2023-11-27 14:31
734浏览高考是孩子们中学的最终目标，只有这场考试有一个好的成绩，才能进入自己理想的大学，有一个美好的大学生活。高考中的语文数学英语是孩子们学习的重点，所以很有必要了解这三门科目应该怎么学。
高考想要得高分要把握恰当的学习方式，普通高中的课程内容是十分有困难的，知识要点非常杂比较多，自身要学好整体规划。要把握自身的学习速度和学习情况，了解自已在什么时候内的学习实际效果更强。
语文应该怎么学
1、课堂上要认真看
科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，课堂上老师既是演员又是导演，上课要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书，挂图、投影、屏幕等等，更要看所学课文的具体内容。
2、课后要复习
很多同学对于语文的复习并不重视，认为上课听讲懂了，下课就不用复习，其实这是典型的理科学习思维。语文是一门语言，很少有听不懂的情况发生，对于学习来说，能做到会用和用得好才是学习的目标。
数学应该怎么学
1、制定明确的目标
有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式，在制定自己的计划前，先要明确三个目标：“复习有目标，分数有目标，大学有目标。”这三个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在高考后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。
2、周期回顾错题
很多过来人都推荐错题本，这种方法很有效但不是适合所有人。同学们可以尝试把所有做错的题做上标记，一周抽一天把本周做错的题再做一遍，避免再犯类似错误，错题的回顾一定要按时而且要反复。
英语应该怎么学
1、针对各种题型进行练习
针对英语高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
2、回归课本为主，找准备考方向
建议孩子们根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。
在三年级孩子们刚开始学英语的时候，这个阶段特别重要。如果孩子能在这时候学好，同时对英文产生兴趣，对孩子以后的学习也是至关重要的，家长们一定要在孩子初学的时候，引导孩子找到学习的兴趣所在。
三年级刚开始学英语应该怎么学
1、家长们一定要让孩子多读
三年级孩子的英文学习不该只局限在课本上，那样孩子对英语的接触和了解就太有限了，时间一长就容易觉得枯燥。家长可以给孩子购买一些合适的英文读物，比如英文小故事、英文绘本、英文漫画等等。扩充孩子的阅读量，也为孩子的词汇积累打下基础。
2、重视英语学习的方法
无论三年级孩子学语文、数学还是英语，都是有方法的，比如：数学里的凑十法，如果你的孩子在昂开始学的时候没掌握，那么孩子上了小学就要很吃力。同样，英文也是，别让孩子死记硬背一些语法或者英文作文。
3、掌握四项技能：听，说，读，写
在小学三年级，听、说、读相对于写要重要的多，要朗读或背诵老师布置的内容；上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关，要敢于大声的说，敢于提出疑问。课后认真复习，用好复读机，每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。
4、切记不要给孩子灌输英文很难的观点，我们要用有趣来进行引导
“英语很难”，这个概念好像已经在很多孩子心中扎根了。所以，孩子的内心就会出现一种对英文的恐惧和敬畏，甚至喜欢不起来。进入三年级，这才是英文刚刚启蒙的阶段，我们不应该告诉孩子英文特别难学。相反，我们要告诉孩子，英文学起来很有趣。
5、每天坚持听录音
尽量每天坚持听英语录音，与教材配套的磁带。注意模仿语音、语调、语气，三年级孩子模仿多了，自然就说的流利了，而且这样做还能扭转地方口音，可以培养孩子标准的读音。
6、创建适合孩子学习的环境
英语语言环境对学习非常重要，尤其是口语学习，我们学英文已经十多年了，但最后我们不能用英文交流，很大一部分原因是没有语言环境。如果想培养孩子英文口语，必须让三年级孩子更多地接触英文。可以在家里到处放一些与英文学习相关的内容，可以和孩子一起玩英文游戏，甚至可以和孩子们进行角色扮演。
有些孩子在刚接触英语时，大部分都是家长进行启蒙的。可是当家长想要教孩子学好英语时，面对繁多的英语知识点，家长却无从下手，不知道要从哪里教导孩子。于是就产生了疑问，孩子刚学英语应该怎么学才好呢？
刚学英语应该怎么学
1、先了解英文26个字母，学会英语音标
一般来说刚开始学英语，必须要了解二十六个英语字母的音标及发音，这样才能够在今后的单词熟记中，对于孩子有更多的帮助。
英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。
2、培养兴趣
学好英语，兴趣是关键，没有人天生就喜欢英语，兴趣是后期环境和人为因素形成的，家庭的影响是最大的，平时家长可以带孩子去看看英文电影，给他们讲讲会英语的好处以及学习英语的乐趣。
3、英语词汇是重中之重
对于没有英语基础的人来说，积累词汇那就是最关键的。词汇量越大越好，口语英语词汇的特色在于能经常使用小词和习语来表达思想和交流情感，这才是口语英语的最高境界。所以在词汇的掌握方面，大家应该注重词汇的实用性和功能性，抓住那些简单而地道的小词就是掌握了口语英语用词的精髓。
4、勤快很重要
人们的学英语之所以会学不好，原因之一就是学习的时候不够勤快，不知道要把该背诵的背下来，不知道要通过做题来巩固。在一些人眼里，英语会读、会说就可以，但事实却不是这样的。要想学好英语，就要足够勤快，养成多背诵、多练习的好习惯。
5、句型的学习
英语的学习是由简单逐步变难的，句型结构的学习就是其中难的一个知识，主要就是复合句比较难学。因此，孩子刚开始学习英语的时候，在学习句型的时要努力认真，家长和孩子都要有耐心，不要着急，一步一步慢慢来。
6、英语词汇的认知理解
单词记不住是许多刚学习英语的孩子面临的一个棘手的问题，许多单词背了一遍又一遍，但是用的时候还是一副“理屈词穷”的样子。事实上，我们知道任何一种语言的单词都可以分为积极词汇和消极词汇。所谓的积极词汇，是指在日常生活中使用频率非常高的单词；反之则称为消极词汇。
家长在知道了孩子刚学英语应该怎么学时，要找一些正确的、适合孩子的学习方法，去帮助孩子学习，这样才能使孩子的学习更加有效。
英语启蒙教育是很重要的，很多家长抱着让孩子赢在起跑线的思想，会在幼儿阶段让孩子提高英语语感。这样的想法是很正确的，因为英语作为我们学习的第二语言，在孩子还小的时候就灌输英语知识，很大程度能帮助孩子学好英语。那么小孩子学英语应该怎么学呢？
小孩子学英语应该怎么学
1、阅读积累
家长可以给小孩子看一些英文绘本和童话书，培养孩子的阅读能力，让孩子学习最地道最原汁原味的英文表达。孩子可能会说挺多单词，但是不会认不会写，这时，家长就可以借助这一阅读过程来帮助孩子认单词。
将单词的发音、含义和拼写联系起来。英文的优秀绘本非常多，家长有很多选择。绘本里优美的图画可以引起孩子的兴趣，也能帮助理解故事，家长帮助孩子一边阅读，一边理解。
2、英文儿歌的使用
好听的音乐小孩子都不会抗拒，这是激发孩子英语学习兴趣的很有效的一个手段。英语启蒙就是从儿歌启蒙开始，坚持半年后，可以做到大部分儿歌孩子都可以唱出来的，无形之中学到了很多单词和句子。
但是儿歌启蒙需要在理解的基础上进行，否则也是白磨耳朵，没啥用。小孩子学英语，理解能力差，很多并不知道是什么意思，所以家长可以带孩子先看视频理解歌曲大意，后面再用音频方式多重复。
3、小孩子学英语时要先学好音标
学好音标是很关键的，它能帮助你有一个较好的发音，从而提升小孩子对学习英语的兴趣，另外我们背记单词时会通过音标来记忆，学会了音标，不但能够提高孩子背记单词的速度，还能提高孩子的自学能力。
4、家庭环境的影响
父母会英语的，就可以用英文与孩子对话交流。可以从小孩子学说话就开始。可以不用让小孩记单词，直接跟他说英语就可以了。然后可以买一些年龄段相适应的绘本、教材，陪伴孩子的时候多教他就好了。
很多家长会觉得自己的英语都忘光了，教不了。但是只要有时间，重新掌握基础英语还是比较简单的。
小孩子学英语时，很会容易感觉到枯燥和无聊，家长要适当的劳逸结合，否则会产生反作用。小孩子学好英语，能提高英语能力和英语逻辑思考能力，这对孩子之后的学习大有裨益。
初二孩子语文成绩差，有可能学生并不是对知识本身不感兴趣，而是认为家长、教师、学校的做法不好，致使他们降低了学习兴趣甚至产生了对学习的逆反心理，那么，初二孩子语文成绩差应该怎么学呢？家长该怎么引导呢？
初二孩子语文成绩差应该怎么学
1、自求自得
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
2、考前复习
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
3、背诵方法
有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固-一当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
4、课外积累
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播…只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上。
材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的头脑。为阅读与写作奠定基础。
5、经常练习
要经常考查自己，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们常说的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。
作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试。或同学互相提问。
6、提高写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用。
还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。
英语不管是在我们的学习中还是生活中，都越来越重要。但是不管是在初中还是高中，都有很多学生不重视英语的学习，说自己没怎么学过英语，说是0基础也不夸张。对于这种情况，开始学英语的话，应该怎么开始呢？
o基础学英语应该怎么开始
1、学音标
很多学生觉得老师会教音标，跟着老师学就行。但是这样你对音标的学习往往是很肤浅的。我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。但是这些你如果没有学好，就会影响你的口语。你的发音会生硬，口齿不清。仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着音标发音的学生，才是以后真正掌握英语的人。
2、学单词
音标学习之后，我们就需要开始进行单词词汇上的积累，词汇量的积累对于英语学习上是非常重要的，你会的单词越多，就能够进行有效的英语对话。更好地组织英语语言表达，而且英语单词也是英语文章的重要组成，如果你不认识某个单词的话，那么，你就无法理解整篇英语文章讲述的是什么意思。
3、学语法
掌握语法的表达逻辑。很多人想要接触拥有一口标准流利的英语，不单是要懂得怎么表达，更重要的是语言逻辑的训练，这也是那么多人追求原汁原味的英语学习额原因之一。其实英语中太难的语法不多，比较难以掌握的语言逻辑和表达技巧，这些都是在语法积累的基础上进一步深化的，所以学好语法很重要。
4、多看，多读，多练，多造句子
就是当你会读音标，陌生的单词，你还是不会认识，这时候你就要多积累词汇量，多看文章，然后多说，多使用单词进行造句。只要日积月累，才能够学好英语。只有多花时间，花精力，想学一定能学好。孰才能生巧，要是不学不练，时间久了就忘记了，还给老师了，毕竟不是母语。
5、基础学英语要自信，敢于开口
摆正心态，学英语不容易，但是也不难，不要对它有畏难的情绪，这会影响到学习的效率。尤其是那些刚入门学的人，一定要有好的心态，相信自己能学好，告诉自己学英语并不是难事，只要努力就可以做好。
学习英语的方法
1、耐心的读英语
每天抽出一定的时间去读，提高阅读速度，阅读速度提高了，阅读理解就会做的更好。读的内容也可以是英文小说，是英文美文，是英文童话故事或者是英文报纸等。这样的阅读还能扩大知识面，积累词汇和语法知识，对学习英语有非常好的效果。
2、增强听力
高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
3、要想学好英语，就得先从听、说入手
课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。
英语是学生们学习的三大主科之一，也是我们必须要学习的第二门语言。随着英语在我们的生活中，应用的越来越广泛，所以很多家长都非常重视孩子的英语。对于那些英语刚入门的孩子来说，应该怎么学呢？
刚入门英语应该怎么学
1、解决发音
这时候不必背单词学语法，因为你很难记住。英语是表音文字，当你踏踏实实把音标发音学会，就会将发音和单词联系起来。当你听到单词的时候，靠对发音的熟悉也就能拼写个八九不离十了。因此，良好的音标基础非常重要，看到单词就明白准确的读音，反过来，听到也自然能分辨出是哪一个单词。
2、词汇积累
词汇是英语的根基，如果词汇量不足，那么，肯定是学不好英语的。要想更快地积累词汇，大家最好是能学会英语音标，学会了音标后很多单词我们只要会读就能将它拼写出来。另外，大家最好是每天都抽出一小段时间来积累单词，一次背几个单词就可以，只要大家能长期坚持，我们的词汇量会越来越丰富。
3、学习语法，语法就是造句的方法和规则
我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词。很多人学语法走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅读，不会口语，成了哑巴英语。所以说，学语法，一定要以造句为中心，不能脱离造句。
英语怎么快速提高
1、文章的学习是关键
考试最终的落脚点主要还是文章的阅读。对阅读的训练要有的放矢。最直接的方式就是背诵，先把文章，句子印刻在脑海中，让自己能够无意识地背出来，背的多了，语感也就出来了，也逐渐能够了解文章的结构和意思。
2、懂得总结和反思
所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。
高中的数学比初中的内容要难上不少，很多孩子们都表示自己学不懂。在高中阶段，家长们其实可以给予孩子，一定程度学习上面的指导，这样就能够让孩子们学习起来更加简单，家长们可以采用以下方法的指导。
高中数学应该怎么学
1、错题一定要重做
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题，高中孩子学习数学一定要会这种方法。
2、主动思考
很多高中生在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。
除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解数学题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
3、上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节
“学然后知不足”，课前自学过的高中生上数学课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
4、主动复习总结提高
行章节总结是非常重要的，初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间，孩子们要学会自己总结。
高中数学学不好的原因
1、基础薄弱，错误较高
基础薄弱，可以说是很多高中同学学习中最大的问题，尤其是对于理科，由于高一高二都没好好学，基础极为薄弱，一到高三整体复习时，面对内容的整合和各类综合题目的出现，解题就会变得越来越困难，数学基础题都要很多时间做，更别说后面的大题了。
2、系统思维的缺少
数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要。既然是讲究逻辑，那么就要有一个主干，然后有其他的支杆支撑起其他的细节方面，但是如果在学习过后，有些高中生连基本的主干内容，都无法复述出来的时候，那么这意味着，之前的学习过程只是机械性的学习，在实质上的“理解”上尤为缺乏。
数学这门课程的学习，其实是完全可以让孩子们自学的。有些家长们就会培养孩子这方面的能力，但也仅仅是有这方面的意识，在具体的实施方面，家长们还要多多注意，注意培养孩子的学习兴趣。
想自学数学应该怎么学
1、兴趣是学习的关键
有良好的学习兴趣，试着去培养数学的兴趣，久而久之，你就会发现这门课程的自学并不是那么得难，试着多看看相关的动漫以及书本，都可以培养你对这门课程的兴趣。
2、重视计算能力的提高
数学的计算学习，就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，这门课程同样学不好。而且计算好，会给孩子学习提供很大的帮助。家长可以每天让孩子做2分钟口算，一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
3、学会自己进行思考
不要一遇到不懂的问题，就及时请教别人，要自己动脑子思考，不要过分依赖别人，经过自己的努力，克服其中的困难，如果实在做不出来再向老师或别人请教，这样对自学自己才有更大的帮助和锻炼。
4、做完题之后要及时的归纳总结
平时做完题之后，要及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，看看自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。
5、要有“持之以恒”的精神
要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行自学，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功！还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子！
怎么激发孩子们的数学学习兴趣
1、要相信孩子
在孩子回答问题的时候，不要太在意对错，对孩子的回答做适当的评价，要体现出对孩子的信任，这样孩子的自信心就能够很好地培养起来，兴趣也会大增；若一味地批评，孩子便会失去对学习的兴趣。在实际的数学学习过程中，家长要仔细耐心地对孩子的情绪进行观察，以便能够做出正确的引导。
2、在生活中多让孩子接触数学
利用生活中的机会，提前给孩子见到一些需要学习数学的概念：比如认识钟表、日历之类的，我们平时可以让孩子不断的接触，熟悉，不要等到学到了，才匆忙的想起来。