2023-12-16 16:26
834浏览数学对于孩子来说，是一门计算和逻辑要求比较高的学科，很多孩子在小学阶段，都要开始学习很多计算题型。不论是口算还是运算法则，对于一部分孩子来说，想要完全做对，都是有一定困难的，很多孩子在做数学题的时候，由于不能集中注意力、粗心大意等原因，往往会计算出错误答案，让家长很是担忧。
数学经常粗心算错咋办
1、加强孩子对计算的训练
加强学生对数学口算和估算的训练，口算是小学生应该具备的最起码的基本技能。在四则运算中，最常用的是口算和笔算，口算是笔算的基础，笔算技能的形成直接受到口算准确度和熟练度的制约。因此，要加强口算的教学和训练，切实打牢计算基础。小学口算的教学内容，大致可以分为基本口算和简捷速算。
2、培养孩子良好的学习习惯
加强对学生良好学习习惯的养成，培养学生一丝不苟、认真负责的学习态度，养成良好的学习习惯，这是防止数学计算错误、提高计算水平的主要方法，养成好的学习习惯，是非常有用的。培养认真审题的习惯。培养认真演算、检验的习惯。在四则运算中，要训练学生沉着、冷静的学习态度，及时订正。
3、认真审题
有些同学在做数学作业时，从来不审题，拿起笔就做，做到中途才发现做错了，只有擦掉重做，既耽搁时间，又影响卷面整洁。正确的做法是：题抄好后，先审题，根据四则混合运算法则，先算什么？再算什么？有无括号，如果有括号要先算括号里面的，有无简便方法，有简便方法尽量用简便方法计算。
4、坚持验算
每做完一道数学题目后，最好要留点时间重新验算一遍，检查一下孩子的过程是否正确，计算有没有失误的地方，然后再去做下一题，验算是必须的，只有这样孩子才能确认，自己的习题是否出错，很多时候就是因为验算了，才避免了很多不必要的丢分，所以必须要坚持验算。
5、强化孩子的责任心
责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。75%的孩子成长关键靠家长，要培养孩子的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。
数学经常粗心的原因
1、计算意识不强
计算是小初数学中的重要组成部分，比较哪种计算方法更简单，是提高解题效率的重要技能。一道题解答的方法有很多，这就要求孩子从多种解法中，选择合理的算法，达到算法最优化，孩子在学习的过程中，可能对这一类的计算解法没有很好的理解，所以，在计算的过程中，总会出错。
2、注意力不集中
小学生由于注意品质不佳，还不善于有意识地分配自己的注意力，常表现为，思维与书写不同步，注意力不是集中在“笔尖上”，而是一方面手中在抄写，另一方面注意力，已经转移到下一步计算方法上。小学生这个注意力不集中、观察事物缺乏整体性、注意力集中时间短的生理、心理特点，就使他们容易产生计算错误的现象。
很多孩子面对六年级数学学习难度增加，成绩会出现不同程度的下滑。六年级是孩子小学非常关键的一年，如果六年级数学跟不上，孩子大概率初中也会跟不上，导致消极学习数学，从而中考失利。因此，当孩子六年级数学跟不上，家长一定要重视，认清现实，同时寻求方法帮助孩子摆脱学习困境。
六年级数学孩子跟不上咋办
1、回归课本学习
数学课本上的课后练习，非常典型。而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法。可以说，是照顾到大多数的学生的。如果孩子是一点儿基础也没有的话，家长引导孩子回归课本肯定也是能够学好的。但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，孩子一定要多下功夫。
2、养成预习的习惯
在六年级学习数学的时候，一定要养成预习的习惯。这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。如果家长和孩子不知道怎么预习的话，我推荐思维导图的方式。思维导图其实是很简单的，就相当于建立一个系统的知识网络。
3、借助教辅材料
在六年级，考试的内容已经不仅仅局限在课本上了。所以，家长可以给孩子适当买一些数学的教辅材料，帮助孩子拓展知识点，掌握更好地解题方法和思路。家长在给孩子挑选教辅材料的时候，一定要挑选那种接近课本的。不然的话，最后考试，孩子还是拿不到分数的。此外，家长在给孩子挑选教辅材料的时候，不要只挑难题比较多的。因为，在考试的时候，难题其实只是一部分。所以，要有分类、有总结。
4、重视阅读
数学卷子里，除了计算题，还有大量的文字题。应用题就不必说了，都是一大段一大段的。选择题、填空题、图形填哪一种不需要文字描述。孩子阅读速度不行就很吃亏。如果阅读能力好是会给孩子的数学成绩帮忙的，家长在小升初阶段还是要重视阅读，对孩子各科的学习都有好处。
5、辅导作业时就引导孩子做题先看
家长要帮助孩子养成良好的做题习惯，当辅导孩子写作业时，比如混合运算题，先扫一眼，题目里有几个什么数，整数还是小数、分数；有几种运算符号，有什么特点。然后确定运算顺序，先算什么，后算什么。因此，让孩子做题前先看题的习惯，其实是培养孩子从题目中获取信息，分析信息的能力，这一步至关重要。
六年级孩子跟不上数学，是因为对这些知识不熟，导致上课听不懂老师讲课，家长可以把数学课本上的知识点讲透了，以孩子的那种能接受的方式，给孩子讲数学的课本上的知识点，让孩子理解知识点。再次，找一些简单的课外参考资料跟练习让孩子来做，要一点一点地让孩子做一些相应的难一点的题，从而提高孩子的积极性，自信心。
想必不少家长在检查孩子数学作业的时候，看着他们老是因为粗心出现很多错误，心里的怒火就会蹭蹭往上蹿。其实这样的情况经常会发生在孩子的身上，这是正常的。对此，家长就要先知道孩子为什么会出现这样的情况，之后才能准确的知道怎么办？
孩子数学老是粗心很多错误怎么办
1、慢慢读题
在陪孩子写作业时，父母一定不能代替他们做的事就是读题，因为家长不能代替孩子消化知识。读题的时候，家长要引导孩子速度一定要慢读，细读，边读边思考，同时把重要的数据、信息等在草稿本上记录下来。确保没有遗漏有用的信息，充分利用已知条件解题，切记草草读完题目，妄下结论。
2、关注是否把字写得工整
父母在总体上不要求孩子的每个字都要写得像字帖那样漂亮，但至少要做到把字写得工工整整，让人看起来很舒服，也能提高做题的正确率。
此外，养成这种习惯的孩子，一方面更能做到专注，另一方面更能端正学习态度。同样，不端正学习态度，也不可能认认真真地把字写工整，常常是敷衍了事。
孩子数学老是粗心很多错误怎么回事
1、眼高手低，自以为是
有的孩子在面对一道极熟的题时，通常心里就会想：哦，如此简单，不在话下，三下五下浮云掠影般一气呵成，结果漏洞百出。或者苦思冥想，终于“柳暗花明又一村”，得意洋洋，眼高手低，冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。
2、知识点掌握不好造成认知不清
一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。
说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此，作业或考试中必然出现差错和漏洞。
3、不正确的学习心态影响
一是，轻视心态。不少孩子认为计算题是“死题目”，不需要动脑筋思考，忽视了对计算题的分析、计算完毕后的检查验算而造成的错误。
二是，畏难心理。有的孩子就认为计算题枯燥乏味，每当看到计算步骤繁多或数字较大的计算试题时，便会产生畏难情绪、厌烦情绪、缺乏恒心和信心，从而使得计算的正确率大打折扣。
有的家长发现自家孩子在小学学习数学的时候，还是比较轻松的。但是到了初中以后，学习这个科目就要花费更多的时间，才能把这些知识点理解透。但即使如此，成绩也并不是很好，还是存在很大的问题。对此，家长非常的心疼，想要知道孩子初中数学非常吃力该咋办？
孩子初中数学非常吃力该咋办
1、不要熬夜写作业
很多数学学习吃力的孩子大概率每天写作业都要写到半夜，甚至超过12点，这不仅无法改善学习成绩，而且会极大的影响到第二天的听课效率。所以孩子的学习节奏一旦跟不上，需要做的不是硬闯，而是停下来看一下前面的方向，及时调整步伐，这样才能跟上前进的队伍。
2、把课本当成练习册，认真阅读内容
课前预习是一个非常好的习惯，不需要你去自己自学掌握，但是一定要养成课前了解内容，阅读的好习惯，这样可以增加印象，在学习的时候不会有陌生感，更容易接受。最后就是课后的复习阅读，课后在复习的时候孩子要能够找到适合自己的复习方式方法，这样才会提升效率，有一个好的效果。
3、培养孩子的信心
学习感到吃力的学生会由于学习差，往往失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对这个科目的恐惧心理，并在生活中把问题趣味化，使孩子体会这个科目的可参与性。
4、看例题、做习题
孩子要理解相关概念、公式是怎样得来、如何运用后，看例题、做习题加深对相关定义、定理、公式法则的理解。要明确看例题、做习题的目的，那就是掌握它的思维方法。在看例题、做习题的过程中，孩子一定要及时进行归纳和总结争取学会相关题型的解题思路和方法，达到触类旁通。
5、让孩子教家长学
只有孩子能够教别人，才说明对这个知识点是真的掌握了。孩子通过听讲学习两周后，还能记住的内容只有百分之五，而教别人则可以记住百分之九十。而且家长教导的模式毕竟放在当下的社会稍显落后，而孩子在教导过程中，家长也可以体会到什么样的教导方式才是适合孩子的。
6、按步骤做题
初中数学当中有很多的题型，比如计算题、应用题、解答题等。做题的时候都有统一的步骤，仔细读题、认真审题；分析题意，列出题中的已知条件跟未知条件；写出解题步骤；算出答案；核对答案。做题的时候，孩子严格按照步骤进行，就能减少出错的概率。
有很多二年级孩子在写数学作业或者是在考试中，把原本会做的题写错，有的孩子是计算错误，还有的孩子是在草稿上写对了，抄写的时候抄错了，这些都是孩子在学习数学中粗心的原因，家长要帮助孩子尽快改善。
二年级孩子数学粗心怎么办
1、家长调整好自己的心态
家长在每天辅导孩子数学学习的过程中，要不断调整自己的心态，家长的心态对了，才能调整孩子的心态。如果家长经常跟孩子起急，是很难去调整孩子的心态的。调整态度是一个长期的过程，绝不是一次两次的说教。
2、字迹清楚，细心检查
要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝不能摆样子，走过场，这是避免错误的关键一步。
3、养成做题的习惯
小学二年级是养成正确学习的习惯的关键期，家长要教孩子如何的读题和做题。比如遇到点数的题，一定要让孩子有习惯数一个划一个的习惯，那种列算式的题，要习惯地去划掉无用的条件，找出有用的条件，这些都能保证孩子提高效率和正确率。所以，要多去观察孩子做题的习惯，要去探索背后的真正原因。
4、重视数学计算能力
二年级孩子数学粗心的话，家长一定重视孩子的计算题，口算题，基本的计算能力的训练是尤为重要的，如果孩子在一、二、三年级没有大量的训练，他后面学数学就会有点吃力。家长可以每天给孩子训练20道计算题，口算题，达到熟烂于心，这样也能增强孩子学习数学的自信心。
5、把错题放大，让孩子重新做一遍
找出问题，让孩子放大做题过程，就可以从思考过程中看出问题出在哪里？这才是根本。如果是课内基础没理解透彻，那就需要查漏补缺，比如应用题，不只是看错或看不仔细的问题。比如计算，二年级是心算和笔算共同提高的阶段，笔算要求严谨步骤，也需要心算基础。过程中其实问题点特别多，这些家长要注意了。
很多家长在辅导孩子数学的时候，经常会遇到他们粗心大意的情况。甚至不少孩子在考试的时候，就是因为这个问题被扣了很多的分数，导致成绩不好。即使家长纠正过多次，但还是避免不了粗心，所以要怎么办呢？
数学就是避免不了粗心怎么办
1、认真检查，养成习惯
在孩子做完数学作业或答完试卷，要养成检查的习惯。用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因粗心出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。
2、强化责任心
责任心是无形的力量，不是背背记记便能掌握的形而上学，需要细微到每日的坐卧行走之中，一呼一吸之间。因此，在强化孩子责任心上，父母不仅需要以身作则，树好榜样。同时也可以安排一些家务、任务给孩子，从谨小慎微之处培养他们严于律己，细致入微的做事风格。
3、回头检查
很多孩子做数学题时注重速度，而忽略了正确率，做完题后，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悦中，或不检查，或检查时草率。
家长不妨引导孩子根据自己算出的结果，推算出大概的数据，判断是否符合题中数据。一方面，孩子不被自己的方法束缚，另一方面发散他们的思维，而干净整齐的草稿纸也很方便检查。
数学粗心的根本原因
1、不良计算习惯的印象
不良习惯包括：不审题、不分析、一律口算不愿动笔演算、不喜爱打草稿、草稿随意不规范、不正确使用草稿（演算本）、省略步骤（跳步）、书写潦草、不及时验算和检验、无简算意识、计算中间不必要的过程或结果、不统计分析总结反思错误的原因等。
2、不认真
这问题主要出在孩子的学习心态过于浮躁和不认真上，以致迟迟不能进入到学习状态中。而没有进入学习状态的孩子，即使小手握着笔、眼睛看着作业本，都难以做到专注，粗心马虎在所难免。
3、熟练度不够
所谓熟练度，可以想象一下成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对大人来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
有时候家长对于孩子出现的问题，真的是恨铁不成钢。比如有的孩子，在做数学题目的时候，往往这些题目他都做过，也会做，但是下次做的时候，还是会算错。因此就问题我们来分析一下孩子数学题会做但常马虎算错怎么办吧？
孩子数学题会做但常马虎算错怎么办
1、抓好审题，让做题从正确的方向出发
孩子出现数学题会做但常马虎算错的问题是，要考虑到他们是否出现审题失误。审题失误的学生太多了，究其原因，一是图快，结果看错题干；二是过于紧张，造成“看走眼”。积极稳健的心态有助于提高审题效果。
纠正习惯性的失误，需要持续努力，短时间内没有效果。审题要慢，拿起笔把重要条件勾点圈画，以示重视。心理上心绪平稳，不急不躁，也是需要努力做到的。审题是做题的前提，审题失误，一切努力都是徒劳，慢一点，从容一点，别让审题出问题。
2、反映出孩子对知识掌握的熟练度不够
对知识的理解不到位，或者说基础不牢固。孩子可能只是通过模仿来解题的，但没有理解题目背后的意思，也缺少一定量的练习。孩子认为他学会了，家长也以为他会了，但这还不是真正的掌握了，这也是他出现会做但马虎算错的原因。
3、引导孩子学会找关键
有时候，题目要求孩子从大到小排序，孩子偏偏从小到大作答。有时候题目要求画直线，孩子却画了波浪线。
这种“题目能看懂，答题格式却出错”的现象是不是也很常见，这是因为孩子捕捉关键信息的能力不足。家长可以要求孩子写作时养成找“关键字”的好习惯，用圆圈把关键字圈起来。圈出关键字的过程就是再次确认的过程，这样就可以降低孩子答非所问的概率了。
4、步骤尽可能详细，尽量不要心算
在计算上“跳步”“心算”这种事情就好比是我们常说的“常在河边走哪有不湿鞋”一样，孩子在答题的时候，稍微有一点点分神或者是受到一点点的干扰，就可能会出错的。这些问题往往成绩好的和成绩差的学生中都会存在。尤其是一些比较聪明的孩子，他们会觉得步骤详细的太啰嗦，影响他们的答题速度。
5、字迹清楚，书写整齐
孩子要养成规范书写的习惯，在考试时要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格，目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
家长们可能都遇到过这种情况，在检查孩子作业的时候，发现孩子要么把6写成了9，要么把加号写成了减号等等。这些都是因为孩子在做题时粗心大意造成的。家长一定要帮助孩子改善这个不好的习惯，那么孩子数学粗心大意怎么办呢？
孩子数学粗心大意怎么办
1、营造良好的学习环境
家长应该做的事情是，孩子写完作业后，我们要点评，要纠正，一定不要吝惜你的语言，比如：今天书写有进步，做的题比较认真，准确率提高了，速度也提高了，如果这么去做，是不是还会更好些，这个地方有几处错误，你自己先检查一遍，看看能不能发现问题，如果发现了，给予表扬。
2、字迹清楚，细心检查
要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝不能摆样子，走过场，这是避免粗心大意的关键一步。
3、重视题目的每一个环节
有些数学题步骤很多，很多学生掌握了其中的某些环节，就认为没问题了，而恰恰是某些重要的环节没有去认真考虑，只知其然，不知其所以然。这势必造成解题时脱节，而有时正是这小小蚁穴，毁了千里之堤。因此一定要让学生养成严谨求实的习惯。家长可让学生做“小老师”，抓时间让他们讲一讲所学内容，看其是不是能讲得头头是道。
孩子数学粗心大意的原因
1、眼高手低
面对一道极熟的题，会发现如此简单，不在话下，三下五下浮云掠影般一气呵成，结果漏洞百出；或者苦思冥想，终于“柳暗花明又一村”，得意洋洋，眼高手低，冷不防一个符号就让孩子的努力付诸东流。
2、知识点掌握不好造成认知不清
比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。
在数学考试中，经常会有这种情况发生，很多孩子本来会的题都因为粗心大意丢了分。比如，看错了符号，看错了数字等等。这些都很容易让孩子的数学成绩有所下降，那么孩子做数学题粗心大意怎么办呢？
孩子做数学题粗心大意怎么办
1、认真检查，养成习惯
做完作业或答完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因马虎出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。要心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个符号，不要想当然地省略步骤，尤其是在还不够熟练的情况下。
2、重视读题可养成解题的好习惯
家长千万别小看对孩子进行读题好习惯的训练，这是让孩子从小养成做事一丝不苟的根本。如果在小学阶段孩子们能够从数学学习中养成读题的好习惯，到了初中和高中，甚至到大学里，这些好习惯都会让孩子从学习中受益。纵观那些成绩优秀的学霸孩子，无一不是家长在家里，认真培养孩子良好的学习习惯。
3、培养孩子的专注力
家长要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。
4、重视数学计算能力
家长一定重视孩子的计算题，口算题，基本的计算能力的训练是尤为重要的，如果孩子在一、二、三年级没有大量的训练，他后面学数学就会有点吃力。家长可以每天给孩子训练20道计算题，口算题，达到熟烂于心，这样也能增强孩子学习数学的自信心。
5、及时回顾
知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。家长们应引导孩子养成按时复习所学知识的习惯。每堂课下来，都要高质量的完成课后作业题，这样能使学生对所学知识有一个及时的回顾与提高。但光做了这些题，以后就对所学知识不闻不问，以为万事大吉了，这是错误的，这就要求大家养成定时复习的好习惯。