2023-12-13 10:52
1195浏览我们都知道，物理这门科目会在学生初二的时候开始学习。但是有很多家长为了让孩子在初二的时候，更好的适应物理的学习，就会让孩子在初一的时候提前去学习。对于这种初一学物理的情况，是有利的但是也又不好的弊端。
初一学物理的利弊
利：初中物理的知识点非常杂，前后联系紧密度不是很高，容量很大。对于理科天赋不足的学生来说，如果初二才开始学，会感到不适应，慢慢失去了兴趣和信心，直至放弃这门学科，如果是初一开始学习给了他们缓冲的时间，让他们建立对物理的兴趣和后期学习的信心，提高其后期学习物理的效率。
让初一提前学物理的话，可以通过熟悉而有趣的现象引入物理知识，首先激发了孩子的好奇心，让孩子主动去了解、学习这些知识；其次，给孩子留下一个好印象：原来物理这么有意思。让孩子开始主动学习。
弊：现在的初中生课业比较繁重，小升初以后，很多孩子需要经历学习方式和思维模式的双重转换，毕竟和小学比起来，初中学习内容难度增加，学习时间延长。如果这时候孩子学的话，会让孩子承担更多的学习压力，一旦形成逆反心理，也会影响原本优秀的学科。
初中物理的学习方法
1、全力上课，专心听讲
上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
2、重视实验、多动手操作
初中生朋友们可以利用一切可以利用的条件，比如学校里的分组实验、演示实验，家里的各种生活用品、甚至可以自己拆卸、制作或者购买一些物理实验器材，多动手操作，细致观察，认真探索其中奥秘、甚至发明创新，从而更深刻地理解相关的物理定理和规律。
3、重视随堂笔记
上课要认真听讲，不走神或尽量少走神，认真做好笔记。老师讲过的一些好的解题方法、例题，或者是听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面，是为了消化好、争取把漏洞、难点都掌握；另一方面，“温故而知新”通过对课堂笔记的回忆，总结出自己的学习方法。
4、转换法
物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。如：实验可证明电流周围有磁场，扩散现象可证明分子做无规则运动。
5、见物思理，多观察，多思考
物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。
我们都知道，这门学科是初二才有的课程。但是有些家长总是担心自己孩子的成绩跟不上，于是就想要孩子超前学习，因此我们可以看到很多孩子在初一的时候都学习物理这门学科。但是初一学物理早不早？作为家长有必要了解我们这样的行为到底对孩子有没有好处呢？
初一学物理早不早
早，其实物理这门学科没有必要让孩子提前学习。毕竟初二是刚接触的一年，这一年学习的都是基础性的知识，没有太多的难度。孩子每年都有自己的任务，所以如果初一就开始让孩子学习这门学科，很容易给孩子造成负担，甚至会导致孩子出现厌学的情况，因此我认为没有必要让孩子提前学习这门学科！
如果家长真的担心孩子在初二学不好这门学科，可以在初一暑假进行提前预习，这样在保证学习的基础上，也不会让孩子对这门学科产生太多的负面情绪。
如何学习物理
1、学会从“定义”去寻找错因，打好基础
对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理！”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习是否开窍的最重要的标志！
2、要学会分析物理过程
不能看答案很简单，就以为这门学科不难。其实它的难点不在于计算过程，而在于分析过程。只有学会分析才能把复杂问题简单化，变抽象为具体，从而更精确的掌握过程。
3、重视课堂上的学习上课
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看。
4、多多练习
大量的习题是快速提高物理的一个必要的途径，可以买一两本有用的习题讲解，平时多做这些题，如果有不懂的可以参考讲解，然后自己再做一便。大量的做题会使我们碰到各种各样的知识点，认真掌握他们吧。
有的学生在小学阶段的成绩还是比较不错的，但是到了初中以后成绩却出现了下滑的情况，这就使得他们的家长感到担心。所以为了解决这样的情况，家长们一定要知道初一学生成绩下滑的原因及策略，只要这样才能从根本上帮助孩子解决问题。
初一学生成绩下滑的原因及策略
1、学习科目和难度增多
小学阶段最重要的科目是语文、数学，虽然也在学英语，但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段，学习的主要科目增加了，学习的难度和深度也增加了。因此，很多小学阶段学习成绩好的学生，到了初一阶段，面对日益增多的知识点，很多人开始无所适从。如果孩子不专心、不集中精力，就容易出现成绩下滑。
2、能力不足
初一学生对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了，但是最终发现要解决相关题目，仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决，面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了，这也是导致一部分学生在考试中考出超低分数的原因。
3、计算速度太慢，方法也不好
很多初一孩子在进行有理数计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。计算方法笨，也是很重要的原因。孩子的计算方法笨导致计算的速度慢、准确率低。主要体现在不会使用简便方法，不能熟练运用凑整、裂项、错位等运算技巧。
初一学生成绩下滑的解决策略
1、边听课边思考，主动参与
初一学生在上课时要跟着老师的思路走，了解老师的解题思路，根据自己的理解，把知识点内化成自己的东西，再次跟老师确认自己的理解是否正确。同时还要主动参与，积极回答老师的问题。在积极回答问题的过程，就是一个思维快速运转的过程，可以加深对学习内容的印象，记忆力也会更深刻。
2、预习新课内容
初一同学们要学会有效预习新课内容，也就是说要在课前把老师将要讲解的知识点提前自学一遍。当然，同学们要理解这些知识点，而不是把它们死记硬背下来。只有在理解的基础上进行记忆，才能既快又好地完成预习工作，更好地跟上老师的讲课进度，有效提高听课效率。
初一是新的转折点，很多人从小学升入初中之后都会有不适应的情况，存在压力大的感觉，这都是非常常见的现象。不过针对这样的状况，还是需要进行开导的，否则孩子的心里一旦产生问题，就很容易出现厌学的情况，那么初一学生感觉压力大怎么办呢？
初一学生感觉压力大怎么办
1、认清自己，重新定位
很多孩子在小学都是高分的“优秀生”，上初中后班上都是由很多的“优秀生”组成，这时候自己就显得很普通。所以这个时候能够正确认识自己，接纳自己的不足就显得尤为重要。每个人都不是完美的，环境的改变让自身的缺点暴露出来，也是太正常的事。只有静下心来反思自我，正视不足，通过努力改正，才能获得进步。
2、宣泄法缓解压力
当自己处于一种莫明其妙而又难以言明的精神痛苦之时，整天心神不定、焦躁不安，看书不进、饭吃不香、觉睡不好，对一切都不感兴趣。可找朋友、同学谈心说笑，参加一些文体活动，特别是跑步，能为自己的焦虑情绪找一个出口，使其得以宣泄从而达到稳定情绪的作用。
3、培养外向和专注的态度
压力大的初中生一般都是爱反省自我，具有较强的自我意识的人。这种态度有好处，有利于人际比较，但也导致患得患失、穷思竭虑的负面情绪。比如考试失败，有时是运气不好，考试结果不全受个人控制，如果你经常反省与自责，不仅无助于解决问题，反而容易陷入压力更大的状态。
4、建立和谐的人际关系
这一点解决办法需要家长帮助初中生一起来缓解压力。家长要鼓励初中生多与同学进行沟通、了解，经常到与初中生进行交流，帮助初中生及时解决在与同学交流过程中出现的问题，缓解初中生的压力。
5、有心事学会倾诉
初一学生一定要增强自己的心理承受能力，就要了解不同的人生，包括逆境、顺境、得意、失意。平时要多读书，有兴趣的还可以看一些心理学方面的书籍，提高对心理健康的认识，不但可以在出现问题时开导自己，还可以帮助别人。
6、合理利用时间
有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好，做好时间管理是一件降低压力的好方法。这个时候要制定一个计划，计划可大可小，大到整个学期，每个学科；小到每个学期，每个单元，这样便于科学安排时间，提高学习效率。
很多孩子在小学的时候就没有学好英语，也就导致他们到了初一英语基础也没有打好。对此，这些孩子的家长感到非常苦恼，想要知道初一学生英语基础差如何提高的方法，以免孩子这个科目的成绩，最后到了初三成为老大难的为问题，并且影响孩子的中考成绩。
初一学生英语基础差如何提高
1、愉快学习
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情，它也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等，因此孩子必须让自己尽快喜欢这门学科。
2、基本习题练习
很多家长和孩子往往忽视习题的练习，这就是很多孩子英语成绩提不上去的根本原因。孩子们一定要先将单元练习配套的基础习题做一下，这样才能顺利帮助你吸收你所学的内容，请务必先练习基础习题。否则的话，你还是没有掌握基础内容哦。希望家长能够监督孩子完成。
3、正确学习单词
单词一定要反复背诵，只有长期记忆，才能真正掌握。当然了，如果背单词的过程中，孩子出现只会写不会读或者只会读不会写的情况，那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆，也要做到正确记忆，根据发音去记忆单词，可以更好的记忆。
4、语法基础要打好
英语的语法与汉语不相同，学生必须要弄清楚。例如，名词在汉语中没有复数，而在英语中，有单复数的变化形式，规则的需要加s，不规则的有一些特殊变化形式。动词也有单复数的变化形式，它要根据人称的单复数形式而发生相应的变化。学生只有明白了这些，才能学好这门科目。
5、完成作业，找出问题
学完每一课，孩子都要认真完成课后作业。做作业是学习很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。
总之，对于初一学生英语基础差如何提高的问题，家长应该先激发孩子的学习兴趣，这样孩子才能够积极的去掌握学习方法，也才能更配合的去提高成绩。
到了初一孩子成绩突然下降，出现了两极分化的现象，很多孩子小学成绩挺好，到了初中成绩就不好了，这让很多孩子很不自信，那么初一学生成绩下降是什么原因呢？
初一学生成绩下降原因
1、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
2、突然沉迷小说或游戏
如果孩子每天明明睡得很早，白天却依然很困，家长就要警惕，是不是孩子晚上躲在被窝里看小说或者打游戏了。这不仅影响孩子睡眠，降低听课质量，也会使孩子上课时都想着小说情节，听课不专心。
3、学习能力问题
学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。
4、没有好的学习习惯
孩子自上小学就没有养成良好的学习习惯，上了初中以后，随着学习科目的增加，难以适应更高强度的学习，从初一下半年开始，成绩逐渐下滑，到了初三后，越落越远，开始丧失信心，甚至厌学。
5、家长辅导能力弱
家长文化水平低，辅导能力弱。无法帮助孩子解决课后辅导的难题，学校老师工作量大，更无法兼顾所有的孩子。那些主动学习能力差的孩子积累的问题越来越多，成绩一落千丈。
6、补课效果不明显
现在市场绝大多数辅导机构只是单纯的给孩子上课，填鸭式教育。没有对孩子进行问题诊断的环节。这样的补课对孩子没有实质性的帮助，增加了家长的经济负担。同时也浪费了孩子宝贵的学习时间。也给孩子带来了“我不行”的消极影响。
7、孩子没有学习动力
孩子平时很努力，也很听话的完成了老师布置的作业，但是成绩就是上不来，时间久了就认为自己“很笨”，失去了对学习的动力。其实这种问题的原因就是学习方法不对，没有人对他进行科学的指导。
初一叛逆期的学生渴望独立自主，他们认为自己已经长大了，什么事情都想自己做主，常常质疑父母的决定，这些都是很正常的表现。作为家长，我们在和叛逆期的孩子沟通时，一定要注意方式方法，以免加重孩子的叛逆期。
初一学生叛逆期如何沟通
1、做好父母的角色
这个阶段不是尝试和孩子当朋友的时候，尽管有时候看起来刚好相反。你要知道孩子的一些行为是在向你发出求助讯号，他希望作为成年人的你能够帮助他度过这段困惑和迷茫时期。当父母贯彻了自己的角色，孩子最终也会从一些特定情况中找到合理对待父母的态度。
2、尊重他们的独立性
初一孩子正处于渴望独立的阶段，他们希望能够自己做决策和掌控自己的生活。作为家长，我们需要尊重他们的独立性，同时提供适当的指导和支持。
一种有效的方法是与孩子一起制定规则和责任。通过参与制定规则，他们会感到自己有更多的控制权，同时也更容易遵守这些规则。当然，这些规则应该是合理的，符合家庭价值观，而不是过于苛刻或不切实际的。
3、给予合适的自主权
初一学生开始意识到自己的独立性，渴望自主。适度地给予他们一些决策权和责任，让他们参与家庭事务或者个人决策，这能够增强他们的自信心和责任感。同时，家长也要给予指导和支持，不断引导他们做出正确的选择。
初一学生叛逆厌学怎么办
1、当孩子跟你说“我不想学了”时，家长最好的回应方式是抱一抱孩子，坐下来和孩子聊一聊，听听孩子内心真实的想法和需求。如果孩子是最近的压力太大了，感觉身心俱疲，不妨带孩子出去吃顿好吃的，或者陪孩子做他喜欢的运动，等等，通过孩子愿意接受的方式帮孩子减减压。
2、让孩子在家待一段时间，让他去做他想要做的事情，这段世间可以向学校请假，休学，不是退学。等他觉得这么下去无聊，根据孩子年龄让孩子跟着熟人出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。
3、做孩子的榜样。父母是孩子最好的老师，家长们的言行举止往往是孩子模仿的对象。如果家长们希望孩子能好好学习，那建议家长们在闲暇时间放下手机，去学习自己所需的知识，或者在孩子学习的时候在他身旁学习，向孩子展示你对知识的兴趣，这样孩子也会在潜移默化当中爱上学习。
初一学生叛逆期的表现
1、对抗权威：初一学生叛逆期可能会开始质疑家长和老师的决策，有时甚至会公然违抗规则。面对这种情况，家长应该保持耐心，尝试与孩子进行平等对话，了解他们的想法，并引导他们学会合理表达自己的意见。
2、情绪波动：在这个阶段，孩子的情绪可能变得多变且剧烈。家长需要认识到这是成长的一部分，并提供稳定的支持系统。鼓励孩子通过运动、艺术或写日记等方式来管理自己的情绪。
从小学到初中，小学和初中课程不同，孩子需要一段时间去适应。就像小孩走路一样，小学是老师牵着走，初中是老师陪同，没牵着手了。有的同学可能跟不上学习方法，成绩不理想，有点慌，出现厌学情绪。
这个时候家长要耐心引导孩子，尽快让孩子掌握正确的学习方法，可以多和孩子沟通交流，打开孩子的心结，让孩子心情舒畅，步入新阶段的学习生活！
初一学生不肯去上学怎么办
1、了解初一孩子厌学的原因
一般来说，处于重点学校或者重点班级的初一孩子，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些初一孩子的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，初一学生担心家长责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。
另外，有些身处重点学校或重点班级的初一学生，过往的成绩和排名不错，而在竞争激烈的班级里，排名靠后，严重挫伤他们的学习积极性，学习积极性不高，导致有效学习投入不多，使得他们的初一学习成绩下降，如此形成恶性循环。
2、家长给予初一孩子充分的爱
初一的孩子正是关注和爱强烈需要的时期，家长的忽略严重挫伤了孩子学习的积极性。所以，给予孩子爱和关注是处理初一学生厌学怎么办的第一步。为了孩子的学习，家长双休日不休息，陪孩子弹琴、画画、练舞蹈，使初一孩子的心理、身体上的压力大大增加。
3、让初一孩子体验到学习的乐趣
缓解初一学生厌学情绪的第三步是让他们体验到学习的成功与快乐。初一学生很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果初一学生厌学，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的初一学生，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。
其实，初一孩子厌学和网瘾，早恋、厌学只是孩子的一种表现形式，深层原因更为复杂，这种行为背后隐藏着更多不为人知的秘密。想要解决初一孩子厌学问题，首先要找到初一孩子厌学的原因，才能解决初一孩子厌学问题。
初一的学生经历小学到初中的过渡，一切都是新的，有的孩子一时无法适应，就可能会出现厌学情绪。可以采用一些措施来帮助他们尽快适应。
为什么孩子会厌学
很多家长都不愿相信孩子会厌学，家长的想法我们可以理解，但是在初一高一大一这种节点，确实很容易厌学。原因不外乎以下：
1、学习进度跟不上
初中的知识比小学难了很多，内容庞杂，压力增大。如果孩子在暑假没有做好预习和心理准备，很容易被打垮。他们不是没有努力，而是努力过后实在没有效果。尤其是看到别人轻轻松松就能学的很好，他们一度怀疑自己是不是智商有问题。
2、自尊心受挫
自尊心受挫一方面是因为学习，一方面是因为交际。有的孩子在小学的时候是焦点，但是到了新年级新学校，发现有才华的人这么多，他们会拉琴，会跳舞，环球旅行过，而且还比自己学习好，而自己这样一比较，什么都不是。虽然有的孩子可以自得其乐，发现自己的闪光点过好自己的生活，但是也有一部分孩子，万念俱灰。
3、疏于管教
孩子们在小学学的很好，因为家长盯得紧，但是初中之后，首先是题目超出大多数家长的能力范围，不再监督写作业，也不问作业了。其次是孩子到了青春期，需要有更多自己的生活，交一些新朋友，家长也就不想干预太多。
但是正是因为家长管不到，才容易出事。进了初中后，就像脱缰的野马，沉迷于小说和游戏，交一些不好的朋友，上网吧，天天在外面玩，无心学业。他们可能心里会有不安，但是看看自己身边的人都是这样，就开始麻痹自己了。然而这些事情家长一无所知。
初一学生不愿意上学怎么办
1、家长要鼓励孩子，告诉他，你可以学的很好。也可以报一个补习班，努力跟上学校的课，把不懂的问题一个个都搞懂，慢慢的才有学习的积极性。
2、如果厌学情绪很重，家长可以停学几天，带他出去放松，抓住时机劝说，找些事情激励或触动他内心深处的学习欲望。其实家长的关爱和重视真的很重要。
3、家长一定要和孩子保持良好的关系，不能强迫他把自己的生活和学习全盘托出，但是也要旁敲侧击了解他的现状，在他快走入歧途的时候，把他拉回来。
4、家庭也需要用心维持，亲子关系也是。要建立一个家庭活动，比如每周逛一次公园，每月一次去做陶器，下个月做点心，下下个月做航模。培养孩子健康的爱好，积极的生活态度。