2023-11-30 14:00
682浏览许多孩子由于在初中分班的过程当中，没有好好发挥，导致进入了一个差班，这对话孩子来说是一个很大的打击。有些家长会觉得初一在差班孩子就回了，就放弃孩子的教育，这样的做法是不对的，不能放弃孩子的学习。
初一在差班是不是就毁了
并不是这样。有意识的调整自己的情绪，即然编班已成往事，忧虑即已没用，因此没有必要再因此斤斤计较，要环顾未来，总结一下自身为何没考好，既然是没考好，那表明知识储备或是在的。没考好大致缘故是由于心理状态与粗心大意的缘故，就应有意识的能克服相对应的缺点，不被其他孩子所干扰，自己要学好。
初一在差班该怎么学
1、每天花1小时整理错题
除了每天放学后先回家完成作业之外，还要额外拿出1个小时的时间用来整理当天出现的错题，以及根据错题来进一步复习相关知识点，减少知识点的遗漏。这样初一的孩子们每次翻开错题本，就能更加深刻的回忆其实之前自己的学习过程，也能更好的避免再次出现相类似的失误，坚持时间久了之后，试卷上的失分点也会越来越少。
2、付出比他人更多的努力
如果在初一就被分到差班，在不能摆脱这个现实的情况下，你只能比别人更加努力，比在优秀班级的学生更加努力，或许这很辛苦但是这也确实是很有必要的。在差班的话其实面临着最大的挑战就是自己，因为你会受到外界来的各种各样的诱惑，可能是家长的失望、老师的看不起、其他学生的排挤、好学生的轻视等等。
3、坚定理想信念，好好学习
中考高考是改变人生的好机会，好好把握，错过了就没有这么好的机会了。考上好大学之后，你会拥有更优质的资源，你会见识到更优秀的人更壮美的风景、更广阔的天空，你会发现周围的人比你聪明还比你努力，你会见识到一个非常好的学习氛围，这些东西，那个小小的普通班根本无法为你提供，有些东西，根本就不是可以用金钱衡量的。
4、调整好心态
无论什么环境，只要你自己想好，和别人都没关系。你努力，自然会认识和你一样努力的人。不会的及时问老师，实在不行追到办公室问，你尽力了，结果自然是好的，即便是在差班，也是可以学好的。
有很多学生在经过初中分班考试之后，被分到了自己认为的差班。这时候学生的心态是非常不利于学习的，家长要及时观察到孩子的心理行为，有问题时适当去引导他，接下来我们来看一下孩子初中在差班是不是就毁了？
初中在差班是不是就毁了
当然不是。初中学生如果这一学期在差班，那么可以通过自己的努力，好好学习，在学校进行第二次分班考试前，做好充足的准备，那么下次分班，你还是有希望在好一点的班级。当然如果你不努力，还是以目前的学习状态，不去改善，那么在下次考试的时候，自然也不会有什么好的结果。
初中学生的提分技巧
1、首先，要学会听课
初中学生要有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。课堂上要积极的参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。
2、良好的自我管理
再好的学习方法，如果没有好的自我管理，那么一切都是空谈。好的自我管理是指，初中学生不仅需要对各个科目的学习，安排上进行符合自己实际情况的学习时间和进度的管理，而且还要能克制自身懒惰、放松的心态，严格执行自己的学习计划，不能“三天打鱼，两天晒网”。
3、设定明确的学习目标
很多初中生成绩差是因为不知道自己每天都在做什么，也就是没有明确的目标。随着时间的推移，太多的学生变得困惑和不知所措，这不是好现象，需要家长引导学生及时纠正。在这个时候，家长有必要为他们设定一个可以实现的目标，让孩子朝着设定的目标前进。当孩子实现了目标，记得奖励他们，让他们再接再厉！
4、专心听课提高听课效率，才能提高成绩
好的成绩需要好的学习方法，而好的学习方法又需要好的学习习惯。初中学生首先养成的第一个好的习惯，就是要养成专心听课的好习惯，因为知识的取得来自于老师课堂上的讲课，所以学生课听课效率高，学习成绩就会高，听课效率低，学习成绩就低。
5、放学后定时写作业、整理错题
初中学生可以在每天放学之后，雷打不动先写作业，写完作业之后整理自己当天的错题，周末集中复习前一周学习的知识和前一周积累的错题，这看起来是一个很小的习惯，但大家不要忽视时间的复利。这就是有的学生得以不断进步的原因，学生要以自律的心态，不断重复着每天这些看似简单的事，认真完成作业、整理错题，从不敷衍，量变引发质变，最终成绩得以不断提升，从而在下次考试后，改善自己差班的情况。
不是的，重点是你自己要想学，你只是还没习惯初中的学习而已，我刚从小学升初一的时候，也是不知道如何学习，成绩也差只有语文能及格，到了初二我渐渐静下来习惯如何学习了。
小学阶段只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。
但是上了初中，死记硬背的、凭“小聪明”的学习喜欢已经不能取得好的学习成绩了。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。初中的学习内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。
学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力。
有一部分学生，经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果我们还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。因此，对这部分学生而言，增强学习的计划性特别重要。
才初一的孩子，成绩糟糕，问题是多方面的，只要解决了问题，那么初二赶上去是肯定没问题。
首先，看孩子的成绩到底是什么样子。父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。
其次，分析了孩子的成绩后找到闪光点。再糟糕的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。
有很多孩子在到初一年级后，考试没有及格，给自己很多的心理压力，这时候家长可以适当的引导孩子走出这种心态，帮助孩子找到没有及格的原因，从而纠正，接下来我们来看一下初一数学考不及格是不是没救了呢？
初一数学考不及格是不是没救了
当然有救，才初一，成绩是可以慢慢提上来的。这个学科区别于其他课程，不能通过背诵就能应用的，数学是一门对逻辑条理很强的科目，需在掌握基本知识点后在进行相关练习，通过在校练习册逐题作答到熟练程度，并且要对以往考试试题的出题类型及规律进行了解。
初一数学不及格怎么补救
1、将课本上的内容学透彻
初一学生数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，一般数学成绩差的学生基础都不是太好，初一数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。
初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟这个学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生不知道如何下手，可以先将教材书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。
2、课内重视听讲，课后及时复习
接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问。
在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案，还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
3、提升计算速度
数学是一个逻辑思想特别强的学科，极有可能一讲到它，很多人的脑海中闪现的全是各种核算，确实是这样，数学的考试题型绝大多数都要核算。一想到有这般多的计算题极有可能有一部分人就感受头疼，并且一次考试时间是固定不会改变的，想要在这固定的时间里完成许多的题就需要提升每一题做题的速度，足以见到只是会解题也同样是绝对不行的，还需提升作答的速度。
生物这门科目在学生初一的时候开始学习，学习的时间为两年。生物虽然不会直接参加中考，但是在初二下学期会进行结业考试，也是十分重要的。所以，初一生物只考60分的学生，一定要努力。
初一生物60分是不是很差
属于刚刚及格的成绩。初一生物满分为100分，孩子考60分的话属于刚及格的成绩。也就是说他对生物的兴趣或者是在这一课这门学科方面，还存在学习的方法和技巧方面的问题。首先要激发他的学习兴趣和他对周围生物的兴趣，从而提高生物的成绩。
初一生物是一门实验科学。没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。
上课的目的性要明确，要带着预习时不懂的问题听讲听课要抓住重点。一节课讲的知识太多，但对每个知识点要求不同，老师会教给学生区分重点和非重点的方法，对于重点内容学生要很好掌握，学好教材最基本的内容；让学生在学习时掌握基本观点和原理。
初一生物怎么提高成绩
1、课前预习
先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出初一生物预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时，就可以对重点知识重新加深印象。
2、专心听讲，做好笔记
初一生物想提高成绩，就需要在课上“思”环节的时候做好充分的预习。上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。
3、先记忆，后理解
大部分知识点不仅仅是要背记，更要理解。掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆注重理论联系实际，达到学以致用的目的。生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在学学习中，初一学生要注意联系这些实际。
4、将不同的知识点建立对立关系
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，具体是将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。形成系统的纲要。可将重要的、复杂的内容核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
5、重视实验
生物学是一门实验很强的学科，要想控制它，就得亲身瞧察、实验。不管动物学、动物学还是生物卫生，都与实践联系很紧密，所以学习每一章每一节都需注重从瞧察、实验进手。
有些小学没学好的孩子，上了初一之后，开始认真学习，即便是这样的孩子，也能欧取得一个好的成绩。有些孩子则因为学习态度不够端正，成绩才考了300多分，这样的成绩是无法向家长们交代的。
初一才考300多是不是很差
是的。这样的成绩可以说是非常差了，初一一共七门学科，加起来的分数才考300多，平均下来一门课才50分不到，这说明孩子的基础很差。不过还是有机会学好的，只要孩子能够端正学习的态度，补上自己没有学好的基础知识，还是能够将成绩提升起来的。
初一才考300多该怎么学
1、提高自己的学习效率
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。
初一的孩子们要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识，总之“世上无难事，只怕有心人”。
2、基础的知识要学好
当我们读过高中之后，再来看初一的题目，是不是觉得很简单？对，就是这个道理，题目的难度会随着水平的变化而变化。当孩子已经可以很顺利的吃下鱼身时，我们就可以把鱼头给他啃了。他之前做的那些简单的题目，是藏着基础的，夯实了基础，自然可以起高楼。原来那些他觉得难以下手的题目，现在会有一种征服感。
3、会学习的学生，自然有高效学习状态
会学习的初一学生，每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝。因为对学习充满着自信，解题、记忆觉得极其顺畅。这些学生从不低看自己，不会为学习成绩所左右，善于反思自己学习行为，并不断调节自己学习时间和学习内容，能不断吸收他人长处为自己所用。这些学生有相对稳定的学习计划，各学科学习普遍能得到兼顾，发现问题总期待能在最短时间内予以解决。
4、上课一定要听讲
初一的孩子上课听讲，主要是听每道例题的解题思路分析，公式概念定理等的推导过程，一类题目的总结和分析，或者自己预习过程中有疑问的地方，如果上课期间还没听懂，下课一定要问老师。
现在很多的家长其实都有些过于担心孩子的学习了，孩子某个阶段有一丝的成绩下降，家长们就会特别担心。尤其是初一孩子学不好，家长们就会担心孩子是不是废了，其实家长们更应该做到的是去帮助孩子。
初一学不好是不是废了
当然不是。就目前来看，刚上初一，成绩不好，学习上学不进去等等，都不可怕，都不是问题，前提是要勇于改变，改变自己的心态，树立一个明确的学习目标，并为之而努力，只要有改变的心和努力的决心，那么提高成绩肯定是有希望的。
初一是中学的第一年，很多孩子可能还没有从小学较宽松的环境中适应过来，作为家长的我们要主动去帮助孩子适应，只有这样才能让孩子尽快的适应新的学习环境，这个时候孩子们在学习上也会出现一些问题，这个时候家长一定要做好引导作用，帮助孩子稳定心态，找到问题，解决问题。
初一学不好怎么办
1、独立、认真完成作业
独立完成作业是初一孩子独立思考、独立解决问题、独立复习的方式，是对课堂效果的反馈与检验，所以应做到遇到问题时，先阅读课本及有关资料，把所用知识读懂弄会再尝试完成，且不可把作业当任务草草了事。要善于纠错，对于作业、练习等学习过程中出现的问题我们应及时改正，并善于总结与积累，让错误成为自己学习的重要资源。
2、有准备地进入每一堂课
带着兴趣，带着问题，带着目的听课，准备什么呢？就是根据课程表的安排，初一的孩子们要有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
3、培养孩子良好的学习习惯和学习态度
有的孩子聪明过人，凡是教导过一遍的知识他能够立刻记住，可就是没有好的学习习惯和学习态度，这样怎么能够让学习成绩提高呢？所以良好的学习习惯和学习态度缺一不可。
4、了解情况，成为孩子学习的支持者
要经常问孩子问题，如果你担心孩子的学习或行为，向老师或校长咨询并征求他们的意见。只有了解了初一孩子的学习情况，家长们才能更好的做出应对措施，帮助孩子提高学习成绩。
孩子在进入初一以后，家长对于他们的学习要求就比小学高不少。所以当孩子考了570分的成绩，有的家长就觉得这样的成绩是不是很差？其实家长与其在这里纠结孩子的成绩好坏，不如通过这次考试帮助他们查漏补缺，提高成绩。
初一考570分是不是很差
初一考570分不是很差，这样的成绩在满分760分的情况下，属于一个中等的成绩。因为中考如果760的话，它的分数线一般都在550，如果孩子能考570分的话，算是一个中等偏下的成绩。上高中还是有点悬的，所以孩子最好是再努力一下，争取达到600分以上，这样子，高中那比较稳定。
初一怎么学习才能提高成绩
1、注重与老师的沟通
在学习上遇到问题的时候，最简单直接的方式就是询问老师，老师拥有更多的教学经验，也便于提出更好、效果最好的建议，对于学习时间宝贵的孩子来说，这是最方便提升成绩的方法之一。
很多同学对老师都会有一种天然的畏惧心理，所以往往会选择其他的方式解决自己的学习问题，但是往往会导致效率不高，不利于推进学习进度。
2、要充分利用错题本
初一学生要把作业中遇到的错题和难题都整理到错题本，再把整理好的错题本上的题目都认认真真地做一遍，尤其要仔细总结每道题的解题方法。
当然，同学们还可以针对自己掌握程度不够的知识点和题型，再找一些类似的题目做一做，这样做就能达到熟练运用知识点解题、进行有效地查漏补缺的目的。
3、串联知识的系统框架意识
升入初一以后，对于学生来说，要想学好各个科目，就要将看似零散的知识点串联成系统的知识框架，对于提升成绩有着至关重要的作用。
初中知识量相对比较简单，但是却是学习高中知识的基础，所以学会在一段时间的学习后，将之前所学的知识点全部串联起来，树立清其中的隐藏关系，对于构建系统的知识框架有很好的帮助。
4、作业
做作业是巩固知识、提高解题速度与思维能力的途径。通过审题、分析问题、解决问题可以达到巩固知识和检验自己的目的。作业一定要孩子自己动手完成，如果为了完成任务而抄袭作业，那就失去了做作业的意义，做题是为了掌握、巩固知识点。
初一的数学在成绩上都和小学有着差异，所以孩子在没有具体的了解学习成绩的情况下，他们会有“初一数学考60分是不是很差”的疑问。这样一方面是对自己学习成绩的大致判断，另一方面也是希望能够找到自己的缺点，提高学习成绩。
初一数学考60分是不是很差
是的，初一数学一般满分为120分，如果孩子的考试成绩还停留在60分，那么说明孩子连及格的水平都没有达到，这对他以后的数学学习是非常不利的，所以，作为家长，一定要监督孩子这个阶段的学习成绩，还要引导孩子提高成绩！
初一数学考60分怎么提高成绩
1、每个章节都要学好
数学的学习是环环相扣的，也就是说想要学好初一数学，需要学生要每一章节的知识点都仔细掌握。如果一开始就没有打好基础，那么就会影响到数学以后的学习。同时，想要学好这门科目的关键是要牢记公式和熟练运用。定理、公式的掌握还要求学生要有一定的习题量，就是说初一学生仅仅是看看课本不做习题，是绝对学不好数学的。
2、把初一上学期的课本研究透彻
初一上学期的数学大多是初中入门的知识，以计算为主，所以我的建议是把书上的例题搞明白，把计算算顺了，基本上可以搞清楚大多数内容，因为这部分内容在中考中大多数是考计算，不会考太难。第二部分内容是一些简单图形证明，如两直线平行的判定定理等，书本的内容就很好。
3、锻炼学习的意志
心理学家认为：意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展，困难是培养学生意志力的“磨刀石”。我认为应该以练习为主，在初一的数学练习中，要经常给学生安排适当难度的练习题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题，但注意难度必须适当，因为若太难会挫伤学生的信心，太易又不能锻炼学生的意志。
4、平时要多做练习
要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。
5、适应特点，形成学习的有效方法
数学需要对知识的原理与应用方法有较好掌握，单靠背记公式，而不明白公式背后的原理，学不好数学，所以学习要投入更多的精力，做到课前预习，课后复习，及时解决学习中的疑难点。按照以上方法，通过半年时间，应该可以补齐基础。形成合适的学习方法后，成绩也会迅速增强。