2023-11-29 11:56
984浏览有机化学又被成为碳化合物的化学，它的学习难度会相对较高，因此，学生想要学好这一部分，首先就要对它有个充分的认知。针对这部分内容，我们就来了解一下有机化学学习方法有哪些吧？
有机化学学习方法
1、重视课本基础知识
无论是学哪一门学科，哪一部分的内容，学生首先要做到课前预习，课后复习，课堂上认真听讲，积极参与。结合老师编写的学案，认真预习，把难理解、看不懂的知识记录下来，到课堂上仔细听老师分析、讲解。
2、掌握规律
学习有机化学的一般规律或者方法是：结构、性质（物理性质、化学性质）、用途、制法（工业制法、实验室制法）、一类物质，这也是学生应该构建的基本的有机知识框架。在这一基础上还需要探究无机物与有机物的根本区别，明白有机物的独特魅力，断键的含义。
3、分类归纳推导物质的通式和通性
有机物种类繁多，在学习的过程中依据每类有机物的结构，性质以及结构与性质间的关系，分类归纳每类有机物的通式和通性。
如在《烃的衍生物》一章中，知识是以官能团为主线展开的，所以在学习衍生物时，要首先抓住官能团的结构特点去推断衍生物的特性，再由性质进一步验证其结构，充分认识结构决定性质的辨证关系。
4、分门别类，逐个掌握
有机化学东西这么多，胡子眉毛一把抓的方法绝对不是值得提倡的。我们要学会按照一定标准分类，最普遍的一个分类就是按照官能团来区分。
简单来说，就是按照双键、叁键、羟基等等来分类，分类可以不用很详细，但是就是要把有相同点的东西放在一起。分类完之后，要做的事情就是逐个把每一类物质具有的的性质、会发生怎么样的反应了解清楚。
5、学会辩证分析，灵活运用知识的能力
在有机化学的学习中，我们通过弄懂一个或几个化合物的性质，来推知其它同系物的性质，从而使庞大的有机物体系化和规律化，这是学习有机化学的基本方法，但是，不同间的事物在考察普遍联系性的同时，还要认识其发展性和特殊性。这就需要我们运用辩证唯物主义的世界观和方法论去更全面、深刻地认识有机化学知识。
6、一定要记忆
先从烃开始，先把各官能团的性质记一下，化学反应就没问题了。然后把鉴别各物质的方法搞清，但别弄混。把几种反应类型弄明白。各种反应其实都是各官能团的反应，所以官能团的性质要了然于心才行。理解着记忆，关注物质的结构与性质、掌握反应机理，不要偷懒，早读也可以背一背。
物理和化学这两门学科不同以往的学科，它们不仅仅要求学生掌握理论知识，同时还要求学生的动手能力，因此学习难度比其他副科要高。针对这个问题，我们下面就来了解一下物理化学学习方法吧！
物理化学学习方法
1、物理要学会自学
不学会自学就不能培养思维能力，不通过自学很难形成，对物理概念规律的深刻理解和实现对知识的正确运用。自学的过程要做到：按上述理解的要求理清概念，罗列出概念的内涵和外延、与已有的相似概念进行比较区分。列出所学规律的内容描述和适用条件，通过试应用规律解题，体会运用规律时应注意的问题等。
2、掌握科学的思维方法
思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成概念以抽象，概括为主，建立规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个思维之中，特别是解决问题时，分析综合方法应用更为普遍。
3、要有培养对物理的兴趣
著名文学家说过：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”。如果学生对物理感兴趣，那学习起来当然是事半功倍了。学生可以多看一点物理学家的传记和小故事，这样也会增强自己学习的信心和兴趣。
4、充分认识化学
化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古今中外，无数化学家的科学研究和实践的成就，有丰富的基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识。同时，它也是一门实验科学，学生通过课堂上的学习，可以掌握一些实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。
5、要勤于预习、善于听课做笔记
学生要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
由于化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。
想要在高一取得优异的成绩，学生要改变初衷的学习方法，取其精华去其糟粕，在原来的基础上优化现有的学习方法。只有掌握了高一化学学习方法，化学这么学科才能更好的得到提高，才能适应高终的学习进度和难度。
高一化学学习方法
1、学会认真听讲，如果上课之前你感到这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，找出不同的方法为佳，这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。
2、注重培养自己的实验技能，高一学生只具备了一些基本的实验操作方法和能力，其它各方面的方法和能力还未形成，新教材使用的过程中应有改进实验的意识，增强动手能力。所以，请同学们多参加实验活动，这样，可以给自己创造一片广阔的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的能力，同时开发内在的潜力。
3、制定学习计划。每周最少半小时学习化学课程，在学习习的过程中，勾画出来不太懂、不理解的地方，及时问老师。完成第一遍的学习后再进行第二遍，重点看上次勾画部分。熟练记忆方程式不是单单的背诵，更主要的是去写、去理解，对方程式进行归类总结，这样当遇到之后才可以在大脑里及时提取信息。适当的做一些题，最好是针对高一综合性的，来检验自己的复习成果。
4、学习化学，如果80%的知识点拿不下来，就不要搞什么理解记忆，理解记忆是先理解，理解怎么来的，是先背下来的。理解记忆，不是以背没背下来为标准，而是为了记忆的时间更久为标准的。如果做题不能达到7成的正确率，就别谈什么技巧，技巧哪来的，熟能生巧，是先熟悉开始，然后到熟练，然后才能巧，70%正确率都没有，谈什么熟练，谈什么技巧。那不就是异想天开，做白日梦吗。
5、学会归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握高一化学基础概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学的化学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。
高三学生想要学好化学这门学科的话，一定要先做个学习规划，在什么时间里学习什么内容，都要进一步去规划，避免浪费高三学期的宝贵时间，接下来我们来分享一些高三化学学习方法吧！
高三化学学习方法
1、对化学知识进行系统的梳理，使普遍的知识规律化、零碎的知识系统化
高三学习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使自己掌握的知识更为扎实、更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力。
2、不懂就问，集他人之所长
在学习过程中有遇到疑难问题不会解决时，要及时向老师求教，千万不要等到第二天，一来容易遗忘知识点，二来也可以第一时间解决问题。同学之间也可以相互交流做题的经验，千万不要因为同学学习不如你，就对他有所轻视，要知道，他们也许对这个问题有更好的解决思路，学会就是自己的。
3、合理利用学习时间
对于高三学生来说，可以利用的学习时间已经不多了，所以，学生只要合理高效的利用学习时间，才能提高化学成绩。高三学生们可以通过教材、考纲和模拟题进行对照学习，相信努力一段时间之后，成绩会有明显的提升。
4.熟记方程式
方程式在化学这门科目当中，是非常重要的，尤其是在大题的部分，一般都需要用到方程式来解题或者是证明。高三学生在记忆方程式的时候，可以把方程式的配平或者是反应特点之类的内容都要记忆清楚，甚至可以与实际相结合，这样的记忆下来，高三学生可能会对化学变得更加敏感。
5、做好知识点前后联系
一般来说，在我们的教材中，知识是相通的，每章中的各节知识都是有联系的。学生在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。
6、改错本一定不能少，还要写的有条理
化学是比较偏重记忆的一科，尤其是化学计算还考得很简单，但是改错本还是非常重要的，主要用来记一些记忆类的知识，并将相似的知识进行比较。
上课听老师讲解，在错题旁边记上思，并且要在听课过程中回想自己之前做题的思路，分析出自己到底是哪里的思路出了问题。改错之前先思考，这个题是不是自己之前就做过同类型的，或者感觉很相似的，翻改错本到之前那个题那里在看一遍之前那道题的思路，比较一下这两道题的不同。
化学是初三新增加的课程，学生在接触陌生的课程时都会有一时紧张，不知道学习方法的情况。因此在学习这门科目的时候，他们就想要知道初三化学学习方法，以便以自己能够更快速的融入到化学学习当中。
初三化学学习方法
1、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好这门科目的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。初三学科的内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现、体味，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
2、重视实验
初三化学是一门以实验为基础的自然学科，概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好这门科目必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上的演示实验，要认真观察，仔细思考，这些实验必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能。
3、根据化学科学的内在逻辑来学习
从人类对世界万物的起源探索入手，激发学生学习兴趣，揭示物质构成的奥秘，使学生对物质世界有了宏观和微观的认识，了解了物质的组成、构成以及符号表示即方程式的书写和应用。然后在逐步的渗透元素守恒、质量守恒定律的规律。最后再从生活中普遍现象入手，从生活的了解知识的应用，使方程式的理解就变得顺理成章。
初三化学如何记忆
1、浓缩记忆法
浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。比如高锰酸钾制氧气的实验步骤可浓缩为七个字“查、装、定、点、收、离、熄”“茶庄定点收利息”。
2、适当复习，强化记忆
“记忆之母”是重复和复习，有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。通过反复温习，记忆的信息会越来越强。孩子们要记住：及时复习，使记忆基础化；合理分配复习时间，使记忆经常化；多次复习，使记忆深入化；因人而异，变换复习方法，使记忆具体化。
生物化学是学生从初中才接触的学科，这两门学科的知识，很多同学都很难理解，但是却和我们的生活中息息相关。作为最容易拉分的两门学科，努力的找到生物化学学习方法，才能对之后的学习有所帮助。
生物化学学习方法
1、勤于动手，联系实际
学习生物化学理论的最终目的是应用，一定要做到学以致用。生物化学实验课能帮助同学们理论结合实际。
在每一步实验中都问一下自己为什么这样做，对每一个实验现象都尝试用理论去解释，对每一个失败都认真查找分析原因，慢慢的会发现多动手，重视实验，对提高生物化学成绩是很有帮助。
2、科学记忆，紧抓真题
重中之重就是强化记忆重要知识点，大家在学习时要查漏补缺，对照大纲自己总结一个提纲，可以采用画图表的方法形成一个适合自己记忆的知识网络，知道还有哪些知识点没掌握好，利用空闲时间把欠缺的地方补上来。
在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。可以将相关知识点默写，再核对书本，将漏写或错误的知识点重点消化和记忆。虽说此时要回归书本，但也需一定题量的训练。最好将历年的考试真题再复习一遍，重点是当时做错的题目，确保不遗漏知识点。
3、适合自己的笔记
对所有同学来说，这都是为以后复习打好框架所需要的很重要的一步。生物化学很讲究思维的整体性、知识点的八方联系，做好一份思路清晰的笔记对以后考前复习很有帮助。
而且老师讲课普遍比较快，事先计划好笔记模式，找到适合自己的记笔记方法，可以帮你上课时快速记下有用的东西，不做无用功。
4、制定学习目标
学习生物化学，一定要制定目标。在制定相对较长的目标同时，一定要制定短期学习目标，切合自己的实际，保证自己能通过一定的努力可以短时间内实现，通过一个一个小目标的达成，从中获得成就感，并获取完成长期目标的动力。
生物和化学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，学会巧记。同时培养自己观察、思维、动手等能力，加深对生物化学知识的认识和理解，帮助同学们提高学习成绩。
化学是一门依靠生活实际的学科，很多同学在初中化学学不好，上了高中就更难跟上了。俗话说，数理化不分家，化学学不好的同学，其他几门学科，想要取得好成绩是有一定难度的，因此就需要高效的学习方法。那么初中化学学习方法有哪些呢？
初中化学学习方法
1、及时复习
记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘初中化学知识最好的学习办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习有课后复习、章节复习和综合复习。
课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师。
章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。只有学会复习，才能对所学的化学知识加深记忆，要做到学进去的知识就及时消化，不会忘记。
2、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好初中化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。
中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学，运用课本的学习方法能帮助我们更好的学习初中化学。
3、重视实验
化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好初中化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法。
同学们在日常学习中，不仅要熟悉每个实验的实验原理、实验手段，还要重视对化学实验过程的体验，知道实验所包含的科学方法，了解实验有待改进的地方，尤其要注重利用化学实验探究身边的物质与现象。这样就能在实验学习和探究活动中，发展化学观念，丰富科学素养。
初中化学是起始学科，知识点很多，需要下一定功夫，运用好学习方法，就能做到高效率的学习，做到在理解的基础上进行记忆，才能帮助我们提高物理成绩。
化学学科是孩子在初三阶段才开始接触的已门全新学科，虽然常说数理化不分家，但是想要真正的学好高中化学也是需要付出一定努力的，只有掌握正确的方法才能够事半功倍，那么下面就来介绍几个高中化学学习方法。
高中化学学习方法
1、学会课前预习。化学知识在高中阶段是相对来说比较抽象的，想学好高中阶段的化学，那就一定要学会预习，学会提前预习既可以提高听课质量，又可以扫除课堂知识的障碍，还可以有针对性地记好课堂笔记。在学习新的一章内容时，先泛泛地浏览整章大概内容；在学习到每节具体内容时，再比较详细地进行预习。
2、重点记忆化学方程式。化学学科考查最多最基础的，就是孩子对于化学方程式的掌握，虽然高中化学属于理科范畴，但是仍包含需要进行重点记忆的地方。化学方程式是高中化学学习的基础，只有能够基础并学会理解才能够在后续的做题、考试中做到灵活运用。
3、学会抓住课堂。课堂，是高中一切的核心，课堂效率不高，一切都是空谈，所以一切不利于课堂学习的都要摒弃。想要掌握正确的高中化学学习方法就一定要抓住课堂，跟着老师的节奏走，即将走神时在心里暗示自己要注意力集中。
知识最佳的是进入孩子的头脑中，而不是被写在本子上，所以，上课时应该先听老师讲，并且学会思考为什么是这样，不懂的地方及时寻问老师，当自己都清楚以后，就把关键的核心的几个关键词记在书上对应位置，这样才是高效率的课堂。
4、重视化学实验。与理科其他两门物理、生物一样，掌握化学实验也是学好化学的关键，实验是定理、公式的推导过程，一定要学会重视实验，只有将化学实验与化学知识、化学方程式相结合并尝试理解才能够真正的学会学好高中化学。
5、学会总结易错点。只会学习而不去反思的孩子也是无法进步的，化学学习一定离不开大量的题目练习，但只有掌握了真正学习方法的孩子，才知道错题的重要性，只有在错题中，才能发现孩子最需要填补的漏洞在哪，才能够有针对性的去提高。
化学学科不是通过背诵记忆知识点，就能够学会的一门学科，想要学好高中化学，必须能够清楚化学讲的是什么，在理解的基础上再进行背诵记忆才是高中化学学习方法中最基础也是最重要的。
好的学习方法和学习习惯直接会影响我们的学习成果，也会让学习进度更快，更容易学得好，所以说想要让孩子养成高效学习方法和习惯是很难得。关于学习方法和学习习惯的培养每个人都有自己的见解，针对这个问题，我们来详细说说培养学习方法和学习习惯的建议，一起来看看吧！
学习方法的培养
抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。
注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。
课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡；别用MP3等工具全听全录；也别边听边记，把教师讲的所有的内容都记下来。
紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。
重视作业环节独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。
做好课堂笔记环节记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领；难点不放过，疑点有标记；对联想、发现的问题，要及时记；同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
学习习惯的培养
高效学习的习惯：不少学生，学习“磨”得很，心不在焉，边学边玩，事倍功半。学生往往不会掌握时间，教师要指导他，该学时学，该玩时玩。可以定时定计划，自己跟自己比赛，合理安排好学习时间。
最重要的是给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以检查和鼓励。
课前预习的习惯：课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
课后复习的习惯：学生课堂上学习的知识，在课后会有所遗忘，所以，我们应该重视课堂的学习，更应该重视课后的复习，只有重视培养他们课后复习的习惯，才能降低学习的遗忘率，巩固所学的知识。
整理错题的习惯：每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。
查缺补漏的习惯：在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。
勤动笔的习惯：“好记性不如烂笔头”，有些知识听的时候可能知道了。但是总是不如写下来印象深刻。而且把重点的知识记录下来，对将来的复习也是大大有好处的。
独立写作业的习惯：学生的作业一定要认真完成，不能拖拉，而且，要在第一时间写完作业，让学生通过作业，检验自己的学习效果，写完作业，还应该及时检查，这样的习惯对于将来学习非常有帮助。