2023-12-09 11:18
837浏览高中生要学的科目越来越多，学习的内容也越来越难。于是就会有一部分学生，不能很好的兼顾到每一门科目的学习，从而产生偏科的现象。孩子偏科严重的话，家长就会担心孩子能不能考上大学。
偏科严重能考上大学吗
能。到了高中这个阶段，学生们很容易出现偏科的现象，影响最终的成绩。有的事情并不是绝对的，并不是所有偏科的学生都考不上好学校。因为学生的偏科的程度不一样，有的分数差距较大，有的比较小。所以，对最后的总成绩影响程度也不一样。
偏科严重的学生怎么补救
1、要从根源分析
偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试出了意外或者是一段知识学习得不好。但如果一个学生长期以来都是偏科状态，补课、强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。此时，一定要引起足够的重视。
2、查漏补缺，让弱势学科不再拉低总成绩
偏科严重的同学们需要，将课本上的知识点吃透，如果能够牢记知识点，理解题型的变化，并且通过一些练习，实现巩固的目的，想要考出及格的分数，其实并不难。若想将弱势学科，转变成优势学科，还需要大家掌握该门课程的规律。比如说，数学注重逻辑思维能力的培养，离不开平时的解题运算。
3、巩固弱项科目基础
高中生要从基础抓起，把基础打牢了，后续的学习自然会轻松许多，至于巩固基础的方法，其实无非在于复习与预习之间来回切换，当然也可以开设专门的纠错本来强化自己不太理解的知识或者题目，尽可能在弱项科目花多些时间，要懂得利用时间，也要明白效率的重要性，时间宝贵，不可浪费。
4、合理安排学习时间
如果孩子偏科是因为没兴趣、不喜欢，家长可以尝试培养孩子的兴趣，让他产生兴趣。兴趣是孩子最好的老师，一旦孩子自己产生兴趣，学习的自主性，将会有很大提升。如果孩子就是不擅长这一学科，家长需要帮助孩子，让孩子合理安排自己学习的时间。
5、多做典型题型
在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有其他方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里？这样一边做题，一边累积成就感，对偏科的兴趣就会不知不觉加强。
每个孩子在学习当中肯定会有偏科存在的，不可能每一门课程都学的一样好。有些家长们发现孩子有数学偏科的情况之后，会担心孩子能不能考上高中，毕竟这门课程所占的分数还是很多的，如果考不好的话，会影响孩子总分的。
数学偏科严重能考上高中吗
可以的。只要达到中考录取分数线，中考数学偏科可以上高中的，普通高中的录取是按总分从高到低录取的。如果数学偏科很严重，高中课程是很难学好的，建议上高中之前做好初高中衔接。
高中数学比初中难度更大，要学好高中数学，需要有一定的基础，抽象概括、逻辑推理、空间想象，计算等能力都有较高要求。另外，高中学不好，还会影响到物理，化学等学科的学习。
数学偏科严重该怎么学
1、贴地匍匐，脚踏实地，扎扎实实地落实好基础知识
对于偏科的孩子来说，要想在薄弱学科上有所突破，就必须回过头来，从最基础，最基本的东西学起，切不可好高骛远，更不可盲目攀高。先认认真真，扎扎实实地过好课本关，从初一的课本做起，包括课本中的知识点、例题讲解、概念定义等知识信息，要达到烂熟于心的程度。学完每一章节内容后，一定要认认真真落实好课后练习，一道题一道题往过走。
2、抓住根本，拿回教材
有些同学初中三年，教材都不知道扔到哪里去了，更有同学从来都没有翻开过，还有的同学干脆就将书本丢掉了。这些都是不对的，必须要把教材重新拿回来，抓住课本，从基础做起。中考数学基础题占比75%，也就是说学好基础考100分是没有问题的。
3、指定目标，学会取舍，合理分配时间
考试的时间，其实是非常紧迫的，在保证时间充足的同时，还要保证正确率！但是，很多数学偏科的同学，正确率基本可以说是看运气了。所以，我们就要学会取舍，保证中低难度的题目的正确率，提高分数。比如，每道解答题的第一小问，都是大家可以比较顺利拿分的了，大题中的概率题，也是大家必要要拿下的一道大题。
4、要让孩子理解数学老师，适应他的教学风格，成为老师办公室的常客
有相当一部分学生是因为换了数学老师，突然不习惯他们的教学风格，对老师有抵触心理，所以偏科。因此父母要让孩子知道，学习是自己的事。同时，鼓励他们不懂的时候除了可以向同学请教外，还可以去老师办公室。
英语是一门重要学科，对于学生在中考是很重要的，若是有偏科现象，一定要及时解决，那么英语偏科太严重能考上高中吗？
英语偏科太严重能考上高中吗
可以说勉强能考上高中。但还需要看偏的多严重了，若该学生偏到数学满分英语零分，那你还是比别人差很多。只能说有可能，得看你学习好不好，如果说你成绩不好可能分加起来才两三百多，这种情况估计只能去上中专学校了，平常还是要多花时间去学习，抓把劲，尽量把学的不太好的英语学科的分数提高一点。
如果英语是孩子的短板，孩子英语偏科太严重，但其他科目学得非常好，虽然说考个重点高中有难度，但考个普高还是可以的。所以说不到最后一刻，谁也说不定结果会怎样，坚持，努力，肯定有收获。
提高英语水平的小方法
1、多背单词。要知道单词是英语的基础，是学习好英语的最为关键的因素之一；如果单词不过关，那么，学生将不可能学习好英语。
2、要大量练习说英语；再说网页英语本身就是一门语言，只有多说英语，英语偏科太严重的学生才有希望能够快速提高英语，比如晨读。
3、要多听英语。这样做有利于英语偏科太严重的学生提高英语听力水平；这样做也会培养好学生的语感。
4、每一次考试对成绩进行分析，改错一定要认真，把有错的题型抄在错题本上，保证下次不会犯同样问题。
5、经常性积累词汇与句子，可以每天坚持积累30个词语，并且积累的一定要记住，再尝试背牛津词典，每天背10个里面的单词，持之以恒，英语偏科太严重的学生就不可能是你。
6、测试学习最佳时机：找出自己一天中学习效率最高的时间，也许是早饭后，也许是睡觉前，确定之后坚持在这个时间学习英语。
在高中，数学是占据很重要的地位的，对学生的影响也是非常大的，但是也是有不少学生数学不是很好，存在数学偏科现象，那么学生对数学偏科能考上大学吗？
数学偏科能考上大学吗
其实，数学偏科还是可以考上大学的，只要学生其他科目学的好，成绩高，学生们就可以上一个很普通的大学。但如果学生们数学偏科严重，还想上一个好大学，机会就会非常渺茫，因为考大学更注重学生的综合实力和整体成绩，只有学生每科分数都高，学生们的整体成绩才会更好，学生们在报考学校的时候才会有更多的选择，学生们也可以顺利进入自己想去的学校。
虽然，数学偏科可以考上大学，但是还是需要学生们在出现偏科现象的时候及时参加补习，让自己的数学成绩得到。因为数学真的特别关键，在大学的学习中，很多专业也都会有数学这门课程，如果学生在高中拥有好的数学功底，到了大学的时候学生们就能稍微轻松些了。
如何解决数学偏科的现象？
1、总结旧知的知识结构。因为数学每一章都有一个知识体系，学生需要把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。
2、总结自己一些容易出现错误的点。学生可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是0己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合
3、要想取得良好的学习成绩，拒绝数学偏科，那持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。其实学生也可以利用寒假总结一些适合自己的学习方法。
4、补好落下的基础。之所以孩子数学偏科，还是要知道数学的学习是一环扣一环的，在考试的大题目中，往往也是将几个知识点放在一起进行考查，如果孩子之前的基础没有打牢靠，那么就算后面学得再好，也会影响到最终的考试成绩。
很多初中学生在即将面对中考时，才有了相对的危机意识，担心自己的偏科现象影响自己考上高中，从而产生焦虑。因此针对这个问题，我们来看一下，初中生偏科严重能考上高中吗？
偏科严重能考上高中吗
因人而异。如果初三学生在中考前，意识到自己偏科严重，并取得有效的方法去改善的话，大概率是可以考上高中的，但是不一定能考上在重点高中，除非是你其他的科目非常优秀，达到中上的成绩，那应该就可以。而且现在偏科并不代表以后就学不好，可能是学习方法不对，或者目前学不好有抵触心理，到了高中可以选择自己擅长的科目学习。
如果学生初中其他科目都很优秀，只有一门功课出现弱势的话，那么他很难重点高中，如果只是一个中等生还出现的弱科，那么他连一个普通高中都考不上，每年都有很多初中生因为弱科与中考失之交臂，要知道偏科对一个学生的学习影响是巨大的。
比如那些在初中英语和数学不好的学生，随着知识越来越难，那么这些孩子在后边的学习中很难跟上老师讲课的进度，在课堂上老师讲课的时候有很多知识他就听不懂，从而造成问题积累，这两门学科自然也就学不好了。由此可以看出，弱科的存在，大大增加了考试的不稳定性，甚至还会扰乱考生的心态，导致强科发挥失常。偏科严重是考上高中的一个不确定因素，所以学生要努力克服解决这个问题。
偏科严重的初中生如何补救
1、调整心态，树立自信心
孩子如果存在弱科，家长不要太着急，首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行。同时，家长面对孩子弱科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。
3、给予孩子认可与肯定
偏科会导致孩子的信心不足，家长需要对孩子给予肯定，而不是指责孩子。在生活中给予孩子认同，不轻易的去否定他，培养孩子的自信心，对孩子要有耐心，不要敷衍。要知道，初中生孩子已经有很强的自尊心了，家长需要和孩子站在平等的地位和他交谈，给予他尊重，让他明白处理任何事都不能意气用事。如果孩子是因为觉得学不好，而导致存在弱科，家长更需对孩子给予肯定。多去肯定孩子的优点，再慢慢给孩子分析她他的不足。
3、对待弱科不抛弃、不放弃
不逃避迎难而上战胜弱科，爱上弱科。初中学生应该从培养兴趣入手，注重对弱科的感情投入，时间投入，精力投入。夯实基础，构建体系，在学习过程中，树立自信，主动学习，变“要我学”为“我要学”，学会自我激励。不论学习什么内容，都要多动脑筋，多问几个为什么，提出自己的思考和看法。
很多的孩子由于中考当中失利，导致成绩不好，但又下定不了复读的决心，不得已进入了一所差高中。这个时候很多的家长们对孩子已经不抱有什么希望了，觉得孩子不可能考上一个好大学，这样的想法其实是不对的，那么差高中能考上好大学吗？
差高中能考上好大学吗
可以的。其实学校的好坏对一个人来说不见得是最重要的，人的发展受到外在因素和内在因素的影响，其中内在因素是最重要的，不要认为上好高中的学生就能上重点，不要认为差的高中就没人上重点，其实上不上得了好大学还要看你自己肯不肯努力或者奋斗。
差高中怎么考上好大学
1、摆正心态，不要瞧不起自己的高中
尽管你现在所上的高中时因为发挥失常考上的，但必须要清楚的一点是：无论在哪所学校，老师只要能站在讲台上，教学生就是“绰绰有余”的。不要因为错失了心爱的重点高中，而放弃好好学习逆袭的机会。
其实普通学校和重点中学最明显也是影响最大的差异，就在于学习氛围。重点中学的学生自主学习意识强，学习氛围自然也就好；普通高中的学习氛围可能要稍差一些，这就要看学生个人了。
2、打牢基础，稳固根基
曾经做过一个实验，在开卷考试的情况下，让一个成绩一般的学生做一份高考试卷，试卷当中80%左右的题能做对。这说明高考试卷当中，有80%左右的基础题，把这80%的基础题拿下，考上一本大学是没有问题的。所以，高中生一定要谨记打牢基础、稳固根基。打牢基础的最佳途径是回归教材，同学们要重点研究教材上的案例跟习题，争取全部弄清楚、搞明白。
3、忽略作业
因为老师布置的作业，是根据学生的普遍情况布置的，不适合成绩优异的孩子。大量的作业会浪费很多时间，可以忽略不做。省出来的时间可以自主补缺，也可以做自我拔高。但前提是和老师沟通好，并且每次考试都得有个好成绩，老师才会认可。
4、学习没有捷径，只有努力
“成功的背后是不断的努力。”学习没有捷径可言，如果现在还是高一，你想考一个很好的大学，没有别的好方法，只有努力。不断的学习不断的提升自己。学习是有技巧的，要学会学习，爱上学习。
在班级中，中等生的数量最多。老师一般眼中常盯着学霸和学渣，学霸是老师的心头肉，学渣最让老师费神。中等生比较听话，不让老师太费心，一般都比较自卑，自我效能感低，缺乏自信，主动性不强，缺乏竞争意识，有畏难情绪。
父母也管孩子，对孩子的教育比较重视，愿意配合学校，把孩子的成绩提上去。但缺乏科学的方法。要么对孩子控制过多，造成孩子性格偏弱，胆小从众。要么对孩子溺爱过多，包办代替的多，孩子对什么都不上心，能力有欠缺。
但是到了初三，如果还任由孩子自然发展，恐怕中考也是一场豪赌，不敢说保证能上高中，但是如果找到合适的引导教育方法，确保上普高也并不难。
作为中等生，这种自我规划能力一般很弱，需要借助老师或者家长的帮助，学校老师不会花太多精力去给每个中等生规划，如果家长也没有这种意识，最好是找到专业的名师，比如去年大火的爱梓教育黄冈名师中考提分特训营的老师，每一位都有，30年带班经验，他们会根据每个孩子学习情况个性化定制中考提分目标。做好正确规划，便能成功一半。
中等生不比差生，他们没有完全的丧失自信，但也没有优等生这种绝对的自信，他们的自信大部分隐藏在老师的肯定之中。所以说，此刻的老师真是他们人生最重要的一部分。
初三虽然面临着毕业分流，但是这个分流更多是以成绩为主导的分流。作为一个初三学生来说，你没有自主选择的权利，更多的就是看成绩说话。成绩好了，上高中，考不上高中分流到中专。所以说，不用纠结是不是要上高中，应该是考虑怎么才能提高成绩争取上高中。
有这闲工夫纠结高中中专那个更适合自己，不妨刷两道题更实际一点。
孩子进入高三后，学习节奏又快又紧，考试也比较频繁，不仅会有期中期末考试、周考、月考等等，还会有三次模拟考试。就拿一模来说，通过这次考试孩子的总成绩差不多就能定下来了，再加上希望孩子能够进入一所本科院校，所以家长就想知道孩子多少分才能考上本科？
高三一模多少分能考上本科
450分以上。如果孩子高三的目标只是考个二本，一模总分只要考到总分的60%左右即可，也就是450分左右。如果目标是一本大学，那一模成绩必须考到520左右。这样就要求孩子各科成绩，也必须达到该科目总分的60%或者70%。
具体到每个科目就要求语数外最低必须达到270分以上，理综三科或者文综三科最低必须够180分。如果是一本的话，三门主科必须都在105以上，综合三科都在70分以上。如果要上985院校的话，语数外三科必须高于350分，综合必须在240分以上。
当然，想要达到这样的分数，孩子除了需要掌握一些学习方法之外，在考试的时候答题技巧也是需要掌握的。
首先，认真看题和审题，切不可根据以往经验进行作答。平时高三学生总会因为各种各样的原因而失分，而在这些失分的题目中，大部分题目一下考场就会做，原因就在于一模考场上没有看清题。或者有的学生在考试中，题只看了一半就根据自己的经验，想当然地进行做答，最后完成不必要的失分。
其次，合理安排时间，切不可因小而失大。考试要求大家在有限的时间内对试卷进行做题，最后根据正确率判定分数，所以考试成绩主要看的是孩子的正确率，而不是由做题的多少决定的。
最后，注意书写和卷面，切不可只追求速度而忽略质量。一模的每科考试虽然总分被完全分配到各个题目上，但一般老师在阅卷时会适当地留有卷面分数。即使有的老师没有这个做法，在阅卷时也会适当根据学生的书写给出分数。
高三一模怎么准备
1、做题并查漏补缺
孩子做题就是要做各种各样的题，力求通过多种形式的解题去练习运用知识，掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。更要在做题的过程中查漏补缺，通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏，求得更全面、更深入的把握知识提高能力。
在做题的过程中，孩子不要忘了把错过的题放进自己的错题本中，这样可以为以后的考试和复习提供有利的帮助，不仅节省时间还更能有针对性进行2轮复习。
2、要调整好心态，科学有序地进行考前准备
临近一模，同学们学习得更加努力，对自己的预期和要求也越来越高，所以要注意调整好考前的状态，在此阶段，尽管感到学习效果不明显，但不能放松学习的要求和对计划的执行，事实上他们正在进行量的积累，有了量的积累，才会有质的飞跃。
3、注重典型题
其实很多题目的解题思路其实是有共同点的，且题型也就那么几种，只要学会从题目本身寻找做题的入手点，形成一定的解答思维步骤，就能在考场上适应任何题，快速获取分数。因此，不要盲目地陷入题海战术，要求精，多做典型题，多花点时间总结归纳典型题中的思维步骤，解答步骤，学会举一反三，这样比什么都重要。
有的学生在进入初三阶段后，虽然认识到了这个阶段学习的重要性，也是却不知道如何学习，才能帮助自己提高考上高中的几率。因此针对这个问题，我们来看一下初三怎么学才能考上高中呢？
初三怎么学才能考上高中
1、引导孩子认识中考的重要性
家长要让孩子明白中考和高考都特别重要。小学就像彩排，中考则是一场预选赛，高考则是最终的决赛，而一个学生也只有先通过中考这场预选赛的选拔，才可以完成初中与高中的成功对接，进入高中去参加高考这场最终的决赛，来完成高中与大学的成功对接。由此可见中考和高考都很重要，都可以改变一个学生的前途和命运。
2、安排计划与时间。
初三学生要学会每天给自己先列一张表，写明要做的事并且标上几点到几点做。严格按照计划执行，除非有特殊情况，计划一旦列了，一定要照着做，要不然只是废纸而已。改变是一个过程，刚开始都是痛苦的，安排计划可以帮你纠正你的学习态度和每天的生活轨迹，让你一步步走向自律。
3、分析错题
初三学生要认真分析每道错题，考试的目的是帮助同学们找到目前学习上存在的问题，再通过梳理知识点、总结解题方法、调整考试策略等方式进行有针对性地查漏补缺。因此初三学生不能把错误原因归结为粗心大意，而是要找到错误的真正原因，比如：审题不清、知识点不熟悉、解题方法不熟练、考试策略不当等，只有这样才能达到提升复习效果的目的。
4、题海战术，提高学习效率
学生基础扎实之后，就要开始进行题海战术了。题海战术对于初中阶段的知识还是非常有效的，尤其是数学，效果非常明显。当然也是需要针对的练题，对题型进行分类，更有利于提高成绩。切忌盲目地做题，要学会举一反三，这样更有效果。对于学生已经完全掌握的类型题就不要再重复地做了，浪费时间。
5、多做一些有高度的习题
学生可以通过刷题来提高自己的分数，但是刷题应该关注精而不是多。题目的质量要符合初三学生的难度，通过做题锻炼学生的思维能力和解题能力，那些对初三生来说太容易没有难度的题，就可以不用做了，要学会做有高度的题目，要求做一道会一道，而不是只管做会不会就不管了。
初三学生备考技巧
1、讲究方法
初三学生，进入复习阶段，应该讲究方法和技巧，合理安排自己的复习计划，采取合适的复习措施，实现学习成绩的提升。做好下学期的打算，争取利用下学期的时间，好好进行复习，争取中考取得好成绩，考上理想的高中。要对自己有信心，怀有必胜的信念，为中考而努力。
2、适当向薄弱学科倾斜
成功学上的“短板效应”，相信大家都不陌生，木桶盛水的多少，从来不取决于最长的木板，而是与最短的那块相照应，且相对那些优势学科，薄弱学科提分的几率更大。花费同样的时间，薄弱学科能提高10分、20分，优势学科也许只能有3、5分的提分几率，因此学生在复习的时候，要学会适当的向薄弱学习倾斜。