2023-11-29 16:46
735浏览必修一是高中生物学习的全新开始，很多孩子由于一年没有学习过这门学科，导致他现在不知道高一生物必修一怎么学了。其实在高中生物学习过程中有着很多知识是需要掌握的，这就需要对高中各项知识能够熟练掌握。
高一生物必修一怎么学
1、从最简单的方向开始—明确自己在学的是必修一的生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。
2、认真做实验对学好生物非常重要。必修一分子与细胞模块为大家安排了12个“探究·实践”活动，必修二遗传与进化模块为大家安排了8个“探究·实践”活动。同学们一定要珍惜每次走进实验室的机会，提高自己的动手实践能力。只要做实验就有可能失败，而发现问题、解决问题的过程就是大家亲历巨匠科学发现的过程。
3、明白衰老凋亡找特点，有丝分裂记时期。有丝分裂其实是非常容易把大家弄崩溃的一块内容，尤其是加上减数分裂之后区分各个时期染色体，DNA，染色单体的比例。这种题目不教给大家任何的口诀，而是要求大家一定要熟练的画出折线图，分析各个物质在哪个时期发生变化，多加练习，方可大成。
4、在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
5、观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。这门学科是实验科学，观察是获得知识的重要环节。如观察它们形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
生物是一门趣味非常强的学科，不仅可以带着学生认识到万物的自然规律和结构，还可以延伸到日常生活中去，所以学生学好这个学科也是相当重要的，接下来我们来了解一下孩子高一生物不好怎么学呢？
高一生物不好怎么学
1、培养学科兴趣
首先要培养起对这个科目的浓厚兴趣，在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用，惟有生物是一定要看课本的，包括大字，小字，注释等等，反复看，画上不同的重点。比如主干知识，第一遍看了没记住的，第二遍看了没记住的，做题时提到的等等，并且它还是理科中和生活联系最紧密的
2、打好基础
它是所有理科科目中想对比最简单的一科，以前没接触过没有关系，只要肯学，一切可以从零开始。对于高一学生来说，注重基础很重要，在学习生物的过程中，不要觉得很简单懂了就好，一定要很熟练的掌握，把书本上的知识，变成自己的东西。
3、要掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。这个科目有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于知识的理解与运用。
4、多看书
对于生物来说，平时的要求就是多看书，把书上的知识点记住就好。相对来说，这个科目的知识比较零散，分布在书上的各个部位，所以我们在学习的时候，就不要记笔记了，因为太过零散，所以学生把笔记记在书上，平时复习的时候就可以直接看书，复习。
5、做好基本知识点的归纳
就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系。这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识，做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
6、学会观察
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得知识的重要环节，如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在学习中的作用，而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
高一学生生物成绩不好是可以及时改善的。这个时候需要学生学会掌握正确的学习方法，总结出自己的学习技巧，利用这些学习方法和技巧，帮助自己提高学习效率，久而久之学习成绩自然就会得到提高，接下来我们来了解一下高一生物怎么学才能提高成绩呢？
高一生物怎么学才能提高成绩
1、找到并利用规律
作为高中一门基础学科，生物学的学习有它自身的规律，我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能达到事半功倍的效果，轻松学好生物学这门学科。在生物学的学习中，有一些常识性的规律是我们必须掌握并能熟练运用的。
掌握了这些规律之后，你就能在遇见相关问题的时候，从容熟练的加以利用去分析其他相关问题。除此之外，规律的掌握和利用还有利于促进知识的深入理解，比如你掌握了结构与功能相适应的规律后就能很容易地理解“为什么线粒体有双层膜、内膜向内折叠形成脊的益处何在”等相关问题了。
2、抓住三大重点
在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
3、灵活应用
灵活运用是学好的关键，学习的目的就在于应用。灵活运用知识才能记得牢，运用知识解理论题或是解决生产、生活中的实际问题，尤其是生物成绩不是很好的高一学生，必须要高度重视这一方面。
4、学会观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
5、习题归纳
就是把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，考试前认真察看就可以了。
生物是在高中理科当中比较简单的，但是对于刚升入高一的孩子来说，高中生物的学习还是比较困难的。所以以下介绍几点高一生物怎么学才能学好的方法。
高一生物怎么学才能学好
1、回归课本最重要
生物是一个偏文科的科目，所以要重点注意生物课本里面的概念性知识，高一生物课本上的语言是相当严谨的，所以孩子要在答题时尽可能多的使用学科术语和课本原话，这样才能帮助孩子减少扣分。
孩子有疯狂的刷题时间，不如好好抓住高一生物课本！只有把课本吃透，再去刷题才会事半功倍。
2、与生活相结合
高一生物是关于生命的科学，生物与日常生活息息相关，所以在生活中学习生物就非常重要。如吃饭的时候如何做到营养均衡？得病的时候如何提高免疫能力，尽快恢复身体健康等等，都与生物密切相关。将生活与高一生物学习相结合，经常问个为什么，就是很好的学习过程。
3、整理错题
孩子要学会将高一生物所有的错题整理下来，这个很有必要。很多孩子觉得自己很努力，做了很多题，但是始终成绩提不上去，感觉很委屈，这其实和他们不爱整理是有很大关系的。
很多人做完题不整理，做了很多题之后，该不会或常错的还是会错，该会的还是会，根本没有解决问题。这时候将错题整理归类就很必要了。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。
4、掌握题型
掌握题型顾名思义，就是要知道这种题型考查的是什么知识点。细节题，考查的就是孩子有没有把书上的知识点背下来，能不能把教材上的知识点套用到试卷上。所以还是那句话，基础知识很重要。
应用题考查的是孩子能不能依靠过往的解题经验把知识点串联起来，完成整道题目的分析。分析题比较复杂，考查孩子对基础知识的掌握，也考查平时经验技巧的积累。所以，想要高一生物考高分，既要学会套用，也要掌握方法和技巧。
5、坚持复习
高一生物知识点很难背诵，琐碎，复杂，单调，枯燥，再加上知识点本来就有一个遗忘的过程。所以孩子一定要坚持复习，保持平稳的心态。
高一生物怎么学才能学好的办法有很多，但是如果不能长久的坚持下去，再好的办法也是没有用的。
生物这门课程在初中是比较好学的，在进入高一之后，这门课程的学习就变得困难一些了。一些孩子们在高中刚开始，这门课程就学不好，这对他们来说是一个很大的打击，要帮助孩子们提高这门课程的成绩，才能增强孩子们学习的信心。
高一生物学不好怎么办
1、重视实验操作能力
生物科学是一门实验性很强的科学，许多理论都是以实验为基础的。许多高一同学遇到实验题总觉得“想不到、做不好”，而优秀的学生在遇到一道复杂的实验题时为什么总会有清晰的思路？答案就在于这类学生具有很强的实验操作能力。
无论是显微镜的使用，还是装片的制作，或者是物质提取与鉴定，其操作科学规范，并且对每一步骤的认识和理解都比较到位。他们不仅重视实验方法和操作技能的训练，而且重视实验原理的理解，能够把实验与所学理论有机结合起来，从而提高了解决问题的能力。
2、学会“听”课
听课听什么？要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点；听自己在预习过程中所未能理解的内容；听老师对一类问题是如何分析的；不仅要认真听，还要做好必要的笔记。
笔记如何做也有一定的讲究，有些高一同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可；万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。
3、教科书要熟烂于心
高一生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式等，要时常归纳、总结重点词，如“功能、”作用“、”本质是“，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如”基因是有遗传效应的DNA片段“，这往往是高频考点。
高一生物想要学好有什么好办法吗
1、注重基础知识的学习
由于高一试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
2、提高对知识的运用
有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将知识与生活联系起来。
生物这个科目在初中的时候只学习到初二，在进入高一以后又会重新学习。这个时候学习的知识跟初中是有相连的，但是有的孩子早就把这些知识还给老师了，再加上没有掌握适合的学习方法，这些孩子就出现了听不懂老师讲课的情况。面对孩子这样的问题，要怎么办呢？
高一生物听不懂怎么办
1、错题整理
高一学生可以结合错题查看教材，比问老师、问同学有效得多，因为听的效果一定不如看的更牢固。结合错题查找知识的遗漏点，翻看教材将相关、相似的知识点进行比较、归纳和总结，最终形成对知识的深度理解。
2、先理解后记忆
生物属于理科，不能死记硬背。知识中有很多的概念如细胞、组织、染色体等，在学习这部分知识时一定要先理解。理解每个概念的内涵，如细胞是构成生物体的基本单位；理解各个概念之间的关系，如多个细胞可以构成组织等，只有先理解才能更好记住。
3、背书
这是高一学生学生物必须要跨过的一道坎，相对于文科的学习，理科背书是要求得比较少的。而这个科目是在理科课程中要求背书比较多的，不过也相对来说比较容易记，毕竟不是要求每一个字都要背。而背书最好是以课本为主，其他的是次要。
4、刷透题目
教材中虽然已经囊括了所有的知识点，但很少出现多个知识点混合使用的情况。把书读透了，孩子已经能到75分的水平，那么继续跟着思路把题目刷透，90分就没问题了。
刷题要把题型分为需要计算的和非计算的，非计算题型主要考查的是对知识点的记忆，在规定时间内完成后，对答案，发现错误后立刻纠正。最后把这些错误的内容整理到笔记本上，考试前一定要多翻看几遍。
5、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物是实验科学，观察是获得知识的重要环节。如观察生命体的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在学习中的作用。而孩子所学习的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
6、建立框架
老师总是会在提纲上帮助孩子建立一个知识框架，但是很多同学对于这个框架，就是持一种可有可无的态度，这是十分不对的。孩子应该做到的是，在学习完知识点后，建立一份适合自己的知识框架，这样能加深记忆，对于听不懂的孩子来说更要如此。
初一学生想要学好生物是需要付出努力的。因为生物是孩子初一时新增的科目之一，刚开始会觉得内容比较陌生，难以学习，但是只要学生认真听讲，做好学习准备，久而久之学习就会感觉得心应手了，接下来我们来看一下初一生物怎么学才能学好？
初一生物怎么学才能学好
1、掌握高效的学习方法
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说好脑子不如烂笔头，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。
2、课前预习的方法
课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。例如细胞的结构中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。
3、弄清观点
生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游，留鸟与候鸟等，对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。
4、回纳整理要领
回纳整理学习内容不但利于控制学问，利于记忆，并且更重要的是能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律，悟出新的原理来。所以，每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容，学完一单位，要小结一次，回纳本单位主要内容，学完一本书，要做一次零碎的总结。
5、注意细节的把握
会考生物的重中之重就是细节，会考中许多女生的成绩要比男生高，很大的一个原因就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然，平时在作业中，就要严格杜绝粗心的错误，把每次练习当成考试，培养自己的细心习惯。
很多初一学生刚开始学习生物的时候，由于是新科目没有基础，学习时可能会有一点吃力。这时候家长可以引导孩子找一些学习方法和技巧，帮助孩子及时掌握它，接下来我们来看一下初一生物怎么学更轻松呢？
初一生物怎么学更轻松
1、树立正确的学习态度。
有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。我们现在学习这个学科，决不仅仅是为了期中和期末考试，更重要的是让学生掌握更多的知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。
2、明确学习方向。
明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向，也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。
3、做好总结。
当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意滚雪球的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。
4、课前预习。
是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。例如细胞的结构中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。
5、学习知识要重在理解，勤干思考。
这个学科的基本概念，原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
初一生物作为学生新增的学科，刚开始都是一些基础内容的学习，学生学习起来是比较轻松的，但是也不能过于放松不重视它，接下来我们来看一下初一生物怎么学才能提高成绩？
初一生物怎么学才能提高成绩
1、树立正确的学习态度
有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。
生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关，我们现在学习生物学，决不仅仅是为了期中和期末考试，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。
2、提高听课效率
初一学生听课时精力一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关键内容，认真记笔记，笔记要记重点、要点。如果生物课听课与记笔记发生矛盾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理。上课要动脑筋、想问题，特别是老师提问，要积极思考，举手回答。
3、要注重观察和实验
生物学是一门实验科学。没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课，在做每个实验之前，要认真阅读实验指导，在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。
4、回纳整理要领
回纳整理学习内容不但利于控制学问，利于记忆，并且更重要的是能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律，悟出新的原理来。所以，每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容，学完一单位，要小结一次，回纳本单位主要内容，学完一本书，要做一次零碎的总结。
5、课后复习要及时
复习是进一步消化理解，巩固记忆的过程，是学习不可缺少的环节。有的学生平时不注意复习，考前突击觉得自己都会了，但一考试就答不好，原因就在于这些学生学习目的不明确，学知识仅仅是为了应付考试，当然考不好。复习要及时，心理学研究表明，学过的知识在短时间内遗忘得最快，而后遗忘速度减慢，因此学完新课后，必须及时复习，以减少遗忘。
可以先进行尝试性回忆，就是在课后复习时，按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边记录要点，然后阅读材料，看一看自己在哪些方面回忆不出来，这些内容要重点看，边看、边想、边写，将概念、原理勾画出来，最后是独立完成作业。