2023-12-13 16:16
771浏览拼音学习在语文学习中是非常重要的，它就像根基一样，有着基础作用。如果拼音学不会、学不好，那么孩子在将来的语文学习时，可能会比较费力。因此，我们作为家长，一定要抓住机会，帮助孩子快速学会拼音。
拼音怎么快速学会
1、首先一定要熟悉拼音
想要快速学好拼音，那就一定要熟悉，这个相对来说是比较容易的，因为我们从刚上学的时候就学会了拼音，如果或多或少有点记忆不清的，那么一定要复习一下，对你的拼音打字会有很大的提升！
2、用图像法记忆单韵母和声母
以p为例，海岸是倾斜着延伸到海里面的，竖是倾斜的海岸，右边的圆是陆地上的一大堆泥土，也就是山坡，水里面的乌龟、螃蟹等，就可以通过这个小山坡爬到陆地上。为什么海岸要写在左边呢？我们之前规定过方向对不对？不确定左右的字母，除了q以外，全部朝向右边，乌龟、螃蟹要爬上岸，肯定要朝右边爬，p的口诀是：上山坡ppp。取“山坡”的“坡”这个音。
3、大声朗读
此时家长要告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带或者拼音教学视频，并且用手指着该拼音朗读。如果家长读拼音也不准确，还可以让孩子跟着录音带朗读，并采用复读机用对比的方式检查是否读准确了。
4、分解难度，逐步突破
①6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母；尤其二声和三声在发音时非常容易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。
②单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。
学好拼音的重要性
1、学好汉语拼音很重要，因为汉语拼音是学习语文的有效工具。学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理。
2、可以很好的帮助孩子阅读，学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读。
很多带有拼音的课文，借助拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。在由此可见，在学生学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书，对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养，拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。
3、借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。
学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。也能从侧面激发学生识字的兴趣，加快他们的认字速度，使孩子在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。
众所周知，拼音是学好汉语的重要基础。就像盖高楼打好的地基，如果拼音学不好，基础打不牢固，那以后语文就基本不用学了。
首先就是让孩子多练习，家长要反复耐心得提醒，并加以改正。
随着孩子的年龄的长大，认知能力会逐渐提升，这个现象会逐渐消失。一般来水五六岁孩子对于符号、拼音的理解能力是有限的，经常弄混是正常的。
在上了小学之后，随着学习的逐渐深入，这个现象会越来越少。等到一剪辑后半段的时候，汪汪就是集中在几个拼音字母上，比如bd之类的。
不同年龄的孩子学习能力不同，不建议太早学习，如果孩子太小，学起来困难，对孩子和家长都是个考研，也容易让孩子有受挫感。最好的时间是大班，或是一年级左右，大概5-7岁，这个时间学起来比较容易。
最好不要自己教，如果学校正在学习，家长督促和辅导比较好。一方面是正确的发音和书写顺序，家长没有接受最新的启蒙教育，可能原来的那些已经跟现在有区别，避免误教；另一方面，老师教往往更有成效，她们有科学的方法。老师教完了，回家家长可以督促孩子复习，帮助孩子更好的联系。
从易到难。孩子刚开始学的时候一般有点费劲，家长一定要有耐心，从拼音字母到拼音需要一个过程，会了以后，慢慢从简单的词开始拼，然后找小朋友很小的时候你教孩子说话时的带拼音卡片，或是带拼音的谜语，脑筋急转弯等，一定是根据孩子的水平，挑短小并且孩子感兴趣的拼音材料让孩子读，孩子的兴趣很重要。慢慢的要求孩子每天用拼音写一句话，一开始5-10个字，能够掌握了，再增加到15个字就行。每天坚持，坚持一段时间会发现孩子进步突飞猛进。
每个孩子发育的先后有所不同，不用过于着急，另外，一定注意保护好孩子的兴趣，不要强迫，早学会晚学会没什么太大关系，但如果让孩子觉得学习是一间很恐怖或是很讨厌的事情就得不偿失。孩子喜欢什么，对什么感兴趣，就找哪方面的拼音材料，切记循序渐进，不要着急。
拼音是很多一年级学生的痛点，经常是学了新的忘了旧的，b和d分不清楚，还老是写错，整体拼读时孩子也经常拼不明白，经常看见有家长说自己教孩子拼音被搞崩溃的。要知道，拼音是学习语文的基础，只有学会了拼音才能识字，所以孩子拼音学的不好，家长是既心急又无奈。
孩子学拼音不开窍怎么办
1.编儿歌、顺口溜
如果把拼音编成儿歌或者是顺口溜，孩子学习起来既有趣又容易掌握，还不容易忘记。家长们可以按照拼音的样子和发音编一些小儿歌和顺口溜，或者找一些拼音儿歌和孩子一起读，一定可以事半功倍。
2.边做游戏边学
孩子们都很喜欢做游戏，所以家长可以利用小游戏，让孩子边玩边学，使枯燥的学习变的生动有趣，这样不仅能吸引孩子的兴趣，还能加深学习印象。比如“打扑克”：和孩子各拿一把拼音卡片，互相出卡出并认读，或者你出声母，我出韵母，组合起来，能拼出什么？如果孩子回答正确，可以给予适当的奖励。
3.拼音卡片
利用卡片让孩子记拼音既灵活又有效。家长可以和孩子像玩游戏一样，拿出一张张卡片，让孩子说出卡片上的拼音。拼音卡片可以做一些创新，比如不使用方方正正的卡片，而是换成各种图形，各种颜色和孩子喜欢主题，这样的拼音卡片，孩子会更喜欢用。
4.重点规则要记牢
拼音会有一些特殊的用法，比如小时候都学过的，j、q、x小淘气，见到ü点就挖去，还有标音调的规则，先标a、o、e，再标i、u、ü，i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。这个重要规则帮助孩子梳理出来，让孩子背诵下来，再找些相应的例题让孩子做，巩固认知，这样孩子学拼音就能很好的理解了。
5.阅读课外读物
多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。
孩子学拼音不开窍怎么办？一二年级的孩子学拼音，家长主要还是要抓学习习惯，只要学习习惯有了，即便一时半会感觉孩子“不开窍”，也不用太担心，孩子会体会凭借着自己的努力后来者居上的成就感，而这种靠自己努力慢慢掌控学习，掌控自己人生的成就感与喜悦会让孩子受益终生！
小学是抓基础的重要时刻，特别是语数外这三大科。语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。但是刚刚步入小学，很多孩子都觉得拼音并不是那么好学，辅导过孩子的家长应该知道，孩子经常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。
孩子四年级拼音差怎么办
1、强化拼音基础知识。有的孩子拼音差是因为对拼音的基础知识掌握不牢固，也就是说孩子对声母、韵母和整体认读音节的熟悉程度不够，不能进行准确发音，或不能根据发音写出对应的声母、韵母和整体认读音节。掌握这些基础知识是学好拼音的前提，所以，家长要对孩子进行强化训练，帮助孩子熟练掌握所有的拼音字母的读法和写法。
2、以实物辅导。实物就是我们身边的东西，我们身边的东西都能教孩子，随时随地，比如身上的衣服啊、首饰啊，还有家里的各种摆设、家具等等。让孩子多多说话，讲讲是什么东西，有什么用途，描绘它的样子，这样的话，既认识了实物，又学习了拼音，一举两得。
3、用卡片辅导学习拼音。利用拼音卡片，能随身携带，很方便，也很灵活。现在拼音卡片色彩很丰富，有拼音也有图片，可以买一些，当然，家长可以和孩子一起制作卡片，在制作的时候就教孩子怎么读，提高孩子学习拼音的兴趣；也锻炼了孩子拼音的写法；还增加了孩子与家长的互动，好处多多。
4、用儿歌辅导学习拼音。儿歌更能够吸引小孩子的注意力，孩子更感兴趣，所以在辅导的时候，不要让孩子死记硬背，可以教孩子唱一些儿歌，在学习儿歌的时候，自然就学习拼音了，这样孩子会感觉很有趣，注意力更集中，让孩子在快乐的氛围中学习。
5、讲故事。故事是最好的情境。我们可以借助课本上的情境图，给孩子编一些拼音有关的故事。还可以借助一些拼音故事绘本，带领孩子认识拼音家族的成员。家长可以利用课本上的情境图让孩子们观察，图上都有什么，练习说话。然后将孩子们的话串联起来就是一个有趣的故事，让从故事中学习读准音，注意口型舌头的变化。
拼音是小学语文的重要知识点，如果孩子对拼音的掌握情况不好，家长要督促孩子从拼音的基础知识抓起，不仅要读准发音、准确书写，还要不断练习拼读，做一些拼音填空练习，只有这样才能逐步掌握拼音的知识，为学好语文奠定坚实的基础。
孩子刚上二年级，常常会出现这样的问题：有的孩子拼音掌握得不够熟练，认读时要么半天拼不出来，要么就是张冠李戴乱拼一气；另一个是写字时也常常张冠李戴，同音字老是混淆。这的确是孩子经常遇到的困难，二年级的孩子拼音不太熟练，必须得抓紧时间复习一下。
孩子二年级拼音不好怎么补
1、利用卡片记忆。孩子一年级已经学了一遍，再复习就简单多了。可以随身带着卡片，利用碎片时间，比如做游戏时、逛公园时、睡觉前、甚至坐车时，家长和孩子一起比赛、猜读、拼读，很快就记住了。
2、利用口诀、儿歌、手势记忆。一年级在学拼音时，就有很多口诀、儿歌，还有的拼音可以做手势。比如“一个门洞nnn,两个门洞mmm”，“右下圆圈bbb，左下圆圈ddd，右上圆圈ppp，左上圆圈qqq”，家长不妨再拿来和孩子巩固巩固。休息时一边和孩子背诵口诀和儿歌，一边和孩子做动作。孩子在游戏中就记住了容易混淆的拼音了。
3、利用拼音读物。低年级的孩子比较适合读拼音读物，家长可以利用中午和晚上的时间和孩子一起亲子阅读，遇到不会认的字就鼓励孩子拼读。这样不但认识了汉字，还通过拼读巩固了拼音。只要帮助孩子养成了阅读的习惯，那孩子将终身收益。
4、做拼音填空练习题。有的孩子拼音差是因为不会给汉字或词语注音，也就是说孩子无法根据汉字或词语的发音写出对应的拼音。注音是孩子学习拼音过程中比较难掌握的技能，只有拼读的熟练程度达到非常高的水平以后，才能轻而易举地给汉字或词语注音，所以，掌握这项技能的关键还在于拥有较好的拼读能力。
5、利用造字法整理同音字。这个方法特别适合形声字的学习，很多形声字读音相同或相似，但意思不一样，家长可以鼓励孩子去发现规律。这需要老师们指导方法，当然，先要有家长的指导，比如学习三点水的字，就要让孩子发现这类字与“水”有关；比如学习“燥”和“躁”这两个字，这两个字读音相同，字形相似，学生就要结合意义来记忆。
很多孩子在上初中以后，由于初一的时候没有打好英语基础，导致到了初二这个关键的转折点，基础变得非常的差。对此，家长感到很是发愁，想要帮助孩子提高成绩，但却无从下手。因此，家长就想知道孩子的初二英语基础差怎么快速提高？
初二英语基础差怎么快速提高
1、正确学习单词
单词一定要反复背诵，只有长期记忆，才能真正掌握。当然了，如果背单词的过程中出现，只会写不会读或者只会读不会写的情况，那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆，也要做到正确记忆，根据发音去记忆单词，可以更好的记忆。
2、培养听的兴趣
听力训练时，孩子即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，孩子潜意识里已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息，这本身就是一种学习的训练。
3、合理分配时间
学习英语贵在坚持，初中学生不需要每天花大量的时间去学习它，但是最好每天都能抽一定的时间，比如15-30分钟。孩子可以复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。要知道，常见面就会永不忘。
4、坚持阅读
阅读是英语试卷中一个比较大类的题型，几乎占据了全卷子的百分之60，所以阅读的部分也是比较要练习的部分。想要练好阅读那么孩子们一定要了解一些学习方法，基础不怎么好的孩子在刚开始做阅读的时候可能不会每句话都理解，那么可以选择理解文章的大概意思。
5、重视考试
每一次考试孩子都不要总是盯着成绩，因为考试就是检测你对知识的掌握情况。如果考试有很多错题，那么就抓紧整理改正，下次不要再出现就可以了。毕竟中考才会分胜负，不要在乎平时的得失。但是考试要重视，每次都要认真对待，不然养成随意的习惯就不好了。
6、睡前复习
根据艾宾浩斯曲线记忆孩子早上背过的单词，晚上就会有所遗忘。那么孩子可以将单词的读音、拼写和汉语词义录在收集里，在临睡前听一听。因为晚上9点开始，孩子的大脑异常活跃，而且记忆力特别好，如果在睡前复习一下当天记忆的单词，第二天醒来记忆会更深刻。
很多孩子在平时不注重英语的学习，初一初二的时候光顾着玩，没有认真的积累，造成了英语的基础比较差，到来初三想要在提高可不是一件容易的事，需要平时下功夫背单词和钻研语法，那么初三英语基础差怎么快速提高呢？
初三英语基础差怎么快速提高
1、强化英语阅读
英语的阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重的，在中考时英语阅读理解是占英语分值的很大比重的。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。
2、语法基础要打好
一些固定用法，就去死记硬背地记，比如enjoy后面接的动词一定要是ing形式；动词形式变化，第三人称单数形式，ing形式，过去分词，过去式，动词原形；名词的单复数形式，动词时态变化，看着很多，但是只要你有计划地去学，多做题，作笔记，没有你学不会的
3、重视听力部分
英语听力在整张卷子上占了绝大多数的分数，那么初三学生如果想要提高分数以及自己的学习能力，是离不开英语听力的锻炼的。初三学生们在练习英语听力的时候，一定要了解，听力是需要初三学生听完完整的对话，然后从其中分析出自己需要的部分，而不是简单的“听写”。
4、背单词
词汇量是学习英语的基础，也是各位同学最头疼的地方。但如果没有足够的词汇量，就根本不可能学好英语。将生活中大量的零碎时间利用起来，用来背单词背知识点，坚持下去即使基础差也能快速提高成绩。
5、多读范文
对中国学生来说，用英文写作文则是一个非常头疼的问题，因为找不到正确的单词代表要表达的中文意思而且常常将中文字词直译为对应单词，弄得句子不伦不类的。所以在日常可以多读读好的范文，遇到常用的表达短语进行记忆背诵，但我们脑中的英文储量大了，写作文自然就轻松了。
6、善于利用和分配时间
初三时间紧，大家要学会合理利用和分配时间。合理利用时间，比如等车、等饭期间听音频，大课间看错题或者笔记，起床后、睡觉前这段时间背单词等。虽然这些时间看起来微不足道，但积累下来也能完成很多学习任务。理分配时间就是要把每一天给分配好，让学习条理化、有序化。
“学渣”“学霸”一直都是学校比较火热的话题。学霸顾名思义就是学习成绩非常优秀的学生，而学渣自然是成绩差，而且一直都比较差的学生，那么如果这类学生想要摆脱这种称呼，该怎么去学习呢，今天我们就来分享一下学渣怎么快速提高成绩吧！
学渣怎么快速提高成绩
1、优势带动法。
“尺有所短、寸有所长”。学生即使成绩在差，也会有自己比较喜欢和擅长的的科目。选择自己比较拿手的一到两门科目，专注于这些科目的学习，从而重新培养对学习的兴趣。以优势科目带动其他科目一起前进，这是补救“美生”的一个重要秘诀。
2、囫囵吞枣法。
有学生或者家长会疑问，专注好的科目学习，难道差的科目就不用学习了吗？不是，差的科目也要学习。对于较差科目的学习，我们给出的方法是“囫囵吞枣法”。
什么是勿囵吞枣法。就是指只抓重点、关键点，对于细节方面、难以理解的方面暂时不用理会。只做比较基础的题目，复杂的习题可以不用去看。这是“差生”能够在最短时间内赶上老师的授课进度，顺利完成现阶段的学习任务的一种最有效的方法。
3、驻足当下，先做中等难度的题。
很多同学在逆袭过程中深受打击，是因为把目标搞错了。在我们基础比较差的时候，去做难度很高的题，做不出来就会受到打击，从而失去对学习的兴趣、对自己的信心。
所以建议我们目标要一步一步来，先定一个小目标，自己伸伸手就能够到的小目标。而不是一开始就把目光放到难题上去。须知，一口着吃不成个胖子。循序渐进、量变才能引发质变。
4、建立检查习惯。
在考试中，其实很多分数我们都是不必丢的，但却因为粗心丢分了。这部分分数就是我们能“抢”回来的分数。如果能保证每次考试都不因粗心扣分，那成绩至少能提高三十分。
想要实现这个目标，就需要我们在平时写作业时就建立检查习惯。每次写完作业，留出5分钟的时间，从头到尾把作业检查一遍，主要检查审题、题目数字、计算过程等，养成检查的好习惯。
5、学习的决心，信心，耐心。
这些都指的是学生自己的主动性，也就是自觉二字最重要。千金难买孩子自觉。什么事情自觉了、主动了，积极了，总会往前进展，总会找到出路和解决的办法。学习也是同样。所以学习本质上并不是学给别人看的，学习真正的是为了自己。
俗话说的好“三十年河东三十年河西”。孩子一时的成绩差不代表以后的成绩都提高不上去，只要孩子愿意去改变，愿意去主动学习，那么学习态度有了，学习成绩的提高自然也就近了。
初三到了，也就意味着孩子要面临这中考，可是对于那些基础差的孩子来说，就很让家长感到焦急了。孩子在这个阶段如果成绩仍不见起色，那么孩子很可能无法考上高中或者很难进入一个较好的高中。所以初三基础差的孩子怎么快速提高成绩呢？
初三基础差的孩子怎么快速提高成绩
1、把握复习时间前10分钟
很多孩子在学习的过程中，其实并不能全程完全的投入到学习中去，往往是被浪费的时间。所以家长要帮助孩子做好时间规划，而不是把绝大部分的时间白白浪费掉。
而孩子要想能够完全投入到学习中去，把握住复习时间的前10分钟尤为重要，一个好的学习开始是很重要。
2、不给自己留余地
很多孩子在立志要考一个好成绩的时候，总是会给自己留很多余地，比如说，时间还有很多，今天可以稍微松懈一点。
当孩子在实际行动中留余地的时候，这样的余地只会让自己离目标越来越远。所以孩子在确定目标之后，一定不要给自己留余地，学会全力以赴，才是唯一可行的道路。
3、寻找自己的不足，重点弥补
在孩子对课本进行地毯式搜索的过程中，要学会寻找自己的不足，重点弥补。孩子要把不理解的知识点，知识的误区跟盲区都找出来，然后针对每个薄弱的知识点进行深入理解。然后还是不理解的话，孩子就要学会向老师、同学请教。最后做一些相关练习题进行攻克。
4、他人监督，一起“内卷”
学习氛围对成绩的影响是巨大的，且竞争的环境更容易激发动力，也能避免懈怠和半途而废。
孩子可以找几个好朋友，在同一台灯下、同一教室里、同一天空下一起学习，竞争的同时相互鼓励，互相帮助，大家一起“内卷”，共同进步。通过这样的方式，督促自己，还能收获友谊和更多快乐。
5、从分析错题入手，提高解题的能力
初三学生，要想提高成绩，就需要学会解题，知道如何下手做题，提高做题的准确率。
做错题目，说明孩子答题存在问题，所以孩子要通过分析错题，总结经验教训，学会抓住问题的关键，提高自己反思能力，学会答题技巧，不仅有助于熟练答题，还能提高学习成绩。
总之，家长在了解了初三基础差的孩子怎么快速提高成绩的方法后，就要去帮助孩子努力赶上，世上无难事只怕有心人，相信通过一年的努力，孩子的成绩一定会有提高的。
近几年来，不上的孩子逐渐增多，家长也没有好的办法。这样的孩子不谈学习，干什么都行，一谈学习，就开始不对劲了，孩子之所以不学习，是因为他对未来很迷茫，不知道以后能干什么，这时候家长就要做好引导了。
孩子不上学会怎么样
首先，在个人生活方面，不上学可能导致知识和技能的匮乏，缺乏思维和决策的能力，无法获得成功和幸福。
此外，孩子不上学还会导致我们的思维变得狭隘，无法发挥出我们的潜力，无法解决生活中遇到的问题。
其次，在职场上，孩子不上学可能导致缺乏竞争力，难以获得更高的职位和更高的薪水。另外，技术升级和行业发展也需要持续学习。
最后，在社会发展方面，没有读书的人可能缺乏关于文化、经济、政治、科技等方面的了解。他们往往无法理解和适应社会的变化，无法为社会发展做出贡献。
因此，我们必须认识到上学的重要性，并下定决心努力学习，开拓视野，提高自己的素质，为美好的人生打下坚实的基础。
孩子不上学怎么劝导
1、多和孩子交流
孩子不上学可以试着和他们平等交流，因为这是他们的认知发展期，有自己的想法，父母千万不能把自己的观点强加给孩子，这样孩子只会越来越反感与你。平时多和孩子沟通有问题，多听孩子的建议，这是最好的，从来没有孩子说坏孩子，只是沟通的方式不正确。
2、孩子心情舒畅
要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒学习的原因，如果是因家庭因素所导致，应帮助孩子打开心理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子逐渐接受和适应现实，有利于帮助孩子继续上学。
3、积极的学习环境
营造一个积极的学习环境对于劝导孩子的厌学心理至关重要。确保孩子有一个安静、舒适、风趣的学习空间，能够集中精力学习。同时，为他们提供所需的学习材料和资源，以减轻学习的困难感。
孩子不上学就爱玩怎么教育
1、家长只有先了解到孩子真正感兴趣的事情是什么，才能保证下一步计划的实行，这样才能吸引到孩子乖乖学习。
2、坐下来好好地问一问，到底是为什么不想上学，如果孩子不愿意回答，或者是就是认定了不想上学，家长这时候就要进行思想教育。
3、我们要注重培养孩子的学习动力。学习动力是孩子持续学习的关键所在。我们可以通过激励和奖励的方式，激发孩子的学习兴趣和动力。
4、此外，家长必须跟孩子说明不能因为玩而耽误学习，也就是说，家长要跟孩子约定玩的规则。如果孩子能既快又好地完成各项学习任务，或者能取得不错的学习成绩，就可以获得玩的资格，这样做就能给予孩子认真对待学业的动力，还能让孩子真正做到学与玩两不误。