2023-12-07 09:33
633浏览地理这门课程其实在我们生活当中，运用的非常广泛，只是大多数孩子们没有注意到。在进入初一之后，孩子们正式开始学习这门课程，难度一下就上来了，这门课程为什么这么难呢？孩子们怎么才能学好呢？
初一地理为什么那么难
1、学习思维的问题
大多数初一孩子地理不好，都是因为没有掌握学习的思维，这门课程学习中一个很重要的思维就是掌握地图，地图是这门课程的第二大语言，很多人在学这些内容时还用其他学科的学习思维，这是不可能把这门课程学好的，因为地理这门语言的学习思维很特殊。
2、不知道如何下手入学
刚上初一的学生，相比于小学阶段，虽然仍然不变的是要学习语文数学英语，但是知识点的难度系数却是要提高，更关键的是初一的孩子除了要学习语数外，还增加了政治、历史、地理、生物，后四科是学生们小学尚未涉及过的科目，学生本来就对这些科目不了解，更不知道该如何学习。
而地理相对于另外三科又有不同的特点，如果从来没接触过地图的学生，空间想象能力，看图能力，图文结合能力等方面都有待提高，而这些能力对于地理学科的学习尤为重要。
3、重视程度不够
政史地生等课程，是语文、数学等课程基础上的知识延伸。因为中考中所占比例的影响，许多初一学生包括部分教师对史地生重视不够。学生抱着功利目的，觉得这些课程在考试中分量不大，所以不够重视。
初一地理怎么学才简单
1、了解地理图像
在初一地理课本中出现的图像内容，是非常重要的信息，需要把这些图像就深深地记忆在脑海中，甚至可以粗略地画出来。一般课本里的图像，会分成四大类，其中最多见的是一些分布图。主要展示地理事物的分布、数量、事物间的关系，这就表明学习地理要先知道“在哪里、有什么”，然后去分析事物之间的关系。
另外还有一种景象图，会逼真地反映地理事物的外部特征和关系，比如热带雨林的风貌等等，图像能使同学们获得概括的表象，能够记忆在大脑中，并且要学会用词语表达出来。
2、抓“概念”重“消化”
在学习初一地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误，要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
学生们上了七年级以后，就会开始对地理的学习。由于刚接触地理这门科目，所以不少学生觉得七年级地理很难。一般来说七年级所学习的内容都是基础知识，和地图的基本内容，学生们觉得七年级地理难的原因是什么呢？
七年级地理为什么那么难
可能是因为孩子刚开始学习，有很多基础的知识不好掌握，特别是地图部分，很多七年级学生都觉得很难理解，比如辨不清地图上的方向，搞不明白比例尺方面的简单问题等。其实只是因为没有找到正确的学习方法，所以不愿意下功夫去学，觉得地理很难。
七年级地理的学习方法
1、养成良好的读图、用图习惯
要知道七年级地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右乢，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中収现地理知识。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
2、练错结合
练指的是练习，课外也要做一些题目作为增补，只看书不做题，其实对于知识点的掌握还是有很大问题的。错指的是错题，或者是有些做对了，但模棱两可的题也要回头看错点和解析，这样才能真正找到有问题的地方，真正做到高效练习。
3、课前预习不可少
自古以来有“文科中的理科”之称，大家上了高中就会知道了。上了高中后是要开始分文理科的，如果七年级的同学们想要学好地理，现在就应该为地理打好基础。课前预习是最不可少的，老师讲课是不会因为你一个人没跟上就会停下整个班级的节奏的，所以不想被落队的，就要课前做好一个预习才是最重要的。
4、多联系生活中的地理知识
七年级地理就在我们身边，与我们的衣食住行，生产建设，风土人情等有着密切的联系。因此，在日常生活中要多留意身边的地理知识，多问几个为什么？在生活中学习，在与人的交流中学习，日积月累，慢慢的你会发现你的知识已经很丰富了。
地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文，下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。
地理这门学科虽然是文科，但是却有着“文科中的理科”之称。不少孩子在学习的时候，都会觉得这门学科难学，却不知道初中地理为什么那么难？其实主要还是因为地理的学习需要背诵，同时也要求孩子有一定的理科思维，相对于文科中的其他科目，这门学科确实要有一定的难度。
初中地理为什么那么难
1、孩子的学习效率低下
因为初中生学习效率低，成绩起伏过大等原因，有些学生会认为是真的学不好，不知道初中有会考，所以在学习地理的时候，用心的程度不高，没有掌握正确的学习方法，甚至有时候还没有真正的接触就觉得自己会了的错觉。
2、思维变通性差，常受思维定势的束缚
例如在讲南北半球季节相反时，有意向学生提这样一个问题“当北半球是一月时，南半球是几月？”不少学生会回答：“是七月。”其实，这个问题很简单，在平时未必会答错，其原因在于受已形成的“南北半球季节相反”这一思维定势的影响。
初中地理应该怎么学
1、记住地理信息中展示的地名
地名对于学科的学习，是非常重要的，就像外语中的单词。所以，这门学科里出现的地名，都需要记住，并且经常回滚式的复习，不仅要记住，还要掌握他们的位置信息。除了依靠地图来记忆地名之外，还可以用一些趣味方法记忆。
2、总结规律学习地理
地理知识表面上看比较零散，其实好多地理知识都是有规律可循的，如南北纬度、东西经度的分布，气温、降水、气候类型的的分布等很多知识都是有规律的，通过总结规律学习会事半功倍，轻松很多。
3、初中学习要学会抓重点
有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东三省的气候可用4个字概括，即“长冬短夏”。
4、养成良好的读图、用图习惯
要知道知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在本门课程的学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
初中开始学生们就要开始接触几何这一课程。很多人认为这一章节的课程的学习难度是非常高的。为此很多几何这个词语对初中生来说都有一种闻风丧胆的影响，孩子们也会思考初中几何为什么那么难？
初中几何为什么那么难
1、平面几何本身有难度，很多初中生由于自身能力所限，或者是学习方法不到位，导致知识能力水平与题目难度不匹配，加之思考问题时不能多角度分析，最好呈现出来平面几何学不好的结果。
2、三种语言转换不到位。这个提点表现在对相关定理、公理、定义的文字语言，几何语言，图形语言，三者之间不能够灵活转化，影响了对题目条件的理解、表达和使用。
所以在平时的学习中要加强文字语言、符号语言、图形语言的转换训练，根据条件画图，符号语言转文字语言叙述，利用这种方式来加强。
3、这个提醒它是需要借助辅助线，最后再开始做题。而辅助线如何去做是一个最大的难题。好多初中同学一提到几何证明题的辅助线。就觉得这个难度太大了。而且这个辅助线的做法实在是太巧妙了。经常给我们的感觉是如果能够把这个题做上，会有相当大的成就感。
初中几何要怎么学
1、熟悉教材典型例题和常用辅助线作法是学好几何的难点。一般来说教材中的例题都是很典型的，题目的条件和证明方法都具有一定的代表性。透彻理解课本例题，不仅能加深学生对概念、法则、定理等基础知识的理解和掌握，更重要的是能培养和提高学生的推理与证明能力。
初中生在学习例题应注重分析例题的重点、难点和疑点，要切实理解例题所用的数学方法和数学思想，要积极思维，真正领悟，这样才能提高自己的推理与证明能力。
2、吃透基础知识。初中几何其实是一个整体性的系统，关联性非常强，任何一个几何板块，都要注意夯实前期学习过的几何知识。考试一定是结合若干几何知识点一起考察，不会仅仅测试当前所学几何板块的知识点。
3、孩子们一定要要重视学习过程的体验，以便弄清几何概念，定理的来龙去脉。在小学阶段对图形已有了比较丰富的感性认识，在感性认识的基础上，借助分析、比较、综合、抽象、概括等思维活动，要形成理性概念。
4、善于归纳总结，熟悉常见的特征图形。举个例子，已知A，B，C三点共线，分别以AB，BC为边向外作等边△ABD和等边△BCE，如果再没有其他附加条件，那么你能从这个图形中找到哪些结论？
如果你通过很多习题能够总结出：一般情况下题目中如果有两个有公共顶点的等边三角形就必然会出现一对旋转式的全等三角形的结论，这样我们很容易得出△ABE≌△DBC，在这对全等三角形的基础上我们还会得出△EMB≌△CNB，△MBN是等边三角形，MN∥AC等主要结论，这些结论也会成为解决其它问题的桥梁。在几何的学习中这样典型的图形很多，要善于总结。
在高中学习的科目中，历史算是文科中比较难学的科目了。高中历史不再像初中那样是一个完整的体系，它涵盖了很多知识点。所以在学习的过程中，有很多高中的学生都会觉得历史这门科目比较难。
高中历史为什么那么难
历史的难点在于题型比较活，即使把整本书都背熟了，但是很容易答非所问，找不到答题的关键点。一些学生记忆困难，历史时间错综复杂，记了就忘。很多事件之间难以形成联系，一些同学总是孤立的看问题。其实以上问题都可以回归到两个东西上，一个是基础一个是体系。
高中历史的学习方法
1、学会归纳总结
学习高中历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中，可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽自己的知识面，进而牢牢掌握课本的内容。把高中历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。
2、建立历史知识的网络体系
同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成知识的网络体系，以便逐步达到知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。
3、提高课堂效率
高中历史学习必须增加对它的理解，而要做好对历史的理解，必须提高课堂的学习效率，紧跟授课教师的讲课思路，参与到教师的课程设计里面去。学生在听课的过程中，要对老师在课堂上强调的知识点、创设的情景、使用的专用词语认真理解、仔细分析。
4、整理和整合历史知识
针对知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然，在整合试题时可以参考研究，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入自己的知识。
5、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
很多家长看到孩子成绩差，也很疑惑不知道什么原因，平时看孩子写作业也挺认真的，但是怎么一到考试成绩总是不理想，那么孩子的成绩为什么那么差呢？
孩子的成绩为什么那么差
1、孩子缺乏自信心，除了我们上面所说的自尊心之外，有一部分孩子，在考试的时候很有可能出现比较紧张不安的情绪，父母会发现孩子平时小测试的时候成绩好，但是一旦到大型考试之时便会出现差错，这其实就是自信心的缺乏对于孩子本身的影响，而这也是一种比较正常的心理因素引起的变化。
2、孩子注意力无法集中，父母在让孩子好好学习的过程之中，或许会对他们进行一定的指导，大家也会认为孩子所学习的题目自己一定能够辅导，所以带孩子写作业的时候总是站在一旁。
除此之外，关心孩子的饮食健康，晚上或许会给宝宝搭上一杯牛奶，切上一些水果，看似是满足了孩子的胃的，实际上却会影响到他们的学习状态。当孩子在学习时常常被打断，就会影响到他们的专注力，自然而然注意力无法集中于学习，上当孩子进入课堂之后，也是保持这样的状态，不能够好好听讲，学习成绩一落千丈。
3、一个孩子要想得到优异的成绩，那他背后必须有不断地鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。
孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
孩子的成绩怎么办
1、要鼓励孩子和成绩好的同学一起学习，这样可以增加孩子的学习兴趣和有竞争力和比赛心，也是一种提高学习成绩的办法。
2、针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。家长能教最好，如果家长指导不了，也需要给孩子报一个补习班，让孩子把课堂上没学会的知识再补起来。
3、要在每天的业余时间中制定一个学习计划，但是也要给孩子留有玩的时间。这样不会因为单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间，掌握必要的知识要点，也可以提高孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成果，家长要督促和检查。
家长发现自家的孩子才刚刚进入初一，成绩却出现了非常严重的下滑，不仅不如小学时候的成绩，比之前的成绩也出现了明显的退步。因此，家长就想知道刚初一为什么孩子成绩下降严重？有什么好的解决方法吗？
刚初一为什么孩子成绩下降严重
1、对初中学科的整体性认识不清
进入初中，如果学生没有认识到学科特点的巨大不同，还是采用以背为主的方法，势必难以取得理想的学习效果。而孩子成绩出乎意料的差，差到令人无法接受。其实这样的结果在情理之中，因为他在过去的学习中效率非常差，所学不多，所考自然很惨。
2、作业多不适应
孩子在小学只学语数外三门课，但是进了初中以后又加了四门功课，科目增加作业也随之增加。所以让有些孩子不能适应初中这么多的作业。小学一个多小时就可以完成的作业，但是初一要两个多小时才能完成，很多孩子写完作业就11点多了，这一点也让很多孩子受不了。
3、缺乏自律的学习作息
小学与初中的差别在于，虽然现在的小学生学习压力也不小，但是对比初中来说，却算得上十分简单轻松。初中学习内容开始变多，除了学科变多外，一节课的知识量也开始增多、难度变大。此时如何利用好时间，成为学生们之间拉开成绩差距的重要因素。
刚初一孩子成绩下降严重怎么办
1、家长要不断地鼓励孩子
学生在初中阶段提高成绩的过程充满了曲折，孩子往往会因为看不到进步而中途放弃。所以，家长要陪伴在孩子身边，不断给孩子加油打气。只要孩子在坚持努力，哪怕只有一点点进步，家长也要给予孩子充分的肯定。
2、认真完成作业
同学们要认真完成作业，当然，如果同学们对知识点的熟悉程度不够，可以先把知识点再仔仔细细地梳理一遍，然后再写作业。而且，同学们要把作业当成试卷来做，用对待考试的态度来写作业，这样做就能达到复习巩固学过的内容、高效完成作业的目的。
3、转换思维对话：更精准的找出知识短板
在提升学习成绩的时候，孩子要在老师、学生之间相互转换。当对老师上课的内容无法理解的时候，孩子可以转换思维，站在老师的角度，思考这个知识点为什么会这么讲，而由浅入深的立足点又是什么。这样能够让孩子对于平时的学习内容有了更深的理解，也能找出自己知识的短板。
很多家长对于孩子突如而来的叛逆，感到十分纳闷，家长认为自己给予子女的教育都是最好的，所以他们不听话不是家长的原因，可能是被被人带坏了。事实上，从这个角度来分析，家长的教育是十分片面的，所以我们就来看一下导致初一学生叛逆的原因吧！
初一的孩子为什么会叛逆
1、教育方法有误
家长没有掌握有效的教育引导方法。很多家长对孩子百般溺爱，事无巨细，越俎代庖。这样的初一学生生活能力差，唯我独尊，听不得批评和劝告，易形成自负型逆反心理。还有不少家长对孩子期望值过高，教育方法简单粗暴，导致子女过重心理压力，容易产生“受挫型”逆反心理；甚至还有一些家长对孩子漠不关心，放任自流，孩子得不到家庭的温暖和爱护，往往对学习和生活缺乏信心，容易形成“失落型”逆反心理。
2、缺少有效的对话和沟通
面对初一孩子的叛逆，无法沟通，经常有家长无奈地问：“这孩子是怎么了？”初一孩子经常和父母反着来，不仅仅因为到了叛逆期，而是父母在子女童年时期的教育中，积累了很多亲子关系的矛盾。叛逆不是朝夕之间，而是蓄谋已久，其实很多青春期的孩子，有的能平稳地度过青春期，有的每天和父母歇斯底里，造成这种局面反差的关键就出在亲子关系上。因此，如果父母不调整沟通策略，继续居高临下对孩子指手画脚，叛逆是必然的。
3、传统思想
专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”、“对着干”。因此，初一学生不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
4、孩子希望对等
许多家长，喜欢将自己的思维，强加给孩子，他们希望子女听话，能够认真学习，可以变成班级里的学霸，为自己争面子。如果初一学生，做不到这点，家长就会很生气。但实际上，对于初一学生来说，他们也会从自己的角度上，去设想父母应该是什么样子的，期待获得父母的认可，希望和家长做朋友。而父母不会与孩子，站在对等的角度去交流，这时初一学生就会认为父母不应该这样做，没有尊重自己。
叛逆的初一学生如何引导才有效
1、多用欣赏的眼光看子女
对于叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评指责了，应该多用欣赏的眼光对待他们，让他们觉得在家长的眼里，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己的。在和叛逆期的孩子进行沟通的时候，家长已经不能强硬的，命令式的语气进行教育孩子了，孩子已经有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交谈的时候，可以和他们多商量，提出自己的看法，让他们进行比对选择。
2、不拿孩子和别人比较。
父母的嘴里永远都有一个别人家的孩子，拿自己和别人家的孩子做比较，相信我们这一辈子的人都经历过。但事实上，每个人都有自己的优点和缺点，不要拿着自己孩子和人家的孩子比较，这样对于子女来说是不公平的，每个小孩都不一样，如果以打击的方式来对待他们，那么他们的心理会产生自卑感，从而出现叛逆。
有些学生在学习初中地理时很努力，上课认真听讲，课后也积极完成作业，该背的知识点也背了，但是地理成绩还是不理想。因此很多学生也会有大大的疑惑，初中地理为什么背了还考不好，这是学习效率不高的表现。
初中地理为什么背了还考不好
因为初中地理的知识不是背了就能掌握，而是要活学活用，很多题目必须结合实际材料分析才能作答。地理的知识点很重要，但是如果只是去背知识点，其实很难拿高分，毕竟地理的每一个题目都会涉及到图形，只有将知识点融入到图形之中，才能在考试之中做对题。
很多学生在学习地理时，缺少方法，总是死记硬背，结果记也记不住，考也考不好，毕竟人类的记忆是有限的，如果没有方法，很难长期记忆。
初中地理考不好怎么办
1、理清知识脉络
其实，初中地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待。而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网，那么在地理考试中就能很好的应对，帮助同学们考好地理。
2、学会阅读
学习地理要在学好基础知识的基础上学会阅读使用绘制地图、图表的技能与方法，学会用比较法和综合分析法理清地理区域的差异性和相关性。
在日常生活中观察自然和社会地理现象，多动脑去想一想、多动手画一画、做一做，多参加地理课外活动，多参与地理研究性学习，多阅读地理书籍、报刊，多看地理节目，多收集有关地理信息，丰富自己的知识，从而增加自己的才智，使自己对大自然奥秘产生极大兴趣。
做到学中用，用中学，这样一切地理现象和社会现象将迎刃而解了。初中地理考不好的同学要仔细琢磨这一点，深入了解地理知识，便能在地理考试中获得好成绩。
3、养成良好的读图、用图习惯
初中地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
4、要多做题
多做题对比和分析，才能抓住规律，灵活运用。在做题中可以多了解其他地区的气侯人文，特产，风土人情等等。对比着记忆，能更快更好的记住。多花点时间来总结，初中地理考不好，是可以慢慢提高成绩的，一定要对自己充满信心，相信自己能行。