战就开始放弃，并且感觉自己努力无比，一场考试成绩看到自己的情况便下结论，自己不行，努力也无用，各科学习都有方法，需要进行有效的学习。
语文答题也是有模板可以遵循，阅读理解、古诗文鉴赏可在网上找模板，作文要做好素材积累，有东西可写，平时背诵的名人名言、古诗文都可运用在内。
数学高考的答题题型都是固定的，每个题型的知识点熟练掌握，同类型的题反复训练，做好错题笔记。
英语语法经典的句型进行掌握，也可以背诵经典句子，语感就是这样训练，每天背诵定量的单词，作文写作可套用模板，并用漂亮句型、亮点单词增强得分率。
高考不能决定一切
网上有句笑话是这样的：同学聚会发现，以前的差生都成了老板，以前学习的都是打工的。虽然比较夸张但是也在说明，我们每个人都有自己的人生的价值，一个高考是不能决定，无论我们人生处在哪个阶段都不能放弃自己，都需要努力实现自己的价值。
厌学症在这几年已经越来越严重，特别是在压力过大，负担过多的高三学生中间。他们常常表现出学生对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情。那么高三学生出现厌学情绪了怎么办？
如果因为成绩不理想，而需要复习的内容太多，导致焦虑烦躁，进而厌学，上述方法能起到开导的作用。学习需要循序渐进，每天积累一些，隔天及时复习，周末整理巩固，多少都会有所收获。
如果因为目标不明确，学习失去目标，这种情况下导致的厌学，就需要引导学生提前选择就业方向以及相关的专业方向，这样帮助学生确立学习目标，进而帮助回到学习的正轨上来。
学习不仅是收获一些知识，更重要的是明确态度、掌握学习方法和养成良好的学习习惯，为以后得人生打下基础。
高三这个时期不论对于考生还是父母都是极其敏感的，如果高三孩子一旦出现厌学情绪，双方又没有及时的，很好的调整话，出现的问题就会更严重，可能还会出现家庭问题。
面临高考，调整好自己的心态很重要。如果有偏科现象，肯定某一科或几科成绩还不错，这是一个有利因素，因为录取时看总分。还有半年左右的时间，有计划地复习好其余几门课程，还是来得及的。现在大学的类型有好几种，有研究型、工程型、技术型等等，考不上重点大学，可以上一般本科大学，也可以选择高等职业技术院校。退一步说，今年考不上还有明年，也可以参加自学考试，总之前途是光明的。
高三了，如果基础实在太差，不妨从培养一些小的习惯开始，去转变人生态度、去改善做事方法，这样即使高考成绩仍旧不理想，但至少以后的人生仍然会充实而有意义的。
高中学生的厌学比例，要多于初中，说来也怪，年龄越大，应该越懂事，为什么大了却不知道学习的重要性，不知道家长的一份心血呢。
高中生厌学，绝大多数是潜意识条件性厌学，就是学不进，想不想放下。
首先从家长找原因
目前的教育体制，很多时候父母对孩子的期望过高，除了学习成绩之外什么都不在乎，这给孩子带来了压力而不是动力。所以，我们家长要了解这些情况，平时孩子上学压力很大，要多给孩子鼓励，不要用成绩来评判孩子。
不要和其他孩子比较
那家长也想知道，现在家长喜欢和比较别人的孩子，别人的孩子好，让自己的孩子学习，其实让孩子很没脸，所以高中生，有自己的脸，所以不甘心给父母说了这么多，所以我们不要老是让自己的孩子成为别人的孩子。
另一件事是，这也适用于我们自己。我们学什么？只是为了考试？我们学到的知识在于应用，取决于我们是否能掌握，而不是用知识去和别人比较，除非你每次都能做到第一，所以学会不是去比较，而是找到方法，这样才能更容易。
老师的重要性
高中真的很辛苦，班主任，不可能照顾到每个学生，但作为老师，我们会对学生负责，我们不容易下结论，这就是区别，不是学习，然后批一大堆，我们要因人而异，不能每个人都是第一，我们作为老师，有自己的职业道德，不做的人不要差别太大好和那些好。
高三学生都十六七岁的年纪了，这个时候什么道理他都明白了，心里也逐渐成熟，他知道应该怎么做，所以家长们讲大道理他们是不太会听的，那么，面对厌学的高三孩子，我们该怎么办呢？
高三学生厌学怎么办
1、理解并接受孩子的情绪
首先，我们需要理解并接受孩子的情绪。厌学可能源于多种原因，如学习压力、人际关系问题、对未来的恐惧等。这些都是正常的青少年情绪反应，我们应该尽量理解和支持他们，而不是简单地批评或惩罚。
2、帮助孩子找到学习的动力
孩子不想上学是因为他们没有找到学习的意义和动力所在。家长可以通过与孩子进行谈心和探讨，了解孩子的目标和梦想，与他们商量制定学习计划和目标，让孩子明确自己学习的方向和意义，借此激发孩子的学习兴趣和动力。
3、建立有效的沟通渠道
与孩子保持开放和诚实的沟通是非常重要的。尝试了解他们的困扰，询问他们对学校、学习的看法。这不仅可以帮助我们更好地理解他们，也可以让他们感到被尊重和理解。同时，也要鼓励他们表达自己的想法和感受，这样才能建立起信任的关系。
4、给孩子提供帮助
高三学习的过程中需要学习方法和技巧，这也是孩子不想学习的一个原因。家长应该帮助孩子学习更好的学习方法和技巧，在学习中给予适当的建议和帮助，让孩子更容易理解和掌握知识。
5、关注孩子的身心健康
在高三的学习压力下，学生的身心健康尤为重要。我们应该鼓励他们参加体育活动和社交活动，以缓解压力和焦虑。同时，我们也需要关注他们的饮食和睡眠习惯，确保他们有足够的能量来应对学习的压力。
高三孩子为什么会厌学
1、前两年贪玩，忽略了学习。基础没打好，到高三进入紧张的复习，就会越发觉得跟不上，索性就破罐子破摔了！导致不学习，家长看起来是厌学。
2、家长给予孩子太大的压力，对孩子期望值较高。有的孩子会有这样的心理：如果我努力学习了，达不到父母的要求，父母会生气；不学习的话，家长就不会对我抱太大的希望！于是就不学习了。这是逆反期孩子的表现。
3、高一高二虽然也努力了，但是孩子比较内向，在学习上遇到问题时不及时问老师，家长没关注到位，没及时给孩子进行必要的辅导，所以积累的问题越来越多。这种情况下，孩子就没有学习的动力了。
高三孩子厌学有哪些表现
行为方面：
行为上的表现主要是学习和日子不规律。高中生不想去上课，不认真听讲，不完成学习任务。学生不愿意参加课外活动，不愿意与同学交朋友，尽管这些可以丰富学生的课余日子。此外，逃课、旷课等行为也是一种常见情况。
学习效果方面：
高中生厌学的主要表现便是效果下降。学生失掉对学习的喜好和热心，不愿意花费很多的时间和精力去学习。这样早晚会导致学生的效果下降，而且抛弃了去前进班级的时机。这种情况还会让学生觉得没有希望，进一步降低了学生前进的积极性。
在当今社会，有相当一部分学生存在着厌学心理。厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成长甚至会危害他的身心健康。那么，我们该呢？
如何解决孩子厌学问题：
1找到学生厌学的原因，比如是自身基础差跟不上进度；或者对学习没有兴趣没有学习目标；还是学习压力大，心理不能承受等，找到原因后，结合家长对症教育。学校要与家长联系沟通，及时反馈学生在学校的学习生活情况，要做到学校和家庭共同对学生的学习生活监督和督促（不要让学生传话失真）。使学生在校有老师在家有家长，使学生回家后也有一个好的学习环境。
2给予实际的期望。不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。
3尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，当孩子的心理和能力达不到和承受不了时就会厌学。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合学生的学习情况点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化。
注意事项
孩子厌学问题并非一朝一夕所导致的，厌学问题是孩子在成长过程中长期累积的压抑情绪导致的，当这种压抑情绪达到孩子无法承受的状态是，孩子就会爆发，进而变得厌学、逃学，不上学。