2023-12-17 09:07
2089浏览大部分的人都觉得语文这个科目学习起来并不难，而且成绩也差不到哪里去。但是对于那些存在偏科问题的学生来说，语文成绩也是很差的。所以家长可以对比下语文成绩好的人几个特点，看看哪一个是自家小孩所缺失的，这样也能有一个培养目标。
语文成绩好的人有哪些特点
第一，喜欢阅读书籍。如果孩子是一个喜欢看书的人，在日常生活中，除了上课之外，利用闲暇时间，去看其他书籍，这样的学生往往语文成绩很不错。
学习课外知识，也会让他们自己开阔眼界，通过课外书籍，能够了解到更多新鲜事物，在写作过程中，会有更多题材可以运用。这样的学生，往往作文分数也比较高，在考试当中很有优势。
第二，喜欢写东西。这类学生从小就养成每天写日记的习惯，用文字来表达自己的喜怒哀乐，而且又有写写画画的爱好，经常与文字打交道，所以他们的文笔越来越好。
这类学生更不需要老师去督促，因为写作基本上成了他们的习惯，所以在写作文的时候毫无压力。认识的字多了，阅读理解自然也不差，那么语文成绩才能一直名列前茅。
第三，学习上非常自律。但凡成绩非常优秀的孩子，他们在学习时是非常自律的。众所周知，语文是大篇幅的阅读和记忆，这个过程是非常繁复和枯燥的。对比较喜欢探索的孩子，充满着强大的挑战性。因此，只有自律性比较强的孩子，才能真正做下来，感受到文字的魅力，才能使知识的积累变得更扎实。
第四，记忆力好。语文这个学科需要大量的背诵，所以也希望孩子拥有很好的记忆力，这样才能长时间的就需要背诵的内容牢记下来。有时候还会有很多的古文或者古诗，需要他们去牢记，然后在未来考试中运用。所以说想要小孩这个科目学的好，记忆力是必不可少的。
语文成绩差该从哪里下手
1、向优秀学生虚心请教
如果孩子的语文成绩不好，那就放下姿态，多向班里这个科目成绩好的学生请教学习，请教他们的学习的方法，掌握学习这个科目的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。
2、带着问题去听讲
语文是一门主观性质非常强的课程，也就是说，非常注重学生的理解、分析能力，所以对很多学生而言，要想提升成绩，那么就需要“听懂”一节课。
在上课之前的预习，孩子要先把接下来的新课程提前浏览一遍，同时需要找到最起码一个问题，或者是多个问题，带着这些问题去听课。如果没有问题，那么就要自行总结归纳，然后与老师上课讲解的结果作对比，然后找到差异问题所在，再去解决问题。
这样让学生带着问题去听讲，在解疑答惑的过程中，也可以使孩子积极在课堂上与老师进行交流探讨，尽可能的把问题留在课堂上解决。
3、勤于写作
文字不仅要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。所以孩子要将新认识的文字、词汇运用在自己的写作（作文或造句）当中，比去死记死背要来得好。如此不仅可以让他们精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。
对于孩子来说，如果学前基础并不扎实，一入学面对众多的学科，不少生字，各科作业，各项活动，就会应不暇接，手足无措，导致成绩下降，那语文成绩不好的原因有哪些呢？
语文成绩不好的原因有哪些
1.形式重视不如行动重视
很多家长在语文上走了一个误区。他们知道语文的重要性，但是在他们的骨子里面，还是认为数学比语文更重要。因为数学拉分很快。
确实这样，但是优等生之间的拉分一定是语文。我们现在教育局也非常重视语文，现在语文在高考的地位中是相当高的。所以走出误区，真正的在思想上去重视语文，然后付诸于行动才是我们家长应该要去做的。
真正的行动，我认为应该是每天都定好语文学习的目标。当然，时间上要有把握，该睡觉就应该睡觉，该休息就应该休息，劳逸结合嘛。
2.错误的学习方法
大多数同学的观点是语文靠积累，没有学习方法。这个观点就是错误的。
积累并不是一个低级的学习行为，你要积累什么材料，怎么去积累？积累之后你还需要做什么，这都涉及到一些重要的学习思路。我们说写作文需要积累很多作文素材，但是有的同学他就不会去积累合适的作文素材，即使积累到合适的素材，他不知道如何在实际的写作中去运用他们。那么这些都是学习方法上出现的问题导致的。
大家会发现，现在网络上涌现出了很多讲语文学习方法的老师。为什么呢？这并不是说这些老师是为了博人眼球，而是说这些方法论其实一直都存在，只是没有被学生们广泛知晓而已。
3.没有整理错题的习惯
有的同学认为题目做错之后，只需要多做几遍类似的题目，不需要整理错题。恰恰相反，
如果孩子有粗心的毛病，就要进行细心培养的专门训练。如果学得不透彻，这时先要帮孩子学会，弄明白知识点和考点。
又由于语文学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
对于孩子的学习来说，没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，却盲目地往校外辅导班送。再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上。这样下来，孩子没时间，疲于应付，效果却并不佳。所以一定要有针对性的对弱科进行补差，提高对语文学习的兴趣，才能学好语文，提高成绩。
孩子的语文成绩差，想多找一些适合自己的学习方法，做到可以在短时间内有所提升，这样孩子在平常就可以多看书，因为这是培养孩子语文基本功的方法之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，那么孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法？
孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法
1、坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高语文理解能力很有帮助。其实孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
2、让孩子提高自信。作为家长，平时要善于发现孩子的闪光点，然后对孩子进行鼓励，让孩子慢慢自信起来。俗话说，读万卷书，不如行万里路，生活中到处都有语文，要善于发现孩子才可以更容易提高语文成绩。
3、重视语文课堂。要想提高语文成绩，就要认真上好每一节语文课。我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。
4、做好文言文阅读。孩子语文成绩差，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。这时候让孩子反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让孩子知道为什么错了，如何组织回答问题的语言。
同时，还要让孩子学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。只要孩子能好好训练，将来在考试中阅读练习题可以拿走很多分数。
5、提升对语文的兴趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，孩子只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习，才能更好地提高语文成绩。
6、学会写周记。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以，这都能培养孩子的写作能力。
孩子学习成绩差这些问题，方法是关键。方法对了，学习成绩变好，方法不对就是再努力效果越不大，那么孩子成绩不好的原因有哪些呢？
成绩不好的原因有哪些
1、学习方法不得当。学生学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。
2、情绪问题的困扰。消极情绪产生时，学生会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习，学习成绩就会不好。
3、用功程度不够。学习要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数学生用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。
4、没有学习兴趣。每个人要做好一件事都需要有一定的兴起，学生对学习失去了兴趣就会导致学习没有动力，进而导致学习成绩不好。
5、复习不抓重点。初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。
6、作业抄袭严重。平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。
专注力，是孩子做好任何事情的一个保障，所以，家长们很在乎孩子的专注能力，那孩子专注力不好的原因有哪些呢？有没有提高孩子专注力的方法呢？
孩子专注力不好的原因有哪些
家庭教育造成的孩子专注力差：
1）父母特别忙碌，很少陪伴孩子，自己的时间观念又差，给孩子树立了一个不好的榜样；
2）过度娇惯孩子，使孩子缺乏行为规范；
3）给孩子买的玩具过多；
4）家庭氛围太过吵闹，无法给孩子提供安静的环境；
5）对孩子，批评太多，表扬太少，对孩子的期望太高；
6）另外由于观念、素质、情感等因素，老一辈人往往过度溺爱孩子，甚至包办代替，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，导致孩子独立学习、做事时无法集中注意力。
上述这些很可能是家长教育孩子的过程中，没注意到的问题，导致孩子专注力不好。
提高孩子专注力的方法：
1、提高孩子的专注力，首先是要改变孩子的生活习惯，让孩子保持良好的生活习惯很重要，自己起床，自己收拾自己的物品，自己做手工，自己的事情自己做，家长的作用只是辅助。还可以和孩子一起参加体育锻炼，帮助孩子培养持续的兴趣爱好等等。好习惯是慢慢养成的，一定要持之以恒，坚持做下去一定可以取得明显的成效。
2、还有一个很容易被人们忽视的、很简单的一件事，就是需要采用分段式学习、分段式工作的方式进行调整，不要要求孩子一气呵成，一口是吃不成个胖子的。家长要循序渐进，慢慢延长孩子专注的时间，哪怕每天进步一分钟，这都是好的结果。父母肯定是要接纳孩子的状况，不要着急上火，对孩子要有爱心与耐心。
3、专注力会随年龄的增加有所改善。专注力还与兴趣有关，对于有兴趣的事，孩子就能有很好的专注力；对于没有兴趣的事，专注力会很差。所以，在做任何事情之前，家长最好先调动孩子的学习热情，激发孩子的兴趣，然后还可以慢慢训练孩子自己调动自己的兴趣，保持积极乐观的态度去面对一切，这样孩子在做事情时就不容易放弃，半途而废，会坚持到底。
孩子专注力不好的原因有哪些？在我看来，还是家长的教育占据主导地位，然后我上面还给大家分享了一些提高孩子专注力的方法，希望大家都能有所收获。
孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
一般在初二年级成绩一路提升的孩子，到了初三年级这个态势还会保持，成绩还会有所提升。
适当放松是不会的，如果上课不认真，作业不认真，不会的不问就有下降的危险。
初一的知识很简单，每门学科都很简单，轻轻松松就能考好。
人一出生分几个叛逆期，初二就是一个叛逆期，尤其是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导，他们越说这样好，学生就越觉得这样不好，加之初二知识陡然变难，好多人名次都下去了。
到了初二，就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断，具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识，还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材，反复看教材。复习时把重心放在重点知识上，理科类多刷题，文科类多看教材。
家长经常反映说，自己家孩子学习成绩不好，觉得可能是自己孩子比别人家的孩子笨，事实真的是这样么，那么影响孩子成绩的因素有哪些呢？
影响孩子成绩的因素有哪些
1、心理压力
其实有些孩子成绩不好，不是因为“笨手笨脚”，而是因为父母给了太多的心理压力。有很多家长，当孩子的成绩没有达到规定的要求时，总是在孩子面前表现自己的情绪，如焦虑、愤怒、失望、气馁等。
事实上，这些会给孩子们带来很大的心理压力。容易导致孩子在自己学业成绩不好时，总是伤心，甚至灰心。家长在家里应该给孩子更多的鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减少孩子的心理压力，增强自信心，使他们更好的学习。
2、学习能力
有些孩子在学校表现不好，并不是因为懒惰。相反，有很多孩子学习非常认真，非常渴望把所有的时间花在学习上，虽然花了这么多时间，但总是没有效果。
其实这种情况，很多时候是因为孩子能力有限，如理解能力、思维能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等。因为这些能力存在，每个孩子才产生了一定的差异。有的孩子注意力强，学习速度快；有的孩子思维能力比较强，做数学应用题比较容易；有的孩子有较强的逻辑能力，读写清晰。
2、有与学习相关的兴趣爱好
如果你们发现自己的孩子喜欢上了某一门学科，这本身并无大碍，关键在家长如何处理。如果家长轻易制止，将来会给他们留下心理阴影，将来会变得内向、不经常沟通，受到压力就感觉生不如死。家长们如何对待兴趣爱好也决定了孩子往后的一生，而它也成为影响学习成绩的第二大因素。
3、自律
自律在这儿指每天的学习和生活都有一定的计划。自律能让自己更有能力去约束自己的不良行为，坚持走正道，从而避开社会上的威逼利诱。不法分子、网络游戏的后患最大，每年都有很多学生因为这两点成绩下滑。
而自律的重要性，就在这儿很好地体现出来了。家长们能做的，是先拿兴趣爱好（上面的第2点）引诱，再让他们慢慢地摆脱不良束缚，集中精力学习。
4、教师教育、家长辅导等外在因素
这是很多家长公认的最影响成绩的因素，而它只排第四。这只是对孩子的学习起到辅助推进的作用，但影响成绩最直接，因为能指引复习的方向，所以，这一点也仍不能忽视。
5、专注力差
一些孩子吃饱睡足就开始闹腾了，要么说小话，要么开小差。注意力欠集中，不仅耽误听课，还会降低做题的效率和准确率，严重影响学习。为解决这一问题，家长要为孩子精简学习环境，并有意识去培养孩子的专注能力：专时专用，限时练习，借课外阅读锻炼孩子的定力，大人尽量不打扰孩子做事。
首先家长不要强势打压，应采取怀柔政策。处于青少年时期的孩子，他有较强的独立意识和自我意识，有点固执和叛逆。
如果你采取强制手段，没收手机不允许他玩。他会觉得自尊心受到伤害，跟着父母对着干，长此以往，不仅破坏父母与孩子之间的关系，更激起孩子对手机的依赖和迷恋。
其次我们要看到孩子的其他优点，不能因为她学习成绩不好，她成天玩手机，就认为她不是一个好孩子。
相反，我们要看到她其他的优点，比如说人很善良，也很乐观，很乐意助人，她数学不怎么样，语文成绩还不错。多去正向鼓励她，挤出时间陪伴她成长，可以和她一起学习，运动，最终她会成长为你心目中的孩子。
第三，家长提升自己的认真思维，控制焦虑情绪，提升沟通技巧，从家庭教养方式上来改善。多陪伴，善沟通，多鼓励；不要触发他的逆反心理，帮助他树立信心，让他有存在感。帮助孩子在现实中找到自己定位，引导孩子对未来的人生目标。
最后，也是最重要的，刚刚说过家长永远是孩子的模仿对象，要想孩子不那么做，那就要自己不这么做，多陪伴孩子。你喜欢看书，就可以教孩子看书，孩子慢慢就会自己愿意看书。
你喜欢运动，带着孩子运动，他自己也会慢慢喜欢运动。你喜欢打游戏，那么孩子也会想玩儿游戏，因为感觉有趣。
男孩子性格特点：完美者，理性，善于分析，清晰有条理，计划讲究细节，对标准化有严格的要求，注重纪律，诚信，负责和现实。
小男生的性格类型有很多，比如温和、活泼、调皮、内向、外向、成熟等等。
温和的小男生一般比较安静、沉稳，容易与人相处；活泼的小男生喜欢热闹，喜欢和人交往；调皮的小男生充满了好奇心和灵气，常常让人捉摸不透；内向的小男生较为沉默寡言，情感丰富，需要花时间培养他们的沟通能力。
外向的小男生比较爱说话、善于表达，喜欢与人交流；成熟的小男生大多头脑清晰、冷静果断，将来有较高的发展前途。总之，每个小男生都是独一无二的，需要我们耐心观察和了解他们的性格特点。
每个男孩子性格特点生长环境都不一样，所以每个人有各自不同的特点，概括的讲：男孩子普遍比女孩子淘气，活泼好动，喜欢比力气动手能力强。最明显的特点就是进攻性强，主动性比女孩子明显。也可以说长大后的男孩子阳刚之气足。
男孩子天生精力旺盛，总是有使不完的劲，跟女孩子比较起来，总是要多费心些，尤其小的时候，所以家长如果过分要求他循规蹈矩，坐卧标准，说实话，会被累死的。记得我家儿子小时候，基本是他到哪里，我跟到哪里，只要是安全的，愿意尝试的我统统允许。
男孩子在社交上也更直接，不会考虑更多的，有一说一，跟家长和朋友都是一样的，所以经常会有让你哭笑不得的情况，索性放开了，适当提醒就可以了，也不用过分限制。有次我们发现一个拿了别人家玩具的孩子，就说那个玩具是他自己的，我就跟他说，以后尽量不要跟那个小孩玩，结果，那个小孩找他的时候，他说，我妈不让我跟你玩，搞的我好尴尬；
男孩子管教我认为是抓大放小。抓重点，小细节的适当放松他，只要不是思想品质，制度规则的问题，没必要完全按照家长来，家长也不见得都是对的呀。我家的爸爸有点洁癖，总是要求孩子一些细节，搞的一天我都紧张，父子纠纷也会多，很累的。
适当树立孩子的榜样，选一个优秀的对象让孩子学习；
辅助孩子选两到三个好伙伴，其中有运动强的，学习好的，情商高的，估计也就差不多了。
基本上也就这些了，做到这些，再根据孩子情况做些调整，也就差不多了。最关键的是要多陪伴，多关心。