2023-11-24 16:05
2004浏览小学六年级是小升初关键的一年，这一年不仅学生会有很大的压力，家长们在面对孩子的学习成绩时也会十分紧张。经常会想要通过补课来帮助孩子把成绩在提高一点，但是很多家长虽然给孩子报名补课，但是却一无收获，在这时，家长就会疑惑小学六年级需要补课吗？
小学六年级需要补课吗
不需要补课。小学的知识，相对都是比较简单的，学习难度都是六年级学生能接受的程度，如果在这个阶段，出现成绩不好的情况，我们首先要考虑是不是学习习惯、学习方法不够所导致的。所以，我认为想要提高六年级学生学习成绩，最好的方法是家长给他更好的指导，让他找到适合自己的学习方法！
小学六年级怎么学习
1、勤于思考
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。
心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2、夯实基础
语文学习是循序渐进的，打好基础是关键。在五、六年级，基础知识的内容增多，学习新课后，家长一定要提醒孩子花时间去定时、定量地复习，温故才能知新。此外，也可以运用梳理框架、列提纲等方式，对所学知识进行归纳、总结，将看似零散的内容串联起来，构建知识网络。这样，所学的知识才会更加牢固。
3、引导孩子养成善于提问的习惯
我们要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问就是学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的，是具有创新精神的。
4、抓住课堂
理科学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要阐明一点，许多同窗容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
5、学会劳逸结合
小学六年级阶段也是身心成长的阶段。要保持充沛的精力来学习，就必须有一个健康的体魄。下课时要到教室外活动一下筋骨，呼吸一下新鲜空气，使大脑保持清醒。
近些年了，许多家长都会选择以补课的方式，帮助成绩差的学生进行提升，但是，家长要知道，并不是所有的学生都适合补课，尤其是低年龄段的小学生。针对这个问题，我们来探讨一下小学一年级需要补课吗？
小学一年级需要补课吗
小学一年级的孩子不需要补课。现在一年级的孩子属于启蒙教育，而不应该是超前教育，超纲教育。一年级的语文数学都是最基础，超简单的认字写字和算数加减法。
一年级孩子所学的东西，在课堂上都可以掌握，完全没有必要补课。当然，家长的家庭辅导是必不可少的，但这和课外班补课是两码事。一年级的孩子补课，一来没有多大效果，二来增加孩子压力，孩子容易对学习产生厌倦
小学一年级学习计划
1、写一手漂亮的字
孩子的书写真的是太重要了。不管是什么时候家长都不能忽略。家长在孩子面前写字时，一定是工整、规范、漂亮的。然后督促孩子握笔姿势要正确，按正确的笔顺、笔画来写，注意结构和笔画的占格。
2、培养好习惯
一年级孩子要注意好习惯的养成。比如爱惜时间的习惯，做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
独立思考问题的习惯，保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解；勇于表现的习惯，上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
3、培养孩子集中精力做事情的习惯
无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小学一年级的小孩，总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力。
如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。
4、梳理教材
家长应该引导一年级的孩子，学会将平时所学习的知识进行整理、归纳，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样才能够在头脑中构建起一个知识体系，便于知识的提取。
平时要认真上好每一节复习课，认真做好每一道练习，认真完成每一次作业，扎扎实实地进行全面和系统的复习。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，并尽可能在实际中进行运用。
大部分的家长对于孩子的成绩还是非常关心的，所以当小学二年级孩子的成绩出现了问题时，家长就想要通过补课辅导的方式来为孩子提高成绩。但是家长也担心这样的方式，会让孩子本就不多的学习兴趣磨灭掉，甚至在心理上对学习产生抵触心理。所以，家长就想知道小学二年级需要补课辅导吗？
小学二年级需要补课辅导吗
不需要。家长应该把精力重点放在培养孩子的行为习惯上，多参加课外活动来拓展孩子的视野，充分发掘孩子自己感兴趣的东西，并加以重点培养。如果孩子成绩太差，家长就可以自己有针对性的辅导，完全不需要补课，只要孩子的成绩别掉队就行。
小学二年级成绩差怎么办
1、多鼓励，多表扬
让孩子在鼓励中成长，可以让孩子充满自信，自信的孩子性格会比较阳光开朗。二年级的孩子学习差，家长当然还要做的事情是给孩子补一补前面学习的内容。但是万城高楼平地起，如果孩子在二年级，没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础，孩子以后的学习成绩，会大打折扣。
2、课外阅读
二年级在知识上比一年级更难，所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心，找到原因来针对处理。语文成绩和阅读量有很大联系，家长平时要让多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。
3、创造读书氛围
孩子的第一所学校是成长的家庭，孩子的第一个学习对象是父母，孩子的学习差可能与家庭的氛围有关系。一个爱学习的成长环境可以给孩子创造学习的条件，也能主动让孩子学习。父母要学会和孩子一起读书，让他们养成爱读书的习惯，主动学习的孩子成绩都不会太差。
4、分析试卷，寻找错误
考完试后家长要带着孩子一起去分析试卷，寻找错误和失分点，及时改正和巩固。试卷能真实反应孩子的学习状况，体现出学习中存在的问题和漏洞，帮助孩子找到问题所在。所以，家长要及时去把孩子存在的问题给解决了才行。
5、培养孩子的专注性
孩子的专注力不够的话，听课会容易分神，做作业也会比较拖拉。家长可通过培养孩子的专注性，例如有意识地延长孩子的专注时间，如果孩子做10分钟作业就想去玩的，可鼓励孩子再多坚持五分钟。然后逐渐延长专注的时间。又或者多陪孩子玩下提高专注力的游戏等。
在六年级升初一的时，家长们会培养孩子提高学习兴趣，同时也会担心在升学的过渡期，学生会很不适应。很多家长都对补课有所了解，但是又不知道是否能对成绩有利，尤其是在升学阶段，这更是个未知数。那么六年级升初一需要补课吗？
六年级升初一需要补课吗
六年级升初一不需要补课，因为小学学到的知识在初中之后还会继续巩固加深，学习成绩一般的学生不需要去花费时间和精力校外补课。
补课并不一定对孩子的学习成绩有所帮助，让孩子补课，不仅会花费巨额的资金，而且还会使孩子在课堂当中，不会集中注意力听老师讲课，打击了学生的学习积极性，对孩子来说只有弊处。
初一如何高效学习
1、寻求学习间的联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。
即使学生所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养孩子学习兴趣的重要途径，更重要的是家长要帮助孩子养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
2、学会建目录
一本教科书中大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。家长要引导孩子在第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。如果编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助于学生找到所有的知识点，而且有助于学生提高学习成绩。
3、充分利用课堂时间
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
4、掌握学习方法
学习一定要主动，学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要帮助孩子从内心认识到学习的重要性。
同时学习最重要的就是跟着老师走，课后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的。所以想要提高孩子的初一成绩，就要跟上老师的学习进度，才能对成绩的提高有所帮助。
五六年级是小学成绩定型的阶段，很多家长在辅导孩子做作业时，总是会很头疼。对于很多孩子来说，意识不到学习的重要性，成绩也只是处于中等水平，因此家长会产生让孩子补课的想法。那么小学五六年级有必要补课吗？
小学五六年级有必要补课吗
小学五六年级没有必要补课，因为小学阶段学习的知识是比较简单的，这个时期的孩子虽然贪玩，没有努力学习的概念，但是家长也不用过于担心。只要孩子能做好课上认真听讲，独立完成作业，就能获得不错的成绩。
小学五六年级怎么提高成绩
1、学习要主动
家长想方设法使孩子对学习产生兴趣，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果
基础不好的学生，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
2、科学安排学习时间
安排学习时间不是一件简单的事，很多家长仅仅是不断的叮嘱孩子学习，而没有考虑到不同的学习时间产生的学习效果是有很大差异的。小学五六年级的学生成绩差异大，就是有这方面的因素。
因此家长需要帮孩子养成在其学习效率高的时候学习，还要要养成限时做题的习惯，如果做题没有紧迫感，知识晃晃悠悠边玩边做，一方面效率肯定不会高，另一方面会给孩子养成懒懒散散的习惯。
3、做好预习
要根据老师的教学进度，利用课余时间，做足课的预习。比如语文：学习课文中的生字、词语；有感情的朗读课文，了解文章的脉络，简要归纳文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；
而数学：逐句逐行的阅读课本知识，认真体会和领悟，对不懂之处圈点勾画出来以备在课堂与老师和同学进行探讨解决等等。各科有方法的去预习，就能使课堂效率更高。
4、建立好题本
其实，很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起能加深知识巩固和收纳，同时也可以缩小复习范围和抓重点。
很多孩子在学习时最大的问题就是没有思路，没有规划，这时家长也可以帮助孩子做一个学习计划表，规划好每天要学习的内容和要复习哪些方面。这对小学五六年级的孩子来说，是提升成绩的基本。
很多五年级孩子成绩差，是因为基础知识没有掌握好，在学习时，不能专注的完成作业。这也就会导致很多课上已经听懂了的知识，放学回家后就忘了。如此家长想要改变孩子开小差的现象，就会产生让孩子补课的想法。那么小学五年级需要补课吗？
小学五年级需要补课吗
小学五年级不需要补课，因为这个阶段的知识很简单，绝大多数小学生都能轻松应对。而对于考试中可能会有的扩展内容，只要家长做好辅导就可以，并不需要去补课。另外家长要多考虑学生的学习状态，看看孩子是否具有灵活运用知识的能力。
小学五年级怎么提高成绩
1、科学安排学习的时间
安排学生的学习时间决不是一件简单的事，很多家长仅仅是不断的叮嘱孩子学习，而没有考虑到不同的学习时间产生的学习效果是有很大差异的。
家长需要帮孩子养成在其学习效率高的时候学习，另外一定要养成限时做题的习惯。如果做题没有紧迫感，知识晃晃悠悠边玩边做，那么效率肯定不会高，也会让孩子养成懒懒散散的习惯，这对提高小学五年级成绩是没有帮助的。
2、预习课文
比如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。
家长要引导孩子主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。
3、查缺补漏
家长要知道孩子目前的薄弱点是哪一科，并且哪个地方比较薄弱，进行专项提升。这一点要有详细的计划，按照学习计划进行。学习一段时间后，阶段性的检测也是有需要的，只要孩子在不断提升过程，就是有希望的，家长要加以肯定。
4、针对性的训练
要做到分秒必争，不克不及把时间浪费在无用功上。所以，练习题的选择重要，做题是一个总结归纳的积累的过程，只有积累了必然的解题经验才能提炼出思维的规律，这是总结归纳的过程。
同时矫正也要注重以五年级教材为基础，以考试大纲为指导，结合往年的各类考试标题问题，帮助孩子对小学知识进行的系统复习，梳理知识脉络，建立知识框架进行针对训练深化知识，冲刺难点，吃透考点。
五年级的孩子大多数没有自主学习的意识，不懂得学习的重要性，因此在面对家长负面情绪时，可能更加会逃避学习。家长要以良好的心态看待学生的学习成绩，不要给孩子太大压力，帮助孩子养成良好的学习习惯，就能对小学五年级的成绩有所帮助。
对于六年级的孩子来说，学习成绩和考试成绩是非常重要的，如果这个时候转学，不仅会让孩子失去稳定的学习环境，而且需要花时间适应新的环境，会对学业造成一定的影响。
小学六年级转学对孩子影响大吗
六年级转学对孩子确实会有一定的影响，但这种影响并非全然负面，而是取决于多种因素的综合作用。
首先，六年级转学对孩子的影响主要体现在心理层面，孩子需要适应新的环境、新的老师和同学，这可能会带来一定的心理压力。
此外，课程的变动和学习方法的改变也可能导致孩子的学习方式被打乱，造成成绩下滑等一系列问题。因此，六年级转学对孩子们来说影响还是很大的，包括周围环境的改变可能会使他们感到恐慌自闭，朋友的骤然失去会使他们极度孤独，课程老师和教学方法的变动也可能影响他们的学习成绩。
然而，六年级转学的影响也并非全然不利。如果能够安排更好的教学环境，转学是可以考虑的。孩子在同一个校园里待了六年后，如果突然转学会让孩子心情不好，而且有可能在另一个学校学不好。但如果这个学校环境不好，想换一个更好的环境学习，那么转学可能是必要的。
因此，家长在决定是否让六年级孩子转学时，需要综合考虑孩子的心理适应能力、新学校的教学环境以及孩子对新环境的接受程度等因素。同时，家长应与孩子进行平等的交流沟通，征求孩子的意见，以减少六年级转学对孩子的不利影响。
六年级孩子转学的利与弊
利：
转学可以让孩子从一个熟悉的环境转到一个陌生的环境，这对孩子的适应能力是一个很好的锻炼。孩子需要适应新的环境，这会让他们变得更加独立、适应能力更强、交际能力更好，也能培养他们的自学能力。
同时，转学也会让孩子有机会结交更多的朋友。如果孩子能够在6年级就学会独立解决问题，对他们的未来将会有很大的益处。
弊：
孩子离开熟悉的环境，进入陌生的环境，会感到不安和恐惧。他们需要花费很长时间去适应新环境，建立新的人际关系，适应新的老师和学校的课程进度。
然而，孩子现在已经6年级了，即将面临小升初考试，可能没有太多时间和精力去适应。这种情况可能导致孩子对学校产生逆反心理，也可能导致他们的学习基础不够扎实。
六年级转学的流程
1、在学期结束前一周，学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位;咨询具体办理转学手续的时间。
2、选择新学校。家长需要选择新学校，并了解新学校的招生政策、教学质量等情况。确定转入学校后，学生家长或其他法定监护人向在读学校提出转学申请。
3、交换档案。家长需要向原学校提出档案交换申请，并将自己孩子的学籍档案转交给新学校。新学校接收申请，审核材料并办理学籍转入手续。
六年级的孩子即将迎来小升初考试，这对于孩子来说也是一个重要的转折点。如果孩子到了六年级成绩还是倒数的话，那么家长也不要放弃，只要帮助孩子找到正确的学习方法和目标，就能激发孩子学习的动力，从而提高成绩。
小学六年级了成绩倒数家长要怎么做
1、和孩子多沟通交流
小学六年级孩子成绩倒数是有原因的，家长应该多和孩子沟通了解真实的原因，这样才能够做出相应的解决方案。如果孩子确实是不想学习，但有其他的兴趣，那么家长也可以和孩子约法三章，只要能够将成绩提高，就让孩子发展这个兴趣，并且会主动的帮助孩子发展兴趣。
2、制定合理的学习计划
制定合理的学习计划是提高孩子成绩的关键，首先，需要根据孩子的实际情况，确定每天的学习时间和内容。其次，要合理安排各科目的学习时间，确保每个科目都有足够的时间进行复习和巩固。最后，要根据孩子的学习进度和成绩情况，及时调整学习计划，确保学习效果最大化。
3、激发兴趣和动力
激发六年级孩子的兴趣和动力对于提高学习成绩至关重要，家长可以与孩子一起探讨他们感兴趣的领域，并鼓励他们追求自己的兴趣爱好。同时，制定目标和奖励机制，以激发孩子更积极地参与学习。
4、要帮助孩子进入学习状态
家长要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定。家长还要鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
孩子六年级成绩倒数的原因
1、学习态度不端正，基础不扎实。在学习的时候，孩子有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。那孩子就会因为基础知识不扎实，导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
2、上课不专心。提升学习成绩最重要的一点是：专心上课。上课的这45分钟，孩子只有认真学好了，基础才扎实。就好像砌房子一样，地基是最重要的。如果不认真上课，不管孩子补多少课，回家学习到多晚，都是本末倒置。
六年级孩子怎么学才能提高成绩
1、学会总结。其实，很多六年级孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。家长可以让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，也可以缩小复习范围和抓重点。
2、回归课本。到了六年级的学习最重要的还是要理解课本上的知识点，然后在通过做一些有针对性的习题以达到巩固知识的目的，有很多学生觉得课文知识点听懂了，但是缺少习题的锻炼。所以在考试的时候解题过程就会很慢，人家做完两道题，他可能只完成了一道题目。对于这种情况的学生，通过多做题就可以快速提高成绩了。
一般情况下在小学三年级孩子就会学习英语，但是有的家长没有帮助他们养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，导致学习中存在的问题很多，有的甚至到了六年级的时候可以说是零基础了。在这个阶段家长就要尽快知道怎么才能帮孩子补好基础知识，以免把问题堆积到初中。
小学六年级英语零基础怎么补
1、多听
英语的听和说其实可以是一体的，比如孩子总是听一类题材，听多了，这也就是所说的磨耳朵，磨耳朵要记住一点，听的同时要吸收。因为六年级的孩子不再是小孩子，可以无意识地听，不必过多要求，但是要有目的地进行磨耳朵，磨一遍就是一遍，不能得过且过。
2、高效辅导孩子写作业
时间充足的时候，家长可以考虑跟孩子一起上课，意思就是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好，其他的辅导也好，家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容，制定一定的教学目的去教导他们，巩固好课堂的英语知识，必要时可以给孩子补充一些课外知识。
3、多读
孩子的英文学习不该只局限在六年级的课本上，那样他们对这个科目的接触和了解就太有限了，时间一长就容易觉得枯燥。对此家长可以给孩子准备一些合适的英文读物，比如小故事、英文绘本、漫画等等。这样既能扩充孩子的阅读量，也为他们的词汇积累打下基础。
4、要会灵活运用知识
孩子如果除了读课文，不会灵活运用，这主要是缺乏训练和灵活运用的机会，比如：上课不积极思考，不爱回答问题；除了课文外，没有其他接触英语的机会。为了改善这种情况，家长可尽量为孩子创造机会，让他去把学到的知识进行运用，比如在家里进行口语对话，阅读有声绘本、进行英文配音等。
5、培养孩子朗读的习惯
让六年级学生大声地朗读出英语课文，可以帮助他们练习口语、学习单词并且变得更加自信。所以家长在让孩子学习这门科目时，不要急着让他们背单词、写单词，而是先要让孩子去进行阅读。
6、唤起孩子学习的热情
让孩子爱上学英语，这看起来是一件很简单的事，但却是让他们保持学习动力最有效的办法。家长们应该都明白，内因才是起到决定作用的。
而且小学是打基础的最佳时期，这个时候对知识的接受程度比较高。孩子只有打好基础，这样上了初中，才能跟上老师和同学们的进度，不至于因为偏科，拖了总成绩的后腿，对于零基础的孩子来说更是如此。