2023-12-07 13:58
634浏览英语是每个学生必须要学的第二门语言，也是学习的三大主科之一。英语的学习是一个积累的过程，大家需要不断地学习与积累，才能把英语学好。尤其是对于自学英语的学生来说，一定要找到适合自己的学习方法。
自学英语该怎么学
1、先了解英文26个字母，学会英语音标
英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。
2、记单词
自学英语就要从单词开始，只有积累了大量的词汇，才能进行下一步的学习。怎么样积累词汇呢？背单词表当然是一种方法，但并不是长久之计，在有一定的积累之后，就应该通过扩大阅读面来增加词汇，这样才能真正掌握词汇的用法，而不是仅仅记住一个单词。
3、语法
语法，是深入英语内部的一个重要通道，因为语法是把词汇、词性串联成句子、文章的步骤。学习语法，万变不离其宗，说到底还是要靠你多看多练习。首先从基本的语法结构开始学习，自己多利用语法结构造句、代入教材文章、做到能够了解知道不同句型在不同语境中的用法，之后再慢慢扩展自己的语法知识库。
4、多读英文书籍，提高英语理解能力
多阅读英文书籍，有助于提高对英语文章的理解能力。英语与中文有一定的区别，光理解单词的意思是无法真正理解整个句子的含义，通过多阅读英文书籍，能够使我们更加了解英文的理解模式，有助于提高阅读理解的解题能力。
5、多说
英语是一门语言，只有张口来说，来练，你才能快速地掌握它。不管你是背单词还是记表达，张口把它们读出来。自学英语最忌讳的就是一知半解，比如，看到了感觉自己会，自己说就什么也说不出来，这是很常见的现象，解决方法就是张开嘴，用嘴巴引领你的大脑去记。这样英语不仅记得牢，而且也为你的流利口语打下了基础。
从听说读写四个方面来说，最先要学习的就是听和说，在你能够顺畅进行日常口语的听说之后，再来进行读写的练习，一定不要本末倒置。当然背单词也很重要，但也有方法，不用死记硬背。
在三年级孩子们刚开始学英语的时候，这个阶段特别重要。如果孩子能在这时候学好，同时对英文产生兴趣，对孩子以后的学习也是至关重要的，家长们一定要在孩子初学的时候，引导孩子找到学习的兴趣所在。
三年级刚开始学英语应该怎么学
1、家长们一定要让孩子多读
三年级孩子的英文学习不该只局限在课本上，那样孩子对英语的接触和了解就太有限了，时间一长就容易觉得枯燥。家长可以给孩子购买一些合适的英文读物，比如英文小故事、英文绘本、英文漫画等等。扩充孩子的阅读量，也为孩子的词汇积累打下基础。
2、重视英语学习的方法
无论三年级孩子学语文、数学还是英语，都是有方法的，比如：数学里的凑十法，如果你的孩子在昂开始学的时候没掌握，那么孩子上了小学就要很吃力。同样，英文也是，别让孩子死记硬背一些语法或者英文作文。
3、掌握四项技能：听，说，读，写
在小学三年级，听、说、读相对于写要重要的多，要朗读或背诵老师布置的内容；上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关，要敢于大声的说，敢于提出疑问。课后认真复习，用好复读机，每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。
4、切记不要给孩子灌输英文很难的观点，我们要用有趣来进行引导
“英语很难”，这个概念好像已经在很多孩子心中扎根了。所以，孩子的内心就会出现一种对英文的恐惧和敬畏，甚至喜欢不起来。进入三年级，这才是英文刚刚启蒙的阶段，我们不应该告诉孩子英文特别难学。相反，我们要告诉孩子，英文学起来很有趣。
5、每天坚持听录音
尽量每天坚持听英语录音，与教材配套的磁带。注意模仿语音、语调、语气，三年级孩子模仿多了，自然就说的流利了，而且这样做还能扭转地方口音，可以培养孩子标准的读音。
6、创建适合孩子学习的环境
英语语言环境对学习非常重要，尤其是口语学习，我们学英文已经十多年了，但最后我们不能用英文交流，很大一部分原因是没有语言环境。如果想培养孩子英文口语，必须让三年级孩子更多地接触英文。可以在家里到处放一些与英文学习相关的内容，可以和孩子一起玩英文游戏，甚至可以和孩子们进行角色扮演。
高考是孩子们中学的最终目标，只有这场考试有一个好的成绩，才能进入自己理想的大学，有一个美好的大学生活。高考中的语文数学英语是孩子们学习的重点，所以很有必要了解这三门科目应该怎么学。
高考想要得高分要把握恰当的学习方式，普通高中的课程内容是十分有困难的，知识要点非常杂比较多，自身要学好整体规划。要把握自身的学习速度和学习情况，了解自已在什么时候内的学习实际效果更强。
语文应该怎么学
1、课堂上要认真看
科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，课堂上老师既是演员又是导演，上课要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书，挂图、投影、屏幕等等，更要看所学课文的具体内容。
2、课后要复习
很多同学对于语文的复习并不重视，认为上课听讲懂了，下课就不用复习，其实这是典型的理科学习思维。语文是一门语言，很少有听不懂的情况发生，对于学习来说，能做到会用和用得好才是学习的目标。
数学应该怎么学
1、制定明确的目标
有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式，在制定自己的计划前，先要明确三个目标：“复习有目标，分数有目标，大学有目标。”这三个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在高考后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。
2、周期回顾错题
很多过来人都推荐错题本，这种方法很有效但不是适合所有人。同学们可以尝试把所有做错的题做上标记，一周抽一天把本周做错的题再做一遍，避免再犯类似错误，错题的回顾一定要按时而且要反复。
英语应该怎么学
1、针对各种题型进行练习
针对英语高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
2、回归课本为主，找准备考方向
建议孩子们根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。
在英语的学习当中，听说读写都是非常重要的，但是孩子们和家长们往往都忽略了说这一方面。由于在考试当中不会考察孩子们说的能力，所以在日常的学习放纵，孩子们对于口语的练习也很少，那么自学英语口语怎么学呢？
自学英语口语怎么学
1、阅读文章
读英语文章是一个可以帮助我们全面提升英语水平的好方法，现在网络这么发达，我们即使不到书店去买书，在网络上同样可以找到很多英文文章。读文章时我们可以认识更多的单词，可以学会很多俗语、语法知识。如果我们阅读文章的时候读出声来，阅读还能培养我们的语感。
2、找个靠谱的同伴一起练习
学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来的。
3、单词也要同时掌握
掌握一定量的单词是非常有必要的，很多人都说背英语单词太枯燥了，能不能有什么好的办法呢？要想好好学习单词，就是要端正学习态度，其次，需要你掌握一些英语单词记忆法。比如说，你可以把单词按照词性类别分类学习、按词组搭配记忆，经常阅读便能快速掌握。单词学习多了才能够脱口而出句子，所以学好单词很重要。
4、学会查字典
看英文解释的过程，也是学习如何用英语思维表达的过程！使用网络辞典，虽然查词速度很快，优于传统纸质辞典，但是对学习没有帮助。刚开始使用全英文词典时，可能不习惯，用得慢，但经过一小段时间的磨合，你就再也不想用英汉双解词典啦！当然，双解词典还是可以辅助学习。
5、要有动力
要想学好英语口语一定要有一个目的和核心动力，知道自己学习是为了什么，然后去为达目的才会不遗余力去学习，只有把自己逼到墙角无路可退时才是最好的方式，这样学英语比随心所欲去学更有效果。
6、练习听力，并模仿发音
想要自学英语口语和掌握口语学习的技巧，就必须学好听力。想要练习听力，还必须强化口语，因此听和说这两方面是互补的。在练习英语听力时，要注意仔细分辨外国人的发音，然后自己模仿他们的发音，这样听力水平就提高了。与此同时，在不断地模仿和纠正自己的发音中，我们的发音也会越来越地道。
英语一般在小学三年级正式学习，有些家长们就想早早的让孩子学习这门课程，这样就可以早早的和其他孩子拉开差距。孩子们在从零开始学习英语的时候，自学的能力是特别重要的，那么自学英语怎么学从零开始呢？
自学英语怎么学从零开始
1、词汇积累
词汇是英语的根基，如果词汇量不足，那么，肯定是学不好英语的。要想更快地积累词汇，大家最好是能学会音标，学会了音标后很多单词我们只要会读就能将它拼写出来。另外，大家最好是每天都抽出一小段时间来积累单词，一次背几个单词就可以，只要大家能长期坚持，我们的词汇量会越来越丰富。
2、练习口语特别重要
在听说读写里面，很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。
3、提高阅读的能力
不光要学好基础，在理解程度上也要跟上，不然你即使记住了单词，你也用不上，这就是一个摆设。建议你们，对于英语阅读还是要做到每天都要练习英语阅读。简单地说就是通过快速读一些文章，还有素材找到学习的方法，然后把它进行整理归纳，提高做题的效率。不光是要能力上提升，对于速度也是要提高的，因为在考试的时候你没有那么多时间去。
4、纸笔记录生活日常，口头讲述
语言的学习就是不断输入和输出的过程，不仅要听，还要多说。当我们和他人交流时，可以自己在脑海中提前设想一下与人交流的时候最可能会说到哪些话，然后在心里不断模拟各个场景，并尝试着用英文将想要说的话都表达出来。
5、学习语法
要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！
有些孩子在刚接触英语时，大部分都是家长进行启蒙的。可是当家长想要教孩子学好英语时，面对繁多的英语知识点，家长却无从下手，不知道要从哪里教导孩子。于是就产生了疑问，孩子刚学英语应该怎么学才好呢？
刚学英语应该怎么学
1、先了解英文26个字母，学会英语音标
一般来说刚开始学英语，必须要了解二十六个英语字母的音标及发音，这样才能够在今后的单词熟记中，对于孩子有更多的帮助。
英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。
2、培养兴趣
学好英语，兴趣是关键，没有人天生就喜欢英语，兴趣是后期环境和人为因素形成的，家庭的影响是最大的，平时家长可以带孩子去看看英文电影，给他们讲讲会英语的好处以及学习英语的乐趣。
3、英语词汇是重中之重
对于没有英语基础的人来说，积累词汇那就是最关键的。词汇量越大越好，口语英语词汇的特色在于能经常使用小词和习语来表达思想和交流情感，这才是口语英语的最高境界。所以在词汇的掌握方面，大家应该注重词汇的实用性和功能性，抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语英语用词的精髓。
4、勤快很重要
人们的学英语之所以会学不好，原因之一就是学习的时候不够勤快，不知道要把该背诵的背下来，不知道要通过做题来巩固。在一些人眼里，英语会读、会说就可以，但事实却不是这样的。要想学好英语，就要足够勤快，养成多背诵、多练习的好习惯。
5、句型的学习
英语的学习是由简单逐步变难的，句型结构的学习就是其中难的一个知识，主要就是复合句比较难学。因此，孩子刚开始学习英语的时候，在学习句型的时要努力认真，家长和孩子都要有耐心，不要着急，一步一步慢慢来。
6、英语词汇的认知理解
单词记不住是许多刚学习英语的孩子面临的一个棘手的问题，许多单词背了一遍又一遍，但是用的时候还是一副“理屈词穷”的样子。事实上，我们知道任何一种语言的单词都可以分为积极词汇和消极词汇。所谓的积极词汇，是指在日常生活中使用频率非常高的单词；反之则称为消极词汇。
家长在知道了孩子刚学英语应该怎么学时，要找一些正确的、适合孩子的学习方法，去帮助孩子学习，这样才能使孩子的学习更加有效。
英语启蒙教育是很重要的，很多家长抱着让孩子赢在起跑线的思想，会在幼儿阶段让孩子提高英语语感。这样的想法是很正确的，因为英语作为我们学习的第二语言，在孩子还小的时候就灌输英语知识，很大程度能帮助孩子学好英语。那么小孩子学英语应该怎么学呢？
小孩子学英语应该怎么学
1、阅读积累
家长可以给小孩子看一些英文绘本和童话书，培养孩子的阅读能力，让孩子学习最地道最原汁原味的英文表达。孩子可能会说挺多单词，但是不会认不会写，这时，家长就可以借助这一阅读过程来帮助孩子认单词。
将单词的发音、含义和拼写联系起来。英文的优秀绘本非常多，家长有很多选择。绘本里优美的图画可以引起孩子的兴趣，也能帮助理解故事，家长帮助孩子一边阅读，一边理解。
2、英文儿歌的使用
好听的音乐小孩子都不会抗拒，这是激发孩子英语学习兴趣的很有效的一个手段。英语启蒙就是从儿歌启蒙开始，坚持半年后，可以做到大部分儿歌孩子都可以唱出来的，无形之中学到了很多单词和句子。
但是儿歌启蒙需要在理解的基础上进行，否则也是白磨耳朵，没啥用。小孩子学英语，理解能力差，很多并不知道是什么意思，所以家长可以带孩子先看视频理解歌曲大意，后面再用音频方式多重复。
3、小孩子学英语时要先学好音标
学好音标是很关键的，它能帮助你有一个较好的发音，从而提升小孩子对学习英语的兴趣，另外我们背记单词时会通过音标来记忆，学会了音标，不但能够提高孩子背记单词的速度，还能提高孩子的自学能力。
4、家庭环境的影响
父母会英语的，就可以用英文与孩子对话交流。可以从小孩子学说话就开始。可以不用让小孩记单词，直接跟他说英语就可以了。然后可以买一些年龄段相适应的绘本、教材，陪伴孩子的时候多教他就好了。
很多家长会觉得自己的英语都忘光了，教不了。但是只要有时间，重新掌握基础英语还是比较简单的。
小孩子学英语时，很会容易感觉到枯燥和无聊，家长要适当的劳逸结合，否则会产生反作用。小孩子学好英语，能提高英语能力和英语逻辑思考能力，这对孩子之后的学习大有裨益。
有些孩子在进入高三以后就有意识的要开始努力了，但是对于那些英语基础不好的孩子来说想要努力就比较困难了，究其原因很多都是学习方法出了问题，从而就使得有些孩子要从零开始学习英语。那么孩子到高三了英语零基础该怎么学呢？
高三了英语零基础该怎么学
1、课堂学习
孩子在课堂上要积极参与，不能做被动的听众，要提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。学会预习是提高课堂效率的前提，孩子要熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。在听课的时候一定要注意，别人答题时自己不能不听不练。
2、正视自己
高三零基础的原因只要还是因为自己没有好好学习的原因导致的，那么就不能说英语多么难学。孩子需要做的就是正确的认识到自己到底是什么原因导致的英语成绩不好，这个时候你要端正态度，因为态度决定高度，需要从自身分析，找出原因，这样才能从自我出发，进行改正。
3、每天朗读英语
孩子要每天早上坚持起来朗读英语，这样做有利于培养语感，对提高英语的口语、听力、阅读和写作等方面都有益处。朗读的素材可以是英语课文，在加深对课文认识的同时，对课文的语法知识也有一定的了解。刚开始的时候可以选择简单或者你感兴趣的片段或文章，由易到难，而且要坚持下去。
4、坚持背单词
背单词在英语学习当中实在是太重要了。背单词要想有效的话，必须得坚持，如果离开了坚持背单词，是不可能有真的和持久成效的。我们可以使用词根词缀构词法来帮助记忆高中英语单词，因为在高中的英语单词中很多都很适合使用词根词缀构词法。
5、每天坚持训练听力30分钟
家长可以让孩子每天早上起床，大声朗读10分钟英语课文，所有课文都能背诵；晚上睡觉前，坚持训练听力20分钟，长期坚持这一项，英语肯定会有大幅度的提升。
6、记错题
孩子想要提高英语就要总结自己错误的经验，这时就可以准备一本错题本，在考试之前可以看看自己以前的错误所在，考试的时候再遇到相同类型的题目就不会错掉了。
家长在寻找到孩子高三了英语零基础该怎么学以后，就一定要让孩子坚持下去，不能半途而废，只剩下高三这一年了，努力过后孩子就能进入自己理想大学了。
一般来说，英语学科是三年级小学生的新增学科，在这个阶段学生属于刚刚入门，但也能很快的看出每个孩子学习之间的差异，这就是因为每个孩子的学习方法不同。针对这个问题，我们来看一下刚学英语怎么学？
刚学英语怎么学
1、先了解英文26个字母，学会音标
一般来说从第一部开始学英语，必须要了解二十六个英文字母的音标及发音，这样才能够在今后的单词熟记中，对于自己有更多的帮助。英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。
刚学英语的孩子，在通过了解之后，对不认识的英文单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。音标学会后，可以开始学习和记忆单词，最好不要一个一个孤立的记，可以选择100字左右的短篇故事、笑话等进行阅读记忆，切记选择简单易懂、有中文注释的文本。
2、学习语法
我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句，我们交流的单位就是句子，而不是单词。很多人学语法走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅读，不会口语，成了哑巴英语。因此也就是说，学语法，一定要以造句为中心，不能脱离造句，要知道语法就是造句的方法和规则。
3、相信张口的力量
英语是一门语言，只有张口来说，来练，你才能快速地掌握它。不管你是背单词还是记表达，张口把它们读出来，多读几遍，这样它们才能慢慢被你吸收。学英文最忌讳的就是一知半解，比如，看到了感觉自己会，自己说就什么也说不出来，这是很常见的现象，解决方法就是张开嘴，用嘴巴引领你的大脑去记。这样英文不仅记得牢，而且也为你的流利口语打下了基础。因此学生要相信张口的力量，学会多说，提高自己的口语能力。
4、坚持学习
学习英语需要付出最多的就是时间，一个人在某一领域所取的成就，与他所投入的时间成正比。比如就掌握简单的日常用语，就需要学习2000个小时，即一年左右；达到初中英文学习水平，需要4000个小时，即两年时间；而如果要在全英文的环境下生活工作，至少需要8000小时。因此对于刚学英语的孩子来说，就要善于利用零碎时间坚持学习。
英语学不好的原因
1、缺乏语言环境
学了英语不说不练，等于学的是哑巴英文。英文作为一门语言，是需要经常使用才能越来越熟练的，否则只会越来越生疏，所以我们学的英文是在退化。那些正在学英文的人为什么学不好，就是因为不敢说，胆小怕说错、脸皮薄、太内敛了。由此可以看出，英文是需要经常练习的，汉语不说都会影响我们的表达和沟通能力，更何况是这门外语。
2、不会运用
很多家长认为，单词是最有用的，单词背的多成绩就会好。其实，这是不准确的，单词是构建英文大厦的基石，但是光凭借死记硬背单词是不行的。英文是一门工具，学习这个工具更重要的是运用和表达，学生如果只会死记硬背，不敢张口说，不会张口说，那背再多也是没用的。