2023-12-14 15:29
732浏览初二是学生学习的关键时期，初二考试成绩很有可能决定了孩子的中考成绩。所以很多家长和学生都十分重视初二考试，在这次考试中，学生们要想取得好成绩，不仅需要扎实基础，掌握一定的方法还是很重要的。
初二考试怎么才能考好
1、抓牢基础
与其将大把的时间，耗费在难题上，不妨将精力放在教材上。将课本上的知识点吃透，并且将课后的基础习题彻底掌握。当初二的学生们做到了这一点，成绩就会大幅度的提升。其实，从初中阶段的出题来看，大多数的题目，都是基础知识，中等题和难题占据比较少的比例。若能吃透课本，想要争取脱颖而出的机会，还是大有可能的。
2、课前预习，上课认真听讲
每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。上课认真听课，老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好笔记，老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。
3、分清主次
学生要根据科目的难易程度、考试占分等情况综合分清要把精力更多的花费在哪里。例如数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的。
4、准备错题本
在学期结束前，除了跟着老师的复习节奏，孩子还要每天的复习自己错题本上错误的问题，再做一遍，看看哪些方面还是不太明白和模糊，哪些方面没有注意，把不会的地方问老师或同学，一定要学会理解，没注意的地方记住，这样才能解决孩子学习过程中的不足，提高孩子初二成绩。
5、养成细心的习惯很重要
有时候明明是会做的题目结果做出来却成了错误的，这一定让许多初二的学生苦恼。仔细看一下时就会发现确实是会做，但是却在更后一步粗心了，连想都没有想就写上了答案。这就是太过粗心大意的造成，这对于考试成绩来说就很不讨好了。现在是初二还来得及，一定要改掉这个毛病才能让成绩提高。
初二的学习方法有哪些
1、独立、认真完成作业
独立完成作业是自己独立思考、独立解决问题、独立复习的方式，是对课堂效果的反馈与检验。所以应做到①遇到问题时，先阅读课本及有关资料把所用知识读懂弄会再尝试完成，且不可把作业当任务草草了事。②善于纠错，对于作业、练习等学习过程中出现的问题我们应及时改正，并善于总结与积累。
2、做好课堂笔记
不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。这是初二学生记忆和理解知识，提高学习成绩的一条重要措施。具体来说，坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固。
3、归纳总结
归纳总结可以帮助我们，把所学的知识有条理有顺序的串联起来，可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识，这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识，既可以提高解题速度，也可以不让无关的知识干扰我们的思路，做到“稳准狠”。
如果学生们的考试成绩有很大的差距，这就说明了一定要付出足够多的努力和时间，才能将优势不断扩大。很多初一学生因为面对一些新接触的学科，总是很茫然，不知道该如何学习，考试也没考好，不知道该如何高效利用时间。那么初一考试怎么才能考好呢？
初一考试怎么才能考好
1、掌握学习技巧
初一学生提高成绩并不难，一定要懂得学习方法和技巧。认真听老师讲课，课后认真做练习。这些都是学好知识的必备技能。如果有时间，也可以多看些课外书。
尤其是语文这些文科的知识，上课讲解的都是基础内容，如果需要拓展和延伸，就需要自己课外看书来学习了。关于学习的方法还有很多，但是主动学习绝对是重中之重，希望同学们可以养成这样的习惯。
2、分清主次学习
初一学生重点学语文、数学、英语、物理、化学。因为中学科目增多，但是有的科目只需要上课认真听讲，下课熟记重点内容就可以了，所以我们要把主要精力投入上面几科中，不过还是要全面发展，不能因此就不听课。
课后自己把该背的文言文，单词和该掌握的汉字掌握熟练。中学和小学不一样，老师管得没有那么严格，所以我们需要自觉去做这些基础的事情，这个考试也会用到。
3、学习清单
要想提升成绩，最好的办法就是脚踏实地，先将自己的短板一一补全，然后再来提升总成绩。所以同学们可以列出一个学习目标清单，将一天需要完成的学习任务以及目标一一罗列清楚。
然后在每完成一项后就用表格记录完成情况，这样既能让一天的学习后，能够清除的了解一天的学习情况，还能将其中暴露出的问题一一解决。
4、提高作文水平
作文方面需要按照学校学习的写作内容，一些写作的素材和话题，以便考试的时候写作文选用。作文素材方面，同学们在考前可以按题材去准备，比如文化自信、时代青年、科技创新等等。
同时也要准备一些万能的开头和结尾，平时日常多积累，这样才能在初一考试写作文时，写出优美的文章。
5、提高学习效率
同学们要在梳理完一个章节的知识点以后，做一些同步练习加以巩固，尤其要仔细琢磨题目涉及的知识点，并在做完题后认真总结运用知识点解题的步骤和方法，只有这样才能达到举一反三的目的，逐步提高解题能力。
只要把基础打扎实了，同学们就能逐步建立学习自信心。当然，在自主学习的过程中，同学们要注意提高学习效率，也就是要集中注意力学习，只有这样才能逐步提高听课和写作业的专注度。
由于三年级孩子整体年龄偏小，他们并不能正确的理解期末考试所大代表的含义，更变说提前备考了。因此针对这类的现象，我们来看一下，学生三年级期末考试怎样才能考好呢？
三年级期末考试怎样才能考好
1、掌握考试技巧
针对不同难度的考试，应采用不同的考试关注点。俗话说，难题考能力，易题考规范不同难度的考试，其考查的重心是不一样的。建立、把握良好的考试节奏，良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜。
同时，三年级学生要保持良好的心态。良好的考试心态表现为：积极自信，豁达正向。掌握解决难题的技巧，解决难题的技巧是综合性的，首先要有放松的心情，考试遇到一两道难题是正常的，遇不到难题才反常。
2、分析孩子以往考不好的原因
俗话说“三年级是分水岭”，孩子们两极分化非常严重。其实主要的差距还是体现在阅读理解当中，有的孩子理解能力不强，一是审题不清，二是无法从阅读理解中选取有用的信息。三年级的题目不像一二年级那样，大部分的答案都隐藏在不长的文章中，只要你仔细一点总能够把它找到。三年级的阅读题目往往带有一定的主观性和概括性，家长一定要帮助孩子提高阅读能力，便于他们在期末考试的时候考好。
3、了解期末考试的概念
期末考试，就是对孩子一个学期内的学习进行总结。总结三年级孩子他们的学习情况，进行查缺补漏，掉队了说明“漏”也多了，一点一点补起来，可能到考试之前都补完，但是没有关系，家长引导孩子去努力追赶，在这个过程中，孩子就能明白学习的重要性了。
4、做好复习，避免疲惫战
有些孩子在复习时，抓紧一切时间，挑灯夜战、废寝忘食，其实这完全没有必要。家长应该让孩子适当放松心情，疲劳战，孩子思维不清醒，一直学，大脑不休息，成为浆糊，这会影响睡眠质量。因此三年级孩子在考前复习的时候，一定要避免疲惫战，避免低效率复习。
三年级学习方法
1、有效学习很重要，学习不是看时间的长短
学生在小学阶段，家长们真的是需要帮助学生掌握学习的窍门，在这一阶段，家长一定要清楚，有效学习才是关键。因此，家长们其实不用再逼迫学生长时间的学习，就让学生该学习的时候好好学习，该玩的时候好好玩就好了。
2、学习思维转变
三年级的学习知识，比起之前有些许难度，其中最需要学生转变的是思考方式。比如数学科目，在之前的学习内容中，需要的只是单向转换思维，但是三年级的题目，已经需要“转换”、“代入”等多维化的思考方式。
因此当家长发现孩子在上课的时候，没有及时跟上老师节奏后，在课下辅导时，家长要注重从内剖析原因，教会孩子。在做完一张卷子之后，学会让孩子自己复盘，着重将容易错的题目，多做几遍，能够有效改进思维模式，进而减少学习难度。
地理这门学科其实也是很讲究规律的，在孩子们学习中，要学会自己去寻找规律、总结规律、以及利用规律。在高一，想把这门课程学好也是不难的，只要孩子们找到了学习的方法，学起来也是非常简单的。
高一地理怎么学才能考好
1、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习这门课程的工具，通过分析地图，可以认识相关特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，先要记住七大洲和四大洋的分布。
2、学会联想思维法
在学习地理知识点的过程中，要从已知的地理概念出发，将有关其它概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。
纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较，如地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此事物与彼事物进行比较。
3、学习中要多看课本
学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习高中人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
4、注意特征
高中地理很多时候，最要紧的是记住各类事物的特征，比如说南极洲和北极洲各自的特征是怎样的，这样你就很容易记住两者之间的区别了。
高一地理学不好的原因
1、学习方法不科学
一部分高中同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是沉睡在数理化作业里，对地理知识一知半解，死记硬背。
2、缺乏系统的学习计划和学习总结
在高中课程安排上，地理课程相对较少，导致了很多孩子们课前不预习、课后不复习，只是课前“临时抱佛脚”，没有学习计划，也缺乏自己的学习总结。
这就造成了学习没有目标性、没有针对性，听课的时候觉得自己都会，考试的时候才“露出马脚”。无论是课后或者是考后都不去认真总结，很难积累出经验教训，致使一次又一次的考试失利。
初中社会是一门以理论为基础的学科，它主要是培养孩子在品德、行为方面的学科。有的学生，因为刚进入初中，不太适应初中的模式，对课堂上讲课的知识毫无兴趣，导致社会学科的成绩不好。
初中社会怎么学才能考好
1、主动学习
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习社会兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
2、要带着问题、开动脑子
有些同学听社会课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹，俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。
3、制定明确的目标
确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。作为初中学生，应对自己的社会学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平，有个大致的设想。
4、及时整理，理解消化
下课后，有的同学就忙着做社会学科作业，课间十分钟也不休息。自习课上，作业多纪律就好，作业少纪律就差。课上听得很好，甚至还有什么好的想法，但几天就忘了。
这些现象，都说明还有一部分学生忽略或不重视课后整理、理解消化这一环节。按照正常学习程序，下课后，应把当天所学社会内容及时复习整理、理解消化吸收，尝试回忆、看教科书、整理笔记和看参考书。
5、温故而知新
建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如社会定理、概念等，以便于理解和记忆。
初中社会学科，也被称为思想品德科目，是一门需要背诵比较多的学科，是在品德中表现出来的比较稳定的心里和行为习惯的表述。社会学科，其实并不太难，只要牢记好书上的知识，课下多做习题巩固，就可以有很不错的成绩。
初二学生如果成绩还是很差，就要在升入初三前，把成绩提起来，不然知识落下的太多，只靠初三一年很难学精，做到灵活运用。如果学生的期中考试没有考好，说明了各科成绩都有一些知识漏洞，需要多花时间去弥补。那么初二期中考试没考好怎么办呢？
初二期中考试没考好怎么办
孩子初二期中考试没考好，家长可以让他把这次的试卷，按照考试的时间重新做一遍，如果能够达到正确率90%以上，那么说明这次可能没有发挥好。
如果重做一遍后，还是有很多题不会做，第一次不会的第二次还是不会。很明显这就不是没考好的问题了，而是没有学好，需要及时的找到问题所在，针对性的解决。
初二期中考试没考好怎么补救
1、准备错题本
初二学生想要提高成绩，除了课前的预习、上课时集中注意力外，在下课之后，也需要对当堂的课程进行复习。
同学们下课后一定要多做练习题，尤其是没怎么听懂的部分，一定要做针对性的练习，最好自己准备一个错题本，把自己的错题都整理上去，以便自己更好的提高成绩。
2、提升学习自信
学习的目的就是掌握他人、前人的知识，提升自己的能力，这个过程是通过老师按教材要求教给学生的。初二期中考试60%的基础知识题，30%的基本能力题，抓住基础就能考好，同时所有的容易题都是由基础知识组成，所有的难题都是由容易题组成。
3、制定计划
初二孩子可以制定一个新的学习计划和目标，以目标为指引去努力。针对各科成绩不理想的原因，做相应的训练，重点是要让孩子形成良好的学习习惯，提高学习效率。
在对知识内容的理解和记忆，解题速度和表达完整性这些方面去锻炼孩子，锻炼他的思维和习惯。总之，学习是一个积累的过程，需要沉淀下来，一步一步坚持下去，量变才能引起质变。
4、培养自主学习能力
如果想在课上提高效率，那么一定要提前预习，预习中不懂得问题可以画出来，然后在课堂上着重听一下。如果孩子课下进行了预习，那么课堂上的学习无疑是重复加深了一遍记忆，同时还可以培养自己的自主学习能力，这能有效提高学习成绩。
对于高一历史很多孩子和家长都认为只需要背一背就能拿高分了，其实这是错误的理解。如果孩子只是单纯地死记硬背，是无法学好高一历史的。历史需要学习的内容庞杂，其中的联系复杂，只是死记硬背很容易记忆混乱的。那么高一历史怎么学才能考好呢？
高一历史怎么学才能考好
1、学会互相联系
在孩子读高一历史每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。
经常这样思考，对不同的历史现象，孩子就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西，这样高一历史才能考好。
2、保持良好的学习心态
孩子刚开始接触历史，死记硬背常常导致心态不佳，尤其是当考试失利时，心情更加一落千丈，甚至对自己产生质疑。
其实对于孩子来说，考试失利属于正常现象，刚进入高一，难免不适应，要调整心态，孩子可以对自己进行心理暗示，给自己加油鼓气，相信自己就是最棒的，用一种挑战的心态去迎接困难。保持良好的心态，高一历史才能考好。
3、宏观的学习历史
很多孩子可能会觉得历史很烦琐，细节很多。这时孩子想要把高一历史考好可以适当地进行发散思维，把历史事件串成完整的知识体系。
比如说把一整个时代的经济和文化整合在一起进行全面理解和思考，这样一来孩子会发现历史知识非常有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以随便拿出一个部分进行微观细致的分析，这就达到了很高的境界。
历史的每一个阶段都可以被孩子这样拿出来进行全面的分析和理解，再细到每一个事件和人物都是如此，这样总结下来高一历史才能考好。
孩子在思考高一历史怎么学才能考好的方法时，不妨把学习历史当成一种学习兴趣，兴趣是最好的老师，这样可以大大提高孩子学习高一历史的效率。
想要在三年级把成绩考好，还是很简单的，除非是不好好听课，又不认真对待考试，那么三年级考试怎样才能考好成绩？
三年级考试怎样才能考好成绩
1、规律生活作息。想要在三年级考好成绩，还是需要生活作息习惯正常的。我朋友的孩子就是每天早上5点起床，开始背诵课文，6点左右校车接送，到学校吃饭；每天中午12点到2点属于午休时间，到家晚上6点左右，回家之后洗漱完毕休息一下就差不多8点就睡觉了；而且考试次次都是好成绩，目前她的父母并没有为她的学习感到焦虑，这一切都是孩子自己养成的好习惯。
孩子的作息时间要规律，家长要让孩子养成早睡早起的好习惯。除此之外，也要多培养孩子自立。
2、认真听讲。还有想要在三年级考试考好成绩，在考试的前两周认真听讲，不要漏掉老师在课堂上提到的任何问题；利用问题去预测问题，追到重点内容时，以这项内容提出问题，或想想怎样把这项内容变成问题形式。
3、会看参考书，更要会看试卷。不管孩子在三年级书读得有多熟，要是一拿到考卷就开始埋头苦写，而浑然不知目标与终点。那么考前所累积的紧张情绪，便会和考中与时间赛跑的“焦躁感”一同干扰孩子的真正实力。相反，在作答前先利用五到十分钟时间了解试卷，“掌控局势”的安心感产生后，将会极大的舒解不安的情绪，才会三年级考试考好成绩。
4、消除考试紧张情绪。适度紧张固然能让人全神贯注，但过度的紧张却会直接影响到实力的发挥。这时，除了简单的闭目、深呼吸和自我信心喊话外，还可以凝视一会，当认为自己无法集中精神在考卷上的时候，不如试着将眼睛盯在某个字上几分钟。当紧张情绪消失后，才能在三年级考试考出好成绩。
5、解决作文开篇的思考时间。因为作文开头的下笔往往是最困难的部份，而如果采用先写结论的方式，只要在前面作答时早早思考出了文章主干，最后便可从容不迫的下笔起头；还要灵活控制字数，写作文时更要注意卷面整洁程度，这些都能让你的作文在阅卷者眼中特别舒适，并进而表现在成绩上，才能在三年级考试考好成绩。
很多初中生一到期中考试出成绩的时候，就垂头丧气的。这不仅仅是因为，他们的考试成绩不理想，还有很重要的一点就是，怕受到家长的批评。当孩子期中考试没考好时，家长反而不应该去责备孩子。
初中生期中考试没考好家长怎么做
1、帮助孩子分析原因。与其在考试过后一味地指责孩子，还不如静下心来，帮助孩子分析试卷上的错题，找出孩子的薄弱点，帮助孩子攻克难题，让孩子在下次考试中有所改善和提升。这才是考试过后，家长和孩子相处最正确的打开方式。
2、多做进步“加法”，少做指责“减法”。表扬孩子的优点、特长、进步属于“加法”，指责孩子的缺点、错误、过失是“减法”。当孩子考试得了57分的时候，其实第一步要做的是该让孩子这57分守住，然后再去考虑失去的43分。因为，孩子得到的分数中可能有多种情况，不能排除在做对的题目中有些是孩子并不理解。
3、家长要详细记录孩子的各科考试成绩。包括分数、班里的排名情况等，这样就能把每次的考试成绩进行对比，更加清晰地帮助孩子分析各科的成绩变化情况。如果呈上升趋势，家长要鼓励孩子总结学习进步的原因，并把这些经验迁移到其他相近的学科，反之，则要提醒孩子引起重视，避免成绩大幅下滑。
初中生期中考试没考好的原因
1、基础知识薄弱
很多考不好的孩子往往会有这么一个问题：老师当天讲完了知识点，第二天又会在前一天的基础上增加新的知识点，但是孩子第一天的还没搞懂，问题越积越多，最后导致一步跟不上，步步跟不上。
2、听课不专心
初中生期中考试没考好，可能是在学校课堂上的听课存在问题，已经出现了听不懂老师讲课跟不上老师讲课的进度，比如数学，物理，化学考试成绩不及格的学生基本上很难听懂老师当天所讲的课程，很难掌握当天老师所讲的知识。
3、不大适应初中阶段的学习
到了初中阶段，无论从知识的容量还是知识的难度，都比小学阶段加大拓伸，初二又刚加入了物理这门学科，令很多孩子感到前所未有的压力，一时很难适应，感到力不从心和无所适从。