2023-12-02 15:13
591浏览初三开始，学生们就进入了中考冲刺的阶段。这个阶段的学生在学习的时候，在学习时往往会比较紧张，甚至会出现手足无措的情况，尤其是语文这门学科，很多孩子会出现不知道从何下手学习、复习的情况。那么，今天我们就围绕初三语文学习方法，进行详细的了解吧。
初三语文学习方法
1、课堂上要要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
2、平时要注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。初三学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。
3、主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
4、坚持写日记练随笔，日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。
坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
5、要有过硬的基础，提高自己的学习能力。初三语文学科的学习，重在基础知识的积累，基础扎实才是学习的关键，成绩的提高就需要打牢基础。我们在学习过程中，不管采用什么方法，都不是投机取巧，重点在于巩固自己的基础，养成良好的学习习惯，提高自己的学习能力。
6、注重课外阅读，这门学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是学科学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子学习水平不可替代的手段。
我们常说学习有方法，学习方法可以帮助学生提高学习效率，使他们学好每个学科，却忘了说，学好每一个学科不仅仅要讲究学习方法，还要讲究复习方法，两者结合将发挥最大的效率。因此针对这种情况，我们来看一下初三语文复习方法吧！
初三语文复习方法
1、善于积累
初三阶段的语文基础知识主要包括字的音形义、标点符号、病句、古文背诵、语言综合运用等方面的内容，这些都属于中考语文的重点考察范围。这些知识只有不断积累，提高基础知识的掌握程度，才能从容地答题，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。因此初三学生在复习语文学科的时候，要注意积累。
2、语文知识运用
初三学生在复习的时候，对于规定的名著阅读篇目要读完，名著书放置床头，每晚睡前必读，了解作品主要故事情节、人物形象，三两天写写读书笔记和感悟作练笔；借助手头现有的中考复习资料做做修改病句、语意连贯及综合性学习等题型，做完后要学会总结归纳答题方法技巧。
3、注意课堂效率，把题听好
把语文课听好，其学习效率都会比刷卷子要高。有的老师的语文课主要讲学习方法和复习指导，有的老师会讲考试的考点，帮你预测中考的题型等等。初中的语文课用来巩固和练习，高中的语文课用来拓展和提高。初三学生要知道为中考做准备，一定是重点在阅读理解和作文上。基础类型的客观题，除了死记硬背，没有什么好的方法和技巧，所以听好课是初三备考的正确打开方式。
4、注重反思解题的思维过程，提高思维能力
初三学生在平时做练习时，注重反思解题的思维过程、探索过程、自己出错的原因和思维的断层。解题时，要注意观察已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口。
5、全面梳理，建立框架
这门学科的一轮复习基本上是全方位备考，老师带领大家已经复习了所有的知识点。在学生开始二轮复习前，非常有必要用两天的时间回顾、消化一轮的知识。要按照复习顺序参照笔记回顾知识，也可以按照考试试题考查的顺序查找问题，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。
初三学生考试技巧
1、对整体的知识点进行梳理
作为初三学生，学习的重点始终是在中考上，而中考的知识点，则大多还是聚集在书上的。因此对于语文差生而言，可以在平时的时候先对书上的一些基础知识，进行仔细地梳理，对一些公式、定理都有总结和概括。学生要先夯实了自己的学习基础，再在这个基础上进行提升，成绩才能够得到有效的保证。
2、仔细分析错误，避免一错再错
有的学生在考试当中会遇到这样的问题，上次考试出错的题，这次考试又出错了。这就说明这些学生对错题分析不到位、理解不深刻，导致一错再错。不管是在做题还是考试过程中，错题才是我们最应该重视的题。我们可以把错题整理到错题本上，找到错题的本质原因，针对性的把错误改正，这样才能不断减少错误，不断进步。
很多孩子们对于语文的学习都是一知半解，难以摸索到该怎么学这门课程，其实这门课程的学习也是有着很多的方法的。家长们如果能将下面的这几种学习方法教给孩子们，孩子们的成绩会得到很大的提高，对于时间的利用率也会增加。
语文的学习方法有哪些
1、让孩子们在模仿中不断创新
在语文的模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。
让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来，看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
2、一定要让孩子勤于动手
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。孩子们想提高语文成绩，这是必不可少的一个锻炼。
3、阅读时要浮光掠影
在语文第一遍阅读时，要耐心地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。
4、养成早读的好习惯
早读对于孩子们的语文学习，是有着很多好处的。有利于人体会到辩论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
5、让孩子学会查字典
对于小学生来说，重要的工具书就是字典、词典。字词是小学阶段语文学习的重要内容，也是学好语文的基础。一定要让孩子在小学阶段养成查字典、词典的习惯。
当孩子遇到不懂的字词时，家长不要直接告诉孩子正确的答案，也不要让孩子在手机上直接搜答案。让孩子不要怕麻烦，自己动手，翻翻字、词典，自己去寻找答案，这样孩子的记忆会更深刻。
语文一直都是我们学习的重点，学生们从小学就开始学习。即便如此，但是还是有很多学生学不好语文，这门科目的学习虽然在于平常生活中的积累。不过想要学好语文的话，找到一些好办法还是很容易提高成绩的。
学习语文的好方法
1、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下三个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
2、循序渐进
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、背基础知识
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
4、正确对待作业与考试
在平时做作业时，建议学生一定要从严，做作业一定要有时间观念，一定要摆脱边做作业边做其他事的习惯，在做作业的过程中，不要查资料——就像考试一样。这种限时完成作业的形式类似考试，培养了考试的心理，最终可以做到“考试就像平时做作业”一样轻松。
5、及时复习的习惯
及时复习的优点在于，可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长学习方法指导。
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。
语文是我们学习的重要科目，也是我们学习其他科目的基础。要想学好语文，关键还是要把握好课堂时间。提高了语文课的效率以后，学习起来也会事半功倍，下面我们就来说一说学习语文课的方法有哪些呢？
学习语文课的方法
1、语文要学会预习
首先速读全文概括大意，速读的过程中遇到不认识的字词。把它圈出来，继续往下读。一定要快速读课文，读完以后，心里大概清楚文章的主要内容就可以了。其次，查字典解决生字词。字词主要抓成语多音字和生僻字。最后，看完课后问题后再去文章里找答案，有不懂的先打的问号，这就是你要学的重点和疑问点。
2、背诵默写
老师要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛苦。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
3、背基础知识
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
4、课前预习
强调课前的预习，是学习语文课的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下三个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
学好语文课不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
初二学生要知道学好语文这门学科的重要性，要知道语文是学好其它科目的前提。同时，也应该了解初二这个阶段在初中三年所处的位置，这样才能提高他们学习的积极向上，去学好语文。针对这个问题，我们下面来分享一些初二语文学习的方法吧！
初二语文学习的方法
1、学会快速阅读
阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能，初二学生做到这一点不容易，但非常重要。初二学生要注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2、语文一定要预习
初二学生一定要养成课前预习的习惯。每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识、重点、难点，为课堂学习做好准备。
预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然不能解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。预习时要学会用笔在书上做不同的标记，以便在课堂学习时多留心。
3、独立思考
初二学生学语文，重要的是要学会根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在思考方面要适当地自我要求高一些。
4、养成精读的习惯，咀嚼书中精华
语文离不开阅读，而阅读的方式多种有氧，学生想要提高学习成绩，首先就要学会精读。浩瀚书海中，真正值得精读的书不在少数。一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，一定要细读，反复读，字斟句酌，才能读出文章所要表达的深刻含义。
5、要学会详细的做笔记
详记，就是把课堂上讲的知识，尽可能地全面记下来，这种方法适用于政治、语文、生物、部分化学课程。这些课程的特点是：内容比较散，各部分之间的逻辑联系不很强，而且各部分内容的重要性和分量比较平均，如果记不完整，容易产生不连贯、不全面、散架子的现象。详细笔记，这样的方法，有利于提升孩子的学习质量。
很多即将面临高考的高三学生，他们苦于提高语文成绩却不见成效，不是说不用功，可能是用错了功，浪费了高贵的学习时间。因此，针对这种现象，我们下面就来了解一下高考语文学习方法有哪些吧？
高考语文学习方法
1、做好积累
高考语文学习在于平时积累，学语文首先需要多读多记，它是一个量变引起质变的过程，其次要学会理解与感悟，用心去品味语文的语言文字，然后是提高写作能力，多进行练笔，最后是提高口语表达能力。
2、强化阅读
阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活高考学生的潜能，培养和提高他们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率。同时，也可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
3、心态调整
良好的心态是成功的基础，对于即将面临高考的高三学生来说，他们的压力自然是非常大的，这时候想要提高学习效率，就需要学会进行心态调整，可以适当进行放松。
如参加一些体育运动、适当的进行旅游等，都是能帮助学生释放压力的。另外也不要过分注重成绩，注重得失，这样就会钻牛角尖，要不骄不躁，成绩退步迎头赶上，成绩提高不骄傲自满，平常心对待。
4、找出自己的弱点
高考学生一定要学会在语文选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。要想在语文上得高分，还得靠语文选择题，选择题的前三个题，一定不能丢分，平时应注意搜集记忆模糊的字词。
学生可以把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上。每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。
5、提高语文写作能力
高考学生要逼迫自己作文热身。俗话说：“光说不练嘴把戏”。同样，作文也是写出来的。多读、多思、多写是三位一体的，写是学语文的体现。有的高三学生苦于热身找不到好题，激发不起写作欲望，因此，热身作文不是随意涂鸭，草草了事，热身是动真格的。
对于想要提高语文学习的高三学生来说，这个时候，首先要对这个阶段的学习时间，学习重点做一个规划，这样才有利于提高自己的学习效率，避免浪费时间。针对这个问题，我们下面来了解一下高三语文学习方法有哪些吧？
高三语文学习方法
1、注意基础知识的复习
大多数高三学生，语文成绩不好都是因为基础知识掌握的不牢固，所以想要提高成绩一般都是先把老师讲的基础知识复习一遍。尤其是现在处于高三一轮复习的时期，对于学生来说是非常有利的，老师在讲课的时候可以准备一个小本，来记下老师上课所讲的知识点。
2、学会多看书
要多看书，这是每个高三学生都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读，高三学生增加自己的阅读量，可以大大的提升自己的知识储备。
3、养成积累运用
积累运用基础知识是阅读、作文的一大前提，必须高度重视。高三学生可以在课堂、课下搜集整理老师讲授的或各种课外书，练习题中的语文知识，包括成语运用、词语辨析、语法修辞、典型病句、标点用法、文言词语及句式等，牢记于心，并将这些知识灵活应用到句子仿写、排列句序、连贯句意、语言交际、阅读、写作中，提高自己的写作能力。
4、学好语文的实质，就是解意和达意
解意，就是明白别人的意思，包括表面意思、实际意思还有体现出的重要意义。达意，就是把自己的意思表达出来。这两个词语看似简单，却需要解读者和表达者反复推敲、咬文嚼字才能理解和表达出最恰当的意思。高三语文的学习重点应该放在解意上，因为想要善于达意、长于写文，就必须具备较强的解意能力，才能够准确理解题意和文章，在回答问题时给出精准的答案。
5、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，高三学生就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
对于刚进入小学的孩子来说，语文无疑是他们学习较难的科目了。因为这个学科不仅仅要求小学生能说会写，还要善于思考，而小学生恰恰就比较缺乏这些，因此针对这个问题，我们下面就来分享一些小学生语文学习方法吧！
小学生语文学习方法
1、做好基础学习
小学生想要学好语文这门课程，首先要知道拼音、字、词、句、段落都是需要他们去掌握的，而且还需要学生能够走进生活，认真的学习才可以。同时，家长要知道，小学阶段是学生养成一个好的学习习惯的一个非常重要的阶段，尤其是在学习语文这门课程上，小学会起到一个很好的铺垫的作用。
2、基础知识的积累与运用
基础知识的内容重在积累，关键是运用。包括：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，一年级学生应该积极主动地学习，日积月累，定会得到高分。
3、学会勤思考
语文这一科也是需要思考的，一年级学生在每读完一篇文章时，要思考这篇文章的主题是什么，想要表达什么，努力的解放思想，尽可能大胆的去想，力求打通思路，把心思沉浸在文章之中，体验品味，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
4、要培养勤于实践的习惯
著名文学家曾说过：“工具拿在手里，必须不断地使用才能练习成熟练技能的。语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和写作的熟练技能。”因此，学好语文必须多听、多读、多说、多写，养成勤于实践的习惯。
就以学生习作为例，每一名学生都要养成写日记的习惯，实践证明：写日记是积累作文素材，促使学生留心观察的有效方法；是练习作文基本功的最佳方式。在实际操作中，我们要学校、家庭教育相结合，家长们要认真检查孩子的日记，给予提示和鼓励，这是提高学生作文水平的有效手段。
5、了解语文的重要性
语文成绩的好坏直接影响整体文科成绩，所以一年级学生在学习过程中，一定要注重语文的学习。养成良好的学习习惯是学好语文的前提，课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，遇到不懂的地方要及时咨询家长或老师。