2023-10-28 10:40
1662浏览数学中的计算就相当于语文中的识字学习，这在小学阶段都是最基础的知识。但也会有一部分的孩子数学成绩得不到提升，家长会选择让孩子去补课，但是又无法保证是否能提高成绩，所以非常纠结。那么小学数学需要补课吗？
小学数学需要补课吗
小学数学不需要补课，因为小学的知识，只要帮助孩子提高课堂听课效率，按照要求认真完成作业，成绩提高是没问题。整个小学阶段，家长在关心孩子成绩的同时，最重要的是帮助他养成良好的学习习惯，这才是孩子在今后学习成长过程中最重要的。
小学数学怎么学才能学好
1、认真思考
首先，老师在讲课时会讲其中的规律和定理，而家长要引导孩子不仅了解“知道它是什么”，同时还要了解“知道为什么”。很多孩子在听讲后总会有各种各样的问题，要确保不要有堆积如山的问题。而思考和提问是清除学习隐患的最好方法，这就需要学生去主动的询问老师，解决其中不懂的问题。
2、整理错题
家长可以把孩子复习发的卷子都留着，错题太多的卷子留好了相当于错题本。周末的时候让他翻一翻错的题，因为写好了步骤，所以复习很容易的。
错题其实没有什么顺序，学生也要做到有价值的错题就放在错题本上，复习的时候也不用管顺序，只是督促孩子不重复犯错，这个错题本在考试前翻一翻做一做会很有帮助。
3、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。家长可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。
比如带孩子去买菜时，一斤苹果4元，买3斤多少钱，给阿姨15元，找回多少钱。在小学数学学习中，解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答，并且产生想要去探究的兴趣。
4、养成良好的解题习惯
要想学好小学数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始就要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，帮助孩子开拓思路，提高分析和解决能力，掌握解题规律。
在平时要让学生养成良好的解题习惯，让他的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
另外，小学数学课堂的利用固然重要，但更重要的却是学生的努力，如果学生不愿意学习，听不进去，那么怎么教怎么督促都是无用的。想要补回来，还要花费更多的时间。因此家长要致力于引导孩子去发现生活中的数学，逐步提升孩子的学习兴趣。
语文作为一门语言类的科目，更重要的还是要多说、多记，所以关于“小学语文需要补课吗”的问题，我认为完全没有必要，其实提高语文成绩最好的方法就是培养他的语感，让他在快乐中学习、在感兴趣中得到提高。
小学语文需要补课吗
不需要，语文作为一门语言类的学科，更多的需要大量的阅读和平时随笔写作。很多时候，语文成绩的提高并不是在死记硬背中提高的，而是在培养好语感的前提下不知不觉的提高的。所以，在没有必要的情况下，孩子不需要补习语文这门学科！
小学语文怎么提高
1、多读百科常识性的书
强调了阅读和理解的重要性，以及培养阅读习惯的必要，那么我们常说博览群书，是真的什么书都可以看吗？我建议，还是从群书中选择百科常识性的书进行阅读。
白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了。再阅读学习辅导类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力。阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道。同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展。
2、理解能力是一种语文素养
它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。在高年级，特别是要多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如一些杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
3、喜欢朗读
语感对语文考试起着重要作用。简单地说，语感就是对语言文字的一种感觉。女儿经常跟我提起在考试中有不会做或不确定的题，就凭着感觉做。没想到，每次都能做对，这种感觉就是语感。
而语感的形成，主要在大声朗读中形成。从女儿上小学起，她就坚持每天晨读，我会要求她晨读时必须大声读出来，默读或小声读效果往往不好。
4、文学常识积累
文学常识的积累是语文基础知识的第五关。现在的课本每个单元都有日积月累，里面还有一些传统文化比如端午节的相关知识；还有很多歇后语、灯谜、古诗词、谚语、名言警句等。这些知识点需要长期积累，厚积薄发，既能应付默写填空又能为写作添彩。
“望子成龙，望女成凤”每位家长都希望自己的孩子可以有更高的起跑线，所以当小学生的数学成绩不够好的时候，家长一般都会通过补课来提高他们的成绩，但是面对这样的学习方式，家长要考虑孩子真的适应吗？小学数学有必要补课吗？
小学数学有必要补课吗
没有必要，在新课改的方针下，补课已经不是家长的首要选择了。我们一直强调小学培养学习兴趣和学习方法的关键时期，因此，在这个时期最重要的是培养他们的兴趣，教会他们学习方法。
小学数学应该怎么学
1、别吝啬你的表扬
表扬的作用大得超乎你想象，我教过的很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。
2、认真思考，多问问题
首先，我们不仅要“知道它是什么”，而且还要“知道为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。第二，学习任何学科应该持怀疑态度，特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。
3、学会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
4、自信心与勤奋
有位数学家说：“在学习数学的道路上没有任何捷径可走，更不能投机取巧，只有勤奋地学习，持之以恒，才会得到优秀的成绩。”你们懂得“熟能生巧”的道理，经过反复练习，你们确实取得好成绩了吧！
5、学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
近些年了，许多家长都会选择以补课的方式，帮助成绩差的学生进行提升，但是，家长要知道，并不是所有的学生都适合补课，尤其是低年龄段的小学生。针对这个问题，我们来探讨一下小学一年级需要补课吗？
小学一年级需要补课吗
小学一年级的孩子不需要补课。现在一年级的孩子属于启蒙教育，而不应该是超前教育，超纲教育。一年级的语文数学都是最基础，超简单的认字写字和算数加减法。
一年级孩子所学的东西，在课堂上都可以掌握，完全没有必要补课。当然，家长的家庭辅导是必不可少的，但这和课外班补课是两码事。一年级的孩子补课，一来没有多大效果，二来增加孩子压力，孩子容易对学习产生厌倦
小学一年级学习计划
1、写一手漂亮的字
孩子的书写真的是太重要了。不管是什么时候家长都不能忽略。家长在孩子面前写字时，一定是工整、规范、漂亮的。然后督促孩子握笔姿势要正确，按正确的笔顺、笔画来写，注意结构和笔画的占格。
2、培养好习惯
一年级孩子要注意好习惯的养成。比如爱惜时间的习惯，做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
独立思考问题的习惯，保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解；勇于表现的习惯，上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
3、培养孩子集中精力做事情的习惯
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小学一年级的小孩，总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力。
如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。
4、梳理教材
家长应该引导一年级的孩子，学会将平时所学习的知识进行整理、归纳，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样才能够在头脑中构建起一个知识体系，便于知识的提取。
平时要认真上好每一节复习课，认真做好每一道练习，认真完成每一次作业，扎扎实实地进行全面和系统的复习。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，并尽可能在实际中进行运用。
小学六年级是小升初关键的一年，这一年不仅学生会有很大的压力，家长们在面对孩子的学习成绩时也会十分紧张。经常会想要通过补课来帮助孩子把成绩在提高一点，但是很多家长虽然给孩子报名补课，但是却一无收获，在这时，家长就会疑惑小学六年级需要补课吗？
小学六年级需要补课吗
不需要补课。小学的知识，相对都是比较简单的，学习难度都是六年级学生能接受的程度，如果在这个阶段，出现成绩不好的情况，我们首先要考虑是不是学习习惯、学习方法不够所导致的。所以，我认为想要提高六年级学生学习成绩，最好的方法是家长给他更好的指导，让他找到适合自己的学习方法！
小学六年级怎么学习
1、勤于思考
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。
心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2、夯实基础
语文学习是循序渐进的，打好基础是关键。在五、六年级，基础知识的内容增多，学习新课后，家长一定要提醒孩子花时间去定时、定量地复习，温故才能知新。此外，也可以运用梳理框架、列提纲等方式，对所学知识进行归纳、总结，将看似零散的内容串联起来，构建知识网络。这样，所学的知识才会更加牢固。
3、引导孩子养成善于提问的习惯
我们要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问就是学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的，是具有创新精神的。
4、抓住课堂
理科学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同窗容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
5、学会劳逸结合
小学六年级阶段也是身心成长的阶段。要保持充沛的精力来学习，就必须有一个健康的体魄。下课时要到教室外活动一下筋骨，呼吸一下新鲜空气，使大脑保持清醒。
我们都知道，数学这门学科在孩子的学习生涯中是非常重要的。所以作为家长，我们往往都会非常在意孩子的数学成绩。当小学生出现数学成绩差的情况，家长就会比较着急，想要通过补课去帮助他打好数学这门基础，但是此时，我认为家长也还需要考虑小学数学补课有用吗？
小学数学补课有用吗
有用，但是没必要。小学数学的基础知识还是非常简单的，我们与其占用孩子课余时间补课，不如引导孩子养成好的学习习惯，让他在课堂上认真听讲，这样学习成绩不仅得提高，也能养成好的学习习惯。
小学数学怎么提高
1、重视基础
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
2、养成独立完成的习惯
很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，这是不种很不好的习惯。
（1）没有经过自己的独立思考，你很难有自己总结性的去学习。
（2）很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是被公式也不是去模仿，而是理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。
所以，想要提高这门学科的成绩，一定要实事求是，不要弄虚作假！
3、归纳总结很重要
小学数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生，他们做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，
4、提升计算能力
数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。
家长可以每天让孩子做2分钟口算，一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
初中的数学还是比较的基础，大部分都是方程和函数，在初中学好数学打好基础，在进入高中之后才能够更加轻易的掌握书本中的知识。但是很多孩子并不能够很好的掌握，因此很多家长都会选择让孩子进行补课，那么初三数学需要补课吗？
初三数学需要补课吗
我觉得不需要补课，因为初中的知识点相对来说，还是比较简单，让孩子自已静下心来，找到自已学不好数学的原因，平时利用课余时间先把以前学的基础知识在研究一遍，不懂的就问老师，只有当自已努力思考过的问题，印象才会更加的深刻。
初三数学怎样提高
1、注意总结和学习数学思想
数学思想才是我们解题万能的武器，题目无穷，但是思想是有限的，这至少对于我是这样！学习过程中多总结题型和方法，想一想这个方法为什么行得通，而别的不行或是没有它好，从题型和方法中去体会思想的魅力，达到灵活运用这些思想。
2、强化训练
想要成绩好，解题能力差不了。在复习备考过程中，初三学生要强化训练，提高解题能力。强化训练离不开做题，初三学生做题的时候，要提高做题的数量跟质量，每做一道题都要认真分析它的解题思路、答题技巧、易错点等。
3、重视基础，经常回顾教材
中考中基础知识考试占据到了将近60%左右，同时，教材是我们一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习，夯实基础。经常回顾教材，熟悉各个知识点的流程。达到构建基本知识树的基础，做到熟悉教材上的标题框架图。
4、注意查漏补缺
针对自己薄弱的那一块知识着重的进行补习，没有什么办法，只能通过题海战术来进行，做得多了，这一类题目自然而然就知道解题步骤了，要知道，初中的数学过程分也是很高的。
5、知识融会贯通
初三学生学习数学需要争取做到一看就会、一听就懂、一懂就通。在学习中用比较的方法加强悟性的培养。对知识点需要加大思维力度的拓展，找出知识点之间的异同点，把握其内在的联系，做到融会贯通。
6、适当多做题
学习必须多想多练，手脑并用。数学内容丰富，每学习一个阶段都要及时对所学知识和方法进行归纳整理，弄清知识的主干及与相关知识的联系，使其形成清晰的网络，这样以便理解记忆运用。数学充满着推理和演算，学习必须注重推理。
大部分的家长都知道数学对于孩子的重要性，尤其是在中考的时候，更是拉开孩子与别人差距的关键。所以当孩子在初一这个科目成就出现问题时，家长就想让孩子通过补课的方式来提高成绩。但是有的家长又觉得孩子可以自己慢慢补上来，所以没必要，于是就想知道孩子初一数学需要补课吗？
初一数学需要补课吗
需要补课。孩子上初一所学内容不是特别多，而且初一的内容相对而言比较简单，与小学的知识关联性还算比较强，理解起来相对比较容易，补起来也就相对而言比较轻松。但是最重要的还是孩子的学习兴趣，如果孩子不愿意学习，那么学习的效果一定是不好的。
初一数学怎么提高成绩
1、适当多做题
初中生要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。初一学生刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，提高成绩。之后再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，孩子最好再掌握些一般的解题规律。
2、要懂得问
要想学好初一数学，家长一定要教会孩子懂得问为什么？这是非常关键的，哪怕是落实在纸面上的公式，都是有一定推导流程的。只要能将公式的推导过程全部都记牢，那么在考试的过程中，不管题目如何变化，作为考生的他们一定能灵活地应对。哪怕题目变得非常复杂，他们也能取得理想的分数。
3、回归课本
初一学生要打开课本，拿出笔记本，从第一单元开始，把主要的知识点的关键词抄下来，比如全等三角形一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义，全等三角形性质，全等三角形判定有哪5个等等。然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容，把会的默写在笔记本上，不会的用红笔画住。看看课本，再试着默写出来。
4、要善于讨论、交流、善于总结
与同学讨论，向老师请教，往往是提高初一数学学习的最有效途径之一。在讨论、交流的基础上，孩子要加以总结、消化，把学到、听到的东西变成自己的东西，这也是一种非常有效的学习方法。
5、应试技巧
在考试中，孩子一定要做到三心：小心，耐心，专心。可以先把简单的做完，再去做难的。如果最后还有时间的话，可以要回来检查一下。但千万不要盲目的去改之前做答案，因为一般第一次做的基本都是对的，一改可能就错了。
在大环境的影响下，补课已经成为初、高中学生学习成绩提高的重要方法。尤其是数学等理科科目，家长更是担心孩子会出现跟不上课的情况，所以就会提前让孩子进行补课，希望以此来提高他们的成绩。但是，高中数学需要补课吗？
高中数学需要补课吗
不需要补课。首先补课是要根据孩子的意愿来进行的，如果孩子没有补课的想法，建议家长也不要强迫孩子，以免造成孩子厌学的问题；另外补课属于超前学科，很多孩子会因为补课而出现上课不认真听讲、不懈听讲的问题，所以，关于补课的问题，家长还是要三思而后行！
高中数学不补课怎么提高成绩
1、重视基础
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
2、学会归纳总结，找出知识漏洞
进行系统梳理之后，哪块知识薄弱，哪块学得还行，我们心中就有数了。哪块比较弱，我们就专门攻克哪块。我们把知识漏洞找出来，然后弥补不足，进行专项训练。专项训练的时候，要注意做题的数量，还要注意做题的质量。如果我们只追求题量，很有可能做了很多题，依然没有什么进步。
3、坚持题海战术，多练习数学题
高中生想要告别数学基础差的自己，平时除了要好好上课之外，课下的时间要多去练习做练习题，毕竟题海战术对于提高成绩有一定的帮助。做题的过程中，倘若遇到不懂或者很难的题目，自己千万不要退缩要学会迎难而上。
4、一定能要准备错题本
1）没有比错题本更能发现你没有掌握知识点。做错的题都属于你不会的题。不存在马虎没有做对的情况。1+1=2你啥时候都不会马虎做错。
2）一个错题一定要在课本上找到这个题涉及的知识点，然后运用课本知识解决问题。
3）把当时做错的原因写上。然后改正。
4）把错题归类。对一错再错的题型，肯定是哪里没有掌握，重点分析，彻底解决。
5）最后强调，一定要有一本错题本，很重要。
5、学会听课
在数学课上要处理好听课和记录课堂笔记的关系，听懂老师讲解的内容是重中之重，尤其要在听不懂的地方做上记号，课后尽快向老师求教，课堂笔记本上则只要简要地记录重点内容，课后再将没有写完整的部分补充完整。