2024-06-05 09:08
1988浏览孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
一般在初二年级成绩一路提升的孩子，到了初三年级这个态势还会保持，成绩还会有所提升。
适当放松是不会的，如果上课不认真，作业不认真，不会的不问就有下降的危险。
初一的知识很简单，每门学科都很简单，轻轻松松就能考好。
人一出生分几个叛逆期，初二就是一个叛逆期，尤其是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导，他们越说这样好，学生就越觉得这样不好，加之初二知识陡然变难，好多人名次都下去了。
到了初二，就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断，具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识，还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材，反复看教材。复习时把重心放在重点知识上，理科类多刷题，文科类多看教材。
男孩子初一成绩差还会好吗？不管是男孩还是女孩，只要想要学习，都会越来越好，如果不想学习，不去学习，只会越来越差，看家长如何去引导孩子了。
对于初一成绩不好的学生来说，只要你肯改变就能提高成绩。很多初一学生成绩不好是因为没有掌握正确的学习方法，只要找对学习方法，会听课，成绩就一定会提高的。
1、初一学生要重视课堂时间，上课专心听。上课认真听讲，别忘了做笔记，书本上有的，标注一下就可以了，简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、初一成绩不好，要学会制定自己的学习计划。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
学习最基本也是最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己（形成习惯可就麻烦了），如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。
概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
在学习的时候需要以书本为重点，需要完全的读懂课本，这是学习化学的基本，所以需要做到预习，阅读等，当然在看课本的过程淡妆不可以忽略小字以及图表等等，初中化学的内容与生活是有一定的关系的，所以在我们学习的同时需要关联一下实际，从身边发现关于化学的知识，这样可以让其更爱学习。
只能说基础知识有漏洞。如果说初一的时候成绩还可以，但往后一个环节跟不上，再往后就一定脱节。课程安排都是循序渐进的。补基础知识，并多做题学会怎么运用基础知识。重点是养成良好的思考和学习习惯。比如公式会背，但对有的学生来说，这个公式变了个花样他就不认识更不会用了。
孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
保持好成绩的有效方法
上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。
学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。
接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才有效率，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，寒暑假就该好好准备，想参加活动，寒暑假都可尽情去参加。
没有什么是一成不变的，看各自努力的程度了。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
有了好的学习心态、学习方法，就需要对自己的学习时间进行良好的规划。这个就需要结合一天的学习情况，安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要家长和孩子一起来做好，把基本的时间规划做起来，然后结合实际的学习情况进行调节。唯一的要求，就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全能够帮助好孩子应付学习的困难。
这个是不确定的，要依据学习难度，自己的学习能力，学习环境等综合考虑，以前的成绩再好那也成为了过去，要想现在的成绩好那就撸起袖子加油干。初一成绩好，初二还真不一定就能好！不是危言耸听，初二真的很关键！初二的的确确还是一道分水岭，很多人会迈不过去而成绩一落千丈。
初二是厌学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
有的家长看自家孩子在小学的时候成绩还是挺不错的，所以就想着孩子在初中也能保持这样的成绩。但是也有的孩子在进入初中以后成绩却出现了下降的情况，所以家长就产生了疑惑，孩子小学成绩好初中会好吗？
小学成绩好初中会好吗
小学成绩好，初中成绩不一定就会好。只能说，小学为初中打了一个良好的基础，为后期的学习奠定了扎实的基础。而且学习是一个循序渐进持续的过程，需要孩子坚持不断地去学习和努力。
小学成绩好初中怎么学
1、培养孩子的阅读兴趣
进入初中之后，作文就不再是流水账式的叙事了，要接触更多题材的文章。而想要写好作文，就需要孩子拥有一定的阅读量。因此，父母就要培养孩子对于阅读的兴趣。增加阅读量不仅仅能够提高孩子的作文水平，还能够提高孩子做阅读理解的能力，广泛的课外阅读是很重要的。
2、制定好学习计划
初中学生需要为自己制订一份行之有效的学习计划，而且在学习上要向成绩优异的同学看齐，要超越自己。孩子也要参与竞争，锻炼自己的耐力，使自己紧张的心情得以放松与适应。当然，孩子最好多积极参加一些有益的班集体活动，将自己融入大集体之中。
3、培养预习习惯
预习是学习中最重要的一种习惯，而且到了初中，老师不会再像小学一样，一字一句或者一个知识点很详细地给学生讲解。所以初中生需要在上课前一天晚上，把第二天要上的课程全部预习一遍。把预习的时间安排在每天的复习时间之后，是因为知识是环环相扣的，把前面的基础知识掌握好是进一步学习的基础。
4、培养自学能力
初中学习难度明显提升，而且几乎都是考试科目，都在中考中占据一席之地，哪一科都不能拉下。而且，学科联系紧密，学习由小学阶段的知识点，变成了一条条交叉的线。而有良好自学能力的孩子，他有分清事情轻重缓急的能力，能避免把大把的时间浪费在无用的事情上，学习效率高，成绩自然好。
5、需要善于钻研问题
初中生需要明白，课堂上的知识虽然简单，但一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维。学习时，不会的知识孩子要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。
有很多家长想知道，孩子在小学二年级成绩好，那以后是不是照样挺好的，这是个不一定的问题，主要还是看孩子的学习态度和学习习惯，那么小学二年级成绩好以后会好吗？
小学二年级成绩好以后会好吗
孩子在一年级入学的基础就会不一样，因为幼儿园所学的层次不一样，加上家庭教育的不同；有些孩子来到一年级基本是零起点，一时无法适应一年级大量知识的涌入，造成成绩偏低。这类孩子在习惯了学校教学以后，逐步就会在小学二年级成绩好，但是不论哪种，孩子都会想要实现学习成绩的提高，但是也不能有顺其自然的想法，家长也需要认真对待，帮助孩子慢慢成长起来，好方法如下：
1、及时纠正不良习惯。家长帮助孩子制定方案后，要严格按照方案执行，对于不切实际的方法要共同调整，定期对落实情况评估，哪天措施坚持的好，哪些执行的不好，再商量对策，形成良性互动的机制。
孩子想在继续保持在二年级成绩好以后也好的话，那就要注意，对纠正坏习惯要有“咬定青山不放松”的心态，绝对不能轻易放过，不然一次的动摇可能就增加了纠正不良习惯的难度。
2、家长多引导孩子读书。读书不仅能够是孩子增进知识，促进大脑的发育，还能够使孩子养成专注的习惯。因为当孩子读自己喜欢的书时，往往都是很认真的，无形之中，孩子的专注力就得到了训练，那么孩子在小学二年级成绩好，以后继续保持好习惯，成绩也会好。
3、家长给予孩子鼓励或信心。对于在小学二年级成绩好的孩子，再让他学习或做事之前，一定帮助孩子树立信心，对孩子说：这次你一定能做的更好，再接再厉，以后你一定会成为爸爸妈妈的骄傲。但是更是要孩子学会谦虚，也不能因为家长的鼓励就沾沾自喜，毕竟“谦虚使人进步”，这样孩子在以后进步的空间会更大。
很多人都觉得孩子小学成绩好，初一成绩好，那么初二成绩肯定也不会太差。但是孩子的成绩是没有一定的定性的，初二是孩子学习成绩的突变期，那么对于孩子来说初一成绩好初二还好吗？
初一成绩好初二还好吗
这个不太一定，但是初一的功课是基础，会为初二甚至初三打一个很好的功底，如果不被其它事情牵绊，自身努力一些，有一个比较好的成绩肯定大于本来初一就成绩一般的人。
但是首先初一到初二了之后就会增加一门新的学科物理，这也是一门新的学科，也是一门非常跟数学这样的理科有关系的学科，如果孩子不能掌握这门科目，也会导致孩子成绩下滑，一定要好好努力。
初一成绩差要怎样补救
课前预习和复习
预习是让孩子在课程中更好的学习，更能跟上老师的脚步，更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率；还可以提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。毕竟之后很多的学习都是靠自觉，早点养成这个习惯对孩子来说都是好的。
课后复习，可以温故老师课程中所讲的知识点和自己做的笔记，加强知识点的记忆。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。
改变自己思维上的不足
家长可以通过一些问题来观察初一孩子对待问题的处理方式，家长可以提出一些问题让孩子自己去思考并说出他的观点和解决的方案。任何事情都存在联系性和可寻规律，家长又必要激发孩子在这方面的思考能力。聪明的孩子往往会发现各种食物之间的规律，这些规律可以帮助孩子解决非常多的问题。
学习习惯问题
一个学习成绩非常好的初一孩子一定有自己的学习方式，也可以说是学习习惯举个例子：每天看半个小时的书、每天坚持复习半个小时、课后整理各种课堂上面的难度花更多的时间去解决这些难题。
如果有家长遇上这样的问题，一定赶紧停下来观察孩子。孩子可能遇上很大的麻烦，这种情况可能表现得比较严重：注意力差、记忆力差等等。
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学没多久，还不是很适应学习环境，毕竟幼儿园的氛围比小学更轻松活泼一些，所以小朋友可能对学习没有太大的兴趣。那小学一年级成绩不好以后还会好吗？孩子一年级的成绩不好，当然不能说明孩子以后的成绩也不会好。
但是，孩子一年级的成绩不好，而且整个一年级的成绩都不好的话，必须要引起家长足够的重视了。根据我的个人经验，一年级成绩不好的孩子，家长大多负有不可推卸的责任。
小学一年级成绩不好以后还会好吗
一、没有帮助孩子养成良好学习习惯。孩子从幼儿园进入小学，转变是非常大的，很多孩子不能适应小学里那种整天都要学习的生活。家长提前帮孩子做好调适非常重要，比如在暑假里让他们练一练静坐，像个真正的小学生那样，端端正正坐十五分钟，以帮助他们养成听课的习惯。
二、对孩子的督促不够。一年级的孩子，完成家庭作业是需要大人督促的。虽然现在提倡低年级只留口头作业，但事实上完全不留书面作业是不可能的。学的生字和拼音总得回家写一写巩固记忆吧，算术题也要每天练习才能提高速度和正确率。
而一年级的孩子，他自己完成作业的意识还很差，如果没有大人监督，大部分孩子就会马马虎虎完成。还有读和背的作业，更需要家长监督了。
当然，一年级的孩子学习成绩不好不要紧，只要重视起来，一起努力，很快就会赶上去的，如果拖到三年就比较累了。那么家长可以帮助孩子做些什么呢?
一、多和老师沟通。找出孩子成绩不好的原因，是上课不认真听还是作业完成的不认真，是基础知识不扎实还是理解能力有问题。找到问题才好对症下药。
二、陪伴孩子学习，多给孩子鼓励。同时又严厉地告诉他，每天的知识必须学会弄懂，该记的生字要记住还要会组词、该背的课文都要背熟。不要心疼孩子，现在苦一点，养成好的习惯，他就轻松了。
总之，一年级的小朋友，刚进入小学，更多应该帮助他们树立良好的学习习惯，毕竟刚开始学习的内容不难，只是小朋友还不能接受小学的学习方法和环境。
但这个阶段的小朋友思维的发散性、形象性、情境性与想象力好，个性化和创造性方面也非常丰富，无论是老师还是家长都应该多观察小朋友，用他们可以接受的方法，帮助他们认识学校、学习，找到适合自己的学习方法。
在正确的教育方法之下，同时在未来小朋友也会逐渐在意志力、自控力等方面有所提高，成绩提高也就不是什么大问题。最主要是不要硬来，逼迫还是一年级的小朋友马上达到怎样的目标。
一些四年级的孩子，因为之前基础没打好，到了四年级成绩就不好了，看到成绩这样很多孩子很着急，不知道能不能提高成绩，也不知道跟不跟的上老师讲课的节奏，那么四年级成绩不好以后还会好吗？
四年级成绩不好以后还会好吗
好不好，其实真正取决于家长和孩子的态度，关键看你们现在怎么做。四年级的知识点和题量都比三年级多，比如语文增加了课文内容归纳，写作要求手法要更高，数学也要求更具逻辑性、层次性和严谨性，英语则增加了词根变化和时态变化等，学习难度增大，孩子一时适应不下，学习成绩下降很正常。
不过，一般来说，四年级学习难度增加会导致成绩下降，但不至于每个学科成绩都急剧下降。如果孩子是单科出现问题，那是正常的。如果所有学科都出现下降的趋势，那么家长就要注重分析是否在这期间发生了什么令孩子身心受到刺激的问题。
同学们可以建立自己的题库。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
四年级成绩不好怎么办
1、学习要细心
细心是高效学习的重要方法，因为细心就代表着发现问题，解决问题的能力。所以孩子平时做作业一定要养成检查的习惯，如果发现哪里做得不好，及时改正。
2、会制定目标
带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。
3、重新培养良好的学习习惯
最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。