2023-12-11 11:18
904浏览有很多二年级孩子在写数学作业或者是在考试中，把原本会做的题写错，有的孩子是计算错误，还有的孩子是在草稿上写对了，抄写的时候抄错了，这些都是孩子在学习数学中粗心的原因，家长要帮助孩子尽快改善。
二年级孩子数学粗心怎么办
1、家长调整好自己的心态
家长在每天辅导孩子数学学习的过程中，要不断调整自己的心态，家长的心态对了，才能调整孩子的心态。如果家长经常跟孩子起急，是很难去调整孩子的心态的。调整态度是一个长期的过程，绝不是一次两次的说教。
2、字迹清楚，细心检查
要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝不能摆样子，走过场，这是避免错误的关键一步。
3、养成做题的习惯
小学二年级是养成正确学习的习惯的关键期，家长要教孩子如何的读题和做题。比如遇到点数的题，一定要让孩子有习惯数一个划一个的习惯，那种列算式的题，要习惯地去划掉无用的条件，找出有用的条件，这些都能保证孩子提高效率和正确率。所以，要多去观察孩子做题的习惯，要去探索背后的真正原因。
4、重视数学计算能力
二年级孩子数学粗心的话，家长一定重视孩子的计算题，口算题，基本的计算能力的训练是尤为重要的，如果孩子在一、二、三年级没有大量的训练，他后面学数学就会有点吃力。家长可以每天给孩子训练20道计算题，口算题，达到熟烂于心，这样也能增强孩子学习数学的自信心。
5、把错题放大，让孩子重新做一遍
找出问题，让孩子放大做题过程，就可以从思考过程中看出问题出在哪里？这才是根本。如果是课内基础没理解透彻，那就需要查漏补缺，比如应用题，不只是看错或看不仔细的问题。比如计算，二年级是心算和笔算共同提高的阶段，笔算要求严谨步骤，也需要心算基础。过程中其实问题点特别多，这些家长要注意了。
学习就像攀登，需要稳步地向上走一层一层的阶梯。正在上二年级的小朋友，已经有一年的数学基础，现在正是需要稳步稳扎的时候。下面是小学二年级学习方法相关内容，希望能帮助到您。
二年级孩子数学不好怎么办
1、联系生活，激发兴趣。数学的辅导要充分考虑学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。
如：一棵树上有3只鸟，又飞来了2只，一共有几只鸟呀？当孩子回答正确时马上肯定表扬，并问她是怎么知道该用加法或者用减法算的。这样经常训练，既可以培养学生的口头表达能力，也可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的学习中不感到困难，有得心应手之感。
2、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
3、增强瞬识数能力。瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。
4、学会主动预习。新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养孩子的自学能力，在家长的引导下学会看书，带着思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
5、养成检验改错的习惯。在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。
孩子数学不好在低年龄段的孩子里非常常见，孩子学不好数学是逻辑思维发育不完全的原因，出现这种情况是正常的。家长不必过于担心，更不能因此打骂孩子，遇到这种问题，家长应该耐心引导教育孩子，增加孩子的自信心，多鼓励孩子。
二年级的数学知识比较简单，一般来说，二年级数学基本上都是要考满分的，即使不是满分，也会考到一个非常接近满分的分。如果孩子二年级的数学成绩考的很差，家长一定要重视起来，及时帮助孩子养成正确的学习习惯。
二年级孩子数学成绩差怎么办
1、增强孩子读题的能力。孩子在做题的是时候，让孩子用指读（读到那个字，小手指头就指在那个字的下面）的方法，把每道题都读上三遍，搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字的真真意思后，在深入思考的基础上，再动笔做题。读题，理解题意就是让孩子理清数量关系之间的联系，并根据题中的数量关系和问题，做出正确地判断和推理，并进行正确地解答。
2、训练孩子的专注力，增强孩子的听课效率。对于二年级的孩子，要想让孩子长时间的集中注意力做一件事情，较好的方法就是让孩子每天把学过的课文大声读上三遍。孩子在读的过程中，脑动、嘴动、眼动，注意力高度集中，没办法分散注意力，天天坚持会收到意想不到效果。同时家长还要和任课老师多联系，让任课教师上课多关注孩子、多提问、让孩子多回答老师的提问。
3、养成认真做作业的好习惯。从孩子抄题、做题、写答语，都要认认真真踏踏实实地进行，书写整整齐齐、干干净净，做题的准确率要有的增加，不能增加但也要达到80%，并随着时间的推移不断增强。老师布置几道，就做几道，不能偷懒少做。
4、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。
现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
5、别吝啬你的表扬。表扬的作用大得超乎你想象，很多小孩刚开始都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。
如果说二年级学生在学习数学中有一件事是最难的事情，那就是应用题。孩子平时练习的这类题目很多，在考试中也是重点和难点。但是还有很多孩子会在这方面丢分，除了计算不及格外，不理解题目的意义就是其中最大的问题。面对二年级孩子出现这样的问题，要怎么办呢？
二年级孩子数学应用题不理解怎么办
1、适当的刷题
没有一定量的训练，头脑中是很难形成反射的。二年级小学数学的类型题并不是很多，很多题目都是有一定的解题之规的，掌握了常规的解题方法，这类题中的绝大多数是能够快速做出来的。
而且，不同类型题之间也是有相互关系的。很多家长希望自己的孩子不仅会做题目，还能够具备举一反三的能力，实际上，多做题目慢慢的就能够举一反三了。
2、讨论分析法
讨论是家长与孩子一起围绕同一材料，提出一定问题，进行相关讨论的方法。通过双向互动的探讨问题方式，孩子们对阅读材料能作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展了自己的猜测或修正自己的预测，极大地提高孩子们的思维能力。
3、做题的时候要有信心，并且也要细心
对于学习，学生们一定要有信心，坚信自己可以做到更好，而且在学习的时候，学生们也需要细心且耐心，这样在做题的过程当中，就能够取得想要的成绩。
学习的时候要举一反三，不要被固化思维所影响在做练习题的时候，也应该做到举一反三，这样才能让思维变得更加活跃，学习的时候，头脑才会更加清晰，得出的答案，才能更准确。
4、提升读题能力
对于小学二年级的小孩，由于受识字数量的局限及自身理解能力弱的特点，建议家长可以带着他们读题，然后逐步放开，锻炼他们的读题，当然家长也要在旁边看着他们读题。随着识字能力和理解能力提升，家长可以放开让小孩自己读题，然后加以引导。
5、正确列式
一般说，二年级的数学应用题只需要列横式，但结果后面要写上单位用上括号，单位就是问题上的多少或者几后面的那个字或词。学生要书面作答，根据最后问题的那句话，人家怎样问就怎样回答，就是把多少或几换成你计算出的数字，问号（？）改为句号（。）就行了。
二年级孩子数学应用题不理解的原因
1、只会盲目地套公式
一些孩子在做应用大题的时候，看见相似的考题就直接把公式列出来，这样只是在盲目的套公式。而这类题目考察的是孩子理解题目，再根据自己的思路写出解题过程。套公式只是在“照葫芦画瓢”对于大题没多大作用，等以后上了高年级，数学的应用题会更深奥，如果二年级的孩子没有还是不会分析题，数学也不会考高分。
2、无法看出题目隐藏的等量关系
有些题目内容比较简短，这其中的等量关系一目了然。而有些比较繁琐的应用题，把等量关系蕴藏其中。题目当中还考察了一定的阅读理解能力，也需要小学二年级的学生具有良好的分析能力和逻辑思维。而这方面综合能力比较低的学生，显然解不出应用题。
认真仔细是学习过程中必不可少的素质和能力，但是有些家长会发现孩子做题的时候总是不够细心，经常犯一些不应该出现的错误，看到这种情况也是经常发脾气，可是这样的行为对于孩子的教育是没有任何作用的，那么孩子二年级总是粗心大意怎么办呢？
孩子二年级总是粗心大意怎么办
1、集中注意力
为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
2、养成认真检查的习惯
经常提醒孩子：“做完之后，自己认真检查。养成检查的好习惯”，这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。告诉他们：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。
3、采取激励措施
遇到会做的由于马虎而做错，家长可以采取会做不做错的奖励承诺。每次考完试，错题少了就给予满足他小小愿望的实现，这样慢慢地他为了小小心愿而小心答题，出错率就少多了。
4、字迹清楚，书写整齐
也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。
5、做好计划
家长可以鼓励二年级孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免粗心犯错。
6、家长做好榜样
做父母的首先要自己以身作则在日常的生活中做到今日事今日毕，给予孩子力量的榜样，而不是结果标杆。在慢慢引导孩子千万不能急。毕竟，父母才是孩子第一任老师。
7、认真审题
题目看错，满盘皆输,数据抄错，一样白搭。所以我们要引导孩子，把检查的第一个重点放在题目本身。看看自己辛苦算到的答案，与题目的设问一致吗。其次便是看自己的抄写的数据，是否是题目中的原数据。这是第一步，不能出错。
小学的数学对于孩子的计算能力要求并不高，更多的是需要孩子正确的去理解题目的问题，但是有些家长发现孩子做题的时候，总是没办法准确的领悟题目的意思，那么孩子二年级数学应用题理解能力差怎么办呢？
孩子二年级数学应用题理解能力差怎么办
1、重视生活中的数学
数学存在于我们生活中的方方面面，但凡跟数字有关的事情，都蕴含着数学知识在内，由于二年级孩子的抽象思维并不发达，家长可以从孩子最熟悉的场景入手。生活中有太多孩子熟悉的场景，都涉及到数学知识，家长只要多留心，就能潜移默化的帮助孩子补习数学知识。
2、检验改错的习惯
在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。
3、引导学生仔细审题
真正弄懂题意。不能正确理解把握题意，是错误的主要原因。所以应该让学生掌握基本解题步骤：（1）、读题。理解题意，明白事理。（2）、看问题。关注所求问题。（3）、选择算法。根据问题，运用加、减、乘、除的意义选择算法。（4）、列式计算，口答。（5）、有序反思解题过程。
4、适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好二年级数学应用题，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
5、扩大知识面，多看有深度的书
如果孩子一直局限在看一些很浅显的书，不肯去读一些有深度，需要思考的书，那么思维的深度就没有得到有效发展。这样的阅读，即便是再长时间，也不会很好的提升孩子的理解力。孩子喜欢阅读，那么尽量接触各种不同的题材，实际上对孩子的理解力有很大帮助。
6、提升专注力
多家长知道自己的孩子专注力不集中，经常走神，却放任不管或者不知道怎么管。需要强行慢慢纠正，除了购买辅助工具外，家长陪伴阅读是最好的方式，书中有很多有趣的东西，陪伴阅读能让孩子安静，独立，思考。
认真仔细是孩子提高学习成绩所必须的素质，但是有些家长会发现孩子总是粗心大意，尤其是做题的时候经常犯错，对于这种情况家长也是十分的着急，那么小学二年级孩子做题粗心怎么办呢？
小学二年级孩子做题粗心怎么办
1、保持适度紧张情绪
心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
2、中间步骤必须写，而且要清晰
很多孩子，自己思维比较快，但不太喜欢写步骤，特别是男孩子，往往都很懒于写步骤，直接就把结果写出来了，但是如果没有中间步骤，就很容易考虑不够周全，也很容易丢分，而老师判卷子时中间步骤也是有分的，所以要让孩子养成清晰写出中间步骤的好习惯。
3、不要给孩子施加太大的压力
家里有一个学生，可以说很多家长随时随地都是一副紧绷的神经。听不得老师说孩子某方面的欠缺，更见不得孩子稍微下降的成绩。大部分的家长都以满分的要求去对待所有的孩子，我前面也提到了，每个孩子的接收能力不同，有的孩子或许只需要老师稍微点拨两句，就领会到了这其中的精髓。
4、养成朗读或默读的空间顺序感
在小学二年级孩子写作业之前，家长要花几分钟时间，教孩子掌握读题目或课文的方法，如用尺子放在要读的题目或课文句子下边，眼睛认真看着这一行字，逐字逐词去大声朗读。请注意有指朗读是读题训练的第一阶段，必须要让孩子用手指或尺子读指示到的文字内容或图，然后用耳朵听到自己读出的声音。
5、教孩子学会自己检查作业
家长要让孩子自己检查，提高自检能力。如果家长不放心，也要让孩子自己先检查完后再给他检查，发现了错题，不要直接告诉他第几题错了，让他自己去找第几题错了，错在哪里，时间长了，不但提高了孩子的自检能力，还能帮助孩子养成仔细认真的好习惯。
6、从错误中学习的态度
几乎所有的错误，都可以从中找到学习的价值。几乎所有的人都需要经历无数次失败才能一步一步走向成功。某种意义上，错误是一种有效的反馈机制。它让我们知道自己的知识短板在哪里，然后有针对性地强化、巩固，从而让自己离成功更近一些。
低年级小孩子逻辑思维能力差，所以要从直观形象入手帮助孩子构建基本数量关系，然后结合生活情景帮助孩子理解题意。
二年级孩子数学理解能力差怎么办
增加识字量
有一些孩子，题目中的好多字不认识，那孩子肯定不知道题目表达的是什么意思。还有一部分孩子，字可能认识，但是因为年龄小没有接触过一些事和物，导致孩子不懂，理解不了。导致孩子一些趣味题，还有拓展题不会做。一些应用题理解不了。
所以，针对这种问题，我认为，应该从孩子阅读理解解决，让孩子多读多练，增加识字量。让孩子多开阔视野。数学计算题在理解的基础上多做题，多练习。
了解孩子的想法
我们要学会站在孩子的角度去看问题，用孩子能懂，愿意试着去学习的方式去组织我们的教学。不能囫囵吞枣，更不能对孩子的表现视而不见。我们在教学中，尽量多和孩子接触，了解孩子想法，才能因材施教，才能重见曙光。
提高孩子的计算能力
一是提高计算速度，为其他题多创造点时间来思考。有的孩子计算速度慢。都要交卷了，还没有完成试卷，最后的难题就没有那么从容的时间来琢磨了，更别说什么检查的事情了。再就是提高计算的质量，减少因为计算出错而被扣除的分数。
培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣的培养就在于付出和收获，如果孩子在做了一段时间的训练后发现自己可以独立做出以前做不出的问题，他就对数学产生了兴趣。当孩子在数学上不是很顺利，就一定要做到多多鼓励，多多支持，多多帮助。生活中有趣的事情结合数学知识做到融会贯通。
需要让孩子刷一点题
是的，如果你要孩子数学提高，那就要开始刷题了。我原来也没有让孩子刷题，但不刷的话还是不行。所有的小孩都刷。二年级的数学，有计算部分，概念部分，应用题部分。
你的孩子语文阅读能力比较好，你可能会发现他应用题会做的比较好。如果应用题也有问题，那你要引导他注意应用题的题眼，比如：一共，多，少，几倍，这些。有的孩子就是不会读题。要教孩子会读题。
二年级孩子数学理解能力差怎么办，平时应该多读书 ，多读书就会在脑子里形成抽象的思维能力，就是能把这个题目的情景在脑子里呈现出来，他以后读题就形成这个习惯 。
很多二年级孩子在学习数学这门科目都会存在不懂的情况，家长在对其辅导的过程中，孩子总是不明白解题思路，对大人来说是基础的问题，讲给孩子总是听不懂。下面给大家分享一些关于二年级孩子数学成绩差的学习方法，希望对大家有所帮助。
二年级孩子数学差怎么办
1、抓孩子的计算能力。二年级学的计算就是乘法口诀、用乘法口诀求商，乘加乘减、混合运算、有余数除法。家长可以检查一下孩子乘法口诀是否会背、乘加乘减、混合运算的运算顺序是否掌握、是否会用竖式计算有余数除法。
然后根据孩子存在的问题重点进行辅导，等这些基础知识都掌握了，家长就可以每天让孩子做15道计算题，来提高孩子的计算能力。
2、找到不会的知识点，巩固基础。小学的知识是由浅到深，螺旋上升的，前面的知识掌握不牢会影响后面知识的学习。通过了解他的解题思路，可以找到知识是在哪里断掉的，先把前续知识搞明白，后面新的知识自然也就理解了。
3、提高逻辑思维能力。逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因，因此在日常生活中，家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力各不相同，因此思维习惯也就各有不同，比如有的孩子比较偏向形象和感性思维，这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。
4、重视生活中的数学教学。数学存在于我们生活中的方方面面，但凡跟数字有关的事情，都蕴含着数学知识在内，由于二年级孩子的抽象思维并不发达，家长可以从孩子最熟悉的场景入手。
比如，去超市购物的时候，蔬菜3元一斤，买了两斤，总共多少钱？给了10元，找零多少等。生活中有太多孩子熟悉的场景，都涉及到数学知识，家长只要多留心，就能潜移默化的帮助孩子补习数学知识，同时还能极大的加强孩子的数学自信心。
二年级数学很差家长该怎么办
1、锻炼孩子的数学阅读能力。很多人可能觉得阅读能力和数学无关，但并不是这样的，阅读能力不佳的，在审题一关就会出现问题，至于听不懂老师在讲什么，也就正常了。
家长在培养孩子阅读能力的时候，可以用寓言、通话等，给孩子阅读的时候，要引导孩子去思考，都有谁，做什么，什么地点，什么时间，经过如何，结果如何。孩子通过这些锻炼，阅读理解能力就会逐渐提升，理解力自然也会得到提高
2、锻炼孩子的逻辑能力。二年级是孩子抽象思维发展的关键时期，家长要加强孩子的逻辑思维锻炼，而逻辑思维锻炼最重要的是从日常生活对话入手，比如家长要多用因果句式；多引导孩子述说或观察一件事物的时候，按照一定顺序，从远到近，从左到右，从上到下等等。
3、帮助孩子建立独立思考的能力。这一点要强调一下，因为很多家长在孩子做作业的时候，看到孩子出错，总是亟不可待的指出来，告诉孩子怎么做，这样是不利于孩子独立思考的，家长正确的做法是用提问的方式引导孩子自己思考，得出自己的答案，这样才能形成孩子自己的智慧。
提高二年级数学计算能力的技巧
1、认真审题，看清楚题目要求，尤其是要把加减乘除这些运算符号看清楚。
2、认真对数，在草稿纸上验算的时候，要注意把抄写的题目和原题进行核对，避免出现抄写错误。
3、认真计算。二年级学生要注意，不管是直接在练习册上做题，还是在草稿纸上演算，都要保证计算过程要规范，竖式计算的时候要注意数位对齐，只有这样才能减少出现计算失误。
4、认真检查。尤其是那些计算能力较差的同学，检查这一步绝对不能少，同学们可以通过最后的减少“捡”分。检查过程中，学生要注意检查计算方法是否正确、检查草稿纸上的答案是否抄写正确。