2024-05-06 11:01
310浏览初二学生正处于成长的关键阶段，这一时期孩子的学习压力越来越大，如果不能及时排解这些压力，孩子就会出现厌学情绪。对于初二学生厌学的情况，家长要及时跟孩子沟通，了解原因后再去解决问题。
初二学生厌学该怎么办
1、倾听孩子的声音
首先，了解孩子的想法和感受非常重要。与孩子建立沟通渠道，倾听他们的心声。通过平等、开放的对话，了解孩子对学习的真实感受，探讨他们感到无聊或厌倦的原因。可能是学科内容的难度，也有可能是与同学之间的关系问题。了解问题的根源是解决问题的第一步。
2、积极的沟通和交流
对于孩子上不了学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
3、制定明确的学习目标和计划
帮助初二学生设立明确的学习目标，制定合理的学习计划。这样的目标可以帮助孩子更好地理解为什么他们需要学习，并为他们提供一个明确的方向。同时，通过分阶段的学习计划，可以让孩子逐步完成任务，避免一次性过多的学习压力。目标和计划的制定可以培养孩子的自我管理能力，使他们在学习上更有条理。
4、建立良好的学习习惯
学习习惯对于孩子们的学习成绩和兴趣至关重要。我们可以与孩子一起制定一个合理的学习计划，帮助他们分配时间，合理安排学习任务。此外，我们可以鼓励他们保持良好的学习环境，例如整洁的书桌和安静的学习空间。通过建立良好的学习习惯，孩子们可以更好地集中注意力，提高学习效率。
初二学生为什么厌学
1、父母不恰当的教育方式，父母经常给孩子施压，多的是批评，少的是表扬，让孩子使去自信心，加上初中科目多，作业多，学习难度增加了，使孩子失去学习的兴趣，从而逆反心理更强，产生厌学情绪不想上学。
2、自控能力差，抵挡不住引诱。现在社会上有太多的引诱，不要说初二孩子抵挡不住，一些成年人也会不由得沉迷进去。其间最主要的是网络沉迷，青少年孩子沉迷网络会极大程度地影响到学习爱好。在网络中他们会开释所有的学习压力，在此期间，乃至不吃不喝，对孩子的生长发育也会形成必定的影响。
3、初中生自制力差。造成初二孩子厌学很重要的一个原因就是自制能力弱，抗诱惑能力差，都说贪玩是孩子的天性，但是作为家长要保证好学习和玩的这个限度。
中学生厌学心理疏导方法
1、建立亲子信任关系
孩子需要感受到家长和老师的支持和理解，而不是过度的压力和批评。与孩子建立良好的沟通渠道，让他们愿意分享自己的困扰和问题，是培养积极学习态度的关键。
2、激发兴趣和培养爱好
激发孩子的兴趣和培养他们的爱好是提升学习积极性的有效途径。家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，如体育运动、艺术表演、科技竞赛等，让他们在不同领域中找到自己的兴趣点，从而更加主动地投入到学习中去。
3、树立明确的学习目标
帮助孩子树立明确的学习目标可以帮助他们更好地规划学习计划，增强学习的目的性和动力。家长可以与孩子一起制定学习目标，并制定相应的学习计划和时间表，帮助他们逐步实现自己的目标，从而提升学习的积极性和效果。
初二学生处于青春期发育，内心发生剧烈改变，叛逆，情绪激动，暴躁等等，初二是发展过程中的危险期，美国的心理学家霍林沃斯将其定义为“心理断乳期”。初二的学生，内心巨变明显，这个时候他们开始逐渐的有了自己的主观意识，希望用自己的方式生活，不会在听从父母的要求，一向温顺的孩子也会非常难管。
初二的同学特别受到周围环境和周围人群的影响，无论是家长，老师还是同桌，同学，影响都很大，跟着学习好的同学在一起，就会好好学习，跟着不学习的同学在一起，就会不学习。
初二孩子对父母越来越疏远，自己的小秘密也不再和父母分享，更多的是有了自己亲密的小伙伴，这个时候，孩子会更加听小伙伴的话，并且小伙伴是好孩子，自己也会是好孩子，小伙伴不学习，自己也会跟着不学习。父母在这个时候，一定要处理好和孩子的亲子关系。
那么，家长面对这些问题该如何解决呢？
1、透过叛逆行为，观察学生的内心
我们不少家长的传统观念里，还抱着“不打不成材”的思想，部分家长只要发现孩子的行为或思想没让自己满意，就会用简单粗暴的方法来处理。
学生们即使当时屈服了，只要没有真正懂得道理，就依然存在隐患。心理学家说“孩子有问题，家长先自省”，很多问题少年都来自于缺乏温暖和关爱的家庭，内心世界从不被关注。
2、跟班主任交流
初中时期班主任跟学生之间的联系和互动是最密切的，有些老师甚至把办公桌搬到了教室，看着大家上自习。所以老师们对学生的了解，可能比家长本人还要多。
一些班主任经验丰富，同时也比较受学生的认可，有些不愿意跟家长言说的秘密，甚至愿意跟老师分享。家长发现难跟孩子沟通，也可以把情况反馈给老师，听听他们的建议。
3、多做孩子喜欢的饭菜
一些朋友可能觉得这条建议有点“扯”，而根据心理学理论，当人处于迷茫、忧郁、暴躁等特殊状态时，往往会退回到“口欲期”。家长有意识地选择他们喜欢的食物，也会一定程度地缓解他们的心理冲突，同时又能让他们感受到来自家人的关心。
4、关注孩子同龄人的思想，减少代沟
每个年代的学生，思维方式和个性都大有不同，身为家长的朋友，可曾记得自己儿时，也曾有过很多合理却不被父母所理解的想法。
化解初中生的叛逆，首先要从了解他们开始。网络如此便利，家长不妨也试着看看现在的中学生都对什么感兴趣。或许很多大人自认很费解的事情，广大初中生眼里很平常。
初二学生不想读书是很正常的情况，家长也不要过于焦虑，因为孩子的这种情况是可以改变的，但是需要家长和孩子一起努力，这样才能帮助孩子找到学习的乐趣。下面我们就来详细说一说，初中生不爱学习该怎么办？
初二学生不想读书家长该怎么办
初二学生不想读书家长要和孩子建立良好的沟通，多多和孩子交流，了解孩子的学习想法，及时发现孩子的学习问题，给予正确的引导和指导，让孩子明白学习的重要性，激发孩子学习的兴趣。
此外，家长要帮助孩子改善学习习惯，培养孩子良好的学习习惯，建立有效的学习计划，让孩子有规划的学习，增加孩子学习的效率，让孩子有一定的学习成果。
有的家长经常课后给孩子补课，或者给孩子买各种复习资料，让孩子拼命刷题提高成绩。其实刷题不是提高学生成绩的好方法。相反，刷题会增加孩子的学业负担，反而会让孩子厌学。所以，家长不要给孩子增加太多的学习负担。
家长可以鼓励初二学生参加各种兴趣班或俱乐部，帮助他们发掘自己的潜力和兴趣点。当孩子对某个领域产生浓厚兴趣时，他们将更加积极地学习和参与其中。
孩子们都是希望获得父母的肯定，以此不断建立自信心。因此家长们需要适当调整对孩子的期望，只要孩子真的努力了，家长们都尽量给予孩子积极正向的反馈。一句表扬、一个微笑，都会强化孩子对学习的积极态度，帮助孩子建立学习的信心。
对于孩子学习以外的表现，比如兴趣爱好等，表现优秀的地方也应该给予肯定，这样能培养孩子有足够的自信心面对各种困难。
初中生为什么厌学
原因一：初一阶段的学生面临的学习压力比较重，尤其是刚升学的时候学到的知识和小学的知识有很大落差，还要背诵各学科的那些不感兴趣的知识。背诵过程中同学们会认为自己记不了那么多知识，造成学习的自信心下降。
原因二：考试成绩上的不如意会让孩子的学习自信心再次下降。而且有可能会受到父母和老师们的批评。
原因三：因为青春期的生理和心理这两方面的变化，会让学生的情绪变得更加逆反，使得孩子会和老师，和父母之间会发生矛盾，导致厌学逃学的现象发生。
原因四：学习方面非常紧张，很多学生没有时间也没有正确的方式去放松自己。造成一天到晚学习情况都保持高度紧张，造成学习的效率大幅度下降。
初中生怎样克服厌学心理？以下是我根据多年家庭教育经验总结的一些实用方法，希望能够帮助家长们引导孩子走出厌学的阴影。
首先，家长要做的是倾听孩子的心声。与孩子进行深入的交流，了解他们厌学的具体原因。是因为学习压力太大、学习方法不当，还是与同学关系不和？只有找到了根本原因，才能有的放矢。
父母要理性帮助孩子设立学习目标：父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。
在孩子取得进步时，无论大小，家长都应及时给予鼓励和表扬。这能够增强孩子的自信心，让他们感受到学习的成就感，从而激发学习的热情。
当初二学生出现学不进去的问题时，家长要意识到，这种问题是他们厌学的开端，因此在这个时候，家长就要对他们进行及时的引导，帮助他们纠正消极思想，并提供有效的帮助。避免放任他们的问题发展，这样只会加重他们厌恶学习的心理，对于他们以后的学习和发展来说，都是极为不利的。
初二学生学不进去了该怎么办
1、发挥父母的榜样作用
言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励，在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。因此，家长不妨和孩子一同学习，如果初二阶段的学生自我约束力差，家长可陪读一段，多关心学生的学习，了解他们的作业情况，并及时帮助改正错误，从而改善他们学不进去的问题。
2、培养学习兴趣
初二学生学不进去的原因之一就是学习兴趣不浓厚，所以家长可以从培养学生的学习兴趣入手，帮助他们找到学习的乐趣，让他们体会到获取新知识是一件快乐的事情。
培养孩子的学习兴趣很简单，可以让他们明确一下学习的重要性，引导他们将学习的新知识联系到生活中，让他们知道学习的知识与我们的生活密切相关，这样初二学生的学习兴趣就会一点一点的增强。
3、不要让他们滋生依赖心理
有些父母坐在孩子身边，看到孩子有不会做的题时急着把答案告诉他，这种做法是极其错误的，这样会使学生养成不独立思考的坏毛病。在以后的日子里，当他们一碰到稍微难点的题目时，就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助，这其实就是依赖心理的产生，这也是我们家长需要注意的。
4、帮助他们提高自信
有信心是一个迈向成功的关键。家长可以通过鼓励和认可，来帮助初二学生提高自信。一定要让他们知道，他们的能力可以不断发展和提高，只要他们努力工作并相信自己。
对于学不进去的初二学生，家长更要做到这点了，但家长要记住孩子是不同的，他们有自己的节奏和方法，需要个性化的教学方法来满足他们的需求，所以，家长要为他们提供关注和鼓励，这样他们一定可以克服学习难题，取得更好的成绩。
初二学生的学习方法
1、树立忧患意识，未雨绸缪
初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了，所以初二学生在关心自己的考试成绩的同时，更要关心自己的学习状态，做到不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
2、区分主次轻重
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的，而在初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可，政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。
初二女生的年纪还小，思想不成熟，自控力差，容易被被其他的事分散注意力，就会出现不想上学的想法。面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解孩子的真实想法，找到合适的方法，加强和孩子交流，及时的开解。
初二女生厌学该怎么办
1、在孩子没有考好时，给他们鼓励和安慰
许多初二的孩子考试成绩不理想，往往心里会感到很难过，因为他们会害怕老师的批评，会害怕被同学看不起，更怕的是父母的责备。孩子的心理压力很大。
而有些家长对于孩子的成绩过分的专注，有些对于孩子过多的指责，使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。对于压力很大的中学生，父母尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。
2、帮助孩子设定正确的目标
合理的目标设置，需要让孩子确定想要过什么样的生活，然后选择可以实现此目标的工具，这样生活就不会受到偏见。例如，人生目标是成为一个快乐而有贡献的人。明确最终目标后，就可以去选择工具。家长有必要与孩子讨论这个问题，帮助他们阐明目标，帮助他们定位自己，给他们可见的未来，并重新唤醒学习动机。
3、家长可以了解一下孩子对学习的看法
父母如果发现初二的女孩子在学习上表现很不好时，建议你不要在孩子学习之中去聊学习话题，而是带孩子出去散散步，或者去吃点他喜欢吃的东西，当孩子在最放松的时候，内心和父母是不设防的。
如果是在假期里，不妨带孩子出去旅游散心，人在旅行的时候，孩子离开家而她的翅膀又没有硬，还不足以单飞，这时便会在外面对父母产生强烈的心理依赖。在这个时候，家长和孩子聊学习话题，孩子会说真话。
如，可以问孩子：“是不是进入初中后，自己对学习的兴趣越来越差了？”“是不是特别反感学习，感觉学什么都静不下心来？”“是不是一想到学习，就内心特别迷茫？想学学不进，想逃避又很快有了内疚感？”等等。
4、帮助孩子掌握各科的学习方法
当你和孩子一起通过阶段性努力，让孩子突然了学习的厌恶情绪时，不妨再将目光拓展到所有学科，这样才能让孩子更愿意接受你的帮助。否则，你在没有突然一点时，就想全面开花，可能非但解决不了问题，还会帮倒忙，让孩子也排斥你。
5、增强孩子的学习动力
应该增强孩子的学习动力以及求知欲望，适当降低孩子的学习目标，同时让孩子更好的完成学习计划，这样才能够让孩子有成功的信心以及足够的动力去学习，对其进行鼓励教育。可以让孩子读一下世界名著或者带孩子出去看博物馆、动物展览等，让孩子有更强的学习兴趣并积极主动的去学习。
初二女生厌学的表现
1、课堂上不认真，完不成作业
孩子在上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成，基础较差，成绩不佳。
2、学业不良
初二的学生学业不良的原因很多：小学知识学的不扎实，基础较差；升入中学后，学科门类增多，学习内容加深，学习方法改变而产生适应不良；转学造成知识衔接不好而形成断层、父母不和，家庭环境不好，造成情绪低落而影响学习。
3、自我否定
最极端的做法就是自我贬低，自我否定。很多孩子因为自卑，把所有失败都归因于自己低人一等，常常认为自己不如别人，却不会反思是自己学习方法和努力程度出了问题。如果孩子不能正确评价自己，不能正视自己在学习上存在的困难与问题，他们就很容易出现的厌学情绪。
当学生有厌学情绪，可能是因为学业负担重、学习成绩不好、人际关系差等。对此，家长要与孩子进行开放而真诚的对话，聆听他的想法和感受，并给予必要的关心和支持。另外可以帮助他探索和调整学习方法，找到最适合他的学习风格。
学生出现厌学情绪应该怎么办
1、多与孩子谈心
父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，消除他对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，认真完成学习任务。父母应该多鼓励和赞扬孩子，只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心，缓解他们的厌学情绪。
2、减少帮助，培养意志
很多厌倦学习的孩子内心恐惧、对父母、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。根据这一点，家长应该纠正孩子懒惰的习惯，可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。这样不仅有助于消除学生出现的厌学情绪，而且对他今后的行为和做事也很重要。
3、注意过程，注意细节
父母不仅要注意孩子的学业成绩，还要注意孩子的学习和变化过程。应该更频繁地与孩子交流，经常检查和监督，以便孩子创造一个稳定情绪的良好环境。还要注意细节的过程，帮助孩子分析成绩好或差的具体原因、学习方法，然后让孩子养成良好的学习习惯。
学生为何厌学
1、学生自身的原因
当前的学生大多数都是独生子女，在生活上都比较优越，没有较强的吃苦耐劳的能力，这就使他们在面对日益增长的学习任务的时候，会很容易产生退缩的心理，不愿意在学习上付出更多的时间和精力，这就会让他们产生厌学情绪。
2、学校生活的原因
学校生活是学生必经历的，而部分教师的教学没有根据不同学生的智力发展水平以及心理特征、家庭生长环境等来区分不同学生之间存在的差异，没有对不同的学生制定符合其生理和心理特点的教学内容，因材施教，因此教学效果不明显。
3、家庭环境的原因
部分家庭教育中，家长急功近利，对于孩子的成绩十分看重，而对他的身心发展漠不关心，甚至冷眼相对，导致亲子关系紧张，他容易产生厌学心理。还有一些家长忙于工作，没有办法抽空关心他的学习，导致他缺乏对学习的信心。
孩子厌学拖延做作业怎么办
1、鼓励孩子自我激励：如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。家长首先要帮助孩子树立自我激励的目标；其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话；再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
2、指导孩子学习方法：家长在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中，不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章。
3、让孩子体验到成功的快乐：孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的，如果别人说他笨，他就会认为自己笨。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。
在初二阶段很多学生出现厌学的情况时，大部分都是因为他们沉迷于电子产品，尤其是爱玩手机，有的甚至已经出现了逃课的现象。想必很多家长是打也打了，骂也骂了，但都没什么效果吧。因此，今天就带大家了解一下初二学生厌学爱玩手机要怎么办才能解决。
初二学生厌学爱玩手机怎么办
首先，没有规矩不能成方圆，初二的学生自制力不强，如果家长不加引导任其发展的话，就会越陷越深，养成习惯，难以改正。因此家长可以引导孩子适当远离手机，比如定规矩说必须完成作业然后可以玩半小时；做物理习题30道，数学题30道，再玩半小时；或者巩固一下物理的基础知识。
其次，父母是初二学生最好的老师和榜样，如果作为家长，在孩子面前也是总玩手机的话，那么在和小孩沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到初中生的反驳。所以作为父母要以身作则，虽然现在的成年人是机不离身，但是在孩子面前千万不要总是玩它，只有自己先做到，才能再要求孩子遵守规则。
再次，对于初二有厌学情绪的学生来说，家长跟他讲大道理他根本听不进去，所以只能通过其他方法来缓解孩子沉迷程度，而填充小孩的时间是一个比较有效的策略。
比如家长可以带着孩子去野外实践，旅游等等，让他没时间去玩手机。如果孩子有其他的兴趣爱好，也可以鼓励他去学习，比如练字、弹琴等等，只要能填充他课余时间的事情都可以让孩子去试试。
最后，家长可以手机不定时更换密码，这样可以防止孩子在父母不注意的时候，偷偷玩。甚至家长可以以此来跟小孩讲条件，让他完成作业，或者是做了几件家务，每天如此。慢慢的孩子就不那么依赖手机了，一举两得何乐而不为呢？
初二学生厌学的原因有哪些
原因一，父母不恰当的教育方式。如果父母经常给孩子施压，多的是批评，少的是表扬，就会让初二学生使去自信心。加上初中科目多，作业多，学习难度增加了，使孩子失去学习的兴趣，从而厌学心理更强，不想学习，只想玩。
原因二，要求过低或放纵。大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对他的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了小孩入学后的心理变化。一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
原因三，压力过大。大部分初二学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。
但是，他进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。因为他们没有更多的信心，可以一直保持优秀的状态，不管是出于恐惧，还是出于躲避，这些庞大的压力才是他们厌学的根源。
虽然人们都说，兴趣是最好的老师。家长可以通过鼓励和辅导，孩子写作业更顺畅，孩子也不会像以前那般抵触，但是没有一个好的学习方法，只靠家长的鼓励，孩子就知道学习了吗，那么，初二学生不写作业该怎么办呢？
初二学生不写作业该怎么办
1、选择适合的难度
当然，有的孩子本身基础不好，因此在平时的时候，就算是学校的作业，也有一大半不会做，有的孩子自己也想着要好好学习，奈何实际取得的效果却不如人意。对于这些孩子，家长就应该灵活变通的
2、给孩子限定做作业的时间
很多初中学生不做作业是因为拖拉，对于这些问题，家长应该要做的是给孩子限定做作业的时间。
比如说要求孩子在八点之前把作业做完，这样给孩子提供了紧迫感，孩子的作业写作效率也会高很多。
3、给孩子提供适当的作业量
现在很多的学校都会给孩子布置很多作业，而家长为了让孩子能够走在同龄孩子的前边，还会给孩子布置更多的作业，这么多的作业堆起来，孩子看着就觉得烦心了，自然没有写的动力
4、给孩子学习的动力
不是一味的说教、不是一味的小恩小惠的奖励，家长和孩子需要的是真正耐心的互动，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，现在很多家庭都一个孩子，邻居间又很少走动，孩子本身就很孤独。
5、不再唠叨
要和孩子说清楚，当孩子不写作业的时候，自己不会跟在孩子的后面强迫孩子写作业，也不会提醒他们要去写作业。
虽然孩子可能会因此忘记写作业，或者没有完成作业，但这会让孩子在学校获得相应的惩罚，并且体会到自己行为的后果。家长必须要让孩子明白的一点是：写作业是孩子自己的事情，而且家长是真的这么认为的。
6、树立榜样
孩子做作业的时候，家长可以在旁边看书或者写字、用电脑工作等，给孩子树立好的榜样。如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子就会心不在焉。
如果家长什么都不做，就坐在旁边盯着孩子写，孩子心理会紧张，不能正常思考。当然，家长去做家务，不能陪在身边也是可以的，但要少出声音，隔一段时间就要看一眼孩子是否认真在做。
当学生厌学时作为老师应该怎么办？老师应经常与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，学习情况等，更全面的了解学生。面对一些因为家庭关系(单亲或父母离异)而自暴自弃厌学的学生给予更多的关心，帮助他们顺利完成学业。
当学生厌学时作为老师应该怎么办：
1、建立良好的师生关系
“要让学生喜欢学习，先让学生喜欢要他学习的人”，这是“理想教育”的一个重要理论。古人云：“师者，人之模范也。”教师要热爱本职工作，增强民主平等意识，把他们看成一个独立的个体，关心、尊重、帮助他们，充分利用课堂教学，主题班会和个别谈话法，多与之交流沟通，使他们以开放的心态、心情舒畅的进行学习。
2、教给学生学习的方法
“最有价值的知识是关于方法的知识”“方法对头，事半功倍”。这些名言俗语都强调了方法的重要性。我自己就特别喜欢学习关于方法的知识，我常常对学生说自己是个很天资很一般的人，但因为学到了好的学习方法，让我在上学时成绩一直很好。我也总结自己好的学习方法，并把这些方法教给学生们。
3、善于发挥科任老师的作用
班主任个人的力量是有限的，在帮助厌学学生的过程中，班主任应发挥科任老师的作用。首先，通过科任老师更全面地了解学生对每一科目的学习态度和表现，使自己的工作更有针对性。其次，可以通过任课老师做学生的思想，特别是通过学生比较喜欢的老师与学生谈话，激发他的学习积极性，效果更加。