2023-12-15 15:11
552浏览不难发现，孩子英语学得不好，很大程度上是单词没有掌握，并且存在反复记住，反复忘记的情况。但是单词是学习这门语言最基本的内容，如果孩子们把这部分抓住了，那么总分数就会有很大的提高，所以记住英语单词的小技巧就是他们目前最需要的。
记住英语单词的小技巧
1、掌握同义词和反义词
看到一个单词的时候，孩子可以联想到它的同义词或近义词，通过对比宾，掌握它们的用法。看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让孩子一石二鸟，一箭双雕。用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻。
2、时间差法
这个方法可能比较新颖，有些人可能也感觉比较奇怪，但是原理是一样的。比如，你看一个人，如果只是盯着一个人看几小时，但是之后再也没有看见这个人，那么过不了多久，就会忘记的一干二净。但是，如果这个人每天看一遍，就看几分钟，见的次数多了，自然而然也就记住了。
背单词也是用的这种方法，每一个词语没必要多时间记忆，只需要每天看几遍，直到把它记住为止。这样虽然花费的时间比较多点，但是，只要孩子能坚持下来，那么背单词这件事，几乎不用多做就记住了，这样的方法可以说是最省时省力的方法了。
3、语音能力
语音辨识，主要包括四个方面：字母及常见字母组合的拼读规律；单词的音节和重音；语调和功能；句子意群的分割和停顿。熟悉拼读规律，是一个先慢后快的过程，可以帮助孩子做到“听音知词”、“见词知音”，绝大部分词语只要会读就能记住拼写。
单词的重音比发音更重要，决定了孩子的发音是否有口音，而且很多时候重音决定读音。如service和device，因为重读音节不同，vice中的i发音就不同。
英语怎么学才能快速提高成绩
1、学会阅读
英语阅读看不懂的时候，真的是什么什么a什么什么is，连一句话都不太懂，全篇都看不懂还怎么写答案？所以孩子可以先看题目，再看文章，画出题目中的关键词，然后在文中找到，就算没读懂文章，答案也大概率在关键词的前后位置，完全可以蒙到正确选项。
2、背诵课文，提高阅读能力
在英语的学习中，朗读课本是非常重要的，有些课本内容，看上去很基础，不起眼。但是如果学生想要提高成绩，朗读背诵课文是非常有用的方法。学生们可以通过朗读课文、语法、句型等常用只是来进行综合练习。
3、写作的学习
英语的写作是建立在孩子自身优秀的阅读能力之上，只有大量的阅读文章，才能使他们掌握足够的词汇量，这样在写作时也会更加容易。而且写作本身就不需要太多复杂的语句，只需要把所学到的词语结合成简单的句子就可以。
4、重视练习题的部分
学生应该重视“做”课后的练习题，这是需要家长多加关注的部分。课后练习题都是专家精心编写的，与课本内容同步，难度系数也正合适，所以是非常好的练习和检测材料。通过练习题，学生们一可以找到预习上的不足，在老师上课的时候得到彻底的解决。
很多孩子在学习英语这个科目的时候，最容易让他们退缩，并且产生抵触心理的就是背单词这件事了。而且很多孩子都会出现背了忘，忘了背的反复循环，这更是加剧了他们对于这个科目的抵触心理。所以英语单词怎么背才容易记住的方法，孩子一定要掌握好才行。
英语单词怎么背才容易记住
1、词块记忆
出现频率高、形式和意义相对固定的、大于单词的结构，都可称为词块。包括孩子熟悉的短语、短句、搭配、成语等。组建词块的好处在于：它使孩子要学习和记忆的新单词意义更加丰富、形象。
而且有些单词用中文解释往往会引起混淆，如question和problem都是“问题”，但是通过组建ask a question和solve a problem，就能看出两个词的本质区别。
2、逻辑记忆
通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。孩子可以把几个字母看作做一个来记 如：“ight”light,right,fight,night,might,sight,tight。外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridge ridge。外新内旧，如：cleave “劈开”看成c+leave,tact“机智”看成t+act。
3、循环复习法
有些单词可能孩子看一遍就能记住，但是有一些单词第1次第2次可能都记不住，这个时候就需要通过循环的复习，一次又一次的让孩子能够遇见这个单词。容易被记住的单词好像一见钟情，但是反复的复习也可以培养感情。通过多次的复习，以及不同场合的复现，再难记住的单词也能够被孩子掌握。
4、联想记忆法
所谓联想记忆就是把一个单词分割成几个单词或几个部分，并用联想的方法记住。“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词性、词义方面的扩充联想等等。
5、通过发音记忆
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类，如mistake,change,pain,gain,amazing。集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾。通过发音背单词不但孩子能很快就能记住单词，更能练出地道发音。
孩子在学习英语时，一定会学习的就是语法。它是一门语言的使用规则，所以孩子想要学好英语，掌握语法就是重中之重。当然，有的孩子在学习的时候，总是摸不到头脑，即使学了，也不知如何去使用它们。所以提高英语语法的小技巧，对于这些孩子来说就很有必要了。
提高英语语法的小技巧
语法体系是抽象的，只有把它具象化，把语法放到句子里面背，才是最容易理解和记忆的。孩子可以看新闻、杂志、英语读物等。不要是像做应试阅读题那样麻木的看，而是用心去观察、体会每一个句子的实际语法结构。大量的句子看下来，再繁复的语法规则就能很轻松的掌握了。
提高英语成绩的学习方法
1、目标
孩子要定一个很清楚的目标。有的人经常会说，我要学英语，因为我觉得很重要，但是没有定一个很清楚的目标，为什么要学？
如果孩子能够定下来比较清楚的目标，很具体的东西，然后你可以衡量，你往这个目标发展的速度就会很快，所以要定下来一个英语学习的目标，这个很重要。
2、阅读练习
阅读理解在英语考试中占分很多，做好了阅读理解，总体成绩就会有很大的提升。做阅读理解时，最快捷的方法就是孩子先看阅读的问题，带着问题在文章中找答案，平时孩子要多加练习。另外，要有意识地扩大阅读量，提高阅读速度。
3、注意做题方法
孩子在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围。
听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么。听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。
4、早读记单词
早晨是我们大脑记忆的黄金时间。孩子可以每天早起半个小时读、背单词。背单词最好不要死记硬背，可以根据音标记忆、也可以选择词根词缀记忆，哪种方法最适合自己就用哪种即可。
背单词，贵在坚持。如果我们每天早晨背是个单词，坚持下去，一年就能收获3650个单词。而考纲规定的词汇量要求，仅为1500—1600词。
即使孩子掌握了提高英语语法的小技巧，也要明白语法的学习也和其它的学习一样，没有统一的学习方法。重要的是孩子要养成一个自主学习的能力，并在学习过程中找到一个适合自己的学习方法。
英语是学生们学习的主要科目，同时也是一门比较有难度的科目。尤其是在英语作文这一题型上，他们更容易迷失方向，得不到高分。那么针对孩子的现有的状况，我们开探讨一下写好英语作文的方法和技巧分别有哪些吧。
写好英语作文的方法
1、草拟提纲
文章布局要做好三方面：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。
2、运用英语思维写作
这是区别英语写作者水平优劣的最关键因素之一。很多同学喜欢用母语思考，然后试图将他的想法翻译成英文。但显然这行不通：习惯用语、语法结构和文化差异使这种方式写出来的文章看起来拙劣而不自然。
3、适当的背诵范文
尽量做到完整默写。不会写作文怎么办？背范文。背范文可以教你如何写作文，如何使用句型，对提高语感也有帮助。遇到类似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感觉了。
4、尝试用高级词汇和句型
使用高级的句型和词汇，可以让判卷老师眼前一亮，分数也会相应提高。前提是你必须保证自己所写的符合语法，正确无误，否则就老老实实写自己学过的，保证正确率是最重要的，不要因使用错误的高级句型而丢分。
写好英语作文的技巧
1、检测文章是否条理清楚
条理性是指要合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。
例如：题目要求写一篇记述文，我们可以按照事情发展的先后顺序来写；若介绍某一场所，可按照空间顺序来安排行文顺序；若是一篇议论文，就应该按照所议论观点的顺序来安排结构。全文结构应注意首尾呼应，前后相联。
其次，根据需要安排好段落，各段之间要层次分明，每一段落的开头和结尾也要重视，文章的首段往往要是总起句，结尾往往是总结句。
2、词汇量一定高提高
想要写好英语作文，你的词汇量就应该多一些。学习英语躲不开的就是背单词，你的单词背诵的越多，自然的英语水平就会增加，我们要学习好英语，必须从单词开始。
3、考试的时候一定要认真审题，吃透要求
对题目所提供的各种信息和场景，一定要认真分析，弄清楚该题目究竟要表达什么，并将所规定的内容及要求重新进行整理组织，使它条理化，再以合适的口气、身份从适当的角度进行表达。
4、平时也可以适当的进行口语交际
让孩子把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导孩子把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使孩子写作能做到中心明确，条理清楚。
大部分英语不好的学生，往往他们的单词记忆能力不够强，而学习这门语言的基本要求就是单词的积累。所以，针对这种情况，今天我就为大家带来一些快速背英语单词小窍门，希望能有所帮助。当然，家长还要督促孩子使用，并坚持下去才行。
快速背英语单词小窍门
1、要多写
多写就是平常孩子可以用英语来写日记，用它来写写日常生活当中的一些常见物品。俗话说的好：好记性不如烂笔头，讲的就是写在学习当中的重要意义。只有通过不断的写，不断地记，才能够进一步加深对单词的理解，对文章的认识。
通过写，不仅能让孩子在心里又记了一次，而且在今后的考试过程当中，又相当于是有了更多的优势。毕竟绝大多数人学习这门语言都是为了考试，都是想要在考试当中取得一个好的成绩。所以通过多写，不仅可以把词汇记好，还可以在考试过程当中从容不错的去应对选择。
2、联想法？
这里所说的联想并不是指看到实际生活中的事物而联想到某个英语单词，而是指针对某个单词本生而展开的联想。通常这种联想要夸张、形象、贴切、便于记忆。下面就举几个例子来帮助大家更好地理解：
比如中英结合联想法：candidate ?n.候选人，孩子可先拆分成“can（能够）+did（做）+ate（吃）”。意思就是说，能做能吃的人，就是候选人，这样是不是很形象呢？
3、分门别类
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的词语集中起来一起操练，从而大大提高记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆。
4、时间不固定的记忆
比如说一个单词孩子今天记住了，明天又忘了，这该怎么办呢？孩子可以今天看它几遍，然后就别看了，等到明天的时候再看它几遍，再过几天再看几遍，过一个礼拜再看一遍。等到一个月再翻一翻，也许孩子一辈子都忘不了了。
英语怎么才能学好
1、背句式时挑字数多的
有些同学写英语作文的时候，可能真的是硬凑字数，凑到最后自己都不知道自己写的是什么了。其实在写句子的时候，挑字数多的句式凑就可以了，比如说In my opinion，就可以写成As far As I am concerned或者From my point of view，这样就可以很轻松的达到字数了。
2、做阅读理解题，找到适合的方法
在英语试卷中，阅读理解占的分数较多，而且答题时间有限，这就要求学生们，在掌握阅读技巧的同时还要会答题。在平时，学生要重视阅读理解能力的培养，坚持长期阅读。对于做阅读理解的常用方法有：错误排除法，跳读法，推理判断法等。
3、文章的学习
随着英语教材中文章难度的加大，学生在阅读文章的过程中会遇到越来越多的问题，因此，在学习或阅读新的文章前，最好先做下预习的准备，把文章中的生词和难点划分出来。孩子在课堂学习的过程中，要争取把所有的内容吃透，同时学会去背诵文章，对文章中的常见语句做好笔记。
对于想好把英语这门学科学好，但是却只想背单词的学生来说，他们对目前的学习方式是存在一定的困惑的，那就是按照自己的节奏学习，是否合适。因此针对这个问题，我们来看一下初中只背单词英语能及格吗？
初中只背单词英语能及格吗
能，需要看试卷的具体情况，学生不应该只背单词，这样在答题时非常有局限性，容易丢分。初中学生如果想只背考及格的话，是有可能的，但作文占分比较大，如果把课本也背会的话，还可以增加考及格的几率。
要知道英语考试不只是考单词的记忆，还要考完形填空、阅读理解、写作这类灵活运用的题型。如果只是单纯的背，却不懂得它放在句型中该怎么变化，那丢分就会很严重；只会背课文，却不懂得根据情境叙述，生搬硬套，作文也不会高分。
初中学生只背单词和课文大概能考及格的分数，因为这两者内容都是初中英语里面比较基础的。如果你全部背完的话，基本都是可以拿到及格线的，但如果你可以多背点语法的话，那么你就可以拿到更高的分数，所以初中英语只背单词和课文，大概能考及格的分数。
初中这门学科总共只有1600个词汇，这1600个你只要能够做到，看到它就能知道意思，120分的中考卷子，你至少能拿96分以上。由于中考普遍允许包含5%至10%的超纲，而且超纲属于高中的3500词的范围。因此，如果你能够继续扩展高中的词汇，你至少还能再多拿12分。也就是说把初中和高中的词汇背完，中考分数至少会到108分以上，同时学生也要知道，初中英语是高中的基础。
初中学生如何记好单词
1、音形结合法
学习记忆时，学生不要一味地死记硬背，首先要学会使用音形结合法。因为它本身就是一种拼音文字，大部分词组是符合读音规则的，凡是符合读音规则的单词，只要读音准确，按规则拼写即可得出。
例如，有音读做[mEik]，按照读音规则，读【ei】，可拼出-a-e,再将辅音[m]、[k]补上，即成make。这样就可以省出部分时间，集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的。因此，初学英语者一定要学好语音及其规则，把它的音读准，再如carefully，tem perature，moment等单词都可采取正音记忆法。
2、循环记忆
我们知道，人类的记忆是随着时间的推移逐渐产生一个记忆曲线，并产生一定的规律，这就是我们所熟悉的记忆曲线，究其原理，我们最近学的东西更加容易遗忘，之后的规律逐渐变慢。因此根据这一规律，我们可以就记忆的东西，展开复习，并且要是刚学过的东西要尽快复习，以便达到更好的效果。当然，如果有很好的学习计划的学生，也可以根据自己的情况随时调整。
3、展开联想，归纳总结
联想记忆应该是多方面、多角度的，只要有助于记忆，同学们可以结合自己的生活阅历和各种常识充分发挥想象，也可以根据单词的不同词性联想其不同变化形式。
例如遇见名词就要想到单复数及所有格形式，动词要想到第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词（动名词）形式，要是形容词、副词，就会有原级、比较级和最高级变化。这种方式坚持我们就会慢慢养成习惯，在脑海中构成一个个知识网相互交织、相互变换。
英语考试中的听说部分是很多学生的低分项目，尤其是听力较差，对输入知识难以理解的学生。因此针对这个问题，我们来看一下初三英语听说考试技巧有哪些吧？
初三英语听说考试技巧
1、犯错误要及时纠正
有一些英语口语学习者由于种种原因总是害怕犯错误，而没有把自己投入到英语的学习中去。当他们学习英语的时候，他们就会畏缩不前，以至于他们不能很好地理解英语句子的意思，也不敢说出自己内心真实的想法。
事实上，学习英语并不容易，学习一门外语最重要的就是学会它的含义，掌握它的用法。犯的错误越多对自己的帮助就越大，因此初三学生一定不要怕出错，出错了及时纠正就好了，但不要忽视或掩盖错误，这样才能真正地提高和掌握英语口语，在考试的时候取得高分成绩。
2、听后选择
初三学生在做听选的过程中，要学会速记笔记，听到什么就马上记下来，用缩写符号或者特殊符号表示你听到的单词，这样会显得更快一些。当然要自己能看懂的才行，对于人名、地名、数字、动词等重点单词要重点标注，因为很多问题的答案就是从这里面来的，所以学生要听后有选择。
3、抓住时间，提前审题
初三学生在考试的时候，要抓紧时间，提前审题，这一点对于考试是极其重要的。学生每次做都要提前迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。
4、稳定情绪，集中精力
心理素质的好坏直接影响到听力的理解。初三学生应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态，尽可能在考试中取得高分成绩。
初三英语复习方法
1、冲刺复习以整理为主
最后的冲刺复习，考生再进行大量的练习是不科学的，这段时间应将从前做过的试卷进行最后的整理，将试卷中的错题进行梳理、归类，配合以往的笔记，通过对试卷的分析，将常错的题逐一攻克以查漏补缺。
在查漏补缺中，学生可按自己的方法进行，也可以用联想式的复习方式进行，如在复习一个单词或词组时，不光要知道该单词或词组的意思、词性、用法，同时也应联系该单词或词组的同义词、反义词、近义词进行复习。
2、树立信心，明确目标
新课结束后，部分基础差的学生可能会对自己失去信心，进而放弃英语科的复习；也有部分学生可能因为众多纷繁复杂的复习任务，而变得茫然失措。
这时，家长可以从英语对他们未来的学习、生活的重要性等方面加以引导，并把众多的复习任务分成在某一特定阶段完成的一个个小块。这样，既能帮助学生树立完成任务的信心，又让学生明确了每一阶段的任务、目标。有了足够的信心和明确的目标，相信每个学生通过系统的复习，都能取得较大的进步。
一般小学会在三年级的时候，开始让学生们学习英语这门科目。所以学生们到了四年级，基本上已经适应了英语的学习，也有了自己的学习方法。我们都知道，在英语的学习中，单词是非常重要的。所以，如果学生学习英语记不住单词的话，学习效率就会大大降低。
四年级英语单词记不住怎么办
1、树立理解背诵的观念
对于四年级的同学们来说，他们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。
2、分解单词法
学习四年级英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢地记住呢？也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。比如，area（地区）分解成are（是）和a；owe（欠债）分解成o和we（我们）；island（岛）分解成is（是）和land（陆地）。
3、利用同义词、近义词、反义词记忆单词
小学阶段，到了四年级，学生掌握的单词已经有400个以上。许多单词都可以通过同义词、近义词、反义词记忆。如，反义词：yes-no,boy-girl,long-short,fat-thin,come-go等等，通过对比，加深学生的记忆，只要出现一个，就会联想到另一个。让学生进行归纳总结，对他们积累单词方面一定会有很大的帮助，有助于他们的记忆。
4、适当背课文
背课文比光背单词更有效，因为课文是一句一句的话，为单词的使用提供了语境。再加上课文本身内容是连贯的，不像单词是一个一个单独的，这也有助于记忆。因此，孩子背课文是有好处的，当然，背课文要尽量找一些语言比较好的才行。
5、抓关键词语
在背诵四年级英语单词时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。
四年级英语的学习方法
1、提高写作能力
我们都知道，学会一门语言的标准就是能恰当的运用它，英语作为一门语言也是如此。这个阶段可以让学生从用英语造句开始，进而尝试写一些日记之类的小短篇。这样不仅可以巩固单词基础，还可以让语法也得到练习。另外中考高考等英语考试，都有写作这样的题目，从四年级开始练习，为以后的英语学习打下坚实的基础。
2、上课认真听讲
这一点是最重要的也是最基础的，同时对于四年级的小学生们来说也是最难的。因为孩子们都有爱玩的天性，但是四年级的孩子其实已经不小了，一定要在课堂上克制自己爱玩的心，集中注意力、跟着老师的讲课思维走。一定要将自己的好奇心放在老师讲课的内容上，抓住课堂才是英语学习中最重要的。
英语在我们的生活中，应用的越来越广泛，所以有很多家长都开始重视孩子的英语学习。我们都知道，单词是学习英语的前提，所以在刚开始学习英语之前，一定要先掌握一些记单词的方法。
刚开始学英语怎么记单词
1、循环记忆法
记单词要循环记忆，在记忆模糊时就要加强及时复习。研究表明，一周内每天复习一次比每天学习七次效果要好。具体的做法是每隔一段时间后就把以前学过的单词复习一次，循环复习的间隔可采用“先密后疏”的方法，开始时可隔一天复习，然后按照两天、一个星期、半个月的间隔去复习。
2、分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！
3、开始批量记单词
联想记忆法、谐音记忆法、前缀后缀记忆法等等，都不是绝对让你记住单词的方法。因为单词最少也有几百上千个，并非所有单词，都能使用这些“捷径”，不能“巧记”的单词，实在太多，所以，这些巧记，都只能用在小部分的单词上，并不能系统地把所有单词记下来。
4、运用联想拆分单词
我们记汉字，常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat（肉），可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car（车）—card（卡片），far（远的）—farm（农场）。
5、经常复习
要合理地安排复习时间，要及时复习英语单词。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。
英语是不能速成的。有些同学不愿吃苦，只顾投机取巧，钻研方法和技巧，不愿在学习内容上花时间和精力，这部分同学首先要解决的是态度问题。只有端正态度，勤奋和长期坚持，再加上科学的适合自己的学习方法，才能学好英语。