2023-10-23 11:09
772浏览由于地理在文科当中属于是偏理科的科目，对于本身理科就不太好的文科生来说，想要学好地理是很不容易的。对于高二文科生来说高二地理差怎么补上去，就是目前提升总分数想要知道问题。到了高二，孩子即将进入高三，任何能提高分数的科目都不能错过。在高二把弱势学科补上去，在接下来的高三会相对轻松许多。
高二地理差怎么补上去
1、结合生活学好地理
高中地理的知识内容很多，在学习时要紧密结合周围事物和时事热点等，来让地理更贴近生活，更加鲜活有趣。纵观近几年的地理试卷，也可以发现考察地理与实际生活的联系所占比重也是越来越多。
所以想要学好高二地理，要将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用，活学活用，甚至是具有实践创新的能力。
2、认真整理改错
孩子在做模拟题时要认真改错，将标准答案誊抄到试卷上，最好用不同颜色的笔，然后逐条分析每一个要点，对于你漏掉的点，要花时间记忆，争取下次出现类型题的时候可以开阔思路，想到这个点涉及的方面。
对于孩子没有漏掉的点，也要认真分析，看写在卷面上的答案和标准答案的差距在哪里，争取下次写得更规范一些。最后要总体分析自己在哪种题型上薄弱，选择题或者主观题，在这种题型上多下功夫。
每做一套模拟题都需要两个半小时的整顿时间，而且做文综卷本身就要写很多字，很累也很辛苦，一星期限时做一次，认真改错，坚持下来就会有很大的收获。如果有条件和同学们一起做对提高高二地理成绩就更有利了，可以多去学习同学回答主观题时候的长处，这样也能开阔自己的解题思路。
3、重视地图
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。
学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记。平时要多看地图，做到“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图。
孩子在着急自己高二地理差怎么补上去时，也要抱着持之以恒的态度去学习，半途而废就永远无法实现弯道超车。
到了高二就是一个关键的转折点，孩子要在这个阶段打好基础，为接下来的高三做好准备。但是在英语这一科目上，很多孩子都感到非常的困扰。因为很多孩子都觉得学习这个科目非常的难，所以就导致他们的成绩也不是很好。但是家长不能看着孩子一直这样下去，于是就想知道孩子高二英语差怎么补上去呢？
高二英语差怎么补上去
1、词汇量要过关
每天所学习的英语语言知识，包括语法、单词和句型等，孩子都要该记的记，该背的背，然后理解和消化。其中词汇是语言学习的重点，孩子需要每日定时定量的记忆，可以与同学合作听写，或者自己默写，只要能够记住单词就可以了，词汇量是学好英语的关键。
2、掌握好知识点
高中所学到的知识点，初中基本都有所接触，只是初中老师不过多讲解，很多时候只是以固定搭配和固定句型形式，让孩子进行学习记忆。但到了高中，所有的知识点，孩子都要做到“知其然，知其所以然”，而且还要掌握每个知识点的考查形式和做题技巧。
3、写作训练
有些学生对写作甚至不能动笔，主要还是缺乏训练。建议初期学习时孩子可以先用中文写好文章，再把中文译成英文，通过一段时间的练习后，逐步在脑海里找到英语的意思，再直接用英文写。
4、多阅读并且积累素材跟句子
其实，教材当中的句子跟英语素材也是需要背诵的。尤其是对于高二英语成绩不好的孩子来说，背诵单词和语法会枯燥。但是背诵句子跟文章，感受文章当中的故事，体会文章表达的内容，会让学生更加深刻。而且在背诵的过程中，高中生会不知不觉记住句子结构，自己也能模仿句式写出相应的句子。
5、平时多用碎时间，避免大突击大跃进
孩子要对做过的每一张试卷，整理成错题集，并将出现的所有陌生单词、小短语、优美的句子等整理到自己随身携带的便利贴上，然后利用零碎时间拿出便利贴上的知识点背诵，记忆后收藏好，并经常整体复习。
6、学习语法知识
进入高二之后，学习难度继续增加，孩子的学习不能态度消极，要引起高度重视。语法是学习英语的基础，对提高成绩影响甚大，孩子必须努力学习，严格要求自己，通过练习，让自己的语法基本功更加扎实。
同学们在学习语文时，犯的最大的错误就是忽略这门学科的知识，尤其高二的学生，语文成绩差就要尽快改变自己以往的学习方法，在这一学期补上去。不然到了高三，面对紧张的复习，更跟不上老师的进度。那么高二语文差怎么补上去呢？
高二语文差怎么补上去
1、制定学习计划
我们在学习的时候一定要有主动性，不要被动的老师让干什么就干什么，有了主动性，才能学习的更好，高二学生一旦制定了计划，就要努力的去完成。
比如每天我们要积累多少课外知识，阅读多少文章，写几篇作文，如果自己制定了计划，就一定要用顽强的毅力去完成它。
2、学好课本知识
课本知识是高二语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，同学们先得自己学习一下课文，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
3、逻辑答题
要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料，然后根据自己的想法和思维来表达自己的观点。
同学们还需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，这样高二语文差的学生才能找准方向，更好的进行答题，获得更好的语文成绩。
4、专心上课
学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习只有讲究策略，才能取得好的效果。
上课时要抓住老师的思路，积极思维，做到学思结合。同时珍惜课上学习的时间，完成老师布置的任务。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础，达到学好语文的目的。
想要学好语文，是离不开学习计划的，高二语文差的学生要努力学好课本知识，掌握逻辑答题的方法，专心上课，提高课堂学习效率。这样才能使自己不断进步，积累更多的知识。
曾经有数据统计，高考成绩中能够考上985大学的学生们，语文分数大多集中在115到130，不同于数学、英语常出现满分的情况，语文成绩如果能够达到140分，已经算是极其出色的成绩，
换言之，当其他两科都不容易拉开总成绩的分数段时，语文反而会成为一门决定总成绩差距的学科。所以语文对于孩子的成绩有着至关重要的影响，那语文成绩差到底应该怎么补？
语文成绩差怎么补上去
1.课堂上带着问题去听讲
语文是一门主观性质非常强的课程，也就是说，非常注重学生的理解、分析能力，所以对很多学生而言，要想提升成绩，那么首先就需要“听懂”一节课。
在上课之前的预习，把接下来的新课程提前浏览一遍，同时需要找到最起码一个问题，或者是多个问题，带着这些问题去听课；如果没有问题，那么就自己进行总结归纳，然后与老师上课讲解的结果作对比，然后找到差异问题所在，再去解决问题。
2.课后带着问题去总结
在课上可能解决了自己上课前的问题，但是在上课的过程中，也可能产生新的问题，而这些问题，有的可以靠自己而解决，而有些可能需要与他人的交流沟通找到思路，所以家长一点要训练自己的孩子一直处于一种思考的惯性中。
很多学生认为语文学习就是背诵、做题，但是其实不然，语文本质上是理解的基础上的具体运用，所以在课后去把问题进行总结，不仅是一种知识点归纳，更是对整体思路的一次总结。
3.有针对性的训练
语文也是一门需要在做题或者积累张去不断提升的科目，无论是需要背诵记忆的硬性知识内容，还是其他需要主观理解的内容部分，都是分门别类、有针对性的题目训练而完成的。
在完成作业之余，针对自身的一些学习问题，去做一些针对性的题目，同时注重课后的总结分析，是提升成绩的重要一步。
语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文影响了孩子的其他学科学习，对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文。以上三招，不断坚持就可以在日积月累中打下坚实的语文基础。
我们常说高二时期是高中三年最为关键的一年，因此有的学生在这一阶段出现成绩差的现象时，他们总担心不能及时补救，尤其是主科科目。因此针对这个现象，我们今天来举例分析，比如学生高二数学差能补上去吗？
高二数学差能补上去吗
能。高二数学不好还是有机会的，只要大家积极学习，认真复习，掌握正确的学习方法，就会有很大的提升。一般来说，高中这个学科的书本都是根据章节化进行排版的，立足于全局，学生如果想要补差，就要先要了解这一本教材书它有多少章，多少节；各个章节大概讲的内容有哪些等等，从教材入手去掌握。
学好高中数学科目，要我们从学科思维和方式高度来把握它。学科思维有下面几个：集合和匹配思维；归类探讨思维；数形结合思维；运动思维；转换思维；转换思维。有了学科思维之后，也要把握具体的方式。
比如学生在解数学试题时，要注意答题逻辑思维对策问题，常常要思考：选择什么角度来进到，应遵从什么原则性的东西。高中这个学科中经常用到的逻辑思维对策有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转化、分合相辅等。
学生在解题的时候，如果遇到不懂的问题，要学会选择，有的题目要补上，有的要放一放，因为目前可能能力还没达到。课堂跟进老师，保证课堂效率，课后作业做好，有空的时候把高一教材和课后练习做一下，补上基础的部分。
同时，也可以多和老师沟通，寻求帮助。有空的时候，脑袋里多琢磨琢磨课堂内容，遇到回忆不起来的抓紧时间把相关部分看一看。知识题目唯手熟尔，熟到什么程度，一加一等于几，脱口而出这个程度，久而久之学生的学习能力自然也就会提高了，那么他们成绩差的问题，自然也就不复存在了。
高二数学怎么学
1、要提升学习兴趣
兴趣是最好的老师，不少学生对游戏痴迷，而且玩游戏的“技术了得”，其关键还是感兴趣，学习也一样，如果看到题就烦、看到课本就困，很难将这门学科学好，因此一定要培养数学学习兴趣。提升学习兴趣，就要善于提问，勇于质疑，在解决疑问的过程中，慢慢就会感兴趣了。学习的目的在于运用，学生可以尝试着用学到的知识来解决实际问题，这样才能体验学习的价值，体会学习的快乐，从而对它产生浓厚的兴趣。
2、多问，多讨论
这也是提高成绩直接有效的方法。对于那些学霸们，不要仅仅的羡慕嫉妒恨，学会利用他们，不会的题目找到他们，他们肯定会帮你解答，这时候，不要不懂装懂，一定要抱着打破砂锅问到底的心理。通过交流自己的思想思路自然而然的就激发碰撞出来，因此学生要学会适当的示弱，向老师或者成绩优秀的同学请教，在请教的时候，也可以说一下自己的思路，相互讨论，讨论之后的结果，我相信你一定是印象深刻的。
很多孩子在高一的时候，还能吃一吃初中的化学老本，让自己的成绩维持在中等水平，所以并没有认真的学习，导致基础知识出现了漏洞。到了高二学习的知识变难，之前的老本也吃完了，就出现了孩子成绩差的问题。面对这样的情况，孩子高二化学差能补上去吗？
高二化学差能补上去吗
高二化学差能补上去。只要想学，什么时候都不晚，想学好化学，首先同学们要鼓起动力，要在高二补基础，尤其是各种公式，课本一定要熟悉。然后要学会总结，对知识要有求解的态度，只有这样成绩才会慢慢的提高上去。
高二化学差怎么补
1、精心挑选好练习，认真做好
高二学生学好化学，需要明白一点：高质量地做好一定数量的同步练习。在学习过程中，把握课堂学习很重要，钻研好教科书很关键，做好同步练习也非常的关键。只有通过做题，才能检验孩子对知识的理解是否正确，对相关技能的掌握是否合格。孩子通过练习，可以进一步加深对知识的理解，可以产生新的学习体会。
2、掌握好实验题
高二学生实验题容易丢分，所以在做实验题的时候，就要抓住实验题的特点，掌握实验题解题的步骤。孩子要关注实验的细节，更要知道如何减少误差，关注实验的安全性，就要了解实验需要测量的要素。在解题时，要对每个步骤都要认真分析，一定要细心谨慎，这样就有助于提高分数。
3、学会记忆
化学本身有其特点，注重用相关的语言，需要进行熟练掌握，需要进行记忆。各种规律，特别是物质的性质、用途等都需要进行记忆。在学习知识的时候，孩子要结合学科内容特点，选择合适的记忆方法。
要在理解的基础上进行记忆，把握课本的基本概念、各种定律，对一些元素符号、化学价的有关内容、物质的特性，都需要进行准确记忆。
4、多反思总结
比如作业练习或考试中的错题，孩子要学会反思为什么会错，是知识点没掌握好还是解题方法出了问题，是计算型错误还是程序性错误，这种题目的解题程序应该是怎么样的。家长要引导孩子能将问题剖析清楚，总结下来，尽量做到同一个错误不犯第二次，并且建议每个家长让孩子给每个理科学科至少各备一个错题本。
地理是孩子在初一时期新增的一门学科，是孩子之前没有接触过的，所以孩子在学习时会有一定的难度。同时初一属于孩子打基础的阶段，如果孩子这个时期成绩不理想，应该及时补救，以防在初三时期学习难上加难，那么我们来了解一下初一地理差怎么补的问题。
初一地理差怎么补
1、重视地图。
可以买一张世界地图，一张中国地图（特大的那种）分别挂在房间里，每天用心看看，比如想一想到地图上的某个地方去玩，那里会是什么气候啊，首都在哪，都盛产什么，什么时候去气候最合话，为什么会形成那种气候，以及那里会有什么著名的自然暑观，怎么形成的，这样慢慢的就很有兴趣啦，而且还可以扩宽自己的知识面哦！
记地图也是学习地理的重要环节，一日记下了就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的国家，要记下这几个国家的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。
2、抓住重点。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和堂握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解，就应该抓住两个要点。
第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。
第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。
3、与实际生活相联系。
地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校。可以结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让孩子作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起孩子热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。
学习的方法有很多种，找到适合自己的学习方法，对孩子在学习的时候非常有帮助，同时孩子也要学会自主发现问题、解决问题的能力，做到会在学习中举一反三，时间久了学习成绩自然就提高了。
很多学生在学习初中地理时，最容易犯的错就是不重视这门学科，而是把大量的时间都花费在主科上，这是很错误的做法。各科均衡发展，才能有效提高总体成绩。学生的地理成绩差，就要将基础知识了解透彻。那么初中地理差怎么补救呢？
初中地理差怎么补救
1、养成良好的学习习惯
要做到及时解决问题，如果对地理课上的某些知识点存在疑惑的时候，就要尽快将其解决。地理学科知识点非常杂，如果不能及时解决，这样的疑惑累计的话就会造成巨大的学习压力，之后，若是再想解决这些问题就很难了。
为此，应该合理利用时间，这样才能更好地掌握地理学科的内容，才能学好地理，改善初中地理差的情况。
2、提高学习效率
初中地理需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，所以要找到最适合自己的学习方式。很多学生可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么就需要学会梳理自己学过的知识点。
同学们一定要抓住上课有限的时间高效的掌握，可以一边听一边勾勾画画写写，只依靠听和看是不会让我们注意力集中的，要找到自己学习上的一些特性，这样才能有针对性的解决。
3、理清知识脉络
地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待。而这也恰恰是初中地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。
地理知识繁多，学生要在自己的脑海中规划出对知识的正确认识，有思路的思考和理解，才能在考试中灵活运用。
4、地图的重要性
地理与地图的关系十分密切，可以说没有地图就不可能有地理学，也就无法进行地理学习。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。
所以同学们要把读图、分析图放在首要的位置，在学习过程中不仅要充分运用地图、课本中的插图，而且需要具备填图、绘图、分析图的能力，养成学习地理时手不离图的好习惯。
地理是有学习规律的，只有掌握好学习技巧，合理利用好时间，明确好自己的学习任务，找到自己的薄弱知识点，有针对性的解决，才能更好的学好地理，解决学生初中地理差的问题。
高三正是学生们为了高考而奋斗努力复习的一年，这个时候最重要的就是查漏补缺，对自己不擅长的学科下足功夫，对于很多学生来说地理算是一门想要迫切补救回来成绩的学科了。那么学高三地理差怎么补呢？
高三地理差怎么补
1、重视地理基础知识。高三时，学生们就要结合课程标准，对教材知识进行认真复习了，那么就要学会查漏补缺，让自己的基础更加扎实。要重视构建知识网络，学会突出主干知识，把握教材核心知识点。
在复习的过程中，要重视基本概念，对基础知识的准确进行把握，善于对比和分析，学会区别不同概念，能够对地理上的术语能够准确理解和认识，答题的时候，要学会用地理术语进行答题，要有学科特点，不能答非所问，这才能帮助高三地理差的同学提高成绩。
2、选择合适的试题进行培训。这能提高同学们答题的速度和质量，同学们应该合理利用数据，特别是各地的模拟问题，学会从多个角度思考问题，不要遗漏知识点，提高综合运用知识分析具体问题的能力。
3、学会总结经验和做题技巧。高三地理学科的试题，要想提高做题能力，不仅需要做题、记忆，还需要学会总结经验，学会解题技巧。地理知识的学习、做题都需要讲究技巧，这就离不开平时在学习和做题过程中的思考和总结，要善于发现自身的优点和不足。
同学们也要多总结有效的学习方法和简便的答题技巧，学会凝练，不断反思，通过努力，总结出适合自己的经验，通过自己的学习和做题，学会运用这些经验，提高自己的复习效率和做题能力。
4、多看地图。高三地理中自然地理是有难度的，学好自然地理最好的办法就是多看地图，其实最重要看自己感兴趣的，地图熟了，自然地理就通了。看明白地图是学习地理的基本素养，还是必不可少的一项，因为考试中的选择题都是可以运用到的，这对提高高三地理成绩很有帮助。
选择了学习地理学科，就要认真学习，提高自己的学习兴趣，学会地理学科的思维，善于整理，从而就能学好高中地理。那么，高三学生，一定要把握住高中生活的最后一年，找对方法提高地理成绩。