2023-11-03 16:11
2092浏览很多家长对于孩子在小学的要求大多是打好基础就可以了，因此对于他们的成绩都稍有放松。但是当孩子五年级的时候，数学成绩还是那么差的话，就要重视起来。这说明孩子的基础没有打好，那么之后又怎么能够学好呢？因此，家长就要知道孩子五年级数学差怎么提高的方法有哪些？
五年级数学差怎么提高
1、遇到问题勇于发问
五年级孩子常因好面子或怕自曝其短，而不愿主动询问师长，不耻下问是学习知识的方式之一，更何况是不耻“上”问。孩子要勇于发问，多询问可触发思考，有时在问答的过程中，灵机一动，困难的数学问题一下子就迎刃而解了，何乐而不为？
2、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与他的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
3、重视听讲
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以孩子要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
4、培养认真验算的习惯
在解题过程中，家长要培养孩子认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键，家长在辅导孩子学习中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向孩子讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
5、独立“做”的习惯
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。家长应教育孩子对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
6、与老师进行沟通
孩子成绩差，找老师了解情况是必不可少的，孩子学习上有什么问题，他的老师是较了解的。孩子数学成绩很不好，那么就找相应的老师了解孩子这方面到底有哪些问题，家长一一记清楚并咨询老师的建议，请求老师多加照顾的同时，家长也要根据老师的反馈，进行相关纠正。
数学是所有学科中最简单的。完全可以自学。所以，即便你数学不好，也要保持信心，因为这个学科很简单。
五年级孩子数学成绩差怎么才能提高
数学的基础是很重要的。所有的数学知识都是一环跟着一环的，如果你前面基础学的不扎实，后面再学新知识就很费力。反之，如果你基础学得好，后面的知识，完全可以自学成才。所以数学的基础以及每一个环节的连续性比较重要，一定不能漏。
学数学的方法也很简单，就是先读概念，理解概念，然后看例题，读懂，弄明白。从一开始的知识一点一点的读，不要漏，不要急。读懂了，理解了概念之后，就要多做题了。
做题是为了加深概念，加深理解，当你对概念和理论倒背如流，做题一看题目就知道答案的地步就算过关了。如果你做题还要想一想，说明你做题少了。继续多做题吧。有时候你会做题，不代表你就能做题，因为考试是有时间的，如果一道题你想很久才得到答案那就浪费时间了。要做题做到，不仅要能得到答案还要快速得到答案。速度也很重要。
掌握科学的学习方法。要让孩子知道，努力的话一定要看到学习效果，千万不可“假”努力，即做无用功，那样玩又没玩到，学又没学到，得不偿失。会学习的人一定是玩又玩到了，学又学到了。所以，告诉孩子一定要有适合自己的学习方法才能提高成绩。
提高学习效率。在孩子疲倦，劳累的情况下，不要让孩子继续学习。在这种情况下，大脑的运转能力较慢，身体的灵活性较低，学习的效率很低，五分钟能够做出来的题，可能十几分钟都做不出来。不仅效果不好，而且还浪费时间。
去上辅导班。有些五年级的孩子觉得学校老师讲的课比较死板，不愿意也没有兴趣去学，家长可以给孩子报辅导班，课外辅导班的老师讲课都是非常生动的，所以，有时候让孩子报辅导班是很有必要的。
对于四年级数学差的孩子，家长不要只想到埋怨孩子，责怪孩子，这样只会打消孩子学习的积极性。此时我们要做的就是找出孩子数学差的原因，并且帮助孩子打好基础，这样才能有效的提高成绩。
四年级数学差的孩子怎么提高成绩
1、打好基础
四年级的数学相对于五六年级来说，已经算是很简单了，通俗来讲，小学数学完全就是给初中数学在打基础。同理，四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如让孩子找到二三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提高了。
2、让孩子把握课堂时间
数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟，听老师讲课要聚精会神，要紧跟老师思路。同时需要说明的是，很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法，而注重解题方法。其实，思维方式远比解决某个问题更重要。
3、提高孩子的计算能力
孩子进入四年级，计算往往比较复杂，不再考察单一的知识点，建议你可以找到之前孩子的计算错题，分析错题中涉及到的计算知识点。再对单个的知识点进行练习，单个知识点孩子没问题了，再给孩子做涉及到多个知识点的题目。
4、做好每日计划
要想提高四年级数学成绩，一定要制定数学学习每日计划，孩子在上完课回家后再把当天学的数学知识点巩固一遍，适当做些练习题。要明白，任何成功都没有捷径。只有在日常生活和学习中积累一点进步，才能最终取得优异的成绩。
四年级孩子数学差的原因
1、缺乏学习兴趣。有的孩子因为之前学习过很多的数学知识，而上课的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，孩子仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。
2、知识基础不扎实。四年级孩子在学习数学的时候，有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
四年级孩子成绩不好家长怎么做
1、帮助孩子进入学习状态
家长要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定。家长还要鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
2、引导孩子主动学习
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
小学二年级是孩子打基础的关键时期，各科的学习内容都不是很难，包括数学也是。所以在二年级的时候，想要学好数学还是比较简单的。如果孩子刚上二年级数学差的话，家长要尽快帮助孩子提高。
二年级数学差怎么提高
1、培养数学兴趣
数学是属于比较特殊的学科，学习的时候不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习的重要方法。让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使思维能力得到有效锻炼。比如在孩子平时的学习中，我们可以合理地挖掘和开发一些资源，将一些游戏与数学相结合，来培养孩子的兴趣。
2、做作业前先改错
每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项数学作业拿出来，看看是否有错没改。
3、教会孩子正确读题
对于二年级数学题目，孩子要完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。
二年级数学差的原因
1、知识点掌握不牢固，解题速度很慢
有很多同学课文知识点听懂了，但是缺少习题的锻炼，所以在考试的时候解题过程就会很慢，人家做完二道题，他可能只完成了一道题目。对于这种情况的学生，通过多做题就可以提高成绩了。
2、不能理解题意
二年级学生不能正确地理解题意，不会逻辑地进行分析、推理，从而判断运算法则，在列式计算时就会发生种。种错误。即使凭着个别词句的暗示碰对了，也是偶然的。因此学生会正确地分析应用题，能开列条件和问题，找出表明数量关系的词语，并由此而进行判断推理是列式计算的基础。
五六年级算是小学中的高年级，学习的知识也是小学里面最难的。数学算是比较难的一门科目了，对于很多女生来说，更是一项比较大的挑战，尤其是加入了一些难度大的应用题，导致很多女生五年级数学不好。
女生五年级数学不好怎么提高
1、要注重基础知识的巩固
五年级数学中也有很多概念和数学思想需要我们掌握。尤其是基础的概念，要在理解的基础上准确理解。为什么要强调“准确”，因为高年级关于知识点题目渐多，所以还是要注重基础知识。这一册很多新授知识都用到了转化的思想，比如小数乘除法，就是转化成我们以前学习的整数乘除法，多边形的面积也是。
2、家长可以多鼓励孩子
女生五年级数学不好的话，家长一定要多鼓励孩子。从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
3、重视听讲，及时复习
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。
4、计算
到了五年级，计算又成了重点。此时的重点是，要打通整数、自然数跟小数、分数之间的壁垒和联系。孩子们要灵活掌握，小数是怎么变成分数，分数是怎么变成小数的。以及它们之间的巧算、运算规则，尤其是巧算，很考验五年级的学生。
5、主动预习
主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。具体做法：认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。抓住重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
有的孩子从进入七年级之后就不好好学数学，可能是因为数学的难度让他们望而却步。但是孩子进入八年级之后，也认识到这样是不对的，可是现在成绩那么差，要如何去补救呢？那么八年级数学差怎么提高呢？
八年级数学差怎么提高
1、学会总结
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
2、老老实实把平方数背下来
到了八年级，什么平方根啊，二次方程都出来了，如果这个时候还没有把平方数背下来，那计算的时候会非常慢，无论是在考试中，还是平常做作业，较慢的做题速度会使八年级数学差，而且平方数也并不是很多，稍加努力就给背下来了，所以，我的建议是把平方数背下来。
3、培养逻辑能力
为了应试并且快速见效，学校让大家对解题方法死记硬背，忽视了背后的逻辑性。而遇到所学的解题技巧没有涵盖的所谓难题，当然就不会做了。
低水平的老师和笨的学生，总是试图采用题海战术，覆盖各种考试题。好的老师则训练学生的逻辑思维能力，而好的学生在学习数学时也是平衡理解力、逻辑能力和基础知识三者的关系，做到事半功倍。
4、培养自学能力
自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。
因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。
5、多做习题，总结解题方法
学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思索的能力；融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。具体解题时，一定要认真审题，紧紧热反应抓住题目的所有条件不放，不要忽略了任何一个条件。
五年级是整个小学最关键的一年，对孩子要培养他们的学习数学兴趣，培养良好的学习习惯，考试与家长相互合作，这样才可以对学生更好的教育，那么学生在五年级怎么提高数学成绩呢?
五年级怎么提高数学成绩
第一，培养学生学习数学的兴趣。想要提高五年级的数学成绩，要让学生由被动的学习变成主动的学习，由不想学变成想学习。从最基本的地方了解，每次让学生有逐渐进步，然后再步步深入。 比如老师在讲表面积的应用题，从基础开始讲起，把一道题讲透彻，这时候就出几道类似的题让学生做。
其目的是让学生学会举一反三，渐渐的针对这种类型的题学生便不再惧怕了，每做会一道都题特别开心，然后跟着老师循循渐进。就这样学生慢慢掌握了做应用题的方法，也对数学产生了兴趣，成绩在学校也有了很大幅度的提升。
第二，做完作业养成检查的习惯。想要提高五年级的数学成绩，就避免因马虎出错的题。比如当孩子在做计算题时若有马虎做错题，就让孩子错一道做十道题。并且在作业本上写一句话：“做计算题要细心”。每天写十遍，直到孩子做计算题不会再出现错误再停止。
这样才会让孩子心里有意识，看到计算就要告诉自己要细心。还有一句：“遇到分数都要化成最简分数”，这样每天写十遍，就能让学生把这些不良习惯给改正。
第三，追求正确度。虽说计算做到又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确率作基础的高速度是没有任何价值的。所以想要提高五年级的数学成绩，并相比较而言，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，切实提高计算的正确率。对那些口算能力较差的学生，要能尽可能多地去打草稿，减少不必要的失分。
对于六年级数学差生来说，想要扭转自己的不好的成绩，需要学生转变自己的学习习惯，端正自己学习态度，当然还要保证有良好的学习习惯，那么六年级数学差生怎么提高成绩？
六年级数学差生怎么提高成绩
1、帮助建立自信心。老师要正确地对待学习困难的学生，认真分析差生学习困难的原因，有意识的“偏爱差生”，可以让学生有数学学习上的反复，以此来增强他们学习数学的自信心，并创造条件，让六年级数学差生能品尝到取得成功的喜悦，享受到学习的乐趣，使他们感到自己能学好数学。
老师可以主动接近差生，了解他们，走进他们的心里。要善于捕捉他们的闪光点，多一点表扬，少一点批评，多一点关爱，少一点冷漠，帮助他们走出自卑，一步步找回自信，逐步提高成绩。
2、激发差生的学习动力。一般说来，六年级数学差生的学习动力不足，他们往往缺乏学习的自觉性和主动性，经常处于被动的学习状态，也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志，更缺乏学习的信心，认为“努力也学不会”，有一种破罐子破摔的思想。因此，对于差生学习动力的培养和激发有着特殊重要的意义。
对六年级数学差生进行理想教育，向他们介绍张海迪顽强学习的事迹，介绍我著名数学家华罗庚逆境成才的故事等，帮助他们树立正确的学习目的，激发他们的学习动力，激发他们在数学学习上想要提高成绩的念头。
3、端正学习态度，养成良好的学习习惯。不论课上还是课下，每个学生所采取的学习方法都是相异的，就会产生不同的学习效果。帮助每个六年级数学差生认清自己在数学学习上的优势和劣势，是学好数学、提高成绩的第一步。
所谓的六年级数学差生，很多都是因为学习态度不端正和不良的学习习惯造成的。端正学习态度和养成良好的学习习惯，对一个学生来说是具有关键性意义的。因为态度决定一切，习惯影响一生。这对于六年级数学差生提高成绩帮助是最大的。
小学阶段数学其实还是很基础的。五年级数学重点要学会各种计算，有了整数四则计算的能力，就能很好的进行小数四则计算了，所以可以从整数的四则计算开始入手，一步步提高数学的自信心。有了学习信心以后可以慢慢把概念搞清楚，多进行变式练习，辨析概念是否清楚。数学的计算是基础，也是重中之重。
五年级数学差怎么补
第一，课前预习，预习是很重要的。
第二，上课认真听讲，尤其是老师讲课的前20分钟。如何引入概念对新的知识点尤为重要。
第三，课后及时复习，独立完成课后作业，每次规定时间内，像考试一样认真严格的对待，遇到不会的题自己先思考，实在不行先放过。整个作业完成后再回头考虑。要还是不行再向老师或家长求助。
第四，小学阶段主要锻炼计算能力，计算容易出错的学生要买一本口算题卡，每天定量练习。
第五，学完一章要及时总结，查漏补缺，把这一章易错的题或平时练习中出错的题写在自己的总结本上。平时翻出来多看看。
五年级数学差原因
数学成绩不理想的原因主要有以下几点：
第一，孩子课堂上有没有认真听。学校课堂是关键，如果课堂效率不行的话即使补课效果也不会很明显。
第二，五年级的学生需要有自主复习的意识和规划，每天做作业前需要先复习当天的内容，如果有不懂的一定要在当天问老师解决掉，不然作业效率会很低，而且质量也不高。
第三，必考题型的解题思路和技巧孩子是否熟练掌握。考试一个是考基础一个是考方法，基础和方法都欠缺的话必然会导致孩子成绩不理想。最后，多测试发现问题，及时做针对性专项训练。
如果这些问题得到解决，孩子们的分数将会有很大的变化，达到标准是没有问题的。