2023-11-21 11:01
1460浏览语文在中考的考试内容中占据着十分重要的地位，很多孩子就是在这一科上和别人拉开差距的，而作为语言类的学科，想要变得优秀不是短时间内可以办到的，家长要有足够的耐心，帮助孩子养成良好的学习习惯，那么初三语文培优措施和方法都有哪些呢？
初三语文培优措施和方法
1、有明确的复习目标
越是时间紧迫，越是要有的放矢。目标明确、头脑清醒，才能让复习有实效、不盲目。首先，应该了解中考，包括考什么、怎么考，有哪些题型等等。这就需要认真阅读中考说明，分析近几年呼市中考试题，看看其它省市的一些试题，对中考有一个大致的了解，做到心中有数，达到培优的目的。
2、课外阅读，拓展知识面
学习语文，初三学生要想取得理想的成绩一定要进行课内知识的扩展和延伸。平时可以多读一读散文、诗歌，细细体味优美的词句、精巧的文章构思、高明的表达技巧，反复咀嚼，摘抄记忆，化为己用。对于阅读，初三学生需要学会吸收，不动笔墨不读书。
3、学会认真审题
注意提高审题的能力和水平，对自己平时学习的技巧和方法要充分利用。在做题的时候，要思路开阔，学会灵活解题，避免思维定势。中考试题保持相对稳定，题型很少变化，要把自己学习的知识充分利用，仔细审题，看清题目的答题要求，准确进行答题。
4、进行恰当的写作练习
作文是语文考试中最重要的部分，也是所占分值最大的部分，可以通过平时的练笔来不断提升自己的文笔，平时也要注意素材的积累，初中作文写作一般都以记叙文为主，要注意锻炼自己的叙事能力。平时也可以进行练笔，写一写日记，在平时的积累中不断提升自己的写作水平。
5、学习的细节更应注意
同样的题目，同样的答案，往往得到的分数不同。这里就牵涉到答题逻辑。有的同学思维清晰，分点答述，面面俱到，就连老师也找不到扣分的理由，可谓天衣无缝；有的同学虽然答到点子上了，但是缺乏答题术语，都是自己东平西凑的语言，在酌情给分方面，就值得老师审度了。
6、温故知新
很多同学说，初三语文只要把课文背熟，注释字词默的滚瓜烂熟就算复习到位了。可到了考试还是有相当一部分题目是同学们陌生的，这是因为语文架构的模糊导致知识难以迁移。所以，温故知新的过程是如何利用现有的知识去做迁移。
语文在我们的生活中无处不在，在中考的考试中也占据着十分是重要的地位，很多家长对这门学科于是十分的重视，想要孩子在考试中能够获取一份优秀的成绩，那么初中语文培优措施和方法都有哪些呢？
初中语文培优措施和方法
1、打牢基础
俗话说：“基础不牢，地动山摇；基础打牢，稳如泰山”。语文学习也是如此，如果我们不重视基础，我们的知识体系将处处是漏洞，成绩将很难得到保障。初中语文的基础部分，包括：字音、字形、成语、语法、故事背诵、文言文翻译以及一些文学常识，尽管所占分数比例不高，但是却非常重要。
2、强化阅读能力
训练阅读能力就是训练这两个方面的能力，一是眼睛识别和吸收信息的能力，二是大脑处理信息的能力。初中生要想提高语文成绩阅读一定要多强化，建议大家最好能够做到每天练习一篇阅读。另外还可以尝试学习一下快速阅读。
3、语文做题看重质量
想要检验自己对知识的掌握程度，一定要多做题！语文多做题的目的是想把出题者的意图弄清，在复习的过程中一定要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通也很重要！多做题并不是单纯的“题海战术”，而是多做高质量试题，通过练习知道自己的不足，及时纠正改进，最终能够熟练掌握知识点和解题技巧。
4、保证课堂效率
预习的目的就是提高课堂效率，能够充分利用好课堂45分钟，听课时要跟紧老师的思路，听老师是怎么讲的，对于问题是如何分析、解决的，如果不懂及时发问。提高课堂效率还有重要的一步，就是做好课堂笔记，如果有些知识在课堂上没能及时消化，一定要记录下来。
5、制定计划
制定与孩子的实际情况相契合的学习计划，有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文培优便指日可待。
6、多阅读有益的书籍
博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。
我想说的是，语文学习是一个长期积累的过程。因此，要提高语文成绩应从长期发展入手，切勿拔苗助长、急功近利。即使一时语文成绩提高了，但并不意味着今后语文学习也能一直跟得上的！
要提高语文水平，应先对孩子的语文学习优劣方面和能力方面做个全面客观的分析，再制定相应的措施，这样才能行之有效。不能大概分析，一定要说细具体的分析！
课本上的东西吸引不了孩子，可以看些课外书籍，很多少儿故事之类的。总会一本是孩子喜欢的，就从这些课外书籍开始，让孩子体会文字的魅力。
孩子的语文作业，要在监督。如果不是自己独立完成的，做完后，父母一定认真的检查。不能让孩子蒙混过关！
可以和孩子玩些成语接龙这类游戏，猜谜语，填字啊，之类的。都可以激发孩子对语文的兴趣。
讲故事的时候，可以多讲些成语故事，寓言典故之类的。让孩子从这些故事中，了解中国的词汇，以及词汇的魅力的，孩子对词汇产生兴趣。
语文水平的提高并非一朝一夕的事情，必须经过长期的积累，积累的过程就是多看、多背、多写。
语文的学习不是埋头题海就可以提升成绩的，阅读是语文素材的主要来源，从小学到高中都可以通过阅读来不断扩展知识面，拓宽视野。
如果不大量阅读，知识面必然狭窄，知识的积累必定匮乏，这样在做题的时候，理解容易发生偏差，很难举一反三，触类旁通。
学校里面安排的早自习一般都是让大家阅读背诵，只要能认真读书背书的学生语感一般都不会差。通过朗读去理解文章的内容、情感、一些文章内在的内容就体会出来了。
遇到好的文章，一些优美的词句，包括课本中要求背诵的课文，这些都需要背下来，背下的内容才真的是自己学到的内容。
好记性不如烂笔头。读书学习的时候，要在书上及时写下自己的心得体会和疑问，在认为重要的地方做上特定的符号；读书笔记，摘抄对你有用的东西；随时记下自己的想法、信息等。
语文水平的提高需要扎实的文字，语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头语书面表达能力。简单的说，语文水平的提高主要就是积累。
我们常说学习有方法，学习方法可以帮助学生提高学习效率，使他们学好每个学科，却忘了说，学好每一个学科不仅仅要讲究学习方法，还要讲究复习方法，两者结合将发挥最大的效率。因此针对这种情况，我们来看一下初三语文复习方法吧！
初三语文复习方法
1、善于积累
初三阶段的语文基础知识主要包括字的音形义、标点符号、病句、古文背诵、语言综合运用等方面的内容，这些都属于中考语文的重点考察范围。这些知识只有不断积累，提高基础知识的掌握程度，才能从容地答题，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。因此初三学生在复习语文学科的时候，要注意积累。
2、语文知识运用
初三学生在复习的时候，对于规定的名著阅读篇目要读完，名著书放置床头，每晚睡前必读，了解作品主要故事情节、人物形象，三两天写写读书笔记和感悟作练笔；借助手头现有的中考复习资料做做修改病句、语意连贯及综合性学习等题型，做完后要学会总结归纳答题方法技巧。
3、注意课堂效率，把题听好
把语文课听好，其学习效率都会比刷卷子要高。有的老师的语文课主要讲学习方法和复习指导，有的老师会讲考试的考点，帮你预测中考的题型等等。初中的语文课用来巩固和练习，高中的语文课用来拓展和提高。初三学生要知道为中考做准备，一定是重点在阅读理解和作文上。基础类型的客观题，除了死记硬背，没有什么好的方法和技巧，所以听好课是初三备考的正确打开方式。
4、注重反思解题的思维过程，提高思维能力
初三学生在平时做练习时，注重反思解题的思维过程、探索过程、自己出错的原因和思维的断层。解题时，要注意观察已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口。
5、全面梳理，建立框架
这门学科的一轮复习基本上是全方位备考，老师带领大家已经复习了所有的知识点。在学生开始二轮复习前，非常有必要用两天的时间回顾、消化一轮的知识。要按照复习顺序参照笔记回顾知识，也可以按照考试试题考查的顺序查找问题，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。
初三学生考试技巧
1、对整体的知识点进行梳理
作为初三学生，学习的重点始终是在中考上，而中考的知识点，则大多还是聚集在书上的。因此对于语文差生而言，可以在平时的时候先对书上的一些基础知识，进行仔细地梳理，对一些公式、定理都有总结和概括。学生要先夯实了自己的学习基础，再在这个基础上进行提升，成绩才能够得到有效的保证。
2、仔细分析错误，避免一错再错
有的学生在考试当中会遇到这样的问题，上次考试出错的题，这次考试又出错了。这就说明这些学生对错题分析不到位、理解不深刻，导致一错再错。不管是在做题还是考试过程中，错题才是我们最应该重视的题。我们可以把错题整理到错题本上，找到错题的本质原因，针对性的把错误改正，这样才能不断减少错误，不断进步。
初三开始，学生们就进入了中考冲刺的阶段。这个阶段的学生在学习的时候，在学习时往往会比较紧张，甚至会出现手足无措的情况，尤其是语文这门学科，很多孩子会出现不知道从何下手学习、复习的情况。那么，今天我们就围绕初三语文学习方法，进行详细的了解吧。
初三语文学习方法
1、课堂上要要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
2、平时要注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。初三学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。
3、主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
4、坚持写日记练随笔，日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。
坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
5、要有过硬的基础，提高自己的学习能力。初三语文学科的学习，重在基础知识的积累，基础扎实才是学习的关键，成绩的提高就需要打牢基础。我们在学习过程中，不管采用什么方法，都不是投机取巧，重点在于巩固自己的基础，养成良好的学习习惯，提高自己的学习能力。
6、注重课外阅读，这门学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是学科学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子学习水平不可替代的手段。
数学作为孩子整个学习生涯中都要学习的科目，对于孩子的学习能力是很大的考验，并且数学在中考中占据着非常重要的地位，学好数学是很有必要的，在考试中也很容易和别人来开分数，建立自身的竞争优势，那么初中数学培优措施和方法有哪些呢？
初中数学培优措施和方法
1、拓宽解题思路
数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。
2、细节决定成败
不该丢的不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现，这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等，这就是细节决定成败。
3、制作错题集
复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
4、查自己欠缺的知识
关键的是做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方；其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记，如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来，争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。
5、把好的做法形成习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。
6、主动思考，全心投入
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
每一门课程的学习都是不一样的，学科的种类不同，特性也就不同。在学习初三语文的时候，当然不能按照学习数学的方法来，所以我们要寻找各个学科最合适的方法，同时也要适合自己，那么学好初三语文的方法及技巧都有哪些呢？
学好初三语文的方法及技巧
1、生活中积累学习
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。
2、养成自控式的良好学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等，这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
3、课外阅读
语文学科和其它学科还有一个很大的不同，那就是，只凭课内的学习是远远不够的，可谓杯水车薪，要想提高成绩，必须重视课外阅读。阅读是人一生中最重要的学习方式，没有阅读，学习无从谈起。因为学习事实上是一个积累的过程，积累知识，更积累思想，只有当知识的积累达到一定的程度后，才可以去很好地表达自己的思想。
4、背诵古诗词
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
5、课堂上会听
在实际的课堂中，很多同学是没有正确的听课方法的，一般表现为注意力分散，分不清哪里是重点。坐在教室是就是一座木雕，甚至做一些和课堂没有关系的事情。那么如果做到课堂认真倾听你呢？我们要明白这节课堂，我们要听什么，学习目标是什么，只有知道了学习的目的才能在讲重点的时候保持良好的精力。
学好初三语文的很重要的一个点，就是课上要专注，我们在课上学到的知识点远远要比课下自学的效率高。有些孩子课上不听讲，课下自己研究，这样反而是本末倒置。
语文的知识面非常光，初三学生想要在最后阶段，利用有限的时间达到最好的效果，就要在学习时找寻适合自己的学习方法。千万不能盲目学习，要做到有的放矢，同时也要了解考试的范围和答题规范，才能在提升成绩时更加全面。那么初三如何快速提高语文成绩的方法都有哪些呢？
初三如何快速提高语文成绩的方法
1、立足课堂
课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。
初三学生在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。
2、完善的复习计划
复习时必须有周密完善的计划，包括复习的进度、时间的安排、步骤、方法等，跟着感觉走的复习方式会漏洞百出。初三语文复习内容包括基础、名着阅读、综合性学习、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、作文。
将复习内容进行梳理归类后，根据自己的情况科学分配时间，知道每一天、每一步要做什么，这样才可以从容应对，不会乱了阵脚。当然，这个计划不应该侍定不变的，要从实际出发，随时调整。
3、注重积累
语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。
4、保持平和心态
心理调适是前提，心理是中考前的第一仗，一定保持平和心态，力争考出正常水平。老师在讲解时，会总结一些规律性的方法，一定要及时记下并在课外整理出来，以备巩固运用。
另外要精练，题海战术肯定是耗时费力效果微小的选择，最后阶段选择典型题目去训练，特别是过去出错的题，一定要多看，找出错误原因，深入领会。
5、学会整理知识点
整理知识点，一定要明确每个单元的阅读训练目标和写作目标，学完一个单元的课文，要理解都从课文中学到了什么。对于中考语文的考点，是不会偏离课本中的基础知识点的。
70%的分值都来自语文课本，等到初三再来整理，进行突击复习，日常积累的方法，就需要从整理上开始。准备错题本、生字词记录、预习笔记和重点内容笔记本，语文学科是最好的笔记练习形式。
进入初三之后，有些人的压力可能会慢慢变大。因此，这些人的语文成绩就慢慢的下降，最终到达一个很差的地步。初三语文成绩差并没有太大的问题，但是一定不能坐以待毙，要积极的去寻找初三语文差的补救措施！
初三语文差的补救措施
1、把作文训练渗透在每一天
作文的提高不是一朝一夕的事，而是每天有意识地写一点，看一点。如果时间紧不能保证每天做，一周也要保证写一点，写完后可以找老师点评，也可以每天睡觉前看一篇好的考场作文。初三的时间转瞬即逝，早动手早得益，只有自己有意识地训练，才能提高语文能力。
2、语言的基础要牢牢掌握
（1）语文是一门重要的工具学科，也是人类语言的基础，语文成绩的好坏也会影响孩子能否可以进人更高的学校学习。
（2）对于初中生来说，语文学好了，不仅有利于人际间的交流，还有利于提高对其他学科的理解能力和分析能力，因此学好语文是非常重要的。
3、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新
课堂是获取知识，提高语文素养，培养学科能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。
4、老师点评卷子的时候一定要认真听，特别是阅读理解题
好的老师讲阅读理解的时候一般不会只讲题目，而是会讲解题思路，这个非常重要。老师是怎么一步一步得出这个答案的，如何由浅入深的分析。解题思路的养成比你做一百道题重要。一旦养成相对应的解题思路，做起语文题来易如反掌。不过比较难，要好好梳理。
5、学会主动学习
在初三语文学习的过程中，要坚持奋斗，要能够不怕苦、不怕累，想到了就要去做，知道自己存在的问题，就要想办法解决，通过自己的努力，克服前进中的困难。需要主动学习，积极向上，要坚持奋斗，不断克服前进中的种种困难，实现不断超越。
6、用好工具书，提升能力
培养学生良好的检索习惯，教会学生检索技巧十分必要，利用工具书解决学习中遇到的难题，才能提高学生语文学习效率，提升自主学习能力。工具书是积累语文知识的重要途径。初三学生学习语文要养成勤查词典资料等工具书的习惯。最常用的工具书为字典、词典、辞典。