2023-11-09 15:44
640浏览很多孩子在学习初三物理的时候，常常非常的苦恼。尤其是在学习电学的时候，这部分的内容不仅需要孩子的想象力，更需要对知识点的熟练掌握。但是很多孩子对这些内容掌握的并不好，更不用说学好这门科目了，所以初三物理电学知识点归纳就显得非常有必要了。
初三物理电学知识点归纳
1、电阻
（1）串联电路中总电阻等于各串联电阻之和。总电阻要比任何一个串联分电阻阻值都要大。总电阻越串越大，R=R1+R2。
（2）并联电路中总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数和。总电阻要比任何一个并联分电阻阻值都要小。总电阻越并越小，R=R1R2/（R1+R2）（上乘下加）或：总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。
2、欧姆定律的应用
（1）同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关，但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大，R=U/I。
（2）当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小，I=U/R。
（3）当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大，U=IR。
3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧
（1）先把电压表去掉，把电流表看成导线。
（2）再看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联，否则是并联。
（3）从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；再看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
4、识别串联电路与并联电路的方法
（1）元件连接法：分析电路中电路元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联电路，并列接在两点间的是并联电路。
（2）电流路径法：从电源正极开始，沿电流的方向分析电流的路径，直到电源的负极。如果只有一条回路，则是串联；如果电流路径有若干条分支，则是并联电路。
5、电流表的使用规则
电流表要串联在电路中；电流要从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；被测电流不要超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
实验室中常用的电流表有两个量程：①0—0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0—3安，每小格表示的电流值是0.1安。
在进入初三以后，孩子就进入了紧张的总复习阶段。在这三年当中，孩子所学习的数学知识点是很多的，所以为了在复习时提高效率，最好是把初一至初三数学知识点归纳总结出来，这样也能够帮助孩子把有些模糊的内容熟悉一遍。
初一至初三数学知识点归纳
1、正、负数的概念
孩子把像3、2、+0.5、0.03%这样的数叫做正数，它们都是比0大的数；像-3、-2、-0.5、-0.03%这样数叫做负数，它们都是比0小的数。0既不是正数也不是负数，孩子可以用正数与负数表示具有相反意义的量。
2、绝对值的概念
（1）几何意义：数轴上表示a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。
（2）代数意义：一个正数的绝对值是它的本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零，任何一个数的绝对值均大于或等于0（即非负数）。
3、有理数加法运算律
（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
（2）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
4、角的种类
角的大小与边的长短没有关系，角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。
5、实数
（1）无理数：无限不循环小数叫无理数
（2）平方根：如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。如果一个数X的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。
（3）立方根：如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。求一个数A的立方根的运算叫开立方，其中A叫做被开方数。
（4）实数：实数分有理数和无理数。在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义和有理数范围内的相反数，倒数，绝对值的意义完全一样，每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。
6、一元二次方程的解法
（1）直接开平方法
利用平方根的定义，直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，当b<0时，方程没有实数根。
（2）配方法
配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替。
（3）公式法
公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。
在初三阶段，孩子在学习物理的过程中，必不可少的就是电路的问题。但是很多孩子对这些知识点掌握的并不是很好，导致在做题的时候经常出错。可是这部分内容又是考试的必考内容，因此初三物理电路知识点是一定要总结出来的。
初三物理电路知识点
1、电路的三种状态
（1）通路：处处连通的电路叫通路。
（2）开路：断开的电路叫做开路。
（3）短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路，这是绝对不允许的。
2、串联
（1）概念：串联是连接电路元件的基本方式之一，将电路元件（如电阻、电容、电感，用电器等）逐个顺次首尾相连接，将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。
（2）优点：在一个电路中，若想通过一个开关控制所有电器，即可使用串联的电路。
（3）缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。
3、识别电路串、并联的常用方法
（1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。
（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
4、电阻的串联有以下几个特点（指R1，R2串联）
（1）电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）。
（2）电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）。
（3）电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和），如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR。
5、电功
（1）串联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W总＝W1＋W2＋Wn。电流通过各个用电器所做的电功跟各用电器的电阻成正比，因此几个电阻连接起来使用，要使总电阻变小就并联；要使总电阻变大就串联。
（2）并联电路：总电功等于各个用电器的电功之和，即：W总＝W1＋W2＋Wn。电流通过各支路在相同时间内，所做的电功跟该支路的电阻成反比。
6、滑动变阻器
（1）原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
（2）作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
（3）铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
在进入初三以后就要进入到紧张的复习阶段，为了节省各科的学习时间，最好要把每一科的知识点总结起来，这样的话，学习效率会大大增加。其中物理作为很多孩子苦恼的科目，他们大部分人都不知道要怎样做好知识点的归纳。以下这些初三物理知识点，希望能够给大家带来帮助。
初三物理知识点
1、比热容的概念
单位质量的某种物质，温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，其符号为：c。
2、比热容的单位
符在物理学中，比热容的单位是焦耳每千克摄氏度，符号是J／（kg·℃）。水的比热容是4.2×103J／（kg·℃）。它的物理意义是1千克水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103焦耳。
3、热量的计算
（1）Q吸=cm（t-t0）=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：焦/（千克？℃）；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。
（2）Q放=cm（t0-t）=cm△t降，可以概括为：Q=c△t。
4、升华和凝华
（1）升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
（2）凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
5、质量
（1）质量的定义：物体含有物质的多少。质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
（2）质量的单位：在单位制中，质量的单位是千克，其它常用单位还有吨、克、毫克。
（3）质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等，实验室常用托盘天平来测量质量。
6、通电螺线管的性质
通过电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。插入软铁芯，磁性大大增强；通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
7、欧姆定律
欧姆定律是探究电流与电压、电阻的关系。结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。物理表达式 I=U/R。
很多孩子在进入初三的时候，对于之前所学习的很多知识点都已经忘记，导致在复习的时候总是出现跟不上老师讲课的情况。尤其是对于数学这个科目来说，一旦跟不上就会出现落后的情况。对此，以下这些初三数学知识点归纳，希望能够帮助到大家。
初三数学知识点归纳
1、圆周角定理
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。推论2：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。
2、实际问题与一元二次方程
从列方程解应用题的方法来讲，列出一元二次方程解应用题与列出一元一次方程解应用题是非常相似的，由于一元一次方程未知数是一次，因此这类问题大部分都可通过算术方法来解决。
如果未知数出现二次，用算术方法就很困难了，正由于未知数是二次的，所以可以用一元二次方程解决有关面积问题，经过两次增长的平均增长率问题。
3、代数式与有理式
用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式，整式和分式统称为有理式。
4、三角形中的中位线
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。三角形共有三条中位线，并且它们又重新构成一个新的三角形。初三学生要会区别三角形中线与中位线，其中三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。
5、二次根式的混合运算
二次根式的混合运算包括加、减、乘、除、乘方、开方六种代数运算，在有理数范围内的一切公式和运算律在二次根式的混合运算中都适用。二次根式的运算一般要先把二次根式进行适当化简，例如：化为同类二次根式才能合并；除法运算有时转化为分母有理化或约分更为简便；使用乘法公式等。
6、相反数
（1）相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
（2）相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等。
（3）多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“﹣”号结果为负，有偶数个“﹣”号，结果为正。
学生们为了更好的备战中考，基本上进入初三下学期就会开始复习，不仅要学习初三所学的内容，还要复习初一初二的内容，因为中考检测的是初中三年的知识点。所以，学生们应该多做一些针对性的复习，根据中考内容的分布，合理安排复习时间。
中考考的基本上都是初三的知识点吗
不全是，初中三个年级的知识点都会涉及到。中考是初三学生参加的考试，所以它的考试内容会覆盖初中三年的知识。尽管考试的范围较广，但各年级知识的比重是不同的。所以，家长应该引导孩子制定一个详细的备考计划，包括每天学习时间、学习内容、复习时间等等。在计划中可以适当安排休息时间，确保身心健康。
通常而言，初三的知识点约占总体的60%，初二的则占30%，初一的则占10%。初一和初二的知识点往往以填空和选择题的形式出现，而初三的内容则更多是综合性的，涉及更大的题目。在复习阶段，孩子们需要将所有的知识整理清楚，并弄清楚相关知识之间的内在联系，这样才能提升复习效果。
中考是初中学业考试，所以考查的是整个初中阶段的学习内容。其中语文、数学、英语、政治、历史这几门学科都是三年学制，即所学的知识点要用三年时间完成。物理学科是两年制，初中二年级才开设，一直学到初三，而化学学科只学初三一年，通常学校都会在初三上期就完成语文、数学、英语、政治、历史、物理的新课，用更多时间进行总复习。
中考前怎么快速提高成绩
1、制定合理的学习计划。根据剩余的时间和自己的学习情况，制定合理的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习计划等。针对自己的薄弱科目，集中精力进行突破。可以通过多做练习题、请教老师同学、参加辅导班等方式提高成绩。
2、课堂复习是核心。初三学生进入了中考的复习阶段，在课堂上，教师会将重点知识点进行总结和组织，并系统地构建，帮助学生在头脑中形成一个完整的系统。此时，要求学生集中注意力，跟上老师的节奏，掌握课堂上的重点内容。
3、多研究例题，精练习题。在一般情况下，课本上和老师讲述的题目往往都具有一定的代表性，钻研例题，同时在老师的指导下精做参考书中的题目，能够帮助我们在学习中分析解决问题的思路，发现不足，进而实现知识储备质的飞跃。还可以多多分析往年真题，多做真题有助于更好地把握知识点。
初三孩子不想上学怎么办
1、淡化中考以及孩子的学业成绩
在家里，和孩子不要谈论这些，家长就不要主动询问孩子学习情况。因为孩子已经承受着上学的压力，父母的唠叨或频繁的询问只会增加孩子的厌恶感。当孩子说考试成绩好时，家长应及时鼓励。当孩子在考试中表现不好的时候，家长应了解孩子的心情，给予安慰，让孩子走出成绩所带来的负面情绪。
2、减轻孩子的学习压力
马上中考了孩子不上学，可能是由于初三学习压力大导致的。在中考的压力，严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况。这时，家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动或者游戏等等。
表示时间的状语从句连接词通常有：连接词when、as soon as/while当…，as 当…/before 在…前，after 在…后/since 自从…/till/until 直到…，具体用法如下：
时间状语从句知识点归纳
1、用when引导： when表示"当…时候”。如：
Things were different when l was a child.
我小时候情况与现在不同。
People breathe more slowly when they are asleep.
人睡觉时呼吸比较缓慢。
2、用while引导： while表示" 当…时候”。如：
We must strike while the iron is hot.
我们要趁热打铁。
went swimming while the othersplayedtennis.
我去游泳，其余的人都打网球去了。
注意： while所引导的时间状语从句中谓语动词必须是持续性的，不能是短暂性的。
3、用as引导： as表示“当…时候”“随着…”。如：
He dropped the glass as he stood up.他站起来时，把杯子摔了。We get wiser as we get old.
随着年岁的增长，我们也变得聪明些了。
4、用before引导： before 表示"在…之前”。如：
Turn off the lights before you go to bed.睡觉前要关灯。
Before he went to university he was a worker.
上大学之 前他是工人。
5、用after引导： after表示“…之后”。如：
I will tell you after they leave.他们走我再告诉你。
After you finish the letter show it to me.
信写完后给我看看。
6、用until / till引导： until I till表示“直到…如：
He waited until she was about to leave.他等着-直到她准备离开。
watched him until he disappeared in the distance.
我瞧着他直到他在远处消失。
这类句型的主句动词通常只能是延续性动词，不能是终止性动词。但是，在否定句中，主句动词可以是终止性动词，此时构成ntntil …句式，意为“直到……如：
She didn't marry until she was over fifty.她直到五十多岁才结婚。
We'd better not go until your sister arrives.
我们最好等你姐姐到了再走。
7、用since引导： since表示“自 ……来”。如：
We have known each other since we were children.我们从小认识。
They've moved twice since they got married.
他们结婚后已搬了两次家。
这类句子的主句通常用现在完成时。但是，当主句表示一段时间时，可用一般现在时代替现在完成时。如：
It's a long time since we met last.好久没见面了。
How long is it since you came in London?你来伦敦有多久了？
什么是时间状语从句
所谓时间状语从句就是表示时间状态的从句，只是一般来说简单句里面可以用tomorrow、yesterday、today来表示时间状态，而在复杂句中，需要用一句话告诉读者，这段文字说的是什么时间的事情。
比如这句：I didn't go to bed until（till） my father came back.（直到我父亲回来我才上床睡觉。）
这句话表达的意思是我睡觉的时间，但这个时间并不是用一个单词能解决的，而是my father came back（我父亲回到家）这个动作发生的那一刻是我上床睡觉的时间。
It was not until the meeting was over that he began to teach me English.直到散会之后他才开始教我英语。
其中，the meeting was over是表示时间概念的。
I worked until he came back.我工作到他回来为止。
这句中的he came back也是表示时间状态的。
时间状语从句练习
（一）根据句意，用合适的连词补全句子，使其意思完整。
1.Mother was doing some cleaning_____father was watching TV.
2.She danced_____she sang.
3.He waited for me_____I came back home.
4.He couldn't help crying_____he heard the bad news.
5.It has been ten years_____they left Shanghai.
6._____the doctor was checking her, she suddenly remembered the photo.
7.I'll send an e-mail to you_____I get to London.
8.Lucy didn't fall asleep_____her parents returned last night.
9.Do you turn off the lights_____you leave the room?
10._____I was reading in the room, the telephone rang.
（二）句子翻译。
1.自从她来到上海，她就在这家医院工作。
2.每天吃饭前，我们必须洗手。
3.当天气好的时候，我们通常出去散步。
4.当学生们在教室看书时，老师进来了。
5.当天黑时，他们到家了。
6.她昨天一直等到我们完成了这项工作。
7.我一到广州就会给你们发邮件。
8.他们踢完足球后，就开心地回家了。
9.当他们吃野餐时，天突然下起了雨。
10.自从我们住在这里，我们就交了很多朋友。
*练习参考答案
（一）1.while 2.as 3.until 4.when 5.since 6.As 7.as soon as 8.until 9.when 10.While
（二）1.She has worked in this hospital since she came to Shanghai.
2.We must wash hands before we have meals every day.
3.When it is fine, we usually go for a walk.
4.While the students were reading in he classroom, the teacher came in.
5.As it was getting dark, they arrived/got/reached home.
6.She waited until we finished this work yesterday.
7.I will send email to you as soon as I get to/reach/arrive in Guangzhou./I will send you email as soon as I get to/reach/arrive in Guangzhou.
8.They went home happily after they played football.
9.While they were having a picnic, it suddenly began/started to rain.
10.We have made many friends since we lived here.
结果状语从句表示的是从句是主句的结果。结果状语从句是状语从句中最简单的一种。和别的类型的状语从句有多种引导词不同，结果状语从句主要有三个句型：so that, so… that或such…that。
什么是结果状语从句
结果状语从句是表示由主句动作导致的结果，由一个句子来充当其状语的成分。结果状语从句常为that所引导的从句，而主句中通常含有such/so。
现在分词不能引导结果状语从句，只能引导结果状语。如：He came to school late,making his teacher angry.
结果状语从句引导词有哪些
so/such…that… 如此…以至于…
too…to… 太……而不能……
enough to 足够……
结果状语从句引导词的用法
1、so…that…的用法
在so…that…结构中，so是副词，修饰形容词或副词。引导结果状语从句时，通常用于以下结构：
（1）so+形容词/副词+that从句；例如：
He dressed so quickly that he put his shoes on the wrong feet.他穿鞋穿得太匆忙，以至于把鞋穿反了。
（2）so+many/ few+可数名词复数 +that从句；例如：
There were so many computers there that I didn't know how to choose a right one.那里的电脑太多了，我不知道如何选择一个合适的。
（3）so+much/little+不可数名词+that 从句；例如：
There was so much noise that l had to shout to her.太吵了，我不得不冲她大声叫喊。
（4）so+形容词+a（n）+可数名词单数 +that从句；例如：
David is so honest a man that he never tells lies.戴维是个诚实的人，他从不说谎。
学习让我快乐！
2、such…that…的用法
在such…that…结构中，such是形容词，修饰名词或名词短语。引导结果状语从句时，通常用于以下结构：
（1）such+a（n）+形容词+可数名词单数+that从句；例如：
Harry Potter is such an interesting novel that l want to read it again.《哈利波特》是如此有趣的一部小说，我想再看一遍。
（2）such+形容词+可数名词复数+that从句；例如：
These youngsters dressed in such worn-out shoes that shoe strings seemed to be the only thing holding them together.这些年轻人穿着破旧的鞋子，鞋带似乎是唯一能把鞋绑在脚上的东西。
（3）such+形容词+不可数名词+that从句；例如：
She was in such low spirit that l feared for her sanity.她的情绪很低落，我担心她的精神状态。
3、so that的用法
so（that） 引导结果状语从句时，意为“以至于”，从句前有时用逗号与主句分开。例如：
Supermarket trolleys are actually getting bigger so that we buy more.实际上超市手推车越来越大，以至于我们买得更多。
He didn't plan his time well, so that he didn't finish his work on time.他没有好好地计划他的时间，以至于没有按时完成工作。
孩子在进入初一下学期的时候，一定要把初一下册英语知识点总结归纳好。这样才能为接下来的初二和初三的学习做好准备，也避免在考前复习时手忙脚乱。当然，家长一定要督促孩子自己动手，只要这样才能让他们记忆深刻。
初一下册英语知识点总结归纳
一、重点句型
1、What do you think of soap operas? I can't stand them.
2、What do you think of sports shows? I don't mind them.
3、What does she think of “Hilltop High”？ She doesn't like it.
4、What does Tony think of Tommy? He likes him.
5、What do they think of Amanda? They love her.
二、重难点解析
1、wear（v.动词）“穿，戴，佩”。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。
wear earrings戴耳环 wear a dress 穿连衣裙wear a watch 戴手表
2、think“想，考虑，思索”（v. 动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。
A：think of “考虑”；“有…的看法”，有时等于think about.
What does he think of Beijing Opera?他对京剧有什么看法？
My mother always thinks of everything!我妈妈总是想到所有的东西。
think highly of sb. /sth. 对某人或某物评价甚高
Mr Black thinks highly of his son. 布莱克先生对他儿子评价甚高。
B：think about “考虑”（指计划，观念，看它是否相宜、可行）
三、交通方式
1、by bus/bike/car/train/plane/sea/motor bike/boat/taxi
2、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat
3、take a bus/bike/car/train/plane/motor bike/boat/taxi
4、其它：in a car/boat/taxi;on foot；ride a bike.
四、短语
1、Let sb do sth 让某人干某事
2、I speak good English=I speak English well .我英语讲得好。
3、translate for sb 为某人翻译
4、laugh at sth 嘲笑某人 fly a kite/fly kites 放风筝
5、have fun 玩得高兴 have fun （in） doing sth 干某事玩得很开心
6、make fun 开玩笑
7、hurt one's +身体部位 ：hurt my nose/hurt my arm .
8、Don't be afraid . 不要害怕 Don't worry . 不要担心
9、be careful/look out 小心、当心
10、worry about sth/sb be worried about sth/sb 担心某物/某人