2024-01-02 10:27
350浏览高中地理虽然属于文科科目，但是并不像政治历史那样读读背背就能拿到基础的分数。尤其是地域方面的知识，更是需要学生运用理科的思维去答题，所以很多文科生在学习地理这门科目的时候，都会遇到各种各样的困难。
高中地理怎么才能学好
一、梳理高中地理知识网络
高中地理所涉及到的知识点太多太多了，有很多概念性的问题。而且很多章节间有着内在的联系，若是一个章节学的不好，就可能影响到后面的章节学习。所以我们需要注意各个章节间的联系，梳理好地理知识网络。这样记忆知识的时候就比较轻松，也利于知识迁移和运用。
二、图文结合，易学好记
这门学科的学习离不开地图，高中地理教材中有着各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使这门科目易懂易学、好记好用。
三、学会背书，要背扎实
地理是文科，所以背书是必不可少的，背到合上书知道学了哪几个章节，各章节之间有什么联系，并且能把所有的知识点回忆出来。如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固，书背的不扎实，还需要加深印象，重新背诵。这样反复背诵，几遍下来知识点就没有问题了，基础分都能拿到手。
四、增强图文转换能力
高中地理学科中有很多图表和地图，要想取得高分，必须具备强大的图文转换能力。比如，能够把文字信息转化为图表信息，或者把图表信息转化为文字信息。这样能够更加深入地理解知识点，提高解题能力。比如，制作概念图表：将复杂的地理概念和过程转化为图表，有助于你更好地理解和记忆。
高中地理学不好的原因有哪些
一、地理的综合性太强、知识太庞杂，难以把控。地理是综合性最强的学科，既包括自然方面、又包括人文方面。地理则是要考虑地球表面的一切，既要考虑自然的规律，也要考虑人文方面的规律，还要考虑自然与人文的复杂关系。
二、基础知识薄弱。地理学科涉及大量基础知识，如经纬度、气候类型、地形地貌等。学生在初中阶段未能充分掌握这些知识，进入高中后很难适应更高难度的学习内容。
高中生应该如何选科
一、根据兴趣选择
如果你的文理科成绩都不具有明显的优势，那么自然要根据兴趣进行选择了。毕竟读什么专业是对将来的就业方向有影响的，而且很可能你会做一辈子这个专业的工作或者是相关的工作，如果不感兴趣，那么工作会格外辛苦，而且很难有所进步和提升。按照自己的兴趣去选择，会让你在学习中保持积极的状态，以及勇往直前的激情。
二、把握自身优势
在高中阶段很多学生往往能够做到学习均衡，很难说在哪个方面特别的感兴趣。这种情况下，最好的做法就是找到自己的优势所在。除了语数外的课程，其他课程按照自己的喜欢程度，学习能力做个排名。按照这些课程的前后次序来做选择搭配，也是很不错的方法，也可以很容易找到自己的优势所在。
高中地理成绩中等的学生想要取得优异的成绩，在考前恶补是学不好的，也不能得到自己满意的效果。虽然这门学科和我们的生活紧密相关，但是出现在课本上的知识是非常抽象的，很难有学生产生兴趣去学习。那么高中地理怎么学才能学好呢？
高中地理怎么学才能学好
1、学会地理思维
我们在学习的时候，不能仅仅从微观角度入手，要学会宏观思维。要有系统观念，从全局出发。要善于从宏观角度理解各类现象，提高自己的宏观思维能力，同时也要关注微观，把两者有机结合起来。
地理学科要学会借鉴和迁移，对典型案例进行分析，注意问题之间的关联性，提高自己的借鉴和迁移的思维能力，并能够善于运用。
2、类比记忆
类比主要通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。
如讲到等深线、等降水量线、等压线时，要有意识与等高线相对比来进行理解。
3、地理笔记
地理的知识点非常的琐碎，所以你不可能在上课的时候就整理出一份非常完美的笔记。因此，大家一定要在下课之后，用自己的记忆和理解去重新整理。
另外整理地理笔记的时候一定要注意画图的重要性，如果不想画可以去找别的资料来剪贴下来，但是有一些重要的图，是需要同学们亲手去画的，这也能加深记忆。
4、要会看图
高中地理学科，直观性比较强，试题里面的图片比较多，读图能力的高低会影响自己整体的成绩。高中学生，要想学好地理，就需要学会观察，善于想象，注重培养自己的思维能力。
对各种地理现象，要能够透过现象看本质，要学会分析各种现象。同时也要培养自己看图和填图能力，课本上的图要学会理解、认真分析，配套的填图册和自己购买的地图资料，要学会利用，按照要求进行填写，准确理解各种地图，提高自己的读图能力。
5、掌握不同思维方式
自然地理用理科思维，人文地理用文科思维。自然地理的风带气压带，季风洋流等需要用逻辑思维，去理解，死记硬背是没用的。
举例说明，自然地理的风带气压带，可以依据“高压向低压”的规律，再依据地转偏向力的规律，即可推导出所有的风带和气压带。
在高中对于选择了地理这一科目的孩子来说，都是冲着它容易拿分、简单好学来的。高中的地理虽然相比起其他科目来说，确实不需要花费过多的精力和时间，但是想要学好之后拿高分，也不是简单的事情。其中人文地理也是孩子最不容易拿到高分的地方，所以高中人文地理怎么学才能学好呢？
高中人文地理怎么学才能学好
1、文理交融，学法兼用
高中人文地理主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；要善于总结，形成自己的看法。
2、收集信息理论联系实际
现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。
信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。
3、敢于提问
地理的问题千万不能堆积，否则就会像滚雪球一样越滚越大，到最后积重难返，所以有问题立刻要弄懂。不要攒到考试前，这样会加重负担，使人有挫败感。
4、及时复习
高中人文地理虽然学习难度不大，但记忆内容多，会强调孩子应用原理来解决实际问题，所以考试要拿高分不容易。这就要求孩子当天上完地理课，就要充分利用零碎的时间，马上复习，可以躺在床上，默想课堂学了几个大的要点，每个大要点包含几个小点，想不起来的可翻开书本看看；也可以几个同学一问一答复习，这样可以节省时间，又可防止遗忘。
5、重视地理图像
学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
总之，在找到高中人文地理怎么学才能学好的方法后，孩子就要着手去应用，不能把方法放着不用，或者半途而废，这样既浪费了时间，对地理成绩的提高也没有帮助。
数学作为一门逻辑思维较强的科目，不少同学认为上高中最难的一门学科就属数学了，都不知道高中数学怎么学才能学好，其实高中的数学还是很好学的。需要注意学习的是做题方法，把方法运用得当才会达到事半功倍的效果。至于怎么学才能学好，我给你提几条建议，按照这个思路去试试，只要能坚持相信会有效果的。
高中数学怎么学才能学好
高中数学开窍是学好的第一步，只有掌握了数学思维方法，做数学题目时才能如鱼得水。那么究竟怎样才能开窍呢？最好的方法就是自学。可能有同学会问，数学本来就不会，怎么自学，开玩笑吧？当然不是。
高中数学讲新课前先预习，把要学的知识点先自己消化吸收了，然后做课本上的练习题，把不会的和不理解的地方重点标记下来，等老师上课讲重点听。另外，老师讲课会的地方也有听，温故而知新，否则课堂时间就白白浪费了。
想学好高中数学，光靠上课听老师讲是没有用的，做题一遇到不会的就看答案成绩也不会提高。数学要想学会，最好的利器就是钻研，前提是把课本知识点都学会了，该背该记的公式和知识点都会。
然后遇到没有思路的题目时，先不要急于放弃，先看题干，由已知条件推出未知条件，能推导出一步就写一步，这样有时不知不觉就能把答案推导出来。数学答案不是看出来的，是算出来的，动笔很重要。
数学要想学好，就要有不服输的精神，不能遇到难题就躲，应该有迎难而上的勇气，遇到难题多琢磨多思考，甚至一道题目做上一天。尽管可能结果还是做不出来，但做题的过程你在思考，你把整个题目印在脑子里了，遇到类似的题目印象会及其深刻，而且看答案时印象也会很深刻。
高中数学提升方法
培养数学思维是学好数学的前提。高中数学最主要的就是思维方式，如果你懂了数学如何去思考，就能懂得命题人是如何出题的，知道怎么去分析一道题目，该如何入手去解一道题。数学思维能帮助我们理清解题思路，根据已知条件，一步步推出未知条件。
高中数学学习要做到突出重点，精益求精，我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。
补好基础。想要高中数学成绩好，那必须要有一个好的学习基础，要多看看教材的基础知识，虽然缓慢但是比较有效。这个过程我们不能偷懒，一定要牢牢掌握基础的概念和公式，不能放过一个基础点。
对于想要学好地理学科的八年级孩子来说，如何学好是他们这个阶段最为苦恼且急迫的。其实有学好的想法，说明学生认识到了这门学科的重要性，那么针对这个问题，我们就来看一下八年级地理怎么才能学好吧？
八年级地理怎么才能学好
1、培养空间概念
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。
2、看文思图
掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而不思文，知识显得支离破碎，反之死记课文，地理概念失去具体形象的支持，必然造成张冠李戴、桃李不分。因此八年级学生要注重抽象思维的发展，提高语言表达能力。
3、调整心态，提高自信度
八年级学生可以采取自我暗示、自我激励等方法来调整状态，以此来突破心理上的学习极限，释放出巨大的学习潜能，使自己每天都保持着学习激情和充满自信的学习状态，这样会大大提高学习效率。最好的办法是制定切实可行的计划并认真落实，清楚后期复习要做什么，如何做，每天踏实地做一些复习，每天都有收获，会让自己保持自信。
八年级地理提分小技巧
1、学会定目标
八年级学生，可以先为自己制定考试目标（大、小），这样在复习的时候会有个方向。随后要懂得整理自己学习状况，以教材为基础，结合自己做的笔记、考卷、把握的基础薄弱阶段、存在的不足等，合理的分配时间，有目的性、具体的去一点一点的去攻下、落实。
2、面思考要回答的问题
对于地理试题学生务必要全方位的思考，分清主次关系，务必要先将最为重要的知识点写在最首位，紧抓关键词，如此才能更大程度的保证自己能正确答简答题。假如说，试题是要求学生加以分析对策的话，那么学生就需要学会有针对性答复；假如试题是要求学生评价条件的话，那么学生，就要记得写它的有利条件和不利条件。
3、认真检查，查缺补漏
检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况；二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的正确性；三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。
孩子们会在初一的时候开始学习地理这门学科，在学习的过程中，相对来说比较难一点的内容就是人文地理，所以有很多学生的学习成绩都不是很好。要想学好人文地理，首先要找到学习方法，为自己打下坚实的基础。
人文地理怎么学才能学好
1、要学会整合知识点
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、学习看地图说话
在学习人文地理的过程中，要学会结合原理图、示意图及具体的地形图来记忆知识点，通过仔细观察地图将课本上的文字知识都实到图上，才是记忆的最好方法。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，要记住最基本的地图。
3、课前认真预习要讲的内容
上课时做到心中有数，课上要认真听讲，聚精会神“课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。
4、全面准确的分析问题
作为学科发展和解决问题就是向着最高层次最高要求去追求要达到的目标。当前人类的最高层次的追求目标就是”可持续发展“。以就要求我们分析问题要全面而准确，要立足于”可持续发展“的最高目标去分析人类活动的合理性和科学性。
5、直观理解
在整个人文地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理知识（地形、气候、人口分布、经济发展等等）对照起来，这是学好它的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，需要理解回到课本，从头开始梳理一些课本上的各种地图。
学习人文地理并不困难，掌握了窍门，肯实打实地去努力学习，每一个学生都能成为地理学霸。当然，课堂学习也尤为重要，能将老师教学与自主学习相结合起来的人，才是最后的赢家。
很多家长为了孩子在大学专业和未来就业能有更多的选择，就让他们选择了理科。但是高中的理科学习难度还是有的，并且大部分的孩子在物化生这三科都存在这很多的问题，导致成绩也不是很好。那么家长要如何才能帮助孩子学好这几科呢？
高中物化生怎么才能学好
1、物理
（1）找到漏洞专题突破。家长一定要注重培养孩子整理错题的习惯，而且要采用“少精尖、多创新、高效率”的原则整理成高效错题本。
通过这种方法梳理、技巧提炼、大量刷真题、整理错误的同时，孩子还应该对自己考区的考题形式，高频考点、常见易错点有特别清晰的认识，也能找到知识面的薄弱、扣分等，从而找到漏洞并堵上。
（2）解题注意速度。提高孩子的解题速度是家长必须攻克的一个难题，因为家长始终要明白，高考时间紧迫而且题量巨大，要是孩子平时都太慢，那么养成了习惯之后，到了考场上就很难更改。所以在课后每次做作业的时候，家长应该严格要求孩子控制做题速度，给他们紧迫感，这样一来解题速度肯定会越来越快的。
2、化学
（1）梳理知识。梳理知识最好的方法就是按照课本单元小结内容来进行，因为不少高考题都是课本上习题的改编与变形，还有许多试题的立意来自于课本内容的讨论、探究等。因此，高中生在考前复习时一定要注重课本知识的梳理，重点知识要反复读，同时不忽略课本内容的细节。
（2）课前预习不能少。想要学好化学，提高化学成绩，预习是少不了的。高中生在预习时遇到的疑难点，而自己又一时解决不了的，就把它们集中起来记录在笔记本中，这样在听课时就可以更有针对性。
3、生物
（1）认真做好习题。练习是比较重要的，即使孩子把课本都背下来了，也不见得可以做对题目，很多的题目是要在做练习的过程中做出来的。必要的习题量还是得认真的完成，但是也不要一昧的做题，孩子要懂得选择，或许这对于他们成绩的提高会有很大的帮助。
（2）研读教材。基础知识、主干知识一直是生物学科高考考查的重点，所以做好基础题，拿足基础分，是争取这个科目高分的关键。而研读教材，熟记教材中的核心概念、原理等关键词、结论性语句，关注教材中的黑体字、小字部分、旁栏、课后题等又是夯实基础，查漏补缺的关键。
高中阶段孩子们学习的内容是很多的，想要把他们一下子全部掌握是不现实的，尤其是英语。家长们也要适当的交给孩子们一些好的学习方法，这样就可以有效地提高孩子的学习效率，提高孩子的时间利用率。
高中怎么样才能学好英语
1、菜单记忆法
菜单记忆法，又叫做“单页大容量的排版方法”，是通过排版方式来降低记忆过程中产生的心理压力，属于一种运用记忆心理学，提升记忆效率的方法。通过这种手段，可以帮助孩子很高很搞笑的记忆单词。
2、管理好自己的学习，集中注意力
人的注意力是最宝贵的财富，请不要把自己的注意力分散在无意义的事情上。同时，如果因为注意力不集中而导致的学习时间过长，也会大大影响学习效率。想要管理好高中的学习，就要合理规划饮食、休息、运动、学习的比例，找到适合自己的节奏，饿了就吃、累了就休息。
3、多积累作文素材
作文素材要随处积累，高中的孩子建议准备一个小本子，平时碰到好的词句就抄下来，素材积累得差不多了，就可以练习写了。可以按照作文的类型，从开头句练起，每次先阅读范文的开头句，然后自己模仿着写第一句，一次写5篇以上作文的开头句，再交给英语好的同学或者英文老师给你批改，请他们帮忙指出问题，你再继续修改，直到对方说good为止。
4、阅读要有耐心
阅读，这部分的阅读量是非常大的，非常考验一个人的耐心，在做这反面的内容的时候，可以先从问答入手，把问题带到文章中找答案，这是最方便快捷的方法。我们在普通的学习中，很有必要购买相关的阅读材料进行练习，阅读是为了练习不懂这个词，记得用字典去查它，这对自己是很好的。
5、通过笔记来学习
无论我们学什么，我们都要记笔记。可以遵循这个建议：不记笔记就不要读书。如你所知，笔记是我们对课本的总结，中心内容是我们理解课本的缩略。笔记比课本薄得多，高中的孩子们可以很容易地记住它们，也可以经常拿出来复习。还有一种更好的方法是把笔记录成音频，这样我们就可以经常听它们来加深印象，减轻记忆的负担。
孩子们上初中以后就会开始学习地理，这是一门比较重要的学科。地理既有文科的知识又有理科的知识，所以它又被称为是“文科中理科”。对于这样的一门学科，初中生要怎么学才能学好呢？
地理要怎么学才能学好
1、打好基础，看懂知识点
首先要把初中的地理基础知识打扎实，这样才能在后来的地理学习中达到很好的学习效果。要做好这一项，最好的办法就是死记硬背，这没有别的捷径。为什么有的题你看懂了，但是做不好呢，其中有一点，就是没有把题中给你的知识点完全的提取出来。这种能力需要你从长期的地理学习中来培养对地理词汇的敏感度，见到一个词你就能想像出它要考你什么。
2、理解概念并及时消化
在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。比如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；寒潮、寒流；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质作用、地质构造等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
3、找出异同
地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理，对比差异性，找到相似性。我们不仅要明确两个地区之间的差异，而且也要思考这些差异是怎样形成的。
4、多背地图，包括地形图，气候图，洋流图等
背地理图的好处很多，背图可以让我们有很清晰的方位感，通常来说，很多考试给的图片并不明确，我们可以根据图片所给的信息来判断这个图形的地理位置是哪里，我们也可以根据图片给的地理位置，来判断这个方位的气候特点以及地形情况等。
5、勤于练习，勤于质疑
理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到考试时就可节省不少分析问题的时间。