2023-10-30 10:03
893浏览高中的科目越来越多，也越来越难，而数学、物理、化学，作为三门理科，难度更是可想而知。需要有很强的思考能力和反应能力，因此很多孩子的数理化成绩都不是很理想。那么高中数理化差怎么补救呢？
高中数理化差怎么补救
1、扎实基础
扎扎实实基础，对于基本知识（定律及公式）侧重学习。基本知识决定了升高空间，有其是数理化这种理工科学科，其知识通常环环相扣，一环掉落那麼后面的一定学不会。所以要想迅速提高，一定要先打牢基本知识，记牢定律公式再进行“实战”。
2、自己测验
用测试卷检测下自己学的怎么样。不管学校考不考试，但自己考下自己，看看自己什么地方有问题。如果成绩不及格，那就需要在学习，然后再测试，直到及格或自己满意为止。
刚开始时，的确有很多不会和困难，这时候一定要克服困难、问老师、问同学想法设法弄懂当下不会的难点或难题，即便这章内容涉及有关章节，也要立足本章，不要过分涉及他章。当然，这需要付出更多的努力和时间才行。
3、多做题
做题时，多总结模型、提炼考法、领悟解题思路或结论技巧，这样才不会见到题目没思路。这一步很关键，很多同学上课听懂了，就是不会做题。就是因为没有题型的总结，每次遇到题目都是现分析现思考，而不是看到就知道他是什么题型，该用什么步骤或者思路解题。
4、记典型题
对于数理化而言，不管是哪一科，考试的题目类型都是固定的那么几个，所以可以把各种例题，和比较典型的题型都收集到笔记本中，分享答题的思路和方法，考试遇到这些题型，大概的答题步骤，和思路就知道了，那么做题就更有效率了，成绩想不提高也难了。
5、准备一个练习册
高中的同学可以买一个知识点小册子，数理化放在一起的那种不大的册子。这样查起来方便很多，也方便你背最基础重要的知识点。大的练习册建议就用学校发的一轮复习书就可以。
6、遇到难点要及时询问
高中的数理化成绩很重要，一旦遇到难点，自己解决不了的话，一定要及时向老师请教，或是和同学讨论，这样就能一起进步。
对于高中的孩子来说，英语也是一门很重要的学科，不仅是高考的必考科目，并且所占分数比较也很大。如果孩子英语成绩差，那么就会拉低孩子的整体分值，很可能还会影响到孩子的升学，因此我们一定要及时补救。
孩子高中英语差怎么补救
首先，坚持认真听课。
高中孩子需要保证课堂的学习很重要，应该把英语课本上的文章当作英语精读的材料，一定要跟着老师把课文中的重点词汇，重点句型，重点语法牢固掌握好，这是非常非常重要的，尤其孩子在高二阶段，因为英语的语法在这个阶段就差不多学习完了。家长要提醒孩子所有记忆完的单词，要随时复习。
其次，要做到熟记短语。
在英语中，有些短语是时常需要用到的，若连这些都没有掌握的话，不仅会对阅读产生影响，还不利于之后的写作。建议家长可让孩子将这些出镜率高的短语都进行一下积累，平时空闲的时候拿出来看看或者朗读，都可以在无形之中提高学习成绩。
然后，寻找适合自己的学习方法。
每个人都有自己的学习方法和习惯，找到适合自己的学习方法是非常重要的。可以通过和其他同学交流、借鉴成功人士的经验等方式，寻找适合自己的学习方法。同时，要不断尝试新的学习方法，不断调整和改进。
最后，培养英语思维习惯。
英语思维习惯的培养对于提高英语成绩至关重要，要尽量避免中文思维的干扰，直接用英文进行思考和表达。可以通过看英文电影、听英文歌曲、参加英语角等方式培养英语思维习惯。
孩子高中英语差的原因
1、词汇量不足，阅读理解能力弱
词汇量是语言学习的基础，高中英语要求的词汇量较大，如果孩子的词汇积累不足，就会影响他们的阅读理解能力。阅读理解是英语考试中的重要部分，如果孩子们在这方面存在困难，就会影响他们的整体成绩。
2、缺乏英语听说练习
英语听说练习是提高英语水平的重要途径之一。如果学生缺乏英语听说练习，他就无法正确地发音和听力理解，也无法在口语表达中流畅地表达自己的想法。高中英语课程对听说练习的要求更高，因此学生需要加强英语听说练习。
高中英语怎么学才能提高成绩
1、建立坚实的基础
首先，要想提高英语成绩，必须建立坚实的基础。如果你在语法、词汇、阅读和写作等方面存在薄弱环节，建议找一个合格的家教或寻求学校老师的帮助。他们可以帮助你诊断问题，然后为你制定个性化的学习计划，重点解决你的弱点。
2、制定计划
给孩子制定计划，绘制日程表，在孩子能承受的范围之内，要求他每天的固定时长内完成某项任务。比如在一个小时内背会第一单元的前15个单词，或半个小时内完成练习册上的两篇阅读理解。这样才能逐渐让孩子养成学习英语的习惯，以及摸索学习英语的方法。
有的孩子在初中时因为没有认真学习新开的化学学科，加上放假把学过的知识点都还给老师，以至于他们到了高中后可以说是零基础。面对这样的情况，有些孩子就想抓紧时间补救这门学科，但是高中化学零基础怎么补救呢？
高中化学零基础怎么补救
1、准确记忆是前提
初中化学是相对比较简单的，而高中却很不一样了。物质的量、元素周期律、氧化还原反应等等知识理论性强，抽象程度高。这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识，如元素周期律有些比较容易混，氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。
2、上课坚决不能走神
一般老师都会进行2-3轮的复习，在每轮复习的时候都相当于重新讲了一遍，那么在这时候，化学零基础的学生就坚决不能走神了。因为这是老师最后讲的一遍带有基础性知识的课程，如果这时候不好好听，那么想要补救的时候就非常难了，所以在课上的时候一定要跟紧老师的思路。
3、精心挑选好练习，认真做好
高中零基础学生想要学好化学，需要明白一点：高质量地做好一定数量的同步练习。如果拿到习题就无从下手，没有做好做对的信心，那么完成练习这一步就肯定是失败的。
孩子学习把握课堂学习很重要，钻研好教科书很关键，做好同步练习也非常的关键。只有通过做题，才能检验孩子对知识的理解是否正确，对相关技能的掌握是否合格。孩子通过练习，可以进一步加深对知识的理解，可以产生新的学习体会。
4、注重细节
化学题目没有大块的知识需要进行复习，大家要想学好这个科目，只能从每一个细小的知识点入手，因为这个科目的知识点既多又杂，考点特别多，只有大面积撒网才可能遇到考试的内容，所以复习时一定要到位，不能有侥幸心理。化学所有方程式都要背会或者是学会配平，然后把最基础的计算类题目做会，无论是哪个知识点卡壳，都可能导致整个题目做不出来。
高中化学怎么学才能学好
1、记住元素周期表。元素周期表就相当于地理汇总的地图，所占的比重是很可观的，只要是学会了元素周期表的背诵口诀，那么成绩的提升是很快速的。也就是说学好的关键就在于元素周期表的记忆，如果同学们想要快速提升成绩，那么就要背诵元素周期表，这是前提条件。
2、学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。高中生要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。
3、课后自主强化基础，补足此前的学习“欠账”。众所周知，高中各学科知识都是成体系的，现在学不好，很大的原因是此前的内容没有学好。对于高中课程，孩子所上的每一节内容，都是建立在以前所学内容基础上的，甚至是初中所学内容基础上的。
为了今后学习顺利进行，就要对此前所学内容进行强化。但为了不影响正常的学习节奏，只能利用课外时间进行，最好是周末时间。为了确保学习效果，建议除了复习课本，最好还要进行配套练习，这样才能保证复习效果。
进入高中之后，孩子们成绩都会有所波动，大多数孩子们的数学都会有所下降，如果孩子们的这门课程不好的话，又该怎么补救呢？数学是高考当中拉分很严重的一门学科，孩子们必须要将这门课程学好。
高中数学不好怎么补救
1、提高自主学习能力
数学是一门推理判断能力很强的科目。高中生想要学好数学，一定要学会独立思考，提高思考能力跟自主学习能力。当遇到难题的时候，要先自己思考，思考解题步骤，思考自己思路受阻的地方。当想了很久，确实想不出来的时候，可以向老师、同学请教。在请教的过程中，同学们要重点听老师的解题思路。
2、学习不能盲目，目标要清晰
很多高中同学都有这种感觉，数学我都学了，可成绩却很一般，自己也不知道怎么弥补，怎么提高，内心比较盲目，逐渐对学习失去兴趣。这部分同学需要定个目标，下次考试提高多少分，哪怕仅仅是5分、10分都可以。
目标确定之后，就要对目前的学习和目标做一个大致对比，梳理出目前最需要突破的一些点或者对应的题型，然后把这些作为重点优先突破，与其全面撒网不如有所舍弃，有侧重点的一步一个脚印突破。
3、要明白数形结合的思想
要懂得数形结合，由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。高中数学数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。
4、错题本法
把高中生平时作业，以及考试时候做错的那些数学题，给整理到一个专门的本子上面。然后在本子下面写上自己这道题做错的原因，以及这道题的详细解析。经过这么一个整理的过程，基本上能够对这道题完全吃透，下次如果再遇到这样的题目的话，也能够把这道题给做对。
高中数学不好的原因
1、不重视基础
一些“自我感觉良好”的高中生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或数学考试中不是演算出错，就是中途“卡壳”。
2、对孩子们的要求变高了
高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分，到高一开始时的不及格，这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。
相信同学们在初高中学习的时候，都有这样的感受：数理化特别难学，也因此很多学生在考试的时候会出现数理化成绩很差的情况。其实这主要是因为这些学科的逻辑性比较强，学习起来比较费脑。那么今天我们就来说一说，在面对孩子这些成绩特别差的时候，应该怎么做呢？
数理化差怎么补救
1、错题本
错题本是学好数理化的必备工具之一，错题和难题都反映着知识点的串联关系，错题本记录的错题也不是随便的，错题要选择比较有代表性的，和容易经常犯错的题。平时没事翻一翻，思考一下这些题目的解题思路和方法，避免考试又掉坑里。
2、学会总结
如果我们制定的策略没有成效，不要灰心，多做总结，发现问题解决问题，才是最关键的事！“明明三角函数，都全懂了，为什么没有得分？”多问自己为什么，你就能真正掌握知识。
3、重视基础，解题时化繁为简
其实改变数理化差的问题，其实越是重视基础，大量练习基础；最后那些难题，反而才能手到擒来。只有基础扎实了，解题速度上去了，粗心问题少了，那么你才能真正做到站在基础的基础上，冲刺高分。
4、认真分析这三科试卷
数学、物理、化学三科成绩不好，拿到试卷之后，高一学生一定要认真分析三科试卷。把每一科试卷从第一题到最后一题仔细分析一遍，不要只看错题，要把所有题都分析一遍。然后找出其中不会的题，把不会的题再做一遍。对于再次做错的题，要分类整理到错题本上。每一道错题都要认真核对答案，看看答案的每一步是如何来的，为何自己没有想到。
数理化差的原因
1、学习难度大，学习负担过重开始厌学
随着年级的增加，学习难度的增大，学生开始出现厌学的心理。学生厌学的一个主要原因是与义务教育阶段的基础有关。小学和初中阶段的教育对一个孩子的一生来讲是至关重要的，对于他们以后甚至一生的学习，影响都是非常重大的。学习就像盖房子，基础没打好，越往上盖就越艰难。
2、因为孩子的数学基础差
因为数学知识连续性比较强，前面的数学没学好，后面的数学不好学，特别是在小学五六年级时数学基础一定要打好，这样进入初中甚至是高中后学起来就容易一些，只有数学学好，物理化学才能学好，物理化学的计算要靠数学。
很多孩子在初中由于不够重视英语、学习方法错误，导致英语的学习成绩一直不够好。等真正到了高中之后，身边的学习氛围紧张，同学的英语成绩都非常好，这时候孩子就十分着急，想要尽快把英语成绩补救上来，但是这时候孩子和家长也会十分着急，想要知道初中英语差高中怎么补救？
初中英语差高中怎么补救
1、开始背单词
先把高考高频词汇给解决了，当然如果你觉得背单词很痛苦的话，你可以尝试一些背单词的方法，比如自然拼读法，词缀背词法，联想法等等，可以帮你更有效率的背单词。
2、即便初中英语差，也要有信心
英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获，绝不会“付出的爱收不回。”
3、多读英文教材和英文读物增加语感
英语除了考试以来最重要的属性还是它是人们沟通交流的工具，学好一门外语的确不容易非下苦工夫不可。在允许的条件下多读教材和英文读物。比如英语沙龙什么的，读多了，对语言的感觉就出来了。语感有了，英语考试一些选择题、完型填空、改错题就不费力了。就像中文，是我们班母语，我们不仅天天说还天天学，虽然各地有些方言差异，但到字面上还是挺容易理解的。
4、重视课堂
英语课上，老师是用英文组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习的最佳时间，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。课堂上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用的机会，我们自己也要抓紧时间，大胆积极地练习说，通过实践掌握表达方式。
5、给自己定一个详细的目标、计划
我们不管做什么事情都得有目标。有计划的去做，学习这门学科也不例外，要不然没有目标。计划的去学习，再加上学习这门语言本就是枯燥的，很容易被消极的事物所影响，最后导致放弃。
6、进行写作训练
有些学生对写作甚至不能动笔，主要还是缺乏训练。建议初期学习时可以先用中文写好文章，再把中文译成英文，通过一段时间的练习后，逐步在脑海里找到英语的意思，再直接用英文写。
数理化三门一般来说都有着相似的学习方法，所以各位家长和孩子在补习的时候往往可以放在一起，采用相似的思维来提高学习成绩，在融会贯通的学习方法下，即使成绩差也能够提高上来，那么高三数理化差怎么补救呢？
高三数理化差怎么补救
1、找回信心
找回信心非常的有必要，因为只有当我们对这个事情充满信心的时候我们才会全身心的投入到这个事情上面去。如果我们自己本身对这个事情就没有什么信心，那么我们又哪来的动力去为之奋斗呢？所以说越是高三最后阶段越是应该对自己有信心。
2、需要大量练习
如果单单为了渡过考试，那么数理化的模式只要你进入了，就会显得很单一。题目一旦做多了，他的花样也就那么一些。所以，在课余时间，尽量多做练习题，来丰富自己的题库。避免出现，明明知识点都知道，但就是做不出来题目。
3、记笔记
每一科都要准备好一个本子，专门用来记各个知识点，最好买那种按章节来的，总结知识点的辅导书！每科两三本，然后根据课本章节和辅导书一点一点将各个知识点的内容补齐起来，以具体知识点为最小单位，通过做例题将这个知识点彻底搞懂，结合笔记和习题测底将这些知识给搞懂。
4、做好课前预习
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就能非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。
5、抓薄弱环节
近两年高考试题加强了对论述能力的考查。目前主要体现为对推导论证的考查。如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程。
6、认真仔细
仔细阅读考题，细心分析。把基础知识学牢固了，通过自身大量的攻克难题的过程，大量题型的解题思路都储存在大脑里面，一见到具体题目，却立刻会条件反射的把这类题型该怎样思考对上号，当然有时候题型思路之间的融会贯通与举一反三也可能会带来意想不到的收获。
很多孩子到了高中的时候突然发现自己的数学跟不上了，之前明明学到很好。这明显就是基础不够牢，当初学的时候只学习了皮毛，之后很快就忘在脑后了，到了这个阶段想要补上去就有些难度了，那么高中数学基础差怎么补救呢？
高中数学基础差怎么补救
1、进行专项总结
比如说数学中涉及到的概念、定理、公式等等，以前学习的时候这些知识都是分散着学的，现在学生们需要做的就是将这些零教的知识点集中起来，进行总结，是为了方便记忆，同时也是为了便于发现不同知识之间的联系之处。这个方法，除了数学之外，相对于其他科目也一样非常有用处。
2、掌握解题思路
其实数学题目并不是很难，分析题干，挖掘已知条件，抓住这些条件的内在关系，就可以得出一个有用的结论，这个结论是我们所要用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。所以学好数学，解决数学问题，就是要用好条件，建立条件之间联系，再得出结论。
3、制定自己的学习计划
制定符合自己的实际情况的学习计划，还要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确的。
4、课下处理疑难问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。
5、不断总结提升
数学就是一门把刷题练就到炉火纯青的科目。老老实实的把数学课本上的例题看一遍，练习题，复习题都看一遍。先把这些数学题都弄懂，错的题反复看反复做。
可以说每次考试后，总有自己对于解题的体会，不妨定在一个本子上，通过这些总结，对自己有了更深的了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后补上这些缺口。
每次复习所学知识的时候总能发现自己的缺漏，所以孩子们要学会经常复习，不断补上自己的漏洞，让自己的数学基础更加牢固，只有拥有一个好的基础才能继续慢慢提高自己。
人们常说：“学好数理化，走遍天下都不怕”。但是在初三阶段，很多孩子对于这三科的学习情况并不是很好，成绩也是比较的差。家长对此是非常着急的，担心这三科会在中考的时候拖后腿，因此就想知道孩子初三数理化差怎么补救？
初三数理化差怎么补救
1、牢记公式
一般数理化不好的初三学生都是因为公式没有记牢。所以孩子对于老师上课讲的知识点，要弄清楚什么意思，然后再理解，在理解的基础上把公式记牢，再运用到各个题目当中。这三科都是十分考验脑力的科目，很多知识都是在实验中讲解出来的，所以孩子一定要弄懂各个定理，知道这个公式是如何运用的。
2、多学多问
学习数理化过程中，孩子可能会经常遇到一些比较难了解的知识点，经常会弄得一头雾水。这时候孩子就要养成这样的习惯，碰到不会的，不熟悉的问题，记录下来。之后通过问老师，同学，非把它弄明白不可。长此以往，通过积累，孩子就能自己解决遇到的大部分问题了。
3、制定一个周密的学习计划
孩子应该给自己制定一个周密的学习计划，就只针对短时间内突破数学与物理的难题，每天都要要求自己按时并且高质量的完成当天的学习计划。而且孩子有一个适合的学习方式再配合好的学习计划，对于短时间内提高成绩很有效。尤其是对于像数学物理这种很有技巧性的学科，更有效。
4、多做综合题
数理化的难度在于很多知识的综合，很多学生都会被这三科的大题难倒，综合题考察的是学生对于各种知识点的运用。由于这三科的综合知识相对比较复杂，所以想提高自己的综合知识最好的方法就是做综合题，全面提高综合能力水平。
5、梳理知识框架，扫清知识漏洞
学习任何科目都要梳理知识框架，其主要目的是建立自己的知识系统。同时，孩子也要检查学科知识漏洞，并及时查漏补缺，扫清学习障碍，为之后的学习奠定基础。
6、要重视老师讲课的内容
对老师讲的基本概念孩子要集中注意力去理解，对老师讲的例题，要迅速理出自己的思路，对照老师的解法看看有何不同。若是不同就要迅速判断是对还是错，要是错了一定要找到错误的原因，近而能总结出解决这一类问题的其它方法。孩子要不断提高自己解决理科问题的能力，为学好数理化打下基础。