2023-12-15 15:15
967浏览大部分家长对于孩子学习不好其实不会那么上火，毕竟学不好想办法提高就行。往往是一些懒惰不爱学习的孩子，让家长火冒三丈，因此针对这类孩子，我们来看一下初中生懒惰不爱学怎么办呢？
初中生懒惰不爱学怎么办
1、接纳孩子，放弃焦虑
其实懒惰不自律不愿意学习，这应该是孩子的天性。孩子已经是初中生了，还是这种状态，说明小学的良好的习惯没有养成。这时候家长应该做的是接纳自己的孩子，毕竟孩子是自己的好，虽然习惯不是很好，但是必须得从心里头接纳自己的孩子，放弃焦虑，不要让焦虑的情绪主导自己的行动。
2、家长要有耐心，更要讲策略
其实对于懒惰不爱学的学生来说，他们是缺乏相对的自制力的。自制力就是孩子学习的战斗力，学习好不好，拼的是效率而不是时间。效率要高，关键又在于自我约束下的专注。
因此，要培养孩子的自制力，家长也要行动起来，但是每每这时很多家长就双手一摊，深表无奈。其实家长大有作为，自制力差的孩子，往往是积习难改的，持续几天很难有效，这是对家长耐心的考验。遗憾的是，很多家长经不住考验。觉得孩子不争气，不听话、太叛逆，殊不知家长也并没有做到最好。
3、帮助孩子找到学习的乐趣
如果孩子不愿意上学或者不愿意学习，家长就要让孩子在学习中感受到快乐或者乐趣，这样自然而然就解决了这个问题。如果在初中生在学习的过程中，别人对他初中生的评价是笨愚蠢或者一个是失败者，那么他就感受不到到学习的乐趣，自然也就不爱学习了。
因此家长在引导孩子学习的时候，一定要学会鼓励和表扬孩子。如果你的孩子在考试中没有取得好的成绩，也不要把失败的原因归咎于孩子智力不聪明足，千万也不要让孩子自暴自弃。
4、家长的适当监督
家长可以采取一些措施，对孩子严格要求，该做的，监督他去做。每个人都有惰性，有时候需要别人推一把。因此家长要学会，对孩子进行适当的监督和引导。同时，也可以反思一下，自己是否给了孩子一个健康的成长环境，现在很多孩子一出生就成为了家庭的中心，全家人都围着他转，要什么给什么，这就让孩子形成了唯我独尊的习惯。
初中生不爱学习的原因
1、压力过大
中学生现在面临的学习压力比较重，各科老师都叫同学们背这样背那样。背的内容，几乎都是同学们不感兴趣的，在背诵过程中同学们就会认为自己的记忆力很差，记了就忘，因而造成了自己的自信心下降，时间久了自然也就不爱学习了。
2、没有责任感和危机感
那些不好好学习，行为懒惰的学生，恰恰反其道而行之，在他们的内心深处毫无责任感和危机感，从不考虑考不上高中所带来的严重后果。他们根本没有意识到自己越来越差的学习成绩，只会让自己距离高中的校门越来越远，每天心思不在学习上，无时无刻都想着钻空子玩手机看电视，可想而知这样的初中生在中考的时候，必然会被淘汰出局。
青春期少年特别在乎父母或者老师对自己说话的语气和态度，只要看到大人们语气生硬，甚至毫无商量的余地，就会从内心升腾起反感。当这种反感情绪积蓄到临界点时，就会突然爆发，让家长和老师常常猝不及防。尤其是经常责备孩子，更容易让青春期少年们随时都有可能情绪突变。
家有青春期孩子的父母，必须要注意平时和孩子说话时的态度，绝不能随意指责，而是有事商量，给孩子选择的权利，有话好好说，孩子反而更尊重父母。
初中生厌学现象，既有从家里和父母的不断冲突，导致情绪的波动变化频繁，还有来自学校老师的强势管理。就如很多家长仍沿用教育儿童的观念和手段方法教育青春期孩子一样，很多学校教师也亦如此，这才导致师生关系紧张。只要孩子经常被哪个老师批评，保证孩子会特别讨厌这个老师，既而反感这位老师所教的课。
初中生不爱学习父母该怎么办
引导但不过分介入：学习终究应该是孩子自己的事，过多介入，甚至帮忙做作业，只会让孩子潜意识里觉得学习不是自己的事。更关键是对孩子的长远帮助不大，因为只有孩子具备自学的意识和能力，孩子才会真正喜欢学习。
做好榜样：孩子贪玩不爱学习，首先看看自己作为家长做得怎么样，如果自己整天地打麻将，看电视，那孩子自然是不愿意学习的，如果自己能够在孩子面前也经常读书的话，那孩子不用多说，也会受到熏陶的。
经常与孩子沟通交流：俗话说，“水可导而不可堵”，心理亦然。当孩子厌恶学习时，心情郁闷、苦恼时，甚至失落悲伤时，通过与孩子平等交流，让他一吐为快，可以使他尽快走出心理困境。这种交流既可以是面谈，也可以是书信短信等文字形式。这样既可以释放他不快的情绪，也可以缓解心理压力。
很多孩子不爱学习，并不是因为他们不想学。很大原因在于，他们想学，只是跟不上。因为前期基础没有打好，慢慢的跟不上老师节奏，他们学不会，于是心态崩了，就放弃了。很多时候也不是他们不爱学习，只是现实让他们不得不放弃学习。这是很多学生不爱学习的原因。
当孩子不爱学习的时候，家长应该先找找原因。如果发现孩子是因为基础差，跟不上，从而放弃学习的。家长首先要做的就是帮助孩子把基础知识打牢，把课本知识学好，让孩子慢慢跟上节奏。而不是把孩子送去补习班，去学习补习班老师讲的课本外的东西。
初中是小学向高中的过渡阶段，知识点比小学增加了很多，难度也大了，再加上要参加中考，不少孩子都感受到了学习压力。有些孩子，因为在学习上遭遇了很多困难，长期情绪低落，渐渐变得厌学；也有一些孩子，因为考试成绩经常排在班级靠后位置而变得厌学。
孩子厌学，除了学习上的原因，也有家庭、同学、老师等方面的原因。比如有些孩子长期受父母观念影响，不喜欢学习；有些孩子，进入初中后与同学关系紧张，所以不想去学校，讨厌上学；有些孩子，因为初中教师不像小学教师那样照顾他（她），便对老师产生厌恨心理，以至于不想上学。
找出了孩子厌学的原因，好比是医生找到了病人的症状，剩下的就是对症下药了。不过要强调的是，改变孩子厌学的状况，不能太急，用药不要过猛，要缓缓为之，慢慢来，防止孩子出现“不适”症状，引起反作用。
如果孩子的成绩处于中等偏下，各科成绩还在及格线以上，那么要告诉孩子努力学习，还有可能考上普通高中的普通班。
按照目前中考只录取一半的比例来说，满分100分的情况下，只要孩子的各科成绩能够达到75～80分以上，在班级的排名处在20名以前，那么孩子还是可以考上高中的，所以如果孩子的成绩现在在班里是25～30名以内，各科成绩在60分以上，可以看出距离中考达线仅有一步之遥，所以家长要把学习的重要性给孩子讲清楚，让孩子努力学习。
初中生正处于青春期，青春期往往会出现一些叛逆现象。厌学就是其中之一，如果处理不好，将会对学生的生命造成极大的伤害！对于那些厌学的学生，家长应该多与老师交流。
同时，老师和家长应该找出学生厌学的根本原因（学生厌学的原因有很多，比如老师、同学、家庭等之间有冲突），找到根本问题的根本解决方案，其次，培养学生的学习兴趣，让学生逐渐从不想学习变成过度学习！
如果初中生不愿意学习怎么办？父母如何正确地说服孩子？
一、让孩子体验成功的喜悦
孩子很关心别人的评价，并根据别人的评价认识自己。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。
一个总是失败的孩子无法体验到成功的喜悦，所以他不会努力。对于一个从来没有完成过作业的孩子，家长最好先让他做一些简单的习题，让他可以轻松完成，然后再调整作业的难度。
如果孩子的学习不好，不要把失败归咎于孩子的不聪明。家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面寻找原因。不要说他傻，让他自暴自弃。
二、帮孩子制定学习计划
为自己准备一份学习计划，然后在备考期间写下重要的事情，如：月考、第一次模拟考、第二次模拟考、第三次模拟考……学校的模拟考试可能会很多，所以在做计划的时候，一定要根据学校的实际情况。
当然，这本书最重要的功能是，当你不想学的时候，把你的学习计划一步一步地写下来，分解当前的问题，而不是看都不看就把计划写下来。
三、让孩子学会自我激励
如果一个孩子能够不断地激励和鼓励自己，他就有可能避免学业失败。
首先，我们必须帮助孩子树立自我激励的目标。
第二，让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，比如“我一定能成功”。
第三是让孩子在行动中摆脱负面情绪。如果孩子害怕学习失败，告诉他应该采取什么行动来消除这种情绪是很重要的。
四、适当的锻炼
如果你心情不好或者真的学不了，出去走走，跑几圈，大汗淋漓，不要吝惜这段时间，因为运动之后，你会很舒服，精力充沛，让自己更容易投入到学习中去。
英语在我们的日常生活中也来越常见，它也是学生们学习的三大主科之一。现在越来越多的家长重视孩子的英语成绩，但是有一些初中孩子成绩不好，就会丧失学习这门科目的信心。最后变得不爱学英语，这该怎么办呢？
初中生不爱学英语怎么办
首先让学生爱上背单词
单词是学会一门语言的基础，很多同学对英语不感兴趣，不喜欢背单词是最大原因。其实背单词有很多方法，想要减轻难度，首先可以进行筛选排序。无论是对于日常沟通、考试，其实常用的单词不超过5000个，而其中类似于it、the等单词，早已被我们熟知，并不需要再去重复记忆。
先筛掉我们熟知的单词，在剩下的单词中，分为常见单词与超纲单词，将单词按照使用频率高低进行划分，然后按照顺序背诵，既能减少背诵难度，也有助于提高考试成绩，同时也能让孩子爱上学英语。
然后营造英语氛围
要想改变初中生不爱学英语的情况，就要在日常生活中多用、多听、多看。平时可以为自己营造一个良好的英语氛围，在背单词的过程中感到枯燥后，可以多看一些英文原声电影，配合基本的原文小说来进行阅读，把学习与娱乐相结合，能够大大减少学英语的无聊感，提高学的兴趣。
任何科目的学习要是从简单开始，初中英语的学习也是，对于差生来说，不要怕慢，要有长期奋斗的准备，不要太过关心期中考试和期末考试的分数会高或低，应该往长远的布局看上。只有这样形成一个平衡的心态，一步一个脚印地稳扎稳打，要是没有这种心态，可能会出现追求短期分数，而心里波动太大的情况。
最后明确初中生学习的目的
初中的孩子已经懂事了，所以要先明确目的才有动力去做。不仅在分数上，在以后的日子里英语会越来越重要。做题不能只靠知识，还要靠经验和理解，以及对命题倾向的把握。所以做更多的题是比较好的方法。做题的时候不要怕犯错误，要有犯错的勇气。
学习英语不光需要经年累月的积累，更需要高效的学习方法。从最现实的角度来说，它作为三大主科之一，学好英语对今后的中考、高考以及考研都起到至关重要的作用，所以学好英语刻不容缓。
当家长发现，自家孩子进入初中阶段后，还存在着不爱学只想着玩的问题时，就一定要去重视这个问题了。这个问题的出现，说明家长的教育存在漏洞，初中生孩子对中考的认识不够全面，因此家长也可以从这方面入手去引导，让孩子重新认识到中考的严重性，激发他们学习的动力！
初中生不爱学总想着玩怎么办
1、让孩子重新认识到中考的重要性
对于不爱学总想着玩的初中生，家长要明确的告诉孩子对于中考不要存在侥幸心理，因为初一初二不好好学习，仅靠初三一年的时间很难考上高中。因为学习就像我们吃饭一样，一日三餐按时按顿吃才能吃下去。
而学习是同样的道理，在初一初二不去好好学习，在初三短短的一年时间里，是不可能把初一初二的欠缺的知识漏洞和知识断层补起来的。因此作为家长，我们要重新引导孩子，认识到中考的重要性，激发孩子的危机感。
2、积极与孩子解决问题，给他时间
对于不爱学总想着玩的初中生，家长千万不要放弃，而是要去解决孩子缺乏热情的问题。初中生孩子需要时间来克服悲观和自我怀疑，改变愤世嫉俗的叛逆态度，所以作为家长，我们要积极与孩子解决问题，给他时间，让他进行自我调整和改善。但如果孩子的学习态度不认真，学习只是敷衍，那就意味着根本没有学习，所以作为父母，我们应该确保孩子的学习质量。
3、与孩子沟通
家长如果想要去纠正初中生不爱学总想着玩的问题，那么不妨多与孩子进行沟通，观察他们的兴趣爱好，从而通过他们的兴趣爱好，去提高他们的学习兴趣。比如读世界名著或者参加夏令营、游学的项目，也可以参观图书馆、博物馆等，这些方法都可以激发学生的学习兴趣，增强创造力以及好奇心，从而解决他们不爱学总想着玩的问题。
初中生出现厌学情绪的原因
1、环境的影响
初中生出现厌学情绪与所处的环境其实有蛮大的关联，如若处于一个差生聚集的环境中学习，基本上也可能变得不愿学习，与其他人一般，成为差生中的一员，可以说是同化的作用，也就是我们平常说的近朱者赤近墨者黑。
但如若初中生处于一群学霸当中，内心的压力自然不小，为了缓解压力，他们甚至可能主动去学习。因此，面对学生被环境影响的情况，父母可以尝试稍作调整，尽可能给学生处于一个相对良好的学习环境当中，从而帮助孩子进行提高。
2、孩子内在想法
孩子的内在学习动力是最重要的，这个比家长说一千遍一万遍读书的好处都有用。现在很多孩子都有这样一种想法，这个学是爸妈叫我来的，上学是因为要对得起他们交的学费，那么在课上怎么样是自己的自由了。
久而久之，他们就会因为不清楚自己为什么要学习，也不清楚学习对于他们自己有什么用，从而不爱学习。因此作为家长，我们要学会培养孩子的内在学习动力，要让孩子明白上学不只是为了考试的成绩，更多的是为了自己学习到更多的知识，将来可以有更多的选择。
孩子懒惰，和家长培养孩子的方式和教育观念有很大关系！有的家长认为懒人有懒福，所以不认为懒是问题，有的家长做事严谨，可能看到孩子不主动认为是懒，是不好的问题，大量特殊批评。
其实，大家都是喜欢享受的，对于懒惰的孩子，家长应该对孩子多一点宽容，多点表扬，凡事让孩子自己做，不管孩子做得好不好，都让他充满信心。
初中孩子懒惰不爱学怎么办
跟孩子强调初一学习的重要性
有的孩子在学习上极度懒惰的原因是觉得初一的学习不重要，不仅学的内容简单，而且距离中考比较远，觉得没必要过早地努力学习，只要到初三用心学习就可以了。如果孩子存在这样的想法，那么，家长要跟孩子进行耐心地沟通交流，尤其要跟孩子强调初一的学习情况对中考的影响非常大。因为初中的知识点关联性特别强，学习难度的提升也是个循序渐进的过程。如果初一没学好，孩子就会在初二阶段遇到比较大的困难，更不要说取得中考的成功。所以，家长要告诉孩子只有从初一起就抓紧时间努力学习，才能更加有效地备战中考，并取得不错的中考成绩。
帮助孩子确定近期的学习目标
有的孩子在学习上极度懒惰的原因是没有近期的学习目标，虽然有些孩子有比较明确的中考奋斗目标，但是初一与中考相隔两年多，有些孩子就会因为学习目标太远、学习动力不足而出现学习懈怠的表现。如果孩子存在这样的问题，那么，家长要帮助孩子确定近期的学习目标。而且初中的考试非常多，除了期中、期末考试，还有月考、单元考试，几乎每个星期都会有考试，老师还会对学生的考试成绩进行班级排名，家长可以针对每周的考试给孩子制定一个学习目标，这样就能对孩子产生比较强的激励作用，也能避免孩子产生惰性心理。
引导孩子制定合理的学习计划
有的孩子在学习上极度懒惰的原因是没有详尽的学习计划，每天做完老师布置的作业就无所事事了。如果孩子存在这样的问题，那么，家长要引导孩子制定每天的学习计划。因为初中的自主学习非常重要，孩子除了要完成各科作业，还要进行课前预习、课后复习，所以，在写完作业后，家长要督促孩子进行有针对性地刷题，尤其要认真梳理没有掌握的知识点，并把错题及时整理到错题本，这样做才能对当天所学内容进行复习巩固、查漏补缺。此外，家长还要督促孩子预习第二天的新课内容，这样做才能抓住听课的重难点，提高听课效率。
没有人，愿意被批评，被控制，这是人的本性。停止批评，不要抱怨。你批评，抱怨了这么多年，孩子有没有改变？没有吧！孩子的问题甚至更加严重了，批评、抱怨，只会让孩子离你越来越远！
如果孩子说了一些荒唐的话，先不要急着反驳。
孩子不想上学了。我们可以说，不上学也可以。问清楚他自己打算怎么做，能做什么工作养活自己，然后带他去真实地体验一回。只一回就够了，我陪孩子出去找过活干，没有找到。只能捡了大半天废品，回家后再也不提读书不好，累的话了。
用这个出乎孩子意料的方法处理，他倒会会冷静下来。你越不反对，他越没有坚持的动力了。人天生都有反抗意识，虽然当时不在明面上反抗，但也都会悄悄地用其他方式反抗。人都是这样，别人越是不让我们干什么，我们就越想去干什么。
自信心和成就感是人自觉学习的核心内在动力。没有学习动力的孩子，像是一辆没有油的汽车。车子自己开不动，靠外力推，是很难推动的。我们要做的就是帮孩子加点油，找成就感，找自信。
首先只要求孩子做学校作业里简单的，基础的题。这样可以提高孩子的做作业速度，让他在学习中找到信心和成就感。
孩子对学习有了信心后，才会有勇气挑战中等题、难题。做作业的时候，碰到不会的题，鼓励孩子问同学，问老师，也可以在学习APP查资料，看别人的讲解。孩子每弄懂一道题后，给予他及时的鼓励，让他更加有动力。
小学二阶段孩子之间的差距，往往就是习惯的差异。避免“积懒成笨”，就要从低年级开始培养孩子良好的学习习惯，孩子在学习的路上才能更加自主和独立。
三年级以前是孩子学习路上很关键的时间，这是孩子在学习上可塑性最强的时期。如果父母在这个时候注重培养孩子的习惯，未来会轻松不少。
我们都知道初中是学生们学习生涯中比较重要的三年，这一阶段有着承上启下的重要作用，对于孩子来说是非常重要的。但是如果在这一阶段因为贪玩而不爱学习，那么对孩子的影响就不仅仅是三年的时间，甚至可以说是一生。所以，作为家长一定要想办法解决这一问题。
初中孩子不爱学总想着玩怎么办
1、家长一定不可以责骂或是讥讽挖苦初中孩子
初中的孩子一般都处于叛逆期的孩子做事情独来独往而且不顾后果，因而假如家长用责骂的方式文化教育孩子，只有让孩子心里造成非常大的抵触和不满意，最终父母和初中生相互关系反倒加剧了。
有的同学在被父母责骂的历程中顶嘴、有的离家出走，因而家长要用合理的办法来处理这个问题。
2、多与孩子沟通
观察孩子的兴趣爱好，提高学习兴趣，比如读世界名著或者参加夏令营、班级建设等项目，也可以参观图书馆、博物馆等，这些方法都可以激发自己的学习兴趣，增强创造力以及好奇心，从而解决不想学习的问题。
3、适当的立规矩约束他
俗话说：没有规矩不能成方圆。孩子虽然已经上初中了，但其实他们还小，社会经验不够丰富，自制力不强，如果家长不加引导任其发展的话，就会越陷越深，养成习惯，难以改正。
因此家长可以引导孩子适当远离手机。比如定规矩说必须完成作业然后可以玩半小时；然后做物理习题30道，数学题30道，再玩半小时；或者巩固一下物理的基础知识，用我们免费的教学视频来巩固这些漏缺之处。
4、也可以从了解孩子感兴趣的事情入手
家长只有先了解到孩子真正感兴趣的事情是什么，才能保证下一步计划的实行，这样才能吸引到初中生乖乖学习，改掉他不爱学习总想着玩的坏习惯。不过，父母也要注意，孩子感兴趣的事物也会随着父母奖励次数的增加而变得没有兴趣，所以父母还是要多观察一些孩子感兴趣的事物。
5、注重言传身教，避免误导
父母是孩子最好的模仿对象，父母的言行举止都会对孩子拥有潜移默化的影响，父母要想让孩子爱上学习，不再贪玩就必须勤于读书，在家庭中营造良好的学习氛围。如果作为家长的我们还整日沉迷于玩耍之中，孩子又怎么能做到出淤泥而不染，当然在家庭教育中父母也要重视对孩子的正确引导，避免因为讲话不慎而为孩子指引错误的方向。
初中孩子不爱学总想着玩的原因
1、外面的诱惑过多，抵抗不住
学生不愿学习，诱惑的原因可以说是占据比较重要的位置，而无论是校园的生活，或者是校外的生活，诱惑无处不在，学生的心性基本比较弱，一旦陷入某种诱惑当中，基本上便沉迷其中，如若不尽早脱离出来，不仅毁了初中，也毁了一生。所以，要及时止损，尽快的脱离这些不好的习惯带来的影响中。
2、家长只关心他的分数
家长最关心的是学习，是打多少分，我能理解。家长最头疼的就是孩子不爱学习。那么我们是不是要探讨一下：为什么孩子不爱学习？怎么样才能让孩子爱学习？答案很简单：因为学习很不开心，所以不爱学习。如果学习有快乐，他们自然就会爱学习。