2023-11-03 14:37
629浏览对于大部分家长来说，学生成绩的高低就代表了孩子在学校的状态。但是有的学生在学校也不调皮，上课认真听讲，成绩却比较差，这是令家长困惑的。针对这种情况，我们来看下有什么好的学习方法可以帮助孩子提高学习成绩。
有什么好的学习方法
1、既要有长期目标，也要有短期目标。
在制定相对较长的目标同时，一定要制定短期目标，切合孩子实际，让孩子通过一定的努力可以短时间内实现，通过一个一个小目标的达成，让孩子从中获得成就感，并获取完成长期目标的动力。
2、上课抓重点。
听课是重中之重，很多学霸课余时间可能没有花很多的时间去学习，但是，他们在上课的时候一定是认真听讲的。听课时要跟着老师的思维走，抓重点，当堂懂。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
3、要先预习，后听讲。
对自感困难的学科进行课前预习是被动变主动的重要选择。通过预习，对自己能看懂学会的内容，可从中获得成功的喜悦。
对已感生疏的有关旧知识，复习之后，可为新知识打好基础，对个人看不懂的难点、疑点，心中有数，便于课堂上集中精力听讲，破难解错。对基础较差的学科长期坚持预习，就会逐步变被动为主动。
4、要先复习，后做作业。
知识是形成技巧的基础，只有知识掌握得正确，才能形成正确的技能技巧。保证作业不出错误或少出错误，迅速完成作业，作业前必须先读书，将知识很好地消化理解。
5、要养成自我总结的习惯。
每做完一个习题，要总结本习题有哪几种类型，每种类型的一般解法或证法是什么，在运用基础知识方面有哪些重要技巧，通过练习对基础知识有哪些新的认识等等，从而提高综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
6、问题学习法。
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这是有意的要求。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使它有了明确的指向性，从而提高效率。
对于学生来讲，学习态度是一方面，同样重要的还有学习方法。好的学习方法可以帮助孩子在学习过程中达到事半功倍的效果。
很多孩子因为家长的溺爱，总是以自我为中心，想要得到什么东西的时候，就一定要得到，如果没有得到想要的东西，就会发脾气。这时候，很多家长因为孩子，就会对自己的孩子有求必应，这都是不好的行为。家长要正确的引导自己的孩子，不要过度溺爱自己的孩子，要给孩子树立一个好的行为规范，让孩子形成一个正确的行为观念。
小孩总是发脾气有什么好的教育方法呢
1、理解孩子
家长要理解孩子的这种行为，发脾气是每个人都会有的行为，无论大人还是孩子。不要因为孩子小，就剥夺了孩子发脾气的权利。家长要做的是了解孩子发脾气的原因，等孩子冷静下来后，告诉孩子正确管理自己情绪的方法，除了发脾气，还可以通过语言表达出来，让孩子明白发脾气是不好的，要正确的肚带发脾气。
2、要学会冷处理
有的孩子一发脾气，家里的大人，尤其是爷爷奶奶就赶紧过来哄，这样会让孩子养成骄纵、乱发脾气的习惯。孩子发脾气时，家长要学会冷处理，假装没看见，继续去做自己的事情。孩子看见爸妈不理自己，会自觉没趣，主动跑过来和爸爸妈妈说话，这时候家长要抓住机会，告诉孩子发脾气是解决不了问题的，要给孩子讲道理。
3、角色互换
把孩子做爸爸或者妈妈，照顾发脾气的孩子，把孩子平时发脾气的样子学习出来，比较要买玩具，或者是想吃雪糕。而这时候孩子要来安慰和教育发脾性的家长。可以让孩子知道发脾气时很可怕，而且发脾气对别人有不好的影响。另一方面孩子在做家长的过程中也可以获得：我是有力量的，我可以处理自己的情绪的，给孩子积极的暗示。
4、合理引导孩子
家长改变一下观念，你在孩子每一次犯错后，先调整好心态，做好宽容接纳孩子犯错的心理准备，再思考好如何去合理教育和引导方法，则很容易从容应对孩子的犯错。对于脾气不好的家长来说，尽管做观念的改变很难，但是如果你真是本着对孩子，成长负责的态度去改变自己，有责任感在身，你肯定能尝试努力做自我改变，所以家长一定要以身作则。
小孩总是发脾气的原因
1、孩子想要寻求父母的关注
有的孩子之所以喜欢发脾气，并不是他们真的喜欢，而是想要通过这种方式，引起家长对自己的注意。因为现在很多家长的工作非常繁忙，因此放在孩子身上的时间，可能就不是很多，所以孩子想要通过这种方式引起关注。除此之外，也有一些二胎家庭的孩子，也会有非常类似的表现。这其实都是因为孩子的安全感出现动摇后，想要让父母有过多的关注的。
2、孩子受到了不好的示范影响
有些孩子之所以喜欢乱发脾气，其实和家长的日常教育脱不了干系。因为有些家长自己，对于自己本身的情绪就难以控制，所以他们会在孩子面前，经常发脾气。那么当孩子看到家长的这种行为后，就很容易会误将家长的这种举动，当成日常可以做的，因此就会出现各种乱发脾气的行为，所以家长一定要做好榜样的力量。
当手机进入孩子的生活以后，很多孩子在茶余饭后，甚至是走路的时候，都会抱着手机玩。长此以往，孩子也就养成了玩手机的习惯。有的家长面对情况，除了唠叨还是唠叨，但是孩子并没有丝毫的改变。所以对于小孩天天玩手机的情况，有什么好的方法来解决呢？
小孩天天玩手机有什么好的方法来解决
1、耐心沟通，交心交友
面对孩子天天玩手机的情况，父母一定要克制住自己的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，这样容易激起孩子的反抗、抵触心理。家长应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适当跟随孩子浏览手机中的内容，玩游戏，在过程中发现问题，在营造的良好氛围中借机教育孩子。
2、转移孩子注意力
很多时候孩子之所以沉迷于玩手机游戏，并不是游戏自身有多么的好玩，而是对生活缺乏足够的兴趣，或者父母不能陪孩子一起玩耍。因此父母一定要多加注意，平时有时间多陪陪孩子，比如说出去散步、旅游或者打篮球等，让亲子关系变得更加融洽，这样孩子才会减少玩手机游戏的时间。
3、建立好奖惩制度
对于小孩天天玩手机的情况，家长要和孩子一起制定玩手机的规则。家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。
4、家长要做好榜样，起到带头作用
孩子的模仿能力相当强，家长如果天天玩手机，孩子肯定也乐此不疲，孩子需要高质量的陪伴。如果孩子在做作业，而家长在一边玩，那么孩子肯定是没有心思写作业的。最好的方式就是，家长放下手机，拿本书看，或者在孩子写完作业之后一起亲自阅读，让孩子从小养成阅读的好习惯，对于以后的做人和学习，都是受益匪浅的。
小孩天天玩手机的原因
1、孩子自控能力差
对于孩子来说，基本上都有属于自己的手机。在手机的世界里他们可以玩游戏，又可以跟同学交流，又可以掌握各种信息，手机多好啊！作为家长，我们要明白孩子的自控能力较差，需要我们的督促，很多家长以命令的口吻去命令孩子不可以玩，这可能会在孩子的心中埋下不公平的“种子”。
2、寻找成就感
伴随着玩手机成瘾最大的原因就是游戏的出现，为什么这些孩子这么喜欢玩游戏呢？我们可以观察一下这些有瘾的孩子，普遍在生活中的成绩比较差，不仅得不到老师的看好，甚至家长也不认可。而游戏不一样，游戏比的是操作能力，玩游戏可以无形之中增添人的成就感，更能展现出自己的价值。
3、家长的因素
小孩天天玩手机、看电视，和家长有着直接的联系。有一些家长会担心孩子受到不良信息影响，担心孩子因为玩游戏而上瘾，所以也会让孩子拒绝看电视、接触手机，殊不知自己抱着电视玩手机的时候，却忽略了孩子。
做家长的都知道，小孩子在上学期间，都比较贪玩，尤其放学回到家以后，很多都不爱写家庭作业。在写作业的时候，不专心学习，拖拖拉拉，如果遇到这种孩子，那做家长的，最好的办法是，陪着孩子一起学习。
小孩子作业拖拉有什么好的方法让他改正
第一，排除干扰。给孩子一个干干净净的独立学习空间，例如自己的书桌。没有玩具，没有漫画，没有零食，没有任何分散他注意力的东西。
第二，制定计划。让孩子参与制定自己的学习计划，例如7点到8点做完作业，8点就可以看漫画了。让孩子感受到有计划的好处。
第三，家长示范。专注学习，有条理地工作，这些孩子能在家长身上看到吗？家长是最好的老师。
第四，独立完成。孩子不懂的作业，不要只告诉他答案，要让他学会解决问题的方法，让他不断在解决问题的过程找到成就感。
小孩子写作业拖拉，多半是这几个因素
缺少时间观念。通过观察可以发现，做作业拖拖拉拉、爱磨蹭的孩子多半是没有时间概念的，做其他的事情时也会拖延。孩子如果太小的话，还没有形成时间的概念，不能充分认识、体会时间的流逝，所以不会有着急上火的感觉，觉得慢慢做，作业也能做完。
外界环境较差。环境同样对孩子做作业的速度影响很大。有的家长在孩子做作业时不陪伴孩子就算了，还自顾自的看电视、玩手机，在这样嘈杂且诱惑力大的环境中，大人尚且不能专心做事，更何况是自制力较弱的孩子呢，孩子是不可能专心写作业的。
作业负担太重。虽然我们国家已经推行了很多年的“减负”，但实际上现在孩子的压力仍然很大。课业负担压的孩子喘不过气来，作业又多又难，超出孩子可以承受的范围，在做的时候自然畏畏缩缩，不愿意写或者不会写。
提高孩子自主学习能力的方法
1、激发孩子学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。科学知识本就是来源于生活，最后又回归于生活。我们可以结合生活实际与孩子互动，让孩子觉得这些知识很好玩，引发孩子对学习知识的兴趣。记得我女儿上小学时，对鸡兔同笼的题目很感兴趣，经常拿来考我，那段时期孩子对数学课特别上心。
2、树立孩子学习自信心。
在面对孩子学习时，要注意多看闪光点，多正面鼓励和肯定\欣赏孩子，让孩子对自己有信心。我们家长很容易用自己的能力去和孩子比较，总认为“这么简单的地方怎么还能错呢？”每个孩子都有他自己学习的路径和方式，家长要耐心接纳孩子的真实状况，静待花开。
忽略孩子没做对的地方，肯定孩子做得好的方面，例如：孩子做作业10题错了4题。我们就应该先肯定孩子做对了6题，再来问还有4题是否能自己改正呢？孩子就会很有信心的主动去修订做错的题了。久而久之，孩子敢于面对做错并勇于更正，错误就会越来越少。
3、营造良好的学习环境。
在家中为孩子营造一个良好的学习环境和氛围，有助于孩子养成主动学习的好习惯。比如他自己独立的书柜和阅读空间，他自己喜爱的书籍，安静的作业房间，温馨和谐的家庭氛围等等。孩子作业时，课桌上的东西不要多，跟作业不相关的东西不要摆放。文具不要过于花哨和复杂，这些都是影响孩子注意力的因素。
4、父母成为孩子的榜样。
父母可以经常跟孩子谈论一些孩子感兴趣的话题，多给孩子发表意见的机会，尊重孩子的想法，培养孩子的自主意识。父母做出行为上的表率，经常看书，并适当谈论图书的内容，引发孩子阅读的兴趣，这是终生自主学习的好习惯。
好的学习习惯给孩子们带来的影响是很大的，有些家长们从小时候开始，就让孩子们养成各种各样的习惯，但家长们也要注意分辨哪些习惯是好的，哪些是不好的。下面就让我们看看好的学习习惯都有哪几个。
好的学习习惯有什么
1、注意精做练习题的学习习惯
做练习题是对知识点的回顾和深入。凡做题时，要注意读题、审题，分析已知与未知的内在联系，注意和知识点联系起来。做题不是目的，因此也不要搞题海战术，做题在少而精。
所谓的“精”就是做一道题，掌握这一类题的解决方法，并做到举一反三。要习惯使用“集错本”，分析出原因以警示自己，做到不让错误重复犯两次。
2、反思的习惯
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
3、阅读中要勤于动笔
平时阅读自己的课外书时，可以在书上写写画画，把自己感兴趣的地方画下来，把自己的感受写下来；阅读别人的书籍时，遇到精彩的部分可以积累下来；外出时，及时把所见所闻和感想写下来，哪怕是只言片语。
4、认真听取别人讲话
认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
好的学习习惯怎么培养
1、及时完成规定的学习任务
要在规定的时间完成规定的学习任务，这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去，让孩子们养成良好的学习习惯。
2、学习上互助
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率，养成好的学习习惯。
三年级的孩子在学习过程中，背书是很难跨过的一道坎，不仅要耗费不少时间，还要投入很多精力。因此，这就需要学生提高背书效率，最好做到过目不忘，这样也能减轻学习压力，为之后的学习打下坚实基础。那么三年级背书有什么好的方法呢？
三年级背书有什么好的方法
1、对比法
学生可以把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
比如当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。
2、以写助读
俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。
这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础，同时帮助三年级学生掌握高效的学习方法。
3、快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果，在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断。反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
4、比较式的背诵学习态度
很多三年级孩子自己背书不爱背，但是如果是一群同龄人在一起学习，那么不仅学习的积极性变高，而且学习的效率也会变高。
对小学生而言，初期可以尽可能地一起学习，这样的学习方式不仅仅是陪伴。更多的是比较、竞争，让学生在不服输、想要赢的学习状态中，感受到学习的兴趣，从而由外向内转变。
5、进行有规律地复习
大部分孩子在背书的过程中，都容易出现边背边忘，背完就忘的情况。最初的快速记忆，以后会慢慢遗忘，根据遗忘曲线进行复习，记忆力会明显提高。
但是只要在容易遗忘的每个时间点上，进行有规律地复习，遗忘的速度和数量就会减少，同时也能加深记忆。
写作业对于学生来说是他们的本职工作，但是有的孩子一回到家，彷佛就忘了要写作业这回事。孩子总是不写作业的话，可能是孩子的学习态度有问题，所以家长要重视起来，先弄清楚孩子不写作业的原因，然后再去教育孩子。
孩子总是不写作业有什么好的方法
1、孩子做作业的时间不宜过长。家长可以引导孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。
2、告诉孩子写好作业的好处。孩子总是不写作业，有可能是因为孩子并不明白写作业究竟有怎样的好处，写作业能为自己带来什么。所以，家长不妨明确告诉孩子，写作业的好处有哪些。作为学生，大家都是平等的，唯有成绩才能分出个高低，才能体现自己的优越感。
所以，成绩是孩子“炫耀”自己的一种方式。告诉孩子写作业与成绩之间的关联，可以适当的激发孩子的好胜心，让孩子更有动力去完成作业。
3、适当给孩子奖励，降低你“望子成龙”的标准。孩子如果作业完成得及时，或是今天相比昨天完成得更好，父母可以适当给予一些奖励，比如是他们喜欢的玩具、零食，或是周末出游喜欢的地方。父母对孩子的一切要求，都要以自己孩子的实际情况为准，循序渐进的提高要求标准。这样，孩子才会一步步的爱上学习爱上写作业。
4、不要打扰孩子。很多家长习惯在孩子写作业时，悄咪咪的偷看孩子是否在认真学习，或是一晚上以送牛奶，拿东西的借口进出孩子房间好几次。这样都是很打扰孩子的，好不容易孩子静下心来，集中注意力认真学习，突然被打扰，然后又要花一段时间静下来，这样孩子做作业的效率也很低。
孩子总是不写作业的原因
1、孩子很难坚持长时间重复同一件事情
一些低年级孩子的专注力欠缺，坚持长时间做一件事情很难，没多久就想做别的事情了。专注力不够，自然写作业更是感到乏味，于是孩子就不想写，开始找各种借口，一会说要喝水，一会要吃水果，一会要去卫生间，总之有各种其他事情做。
2、与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了。家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
3、课外班太多
现在的家长都特别重视孩子的教育，怕孩子落后，给娃在外面还报了各种补习班。补习班为了让家长看到学习效果，自然也会布置作业。对孩子来说，学校的作业已经够多了，还要应付课外班的作业。久而久之，孩子看到作业就恼火，很容易产生厌学情绪。
当八岁的孩子出现叛逆期的表现时，家长要了解孩子在这个年龄段的特点，这样才能在与孩子发生矛盾的时候，正确的去处理孩子的情绪。家长对待这个时期的孩子，要注意教育的方法。
八岁孩子叛逆期有什么好的方法
1、变化方法双重沟通交流
许多情况下，对叛逆期孩子的教导，是要常常改变方法的，比如小时候是只有爸爸妈妈讲，孩子听。孩子上学之后，家长就应试着双重沟通交流，也应听一听他们的建议。一旦发觉某一种方式难以实现时，随时随地改变方法，持续实验、找寻合理的具体方法。
2、选择合适的惩罚方法
当孩子还是一个学龄前儿童时，家长可以用一切积极教育的方法来让孩子做你想要他做的事情，比如多给与赞美或者适当的罚站等。但到了八岁的孩子，大多数家长发现以往的惩罚方式已经收效甚微了，就像很多孩子不会轻易被零食所收买而放弃一个礼拜不玩电动游戏。
3、关于规则
很多家长喜欢给孩子做种种限制，比如规定他们几点必须睡觉，几点必须吃饭，而这种规定，会让家长充满挫败感，因为孩子基本不会去执行。外人常说，家长只有给孩子说“不”的权利，他们才能真正地自己做主。
也就是说，孩子首先要能够真实地表达自己的意愿，才能逐渐建立他自己的规则标准。如果家长在这个过程中，冒犯了孩子说“不”的权益，那么一定要道歉，一定要尊重孩子的自尊，注意到孩子好的表现。
4、给孩子适当的权利和空间
首先，选择是叛逆期孩子的权利，遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量，千万不要代替八岁的孩子做决定。其次，家长应给孩子宽松、自由的发展空间，要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。最后，家长不要在孩子面前扮演全能角色，对于叛逆期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。
5、改变教育方法
叛逆期的孩子是独立的个体，他们很渴望成人不再管教，而应该听家长的，但是由于他们年龄比较小，不能按照家长的教育观来做事，所以家长一定要改变教育方式。
6、适当地和孩子唱反调
处于叛逆的孩子，为了显示自己，会喜欢和家长对着干，家长就可以充分利用八岁孩子的这一特性，用“唱反调”的方式来教育孩子。譬如“我敢说，你连30个蹲起都做不了”你太弱了，做完30个蹲起一定会气喘嘘嘘，腿都软了“，用适当的小”反调“来刺激孩子的进取心和逆反心理。
孩子为了证明自己，通常会很努力做好，证明你是错的，当然，家长要注意，在”唱反调“的时候，不要用轻视，刺激的语气，而是用温和一些，开玩笑的方式来挑战孩子。
八岁孩子叛逆期的表现
1、此时儿童的心理特别需要尊重，渴望公平，不喜欢”大人能做的事我却做不到“、不喜欢受指挥、被使唤。当家长只会孩子去做一些事情的时候，孩子往往不会按家长说的去做。
2、很多道理都懂，不喜欢家长唠叨。八岁的孩子已经懂了很多道理，家长却觉得他们是小孩子，总是把道理翻过来调过去地讲，孩子则非常讨厌家长这一行为，家长的唠叨很容易激怒他们，让他们大发雷霆。
现如今，厌学这种情绪不仅仅会出现在成绩比较差的孩子身上，就连成绩好的学生也逐渐出现了厌学行为，并且孩子到了初中已经进入了叛逆阶段，家长千万不要去打骂和斥责孩子，以免引起他们的叛逆情绪。
初中孩子不想上学怎么办最好的方法是什么
1、了解孩子厌学的具体原因
孩子厌学后，首先不能再加压布置学习任务，要找到厌学的症结，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。
2、父母调节情绪
家长不能因为孩子不上学就勃然大怒，或者一上来就打孩子。首先，家长要调节好自己的情绪。只有他们心平气和，才能坐下来和孩子沟通，解决问题。仅仅是吵架或者打骂解决不了任何问题，相反只会让问题更加严重，甚至最终发展到无法控制的局面。
3、减轻孩子的压力
初中孩子厌学的最佳方法就是减轻孩子的压力，如果家长给孩子的压力太大，导致孩子缺少业余时间和兴趣爱好，从而产生厌学情绪，家长要反思自己，不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子一个轻松愉快的学习环境，这样对孩子的成长和学习会更有利。
初中阶段正是学习的黄金时期，为什么有的学生会出现厌学情绪呢？
一、缺乏动力。自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。
二、爱社会上不良风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。
不求进取、读不读书无所谓的不健康思想还在腐蚀着部分中学生和他们的家长。这对提高全民爱教育水平，提高国民素质的时代要求是不相吻合的，必须坚决摒弃。
三、缺乏未知欲望。如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。
四、学习活动的重复、单调和乏味。心理学研究表明，单调、重复、乏味的刺激易引起人们的疲劳和厌烦感。缺乏生机、灵活和变通的学习生活，常导致学生厌学。
对于孩子厌学，作为家长该怎么做？这里我有四点建议：
1、创设良好的学习环境。包括：一个安静的书房，适合孩子阅读的齐全的书籍，固定的学习时间，温馨的学习氛围。
2、以身作则。希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。
3、家庭和谐。充满爱的家庭，更能培养孩子健全的人格，对家长美好的期许，更可能产生积极的回应。同时，和谐的家庭氛围中，孩子学习也不容易受到干扰。
4、平等对话。学习中必然会遇到很多困难，孩子退却的时候，如何与之沟通，家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重，会尝试着与家长一起解决学习中的困难。