2024-06-04 09:28
181浏览家长经常反映说，自己家孩子学习成绩不好，觉得可能是自己孩子比别人家的孩子笨，事实真的是这样么，那么影响孩子成绩的因素有哪些呢？
影响孩子成绩的因素有哪些
1、心理压力
其实有些孩子成绩不好，不是因为“笨手笨脚”，而是因为父母给了太多的心理压力。有很多家长，当孩子的成绩没有达到规定的要求时，总是在孩子面前表现自己的情绪，如焦虑、愤怒、失望、气馁等。
事实上，这些会给孩子们带来很大的心理压力。容易导致孩子在自己学业成绩不好时，总是伤心，甚至灰心。家长在家里应该给孩子更多的鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减少孩子的心理压力，增强自信心，使他们更好的学习。
2、学习能力
有些孩子在学校表现不好，并不是因为懒惰。相反，有很多孩子学习非常认真，非常渴望把所有的时间花在学习上，虽然花了这么多时间，但总是没有效果。
其实这种情况，很多时候是因为孩子能力有限，如理解能力、思维能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等。因为这些能力存在，每个孩子才产生了一定的差异。有的孩子注意力强，学习速度快；有的孩子思维能力比较强，做数学应用题比较容易；有的孩子有较强的逻辑能力，读写清晰。
2、有与学习相关的兴趣爱好
如果你们发现自己的孩子喜欢上了某一门学科，这本身并无大碍，关键在家长如何处理。如果家长轻易制止，将来会给他们留下心理阴影，将来会变得内向、不经常沟通，受到压力就感觉生不如死。家长们如何对待兴趣爱好也决定了孩子往后的一生，而它也成为影响学习成绩的第二大因素。
3、自律
自律在这儿指每天的学习和生活都有一定的计划。自律能让自己更有能力去约束自己的不良行为，坚持走正道，从而避开社会上的威逼利诱。不法分子、网络游戏的后患最大，每年都有很多学生因为这两点成绩下滑。
而自律的重要性，就在这儿很好地体现出来了。家长们能做的，是先拿兴趣爱好（上面的第2点）引诱，再让他们慢慢地摆脱不良束缚，集中精力学习。
4、教师教育、家长辅导等外在因素
这是很多家长公认的最影响成绩的因素，而它只排第四。这只是对孩子的学习起到辅助推进的作用，但影响成绩最直接，因为能指引复习的方向，所以，这一点也仍不能忽视。
5、专注力差
一些孩子吃饱睡足就开始闹腾了，要么说小话，要么开小差。注意力欠集中，不仅耽误听课，还会降低做题的效率和准确率，严重影响学习。为解决这一问题，家长要为孩子精简学习环境，并有意识去培养孩子的专注能力：专时专用，限时练习，借课外阅读锻炼孩子的定力，大人尽量不打扰孩子做事。
家长在教育孩子的过程中，最怕的就是他们的心理上出现了什么问题，因为孩子的心理对于他以后的性格和生活态度，都是有很大影响的。就比如孩子没有自信的话，也会变得没有勇气，最后就会成为一个懦弱、犹豫不决的人，那影响孩子自信的因素有哪些呢？
影响孩子自信的因素有哪些
一、父母乱发脾气
每个人都有自己的情绪与脾气，但是我们应该学会去控制和克制。因为在孩子面前经常吵闹的父母可以说是很不成熟的。他们情绪一激动的时候，就会忘了自己处于一个什么样的环境下，这样当着孩子的面去吵架的话，只会对孩子的内心造成伤害，因为对于孩子最亲最爱的两个人之间都会有矛盾，这就会让孩子觉得自己的生活环境很不好，心理自然也会出现问题了。
二、没有经常的鼓励孩子
总是有很多父母羞于表达对孩子的鼓励，总是害怕孩子骄傲自大，总会把“你做的不错”变成“你就是运气好，还要好好努力，不然你这么笨，下次肯定不行了”。总是把鼓励转化为批评教育，话里总要带刺，这些话会给孩子一些负面暗示，如果一味这样说孩子，长此以往，慢慢的孩子就会变得自卑不自信。
三、设立的目标不合适
很多父母为了让孩子多学点东西，就会给孩子报早教班、兴趣班等等，可是孩子根本难以接受，反而让孩子感受更多的是压力。降低了对学习的兴趣，更提不上什么自信一说了。
四、对自己的要求过高
一般孩子的自尊心很强，自己有太高的要求或者过于追求完美，而变得更加自卑。过高的要求是因为父母不合理的期望，当没有达到预期后就会变得不自信。我们的传统是谦虚为本，部分人群会拿自己的短处和其他人的长处相比，觉得自己不如人而变得不自信。
孩子不自信怎么引导
一、对孩子多点鼓励
面对性格内向，不自信的孩子，父母应多鼓励他们跟人沟通，可以从最基本的打招呼方式，鼓励孩子见到人懂得主动打招呼，鼓励孩子多开口，多点跟人接触相处。
另外可以鼓励孩子多参与课外活动，丰富孩子的视野，跟孩子相处时，当遇到孩子表达想做的事情，只要在合理的范围内，都可以鼓励孩子去做，多给孩子点信心和安全感，孩子的性格便会渐渐开朗起来。
二、尊重并认可孩子
孩子的意见被尊重，是通往自信的阶梯。当给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己挑选款式和颜色，不要否定孩子的眼光。当孩子独立做事情的时候不要急于否定，一定要认可孩子的才干和能力。
三、要正视自己身上的缺陷
“金无足赤，人无完人”，父母要让孩子认识到，这个世界上很少存在完美的人或事物。每个人都会有自己的缺陷，但是只有能够正视自己缺陷的人，才能一步步的靠近成功。父母要为孩子做好榜样，从正视自身的缺陷开始，并且知错能改，为孩子传递正能量，潜移默化的帮助孩子正视自身的缺陷。
孩子的语文成绩差，想多找一些适合自己的学习方法，做到可以在短时间内有所提升，这样孩子在平常就可以多看书，因为这是培养孩子语文基本功的方法之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，那么孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法？
孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法
1、坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高语文理解能力很有帮助。其实孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
2、让孩子提高自信。作为家长，平时要善于发现孩子的闪光点，然后对孩子进行鼓励，让孩子慢慢自信起来。俗话说，读万卷书，不如行万里路，生活中到处都有语文，要善于发现孩子才可以更容易提高语文成绩。
3、重视语文课堂。要想提高语文成绩，就要认真上好每一节语文课。我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。
4、做好文言文阅读。孩子语文成绩差，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。这时候让孩子反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让孩子知道为什么错了，如何组织回答问题的语言。
同时，还要让孩子学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。只要孩子能好好训练，将来在考试中阅读练习题可以拿走很多分数。
5、提升对语文的兴趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，孩子只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习，才能更好地提高语文成绩。
6、学会写周记。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以，这都能培养孩子的写作能力。
离婚对孩子的影响取决于父母的态度，父母的不幸婚姻，会让孩子永远背负“单亲”的铬印，而这一标签，将极大的影响孩子以后的生活。
孩子的内心比较细腻和细致的，很多想法也不愿意和父母沟通。若夫妻长期争吵或一方有长期家暴等情形的，对孩子的影响和以后的择偶都是有影响的。
这是个很伤痛的问题，处理不好，对孩子成长的影响是残酷而巨大的，孩子越小可能影响越大。
首先让孩子无所适从，学习不专心。虽然爸爸妈妈都说，无论走到哪里他们都是爱宝宝的，但是客观上的分离，离异后父母之间的陌生和撕扯，让孩子不得不做出选择：要么爸爸，要么妈妈。以前爸爸妈妈仿佛是一个人，现在是两个互不相干的人，甚至两个水火不容的家，孩子对大人的行为无法理解，变得无所适从。这种无所适从会让孩子情绪低落，无法专心学习。
第二是家庭成员的变化，生活环境的变化都会让孩子的心理发生变化。爸爸妈妈是孩子来到这个世界上最亲近的两个人，也是他小小生命的重要部分，爸爸离开还是妈妈走了，对他来说都是割肉一般。新成员加入在孩子心里又是一翻动荡。如果遇到叛逆期、青春期，孩子就更加容易偏执、逆反，影响心理健康。
第三是让孩子对未来失去信心。父母是孩子的第一任老师，当然就是他的人生榜样，选择榜样出现了偏差，你让他怎么去相信自己的未来？有的孩子会过早地接触异性，随意地交友，有孩子可能会自我封闭，压抑自己……
内向忧郁，性格孤僻。离异家庭的孩子多数会沉默寡言，情绪低落，害怕再次被伤害而拒绝与人交往，害怕被问到父母离异而不与人沟通交流。时间一长，习惯成自然地会形成孤僻的性格特点。当离异家庭的孩子见到其他同龄人其乐融融的样子，可想而知，他们稚嫩的心理会产生巨大的压力，心情低落抑郁。
自由散漫，缺乏进取心。在离异家庭中的孩子由于缺乏家长的指导和关怀，缺乏家长的言传身教榜样作用，处于一种放任自流的状态。在学习方面，会表现为组织纪律性较差，学习成绩下降，对集体活动缺乏兴趣，同学、师生关系失常等。
除了心理方面，离异家庭的孩子体质弱，身体发育情况也比同年龄的其他孩子来得差和迟缓。这是由于长期缺少家长照顾和体贴，孩子发育应该摄入的营养量少质差或者是不全面，加上卫生习惯不良，在没有家长督促指导之前，会更加加大了生病的概率。
总之，离异家庭对孩子的身心发展有不良影响。上述列举的只是一小部分，在恶性循环的左右之下，情况会变得更加严重。
所以，在追求自己幸福的道路上，父母们一定要慎重。离异时，尽量做到良性离婚。
有人说只要维持家庭完整，等孩子成人就可以了。可是如果表面上完整，背后却是夫妻两个人的各种争吵暴力，甚至是冷暴力。一方数落另一方的不是，甚至有些人还会跟孩子说，“要不是为了你，我们早就把婚离了！”
这就会让孩子形成一种很重的负疚感，他觉得爸爸妈妈的情况都是因为我造成的，会有很重的一个心理负担。而且孩子其实他形成对爱情对婚姻对家庭的看法都是从原生家庭来的，如果他看到爸爸妈妈都不幸福整天吵架，他就会认为婚姻就是这个样子的。
所以长大他就不愿意进入婚姻，会恐婚，这都是一个不幸福的家庭留给孩子的心理阴影。
很真实的一句话，说：“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”
再也回不去的童年，往往对应着人内心的缺失部分，从小得不到父母全部的爱，就会极度缺爱，也特别渴望爱。那么这会造成什么严重的后果呢？自己没有爱人的能力，也不知道该如何正确地去爱人。
所以当孩子长大以后，特别喜欢一个人的时候，所有的行为会掺杂着一些疯狂与偏执。
家庭本身是个平衡系统，但因为一方父母的缺失，随着长大开始慢慢明白父母的苦衷，孩子本能会去替补缺失的那个角色。
比如，跟了软弱的爸爸，那么家里就缺一个女主人，所以孩子会变得懂事独立。
她要让自己强大去代替妈妈保护家庭的稳定，成了强势的“妈妈”；可能孩子会变得听话，逆来顺受代替母亲去关怀父亲……
家庭的破裂，致使家庭教育残缺不全。生活在单亲家庭中的孩子往往会缺乏良好的生活教养和学习上的指导，破裂的家庭也会给他们的心灵蒙上一层阴影，致使他们丧失生活和学习上的信心。现实生活中有很多学习优秀的孩子，由于父母的离异导致生活态度和学习状态上出现明显的下滑。
孩子在成长过程中最信任的就是父母，而父母离异会让孩子觉着被背叛，这时孩子就会将自己包裹起来，不愿意再信任任何人，孩子对外人更加疏离，久而久之会影响到孩子的人际交往。
影响光合作用的因素有：光照，二氧化碳，温度，矿质元素，水分是影响光合作用的因素。光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增加而加快。二氧化碳浓度高低影响了光合作用暗反应的进行。
影响光合作用的因素有哪些
一、影响光合作用的外部因素
1、光照。光合作用是将太阳的光能转化为化学能的过程，所以光合速率随着光照强庋的增减而增减。
2、二氧化碳。二氧化碳是光合作用的‘原料，对光合速率影响很大。其主要是通过气孔进入叶片，加强通风或设法增施二氧化碳能显著提高作物的光合速率。
3、温度。光合过程中的碳反应是由酶所催化的化学反应，而温度直接影响酶的活性，因此，温度对光合作用的影响也很大。
4、矿质元素。矿质元素直接或间接影响光合作用，如氮、镁、铁、锰等是叶绿素等生物合成所必需的矿质元素。
5、水分。水分也是光合作用原料之一，因此水分缺乏主要是间接地影响光合速率下降。
二、影响光合作用的内部因素
1、叶绿素含量。一般情况下，叶绿素含量越多，光合作用越强。例如最幼嫩的叶片和衰老的叶片光合速率低。
2、不同生育期。株作物不同生育期的光合速率不尽相同，一般都以营养生长期为最强，到生长末期就下降。
光合作用的定义
光合作用是地球上最重要的生物进程之一，发生于植物的叶绿体中。其过程为细胞利用光能将二氧化碳（CO2）和水（H2O）转化为碳水化合物并释放氧气。
地球上的生命都最终取决于来自太阳的能量，而光合作用又是唯一能收获这种能量的具有意义的过程。
光合作用的过程
光反应阶段：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。
暗反应阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。
面对孩子性格胆小的问题，家长在头疼的时候，不妨适当的冷静一下，去分析孩子形成这种性格的问题。比如，是家长的溺爱；还是过分严厉；或者是家庭氛围的原因，把原因弄清楚之后，就可以做针对性引导了。
造成孩子性格胆小的可能因素有哪些
1、家庭气氛紧张，让孩子凡事小心翼翼。一个孩子身在家庭暴力的环境中，父母经常打骂孩子，家里经常鸡飞狗跳的，小孩一不听话就棍棒伺候。或者家里火药味很重，让他们常常做事唯唯诺诺，小心翼翼，生怕做错事说错话而得罪父母，不敢大声说话，在人群中说话也是非常小声，没有安全感。
2、就是家长过度对孩子的保护过多过细，怕磕着摔着怕有什么不适总是把孩子带在身边，那么就很容易形成一种依赖的心理和被保护的意识。当孩子逐渐长大以后的惯性一直持续，没能根据孩子的能力发展适当的放飞，结果孩子离开大人一会就会胆小害怕。
3、不当的教育方式。有些家长对于孩子要求过于严厉，经常对他们进行责备，导致孩子缺乏自信。先天性比较敏感的孩子，他们就很容易出现退缩的现象，害怕接触新事物，久而久之，就很容易引起他们胆小、孤僻的性格问题。
4、不良的环境。很多家庭只有一个孩子，而且现在社会上的危险因素比较多，家长不允许孩子长时间在外面逗留，所以他们的生活空间比较狭小。长时间待在家中，接触的基本上都是家里的长辈，与其他小朋友接触的时间较少，会变得非常胆小。进入学校后远离了一直宠爱自己的家人，再加上环境陌生，孩子会感到非常害怕和恐慌。
孩子性格胆小如何引导
1、建立自信心
小孩缺乏自信心表现为退缩、恐惧、害怕与人交流。因此，家长可以试着让小孩先和宠物玩，对其胆量有所帮助，再慢慢的与同龄人进行交流，试着建立起小孩的自信心。多鼓励孩子按照自己的想法做喜欢的事情，只有他们喜欢，才能激发他的主动性，尝试让孩子接触新的事物，如果孩子的胆小表现为对接触新事物的恐惧，家长应陪着孩子一起了解，并耐心给他讲解，逐一克服。
2、给性格怯懦的孩子安全感
性情软弱的孩子对融入群体感到畏惧，他们总会想：自己或许不会被接受。在靠近他人时，自己已经预想了最差的结果，因此更加不敢靠近。为什么会这样？归根结底是他们缺乏安全感。
如果父母在与孩子的相处中，没有表现出充足的爱与关怀，就会让孩子没有被爱的自信，经常感到害怕与孤单。因此，家长要爱孩子；要尊重孩子，不过多苛求孩子、控制孩子，用爱填充孩子的内容，给他们自信自爱，让他们拥有与其他孩子相处的勇气。
3、适当为孩子创造一些展现自己的机会
适当的展现自己不仅能够提升孩子的胆量，也能提升一个人的自信和勇气。比如让孩子参加一些演说家或者模特秀的学习，当他们能够滔滔不绝地表达自己内心的想法和观点的时候，会让孩子成生一种成就感，成就感能很好地滋养一个孩子的自信心。
在家庭教育中，亲子关系有着很重要的作用，它不仅是教育好小孩的前提条件，更是决定着孩子以后的性格养成和适应能力。同样的，好的亲子关系可以促进孩子的各方面发展，而不好的亲子关系，也会给孩子带来一定的危害，那影响亲子关系的因素有哪些呢？
影响亲子关系的因素有哪些
一、思维观念不同。父母认为“你是我的孩子，我有权利管教你。你要听话和尊重父母”。而孩子认为：“我是我自己，我需要尊重和自由，我需要安排自己的一切。”
二、父母对孩子的关心和关爱的方式。很多人以前生活条件都不好，物质缺乏，更没有什么可供玩乐的东西。所以现在很多的父母为了表达对孩子的爱，常常会对孩子有求必应，有要必买，自认为这样就没有亏待孩子，殊不知这样纵容了孩子想要什么就可以得到，得不到就产生各种不平衡心理，甚至用尽各种手段。
三、父母和孩子之间缺乏适当的沟通。许多父母习惯于以自以为是的方式，与孩子进行无效的沟通，但认为他们付出了很多努力，孩子不听话。最后，他们仍然无法忍受暴露自己的真实面目：父母大发雷霆，孩子们怨声载道。正是家长与孩子的沟通模式，影响了你们的亲子关系。
亲子之间如何建立有效的沟通
一、创造良好的沟通环境。良好的沟通环境，是亲子之间有效沟通的基础。因此，建议家长可以通过亲子按摩的方式，让家长与孩子进行肢体接触，这样做后，孩子会感受到你对他的爱，通过这样的方式去拥有和孩子沟通的机会。
二、建立信任。建立信任是促进良好家庭沟通的关键，孩子必须感到相信父母，知道说出内心的感受不会被批评或惩罚。只有这样，他们才会愿意和你分享他们的问题、担忧和幸福。从小让孩子体会到，即使面对错误也应该坦诚相待，因为只有这样我们才能修正错误，并且获得成长。
三、语气要温柔，要面带微笑。不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。
四、选取恰当的环境沟通交谈。当我们想和孩子沟通时，一定要选择合适的环境，比如饭桌上是不宜交谈和指责孩子的。除了要找安静，适合交流的物理环境之外，“心理环境”也要恰当。一定要考虑有没有外人在场，需要尊重孩子的自尊心，需要照顾孩子的内心感受。双方的情绪平复、冷静后，有利于孩子说出真心话。
五、家长要掌握有效的亲子沟通方法。要避免以自我为中心、先入为主、情绪化、敷衍了事的亲子沟通。家长要遵循亲子沟通的法则，把握好“用心倾听、产生共鸣、一起思考、给予鼓励”等四个关键步骤，从改变自我做起，通过不断学习和总结，努力做最好的家长。
太阳角高度、该地区所在的纬度、海拔的高差、土壤湿度、土壤颜色、土壤机械组成、土壤有机质、土壤酸碱度、土壤全盐含量、土壤中微量元素、土壤微生物、地面覆盖物、地形和天气条件，肥料的使用、风沙的堆积和沉淀。
影响土壤温度变化的因素有哪些
1、气象因素，例如与地面太阳辐射有关的纬度、季节及昼夜交替、大气组成、大气密度及混浊度、云层高度、云层厚度、云量，与蒸发有关的风速、气压、相对湿度等。
2、土壤组成和性质，例如与土壤导热性、导温性、比热容等土壤特性有关的土壤质地、土壤水分、土壤结构、土壤有机质等。
3、土地位置，例如海拔高度、坡度、坡向等。
4、土面覆盖状况，例如地表植被或积雪被覆状况、土壤颜色、平坦度等。这里简单介绍海拔高度、坡向与坡度和土壤组成与性质对土壤温度的影响。
土壤温度与空气温度相差几度
9点6至10点3度之间。空气温度与土壤温度相差在1点6至2点3度之间，空气温度升高8度，土壤温度则是相差值加8等于9点6至10点3度之间。空气温度也是气温，是表示空气冷热程度的物理量。
地温与气温差多少度
在正常情况下，气温与地温一般相差1.6-2.3℃，地温是地表面和不同深度处土壤温度的统称。气温通常是指大气温度数值的大小，气温反映大气的冷热程度，大气的温度简称气温。
地面在白天和夏季温度高，夜间和冬季温度低，日、年变化明显，这些变化一般随深度增加而减小。地温最高、最低值的出现时间，随深度增加而延迟。地温的高低对近地面气温和植物的种子发芽及其生长发育，微生物的繁殖及其活动，有很大影响。气象站一般观测地面以及地面以下5厘米、10厘米、15厘米、20厘米、40厘米、80厘米、160厘米和320厘米深度的地温，以及地面每天的最高、最低温度。