2023-08-31 11:10
263浏览小学阶段数学其实还是很基础的。五年级数学重点要学会各种计算，有了整数四则计算的能力，就能很好的进行小数四则计算了，所以可以从整数的四则计算开始入手，一步步提高数学的自信心。有了学习信心以后可以慢慢把概念搞清楚，多进行变式练习，辨析概念是否清楚。数学的计算是基础，也是重中之重。
五年级数学差怎么补
第一，课前预习，预习是很重要的。
第二，上课认真听讲，尤其是老师讲课的前20分钟。如何引入概念对新的知识点尤为重要。
第三，课后及时复习，独立完成课后作业，每次规定时间内，像考试一样认真严格的对待，遇到不会的题自己先思考，实在不行先放过。整个作业完成后再回头考虑。要还是不行再向老师或家长求助。
第四，小学阶段主要锻炼计算能力，计算容易出错的学生要买一本口算题卡，每天定量练习。
第五，学完一章要及时总结，查漏补缺，把这一章易错的题或平时练习中出错的题写在自己的总结本上。平时翻出来多看看。
五年级数学差原因
数学成绩不理想的原因主要有以下几点：
第一，孩子课堂上有没有认真听。学校课堂是关键，如果课堂效率不行的话即使补课效果也不会很明显。
第二，五年级的学生需要有自主复习的意识和规划，每天做作业前需要先复习当天的内容，如果有不懂的一定要在当天问老师解决掉，不然作业效率会很低，而且质量也不高。
第三，必考题型的解题思路和技巧孩子是否熟练掌握。考试一个是考基础一个是考方法，基础和方法都欠缺的话必然会导致孩子成绩不理想。最后，多测试发现问题，及时做针对性专项训练。
如果这些问题得到解决，孩子们的分数将会有很大的变化，达到标准是没有问题的。
五六年级数学相对于孩子以前数学的学习来说，难度提升较大，很多孩子在六年级学习数学都会比较吃力，数学成绩提高起来是比较困难的。但数学作文三大主科之一，对孩子小升初有着重要意义，家长和孩子一定要重视数学。
六年级孩子数学差怎么补救
1、上课重视听讲，下课及时复习
对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。孩子上数学课时要紧跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。
2、学用结合，勤于实践
六年级孩子在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
3、养成良好的解题习惯
如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
4、注重养成数学思维
孩子要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
5、强化数学学习基础
其实孩子在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。在考试之前，孩子可以对以往学习过的基础知识进行梳理，针对有疑问的地方进行重点复习，就能够在一定程度上提高数学成绩。
家长不要纠结孩子之前的成绩，告诉孩子这学期是他的翻身仗，孩子还是有很多时间来复习和攻克之前不懂得问题。作为家长，孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师，要多表扬、多鼓励，与孩子成为问题探讨的伙伴，而不是孩子的管理者。
小孩子到了四年级，数学成绩差，家长想帮助孩子提高数学成绩，家长可以先从分析孩子数学成绩差的原因方面下手，并找到解决的办法，数学不管对于哪个学习阶段的孩子来说，都是比较头疼的一个科目，如果孩子从现在把数学打好基础，那么对于孩子以后的学习将会带来很大的帮助，为此四年级的孩子数学差怎么补救呢？
四年级的孩子数学差怎么补救
1、提高孩子的数学兴趣
四年级数学基础薄弱的孩子很可能会对数学的学习，失去兴趣和信心，甚至还会厌倦数学。这样的话问题就很严重了，所以家长一定要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理。当孩子数学没考好的时候，不要着急责备孩子，也不要显得自己很着急失望，孩子看到你着急，自己就会更加没信心。
2、引导孩子认识听课
孩子对于，新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以家长要特别重视引导孩子课堂上的学习效率。上课时要紧跟老师思路，积极思考老师提出的问题，正确掌握各类公式的推导过程，不仅要知其然，而且要知其所以然，并认真快速完成课堂练习题，发现问题及时向老师提问，努力做到有问题堂堂清。
3、夯实基础
家长要引导孩子在复习时，及时做好笔记，把自己容易混淆的知识点进行梳理，另一个就是老师经常提到的错题整理本，家长要引导孩子将自己的错题及时整理，分析错误原因，找到纠正的办法。除了练习中遇到的错题需要整理，对于课本中的经典问题，也要深刻地理解，让孩子学会解题和反思。
4、最好课本上的习题
家长还是要引导孩子从书上的习题、例题开始做，一题一题过，所有的知识点和窍门其实例题中都人，不要像其他同学一样，急着拓展课外的东西，针对现状，重点是要把书上的知识点学懂，然后想办法做好书上的题目，都会了，再向老师申请，请老师推荐些课外的题目。只要孩子坚持一段时间，相信孩子会有比较明显的进步的。
5、多做练习
不管几年级，数学的学习需要反复训练，等到五年级的时候就要出类拔萃。数学每天都要保持一小时对课外训练，课本内容，练习册做完，还要大量训练各种习题。当量到一定的成都自然会质变，归纳总结很强大。
四年级的孩子数学差怎么补救？家长不要着急，平时多关心孩子的学习情况，多陪伴他们，辅导他们，孩子现在还小，一定能慢慢有所改变的。
在小学阶段，四年级是孩子们需要进行一些转变的时候，尤其是数学这门课程。这个时候，家长们就要慢慢培养孩子们的思维方式，帮助数学差的孩子们提高成绩，不然到了之后的学习中，孩子们学起来会更加困难。
四年级数学差怎么补救
1、让孩子们明白数学的重要性
别看现在都开始强调人文素养，咱有一说一，数理化的重要性丝毫不减，其中尤以数学为重。就目前情况来看，数学仍然是全年段都最能拉分的科目。大量事实表明，小学四年级是孩子这门课程成绩分化的起点。
2、夯实基础
对数学而言，先是应该把四年级孩子目前薄弱的计算问题解决掉。从小升初考试内容来看，有超过60%的题目直接或者间接和计算有关，而且计算题一般都是送分题，如果别人做出来，自己的孩子没有做出来的话，分数就会被明显的拉开。此外，如果是计算慢，还会导致考试时间不够用，后面的压轴题没有足够的时间思考而丢分，这些都是得不偿失的。
3、课下及时复习所学的知识
课后及时去复习，这是为了巩固课堂知识，不要一下课就把知识还给老师了。这是比较基本的习惯，也还有一些其他的，所以在平时就要有意识的去培养。
4、要有明确的目标
学习是孩子的事情，老师和家长的帮助只是外在的力量，只有四年级孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。
四年级数学基础差怎么提高
1、课上注重听讲
数学的能力培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。四年级孩子们上课时要紧跟老师的思路，与同学们开展各种学习活动，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同，特别要抓住基础知识和基本解题思路的学习。
2、模仿内化，积极创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
很多家长对于孩子在小学的要求大多是打好基础就可以了，因此对于他们的成绩都稍有放松。但是当孩子五年级的时候，数学成绩还是那么差的话，就要重视起来。这说明孩子的基础没有打好，那么之后又怎么能够学好呢？因此，家长就要知道孩子五年级数学差怎么提高的方法有哪些？
五年级数学差怎么提高
1、遇到问题勇于发问
五年级孩子常因好面子或怕自曝其短，而不愿主动询问师长，不耻下问是学习知识的方式之一，更何况是不耻“上”问。孩子要勇于发问，多询问可触发思考，有时在问答的过程中，灵机一动，困难的数学问题一下子就迎刃而解了，何乐而不为？
2、家长可以多鼓励孩子
从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与他的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。
3、重视听讲
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以孩子要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
4、培养认真验算的习惯
在解题过程中，家长要培养孩子认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键，家长在辅导孩子学习中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向孩子讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
5、独立“做”的习惯
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。家长应教育孩子对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
6、与老师进行沟通
孩子成绩差，找老师了解情况是必不可少的，孩子学习上有什么问题，他的老师是较了解的。孩子数学成绩很不好，那么就找相应的老师了解孩子这方面到底有哪些问题，家长一一记清楚并咨询老师的建议，请求老师多加照顾的同时，家长也要根据老师的反馈，进行相关纠正。
一年级的孩子刚刚经历过幼儿园的懵懂，在学习时还是比较容易出现迷茫的情况的，尤其是对于大部分孩子都认为，比较难学的数学学科来说，更是容易出现理解不了，转不过弯的情况，如果家长不及时进行引导，就很可能导致数学越来越学不会，进而影响成绩，那么一年级数学差怎么补救？
一年级数学差怎么补救
1、培养学生学数学的信心
这个阶段数学差的孩子大多是由于基础掌握不扎实，往往会因为数学差失去自信，对自己失望，厌倦学习数学。所以家长们要通过语言和行动的激励，消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子切实地体会到数学的可参与性，才能够补救孩子数学差的现状。
2、课堂上认真听讲
对于大多数刚进入一年级的孩子来说，在课堂上全程保持专注，是比较难的一件事情，容易在数学课堂上分心就会影响数学成绩。所以，想要提高数学成绩，就一定要能够专心听讲，在课堂上，要集中精力，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的讲解，才能够扎实掌握知识。
3、夯实基础知识
数学差的孩子想要补救，那么家长就要督促孩子做到夯实基础，确保对基础数学问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法，不盲目地让孩子做大量的练习。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
4、学会预习和复习
一定不要认为一年级的孩子，不用提前预习和课后复习，让孩子学会，并不是希望孩子能够提前学会知识，而是有意识的培养孩子养成良好的学习习惯。
尤其是对于已经出现一年级数学差的孩子来说，数学习惯的培养是十分重要的，有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性；可以提高孩子课上听讲的效率，改变被动学习局面。
5、按时完成作业
本身对于一年级阶段，老师所布置的作业就不是很多，如果白天课上所学的东西，没有通过作业巩固的话，就很容易忘掉。针对一年级数学差的孩子，家长可以着重检查孩子的作业，可以从中看出孩子上课有没有认真听讲，并找出孩子所遇到的问题，只有在点滴中查漏补缺，才能够提高数学成绩。
孩子出现数学成绩差的情况，大多数都是因为孩子没有养成良好的学习习惯和学习态度导致的。四年级数学相对来说没有很困难的知识，补起来还是比较容易的，但是孩子数学成绩差家长还是要有所重视的。以下是一些四年级数学差怎么补的方法。
四年级数学差怎么补
1、培养简单解决问题的意识
用多种不同的方法解决同一道题，可以锻炼孩子的发散思维，开拓解决问题的思路，更好地理解数学的基本思想。例如，在解应用题时，用最简单的方法来解决问题。简化复杂问题是数学的基本思想。
2、一定要独立完成作业
小学数学课堂作业较多，一些能力强的孩子做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的孩子不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分孩子就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养孩子独立完成作业的习惯是学好四年级数学的前提。
3、笔算要理解算理和算法
在练习笔算的时候，不要单纯的只是让孩子做，要让孩子明白算理和算法，什么是算理呢，就是为什么要这样来计算，课本上都是结合情境图或者小棒图、点子图等来让孩子直观感受的，算法就是如何来计算。孩子只有真正明白了，做练习的才会事半功倍，否则只是徒劳。
4、家长多注意孩子的心理发展
四年级的孩子已经开始心理发展的变化，出现了自己的个性，对某些事物变现了浓厚的兴趣，这个时候家长需要有耐心的引导孩子，可以督促孩子学习，但请不要强硬的命令孩子学习四年级数学，以免孩子出现逆反厌学的心理。
孩子再小也是有自己的思想，不要使用强硬态度对待，毕竟每个人都不希望自己受到勉强，为了孩子的将来这一切都是值得的。
总之，四年级的数学知识虽然浅显易懂，但是家长和孩子也不可忽略，无论孩子四年级数学差怎么补，都要打好数学基础，四年级如果还不提升数学成绩，越往后，数学知识越难，孩子就越不好学习！所以趁着现在，家长和孩子一定要重视起来，把数学成绩提上去，不然以后就要花更多的时间和精力去弥补。
数学成绩差会对三年级的孩子产生很大的心理压力，很容易因此产生学习的畏难情绪，对数学失去学习兴趣。三年级正是开始打基础的时候，这时候很多新知识没有学习上，成绩也就只会下降的更快。那么三年级数学差怎么补救呢？
三年级数学差怎么补救
1、付出更多的时间。要想办法的挤出更多的时间来放在数学这个学科上，比如说放学后和周六日，孩子三年级数学差就要付出更多的时间放在数学这门学科上。对于三年级的孩子来说，数学学科知识点要进行一个强化的梳理 ，发现不会的点，要花时间去突破，除了需要一定课程的家长辅导，还要勤奋练习。
2、尽快纠正错题。三年级数学差，那么在平时做作业和考试中，做题应该不少，对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
3、吃透基础知识。首先孩子要将基础的概念要理解透，基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在学习奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上，那么成绩也只会越来越差。
4、定时总结。定时总结有助于三年级的孩子对所学知识的查漏补缺，孩子只有不断的总结、梳理自己的知识体系，才会打下更扎实的基础，把所学的知识融会贯通。
5、培养孩子学数学的信心。基础薄弱的学生由于数学成绩差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。
世上无难事，只怕有心人，家长们牢记这句话，改变孩子学习中的懒惰思维，督促孩子突破数学学习的瓶颈。家长要重视起来这个时刻，如果孩子三年级数学差，以后可能会越学越难，孩子的学业就堪忧了。既然如此，那就珍惜好当下，多下功夫吧。
大对于五年级的孩子来说，数学不仅仅是停留在简单的计算方面了，而是开始考察孩子们的思维能力以及解决问题的方法，部分孩子在这个时候就会出现数学不好的情况，那么五年级数学不好怎么补救？
五年级数学不好怎么补救
1、调动数学学习兴趣是关键。因为喜欢数学，才会愿意去学它，所以在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服，克服困难所得来的成功体验又增强了学习的兴趣和信心，所以更喜欢学数学了。只有孩子能够做到这样的正向循环，才能够真正的改变五年级数学差的现象，提高数学成绩。
2、小学阶段的数学一般来说不会出现太难的情况，孩子五年级数学不好，有大部分原因是可能是还没有适应新内容的学习，或是因为贪玩不肯学，那么家长一定要认识到：对孩子学习习惯的重视是要高于学习成绩的，在五年级这个阶段，只有养成了良好的学习习惯才能够改变。好的学习习惯也是可以对以后的学习产生影响的。
3、学会主动预习。对于新知识在老师未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，想要提高孩子的数学成绩，就要培养孩子的自学能力，在老师的引导下学会看书，带着精心设计的思考题去进行预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，已知哪些条件，所求的是什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识，才是改变的基础。
4、善于质疑问难。学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会数学的关键。现代教育的学生观要求：学生能独立思考，有提出问题的能力。培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。只有真正学会思考才能学以致用，才能使孩子提高数学成绩。
五年级的孩子正处于独立思维思想建立的初期，在出现五年级数学不好的情况时，家长一定要注意用正确的方法以及乐观的心态去看待问题，这样才能够在与孩子的沟通中积极发现问题，并真正的解决问题。