2023-12-14 09:25
792浏览地理作为初二学生的副科，也是会考科目之一，这个阶段的学习是非常重要的，必要及时补救，不能存在以往不会学，学不懂的情况。因此针对这个问题，我们来看一下学生初二了地理还不会学怎么办？
初二了地理还不会学怎么办
1、多动脑筋想一想
学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。
2、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，初二学生要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题，这样才能改善学生不会学的问题。
3、掌握事物规律
初二学生想要学好这门学科，就要学会掌握地理事物发生、发展及变化规律，运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活；怎样防御自然灾害，减少或免受损失；怎样保护环境，使人类的生存与经济发展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续发展。
4、综合运用
任何学科，学习的目的不止是为了应付考试，更重要的是，通过所学的内容解决现实生活中的问题，我们学习这门学科之后，不仅要多练题，把所学的知识灵活运用，还要用所学知识解释生活中的现象和问题，这样才算真正的掌握，更加深层次的学习。
5、多看多听，趣味记忆
初二学生在上课前，一定要准备好上课要用的工具。比如图册，可以边学习边圈画，把每个地方的气候地理特点记下来，然后总结。没事的时候就可以翻出来看一看，在上课之前复习一下。学会把不同的事物联系起来，形象记忆，养成自己特有的逻辑记忆。
初二地理考前复习方法
1、夯实基础，明晰概念
中考地理学科试题中，重点考察的是课堂中最核心、最基础的主干知识，特别是夯实基本概念、基本原理等学科基础知识。
对易混淆概念一定要区分记忆，比如：地形、地势、地形区；自转与公转；天气与气候；服务业与服务外包业；山区与山地；可再生资源与非可再生资源；土地利用类型与耕地类型；结冰期与汛期；春旱与干旱等等，这些是初二学生需要掌握清楚的。
2、针对性的复习
要使学生在初二复习取得良好的效果，必须针对学生实际，有的放矢地复习。从这两年考试卷看：学生在知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整或不会正确使用地理语言。故初二复习时，必须有针对性的复习，进行突破。
不管是在哪个学习阶段，数学科目的学习都是十分重要的，家长一定要予以重视，多多观察，及时发现孩子学习上的问题，并及时解决。
孩子上初二了数学不好怎么办
1、和孩子一起分析问题所在
有的孩子，数学学不好，仅仅是基础不扎实，小题得分率太低，知识点上的疏漏比较多。还有的孩子，是因为综合理解能力不强。这两种情况，都可以通过相对应的训练方式来改善。家长在陪同孩子一起明白了学习中存在的问题后，才可以通过错题整理解决更多的问题。
2、帮助孩子整理错题
有的老师可能会让孩子自己抄错题，说会加深印象。但在实际操作过程中，抄题会花大量的时间。家长在整理过程中，也不再需要像以前一样拼命抄题目了。错题整理，并不是把题目抄下来就解决了的，最好是把错的过程也抄下来。因为这才是孩子提高学习状态的最有用信息，要让他知道自己是哪儿出了问题，才会出现错误的。
3、督促孩子认真做好错题
家长帮着抄题，孩子要重视错题，并能认真做错题，才能达到进步的目的。但是，有的孩子在学习过程中确实是存在了问题，而且并不是凭借自己能力能改变的，家长要学会给孩子寻找外援。可以找在职的老师朋友帮着点拨，可以找培训机构，也可以在线找一些教程。总之，要适合孩子的，才是最好的。适合孩子，意味着点拨有针对性，孩子自己觉得有帮助，还有就是不能是单方面的知识传授，要是有互动的。
4、有针对性的强化学科指导
按照哪门学科差就强化哪门学科的指导原则，父母要多抽出时间加强孩子数学这门学科的辅导工作，通过辅导孩子学习基础知识，辅导孩子强化练习训练，检查孩子数学作业等环节入手，加大对这门学科的辅导力度。通过加大辅导，让孩子从练、学、做、考中逐渐打牢数学学习基础，逐渐的把数学学习成绩提上去。
孩子上初二了数学不好怎么办，初二的数学学习还是十分重要的，家长在辅导孩子学习时，一定要注意孩子薄弱点，只有针对孩子的薄弱之处，进行重点训练，才能帮助孩子学好数学，提升成绩。
有的孩子在初二之前上英语课的时候，常常抱着无所谓、抵触的心理学习，导致知识点都没有怎么掌握。因此，可以说是一点儿都不会，基础也没有。但是在中考的时候，这个科目又是必考科目，所以家长就想知道孩子初二英语一点都不会怎么办？
初二英语一点都不会怎么办
1、记单词
单词是英语的骨架，所以孩子首先要把它的骨架给建立起来，那第1步无疑就是背单词了。背单词的时候需要做到“四到”，心到、眼到、口到和手到，当孩子做到这“四到”的时候，其实就是学习精力特别集中的时候，聚精会神对提高学习效果来说是至关重要的。
2、每天一篇时文阅读
中高考测试的核心在于阅读，学习单词的目的在于阅读，每天一篇阅读又可以反过来巩固前期所学的单词。长期如此，对于一点都不会的初二学生来说的英语能力可以获得大大的提升。任何东西都是孰能生巧，这个过程家长必须明白，孩子也好清楚，阅读能力的提升才是成绩提升的核心。
3、加强对知识体系化的掌握
学习要做的是对所有知识的理解、掌握、消化和体系的构建，对知识的考查往往并不是对单一知识点的考查，而是综合性的考查。同学们在学习初二英语的知识后，一定要联想前后，搭建知识体系。当你能把整个知识体系建立起来，而且了熟于心的时候，你对知识的掌握程度就达到了。
4、学习没有捷径
对于初二英语一点都不会的孩子来说，学习要脚踏实地，没有捷径，死记硬背不是好方法。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词，利用一些好的方法能够让你更好地学习这个科目。
5、分门别类背单词
初二英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆。
6、语法是重中之重
在有一些基础后，初二同学学习语法是比较容易的，只要平时多看看语法分析的书籍会有很大的帮助，但是前提是孩子自己能理解上去，不能稀里糊涂。如果是基础不是特别好的同学就要下很大的功夫了，得先从基础做起。
初二的地理就要面对会考了，所以这个时候很多孩子和家长就开始着急了。想要趁会考前这段时间提高成绩，以使自己最后能够取得好的会考成绩。但是有些孩子初一地理不够重视，学习时间短，就出现成绩不好的情况，面对这样的文问题，他们就会着急，想要知道初一地理没学好初二怎么办呢？
初一地理没学好初二怎么办
1、把握地理规律
我们要知道地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。
2、注重听课质量
在听课时要巩固昨天预习的内容，特别是老师在课上所补充的内容，一定要记在笔记本上。有目的性的去听，预习时没有搞明白的地方尽量弄懂，假如没有搞懂的话，要有下课就问老师的习惯，想方设法把自己不会的知识弄懂。
3、放眼世界
现在的学习不能光满足于书本，不能再像过去那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，考试中，除了基础概念，也有一些综合性很强的题目，需要结合实际进行综合分析。比如，有一道关于索马里海盗的题目，有的同学连听都没听说过，完全摸不着边。所以，让同学们看看新闻，了解一些世界关注的热点问题，还是很有必要的。
4、学会看地图
记好地理事物名词，不要大段的背诵。要按图索骥。看好课本上的图和地图。地图有三种，一种是政区图，一种是地形图，还有一种就是立体地形图。到网上去查看一下星球地图出版社出版的立体地图。去买两张，一张是世界的地形，一种是当地的地形，一定反复看，要把地图记在心里面。这样呢，你才能够更好地深入学习。
初一地理没学好的原因有哪些
1、花费精力不足
不少学生忙于语数英等主课的学习，只愿意花很少的时间来应付地理等课程的学习要求。一份耕耘，一份收获，付出多少劳动才可能获取应有的酬劳。如果抱着侥幸心理，在史地生的学习上偷懒，最终也许会给自己带来意想不到的损失。
2、对地理学科的特点不了解，缺乏良好的学习方法
任何一门学科都有自身的特点。从学科的内容来看，这门学科主要是阐述地面各种事象的分布，并探究其原因；反映事象间的相互联系和地区的差异；探寻事象变化发展的规律；阐明人与地理环境的正确关系。
学习是我们每个人在生活中都会进行的，尤其在上学期间，这就是我们日常里的重点。但是很多家长反映自己的儿子上到初二这个分水岭后，变得不爱学习，成绩下降的很厉害，不知道该如何教育。那么儿子初二了不愿意学怎么办呢？
儿子初二了不愿意学怎么办
1、先从改变自己入手
首先走出认识误区，主动学习的孩子只是少数，大多数孩子在学习上是不主动的。这并不是说我们束手无策，而是说我们正好可以大有作为。认识到这一点，家长们才能心平气和，在坦然接受孩子的现状的同时，寻找改变他的突破口。
其次，发现孩子身上的闪光点，进行鼓励。成人都有这样的经验，积久成习的缺点，很难在短时间内改变，或者说很难改变。而优点则不同，我们都喜欢听好话，孩子也一样。要改变孩子学习不主动的坏习惯，就要从改变对孩子的评价开始。
2、帮助孩子找到学习方法
经常关注孩子的考试测验状况，小的波动不必太过担心，但是当孩子测验状况波动比较大时，家长就要警惕起来。和相关任课老师交流，和孩子交流，具体详细地了解情况，看看孩子是不是属于没有掌握有效的学习方法。
如果是这种情况，家长就要多多鼓励孩子去找相关科任老师，让老师针对孩子的具体情况，制定一些行之有效的方法和建议。
3、与孩子一起制定短期目标
对家长来说要集中注意力，和儿子一起来攻坚克难。当与孩子一起分析出了某一门学科学习问题后，家长就和孩子一起制定短期目标，如拿某一章节做练手，通过陪伴式学习，让孩子优先突破，则能让他看到希望。
而家长则需要每天去不断肯定与鼓励孩子付出努力后的进步，这会让他不断增强学习的自信。
儿子初二了不愿意学的原因
1、没有完全进入初中的学习状态
儿子初二了不愿意学，很有可能是还沉浸到小学阶段，没有完全过渡到初中阶段。小学课程少，即便不努力学习，也会取得不错的成绩，这样让部分小朋友，心理上就获得了极大的成就感。
可是到了初二，考试科目猛增到七门，难度也增加不少，作业就更不用说了。这时，这部分孩子由于没有做好足够的应对措施，学习被动，导致考试屡次失败，在失败中越来越没有自信，最终也慢慢失去了兴趣和动力。
2、学习盲目被动
初中阶段如果不能努力学习和掌握有效方法，很难学好。如果孩子没有领悟到有效的方法，学习效率低下，考试成绩越来越不理想，就会不想再学习。
不求上进这个词语经常被家长用到初中生的身上，尤其是初二的学生出现的问题比较多。初二作为孩子中考的关键时期，如果孩子还是不求上进的话，也可能是孩子出现了厌学心理，家长就要重视起来了。
孩子上初二了还是不求上进怎么办
1、让孩子客观认识自己
孩子没有上进心，应该是他对于做自己还没有正确的认识，不知道自己应该做什么，也不知道自己擅长什么，适合做什么或是对什么感兴趣等等。这个时候家长要做的不是去责骂、批评孩子，而是要帮忙他树立正确的价值观，让他对自己有个全面的客观的外认识。
2、提高孩子的学习兴趣。
孩子上初二了还是不求上进，很大原因就是因为对学习没有充足的兴趣，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系。所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯。
3、理解孩子，做孩子的好朋友
很多家长看到孩子不学习时都会焦躁，发火或者强制管教，这样孩子就会更叛逆。家长要从孩子的角度思考问题，理解他们，倾听他们，陪伴他们。帮助他们解决生活学习的各种困难。现在的孩子都不容易，他们的学习任务很重，将来的压力也很大，难免会出现厌学情绪，这时家长要做的是帮助和理解，一起克服困难。
4、激发孩子正确的竞争意识
家长要引导初二孩子去和同学、朋友比较学识、品德、才艺……这可以激发孩子的上进心，让孩子能够全面发展，成为高素质的人才。与此同时，家长又要及时制止孩子在长相、财富、家境等方面和他人攀比，这种盲目的竞争往往会给孩子带来巨大的心理落差，会让孩子长时间处于负面情绪之中，并会影响孩子正常的性格发展。
5、保护孩子的自尊心
家长过分批评孩子，会伤害孩子的尊严，经常批评孩子，孩子会成为“厚脸皮”。当孩子对什么都不在乎的时候，更不会积极上进。孩子只有懂得了自尊才会追求更高的荣誉感，才会积极上进。因此，家长要学会尊重孩子的选择，保护孩子的自尊心，平等地与孩子交流。惩罚孩子的时候要注意方法，有理有据，适可而止。
孩子上初二了还是不求上进的原因
1、家庭环境的影响
有些家庭中，父母本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，压抑了孩子的上进心。
2、没有目标
可能并不是上学没用，而是家长没有掌握好的方法，去帮助孩子去学习，所以孩子才会泄气，家长才觉得孩子没有上进心。家长可以想象一下，如果孩子有了他自己的小目标，你觉得他还会厌学，不努力吗？
对于初二的孩子来说，他们已经进入了青春叛逆期，这个时期的孩子内心比较脆弱、敏感。所以他们在某些行为上，很容易受到别人的影响。当他们的思想产生细微的变化以后，在学习上的心态也会有所变化，于是孩子就会不愿学。
孩子上初二了不愿学怎么办
1、提高孩子的学习兴趣
对学习没有充足的兴趣，是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。
2、跟孩子约定学习的时间
跟孩子约法三章，建立家庭制度，通过一定的奖惩措施来约束孩子的行为，从而提高孩子的学习积极性，提高学习热情。例如，我们可以跟孩子约定，每天的作息时间表，规定好哪些时间段是孩子的学习时间，哪些是孩子的玩耍时间，当孩子履行约定达到一定的目标后可以享有相应的奖励。
3、帮助孩子找到学习动机
对于上初二了不愿学的孩子，家长要让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励，或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
4、要有适当的学习目标
家长要给厌学的孩子，定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力。当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，家长确立学习目标，必须要根据自己孩子的实际情况来定。适当的时候给予孩子一些肯定，发挥孩子的优点，这样在学习当中才能够让自己充满自信。
孩子上初二了不愿学的原因
1、学校的原因造成的
可能因为某个老师不能因材施教，对孩子只会严加批评，没有鼓励，同时使孩子感觉不受老师待见，孩子的自尊心和自信心严重受挫，从而也讨厌这个老师，产生离开这个老师和学校的想法。也可能由于孩子在学校经常受那些不爱学习爱挑事的孩子的欺负，产生惧怕上学的心理。
2、对自己没有信心
学生对学习成败的态度问题，学生的学习当然存在成功与失败，但如何对待成功与失败往往对学生的学习热情有很大的影响。如果孩子上初二了，还是经常看到学习中的失败，而没有成功的希望，这时就会降低学习热情，丧失努力学习，争取优异成绩的自信心。
3、学习基础较差
由于种种原因，经过多次努力仍然不能提高成绩，在长时间受家长唠叨、老师批评、同学歧视的背景下，逐渐形成了读书没有意思、自己是“差生”的观念。这种观念反馈到学习上，会形成恶性循环，从而导致厌学。
我们都知道，初二是初中学习的关键时期，如果在这一年孩子不能认真的学习，以后的学习成绩可能会受到一定的影响。因此，家长在面对学习不认真、没有上进心的孩子一定要认真对待、及时引导。
孩子上初二了没有一点上进心怎么办
1、父母本身的经历就是很适合讲给孩子听的励志故事
父母在教育孩子方面还是非常用心的，这从对孩子的阅读选择上就能看出来。在给孩子选择课外读物的时候，父母们往往会大致翻看，之后还会认真考虑这本书是不是能让孩子从中吸取一些好的东西，诸如品质、智慧处事的方法等。进而使得孩子内心强大，遇事沉着，善于思考，思维独特敢于冒险，善良而又有原则……
2、督促孩子制定学习计划
面对没有一点上进心的初二学生，父母要督促孩子制定合理的学习计划，一方面要把课前预习和课后复习安排到每天的学习任务中。
因为有效的预习可以帮助孩子提高听课效率，更好地消化吸收老师的讲课内容，而及时的复习则可以降低遗忘率，更深刻地理解并掌握新学的知识点；另一方面要合理分配各项学习任务的时间，既不能过于紧迫，又不能过于松散，这样做就能促使孩子提高学习时的专注度，大幅提升学习效率。
3、学会坚持是关键
不少初二学生做事情总是缺乏耐心、不能持之以恒，长大后很难获得事业成功。孩子遇到困难，父母不要立即帮助他，要鼓励他坚持下去，勇敢地面对挫折，努力争取成功。
4、学会鼓励初二学生
很多家长看到孩子没有一点上进心时，往往会采取打骂的方式，这种方法既不会让孩子主动地去学习，又会严重打击孩子的自信心，更容易让孩子在学习上产生挫败感，是非常不可取的。
我认为带孩子做好一件事或写完一张作业时，家长们可以试着鼓励夸夸孩子，让他们在学习时也可以感受到学习的乐趣，家长们在鼓励孩子时，也可以试着去和孩子达到一个深度的交流，帮助孩子树立一个正确的核心价值观，可以让孩子更正确的认识自己，各位家长们，可以试试这个方法。
孩子上初二了没有一点上进心的原因
1、家长给过大的压力而产生的厌学心理
家长大都有望子成龙，望女成风的愿望，都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人。
因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，这就无疑给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生，甚至离家出走，有的甚至还产生严重的后果。
2、孩子自身约束力太差
我们必须得承认玩是孩子的一种天性，初二的孩子也不例外。但即使允许孩子去玩闹，也得对玩有个简单的规划。那就是什么时候可以玩，而什么时候是需要努力的，这个是需要家长帮助引导，然后督促孩子去选择和思考的问题。很多孩子的约束力几乎是零，对于自己的行为完全没有任何的控制力。
对于七年级地理的学习与其他课程相比，还是有一些难度的，因为这门课程不仅要记住知识点，还要记住各种图像。与其他图表较少的课程相比，这门课程显然学习是有困难的。如果孩子在这个阶段学不会相关的知识点，那会对他们以后的学习产生一定的影响，所以家长要怎么办呢？
七年级地理不会怎么办
1、学习兴趣
人们常说“兴趣是最好的老师”，这句话用在学习上最适合了，当然地理学习也是如此。因此，在学习这个科目时，七年级的孩子也不要过分的追求成绩，学习成绩是得提高，但老想着成绩会觉得学习很枯燥，久而久之，他们的学习状态会是被动的学习。
学习时，孩子可以就这样想：你要通过学地理变成一个知识渊博的人，人人羡慕的人。只有把被动学习变成主动学习，只有喜欢上这个科目了，才会学好它的。
2、学会使用课本和地图
教科书是解决孩子七年级地理学不会问题的最好工具，目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、深思要点，记下问题。这里要强调一点，那就是孩子要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
另外，地图是地理信息的载体，又是学习这个科目的工具，通过分析地图，可以认识这里的特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，记住最基本的地图。
3、学会梳理知识
教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性，而地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。所以七年级的孩子可以将差异性或相似性较明显的地区，进行对比梳理。
不同地区的环境或地理要素，而且之间存在着明显的差异性或相似性。现在孩子就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。
七年级地理怎么拿高分
1、做好课堂笔记
孩子要将七年级地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解。有些东西不必死扣字眼，老师和课本怎么说，就怎么理解，有意识的去背。当然，肯定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟悉了。然后，家长要让孩子用一支笔，按自己的理解将课本上的重点画出来。
2、要学会抓大放小
课本的重点是很重要的，但里面有很多琐碎的细节，上完课后一定要用知识框架或者用思维导图的方法把重点给找出来。通过梳理后，把相同的知识点进行归纳整理，中考更重视学生对知识的整合能力，分析能力，所以总结归纳知识点非常重要。
3、重视地理观察和想象
观察就是边思考边细看，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼孩子的才智。但是观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，之后观察和想象二者联系起来，才能使孩子获得环境的全面景观，进而向他们展示全貌。