2023-10-19 11:51
1176浏览部分家长会认为相同年纪进入小学的女孩可能会比男孩的成绩稍好一点，但这种情况也并不是全部。家长们首先要明白的是孩子与孩子之间是不能仅依靠成绩来进行比较的，无论是男孩还是女孩都应该全方位的去关注各个方面。那么男孩为什么小学成绩不突出？
男孩为什么小学成绩不突出
1、调查研究表明：在学习动机、课外阅读和学业成绩三个学习的核心方面，男孩的情况相对来说会比女孩差。因为当前男孩在成长过程中，潜能发挥有一定的束缚，处于一种被动学习的状态中，所以这可能是导致男孩小学成绩不突出的原因之一。
2、不得不承认，男孩和女孩在小学阶段的学习上的确存在一定的差距，有研究发现女孩的入学成熟水平是显著高于男孩的，这种差距体现在听、说、读、写的各个方面，而导致男孩小学成绩不突出，可能是男孩女孩之间发育存在差距导致男孩学习能力较弱这一原因造成的。
3、如果智力能力发育水平都十分正常，那男孩小学成绩不突出就需要考虑是否是孩子态度存在问题。家长的批评再加上长期体验不到学习上的成就感，就会使本来就学习成绩不好的男孩无法得到恰当的支持，本能地就会拒绝没有结果的付出，抵触学习的心理也会越来越严重。很多小学成绩不突出的男孩就在这个过程中，失去了学习的兴趣和自信。
男孩小学成绩不突出怎么补救
1、多带男孩进行运动，男孩们在成长阶段，时常是精力旺盛、活泼好动且情绪高昂的，对于男孩来说，小学成绩不突出往往是因为精力旺盛导致无法在课堂集中注意力。通常需要进行更多的运动，引导他们释放旺盛的精力，同时促进大脑的发育。在符合孩子的年龄特征和身体素质的前提下，帮助他们养成运动的习惯，学习起来更能坐得住也更加专注。
2、男孩往往更好动、更容易出现不服从的情况。家长总是习惯性的强调纪律服从和知识灌输，这种他律有时候却会适得其反，甚至引来孩子的反叛，想要解决男孩小学成绩不突出，更好的办法是采取适当的方式引导孩子提高自律的能力。
3、在小学阶段如果不负责任地压制一个男孩子的天性只要求其提高成绩，将导致男孩应具备的创造能力、数学能力、抽象思维能力以及男孩子应该具备的胆量和自信心、责任心等重要素养不能很好形成，若是再不能及时补救，那么他们的初中、高中甚至大学阶段学习都将受到严重地影响。
前几天朋友跟我说一个现象，我觉得很有意思，也挺值得注意的。他说：小学女生学习好的较多，随着年纪增长男孩的成绩会逐步提升。我会想一下我家男孩确实也是这样。所以男孩子小学为什么成绩不好呢？
男孩子小学为什么成绩不好
1.不是因为他笨，可能是因为开窍晚
你看他学得慢，你催他吼他，责备他，却不知，他已经用尽了全身力气。一项关于性别科学的研究发现，男孩女孩大不一样，他们大脑之间的差别至少有100多处。
男孩大脑发育缓慢，大约比女孩晚6–12个月，负责语言和逻辑的左脑更是晚上加晚，导致了男孩在背诵课文、阅读技能、口语表达、写作技巧各方面普遍不如女孩。
2.小学阶段特别是语文
主要是读、背、写，有些知识就是靠硬性记忆，女孩子的记忆力、集中力比较好，因此，在这方面就占很大优势；而男孩子大都不爱读、背、写，成绩自然就不如女生；但数学成绩，好多男生并不比女生差。
因为，男孩的大脑更多地依赖于空间机械刺激，他们天生就容易接受图表、图像和运动物体的刺激。
如何提高男孩子小学成绩
1.多给孩子看书
孩子还小，在家里已经读过几百本课外读物了，孩子从三岁起，妈妈每天晚上都陪孩子读绘本，这给孩子养成了良好的爱看书习惯。
因为家里没有什么电子产品的干扰，孩子唯一的乐趣便是看书了，常常是书不离手，累积了大量的词汇知识。当别的孩子还在为几句话的看图写话抓头挠耳时，男孩已经可以根据图画写出几百字的看图写话了。
2.培养孩子的生活自理能力
孩子四岁的时候，妈妈便教孩子自己洗自己的小袜子和小内裤，做一些自己力所能及的家务活，等孩子再大一点，便要求他自己整理自己的房间和物品，从上一年级开始，便要求他自己整理自己的书包和随身物品。即培养孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。
3.作业独立完成程度好
男孩儿的妈妈说，孩子回家写作业的时候，基本上大人是不陪同的。一年级虽然识字量比较小，但作业上基本上都有拼音，所以孩子写作业的时候，就一个人待在书房里写。
而家里其他的人，要么是看书，要么是干家务，从不陪在旁边，也不去打扰孩子。这就给孩子提供了一个安静的学习环境，也让孩子养成了独立完成作业的习惯。
家长们会发现，家里的男孩自从上了高中成绩下降了，但是面对这样的现象，家长们不知道到底是什么原因。家长们也因此焦虑，着急，想要找到男孩为什么上高中成绩下降了的原因，并想快速帮助孩子把成绩提升上去。
男孩为什么上高中成绩下降了
1.学习不够积极
在这个年纪的学生，基本上都是处在青春期且叛逆心极重的年纪，家长让他们做什么他们就不想做什么。
而且，这个时候孩子还总是想要拥有自己的“空间”，学习也只能靠着他们自主学习，而这就很容易导致他们出现马虎、骄傲等性格。
2.学习方法不正确
很多老师教育学生的时候，基本上都会按照传统的教育方式来教育，即使有很多新的教育理念和方式，老师也很少教给孩子。
而且，很多老师和孩子都觉得，文科的东西只能死记硬背，而理科就可以套用公式，觉得理科相对于简单一些。但是，死记硬背也是需要时间的，我国的历史有五千多年，想要了解并且运用，真的需要狠下一番功夫。
3.长大了，心思多了
初中生年龄小，心思还很单纯。上高中后，大多数学生开始住校，离家长远了，接触的人多了，最主要的是长大了，心思多了。想得事情多了，用在学习上的心思自然就少了，成绩下降是早晚的事情。
高中和初中学习有哪些不同
1.学习内容的难度不同
容量增加，课堂教学节奏加快，课堂训练的难度加深，特别是考试试题的能力层次加深，学生刚进入高中，有一个不适应的过程，因此，成绩会有下降的过程。
2.学习方法的不同
初中阶段，由于学习内容难度不高，学生处于年龄分化时期，好动，专注力不强，需要教师管得紧，手把手的指导。到了高中，教师一般将精力用在备课和课堂训练上，很少进行组织教学，不能像初中那样成天盯住学生。
因此，高中学习要求学生有较强的自律意识，学习方法以自学为主。如果不能调整自己的学习方法，把学习的希望完全寄托在教师的身上，学习很可能不适应高中教学，成绩自然掉队。
3.学生的构成情况不同
经过中考凭成绩上重高的学生，一般在原来的初中都是好成绩，都名列前茅，在原来初中成绩是佼佼者。但进入重高，大家都是凭成绩进入重高，起点都一样，智商也差不多，原来在初中有优势，现在大家在同一起跑线上，成绩再没有优势，甚至成绩有下降趋势，这是正常现象。
需要大家赶快熟悉高中学科的特点，调整学习方法，尽快适应高中教师的教学，让自己进入良好的学习状态。其次，学习内容的难度不同。高中教材的内容的容量难度，高中试题的难度系数相对初中，都有很大的不同。
很多原因吧，这需要家长多去关心孩子，时刻关注孩子学校生活心里变化。
初中科目变多了，可能孩子适应不了，也可能孩子确实在某科目就是学不通，这样家长一定要即使去给补课，因为到了初二下学期，或者初三再怎样补也没时间了。
首先，初中所学习的课程增多，内容增加，难度加大。一个学生在学习上所能花的时间是有限的，小学时课程少，内容简单，每门科目可以多花一些时间，而到了初中，随着科目的增加，平均到每科的时间就越来越少，随着难度的增加，学习压力自然增大，如果没有良好的学习习惯和方法，成绩下滑是必然的。
很多家长也发现，初中的孩子比小学的孩子难管多了，小学生基本上还是比较听话的，大部分都能认真去听老师讲课然而到了初中，离开了父母，相对来说更自由些了，但很容易受到外界的干扰，如果自制力不强，就很有可能被一些事情来影响学习，不能集中精力来学习，学习效率下降，那么最后也就导致了成绩下滑。
学习习惯和方法不好，这是很多学生学习成绩下滑的罪魁祸首。在平时的教学中，发现有很多孩子学习好就一直会好下去，这些学生大都拥有良好的学习习惯，认真听课，作业按时按量完成，在学习中表现的不慌不忙，井井有条，看起来毫不费力就能把学习搞好。
学习其实是一件很轻松的事情，前提就是你要把基础给打好了，一步一个脚印，如果今天落一点，明天落一点，过一段时间就会发现自己跟不上了，于是就越欠越多，到最后即使想赶上也是困难重重。
家长应该怎么做呢？
给孩子一个目标，引导孩子尽快适应初中生活。小升初是一个过渡时期，一般初一的第一学期，孩子的成绩还不相上下，特别是英语，有小学的基础在，一般学生考90多分还不是问题。可随着课程难度加大，老师上课的速度加快，越来越多的学生完不成当天的学习任务，导致“夹生饭”的现象越来越多，成绩慢慢下滑。所以，孩子升入初中后，家长一定要引导孩子早点适应初中课程多，难度大，讲课速度快的节奏，否则很难学好。
给孩子一定的约束，培养孩子良好的学习习惯。好的学习习惯有助于提高成绩，有的孩子在小学就养成了好习惯。比如：独立完成作业、独立思考、课前预习、课后复习、上课积极发言等，学习积极性很高，但是有相当一部分孩子在小学时就是让老师、父母逼着学习，久而久之形成了依赖心理，学习的主动性积极性不高。面对初一七门课程，经常“欠债”，时间一长，成绩自然下滑。所以，孩子到了初中后，家长应该花费一定时间，关注孩子，促其养成好习惯。在这一过程中，以鼓励引导为主，不要批评指责。
给孩子一份信任，正面引导孩子，帮孩子应对青春期。做好亲子关系，尽量不与孩子发生冲突。但是，原则性问题一定不能妥协。不要为了孩子有个好成绩，无原则退让。少用物质作为孩子学习成绩好的奖励，而应该多一些精神上的鼓励和陪伴。让孩子觉得父母所做的一切都是为了他好，这样孩子会真心听话，平安顺利度过青春期，不至于影响学习。
在孩子的学习过程中，我们不难看到，有的孩子小学学习一般，但到了初中后学习成绩开始突飞猛进。可有的孩子明明小学成绩好，到了初中成绩就开始下降，令家长苦恼，针对这种现象，我们就来分析一下原因吧！
孩子小学成绩好初中为什么不好
1、小学阶段的考试内容相对简单
小学的学科学习相对简单、直观，老师的教学也更加注重趣味性，所以孩子学起来也容易。拿小学数学来说，主要让孩子掌握基本的运算能力，只要孩子态度端正，家长稍加辅导，考出漂亮的成绩并不是很难，一个班上90分以上的孩子能有20-30个。
到了初中，学科划分变得细致，课程门类在增加，内容难度也在增加，学习内容和形式的变化，导致学习难度提升，孩子想考出高分难多了，这就是孩子小学成绩好初中不好的原因。
2、学习习惯发生改变
有的孩子小学成绩好初中不好，有人说学习不认真了这是错误的，其实是学习习惯的改变发生了改变。学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。
3、学习方法发生变化
学习内容和学习方法总是相辅相成，学习内容发生改变，那么学习方法自然也要进行改变，这样才能适应初中的学习变化。如科目的增多和知识难度的加大，这就要求学生变得更加主动去学习，不能全部依赖老师的教导。
因此孩子要学会独立自主去学习。小学阶段的学习方法比较单一，学习任务更多的是针对作业进行，而初中的知识内容注重各种能力的培养和锻炼，单纯的满足于完成作业是无法适应初中的学习节奏，导致出现小学成绩好初中的不好现象。
4、意志力和毅力上的原因
有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。
到了初中就完全不同了，初中一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。初中是需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
小学阶段的课程通常是以认知和记忆为主的，大多数学生稍微认真一些就能考的不错。而升入初中后学生总是死记硬背，再加上课程的增多，就会出现成绩下滑的情况，这是很正常的，家长不用过于担心。那么小学成绩不错为什么到了初中读不好呢？
小学成绩不错为什么到了初中读不好
1、没有及时调整学习方法
初中的知识体系对孩子的学习能力提出了新的要求，小学的学习内容以具体形象为主，有一定的记忆力就行，而初中以抽象为主，需要理解和记忆。
随着年级越高，孩子越会发现，学习的本质并不总是在于知识量的多少，而在于对知识的融会贯通和灵活运用。如果孩子继续以小学时期的学习方法和态度，对待初中的学习，往往会越来越吃力，就会出现到了初中读不好的情况。
2、存在偏科的问题
学生在初中成绩不断出现下滑的情况，和存在偏科也有着很大的关系，有的学生数学在小学的时候经常考100分。但到了初中就出现了学不明白的情况，如果是在语数英三门主科上存在偏科，那就更拉分了。
3、课程数量的增加
在小学阶段，主要就是三门课程，而且英语考得又很简单。但是到了初中，突然一下增加了这么多课程，光靠用长时间去死记硬背的方法来学习，会发现时间已经远远不够了。
今天的还没有背完，明天的新知识点又来了，一天天的积累，学得就越来越累，导致很多孩子产生了很大的心理压力。这种压力经过一段时间的积累，会让孩子失去信心，从而出现厌学的情绪，上课的时候就会无故走神。
初中读不好怎么学好
1、让孩子对学习充满兴趣
兴趣是孩子最好的老师，只要他对一件事情充满兴趣，往往会有充足的学习动力和自信心。因此孩子才能够学得更好，在学习这件事情，家长应该让孩子了解到学习是一件有些好玩的事情，学习并不是特别的枯燥，只要他对学习充满了兴趣，他就会慢慢的爱上学习。
2、掌握良好的学习方法
当孩子拥有了好的学习方法学习就能够事半功倍，好的学习方法能够让学生在学习上更有效率，能够将知识记得更牢，能够在考试中发挥出好水准。在学习时不仅是对老师的知识进行吸收归纳和整理，同时也要对自己的学习方法进行归纳和整理。
3、学会自己规划好时间
初中的课程会比小学增加很多科目，这也就意味着孩子回家之后，要做更多科目的作业。要学会让他们分清写作业的前后顺序，把需要思考和死记硬背的作业分开做。合理的规划时间，做好计划能够让写作业的效率更高。小学成绩不错的学生就更要重视这一点，到了初中就能在学习上遥遥领先。
小学数学成绩好初中变差是个太正常不过的现象了，小学数学学的都是基本的运算能力，到了初中是运算能力向思维能力的转变，如果有的孩子思维能力不够的话，到初中数学成绩自然会变差，那接下来我们具体说说小学数学成绩好初中为什么变差。
首先学习难度加大。小学初中高中的学习难度是逐渐递增的，每一个阶段成绩优秀只能说明当时的学习能力是不错的，进入更高的学习阶段就需要更加努力才行。
初中科目难度的增加，科目数的增加，都会导致孩子学习的滞后性。还有就是学习的方式发生了改变，小学阶段的话，更多的是靠老师的讲解，然后再自己进行练习，一般就是比较简单的知识点。
但是上了初中之后，老师是讲解例题，而考试考的是应用和拓展，对于孩子的应变和迁移能力要求更高了。如果孩子的适应能力不强的话，就会出现小学数学成绩好初中变差。
其次教学进度快。很多家长在小升初的时候拼命地让孩子进名校，认为孩子努力了就应该去，但是没有考虑到名校的教学进度是非常快的，竞争也是非常大的，如果没有给孩子做前期的心理建设，很容易被打击，导致初中数学成绩变差。
最后就是初中阶段，孩子慢慢的长大了，自己的想法也会变多，特别是在青春期，有很多问题围绕着孩子，现在外界的诱惑也比较多，所以很难有精力在学习上面，所以成绩难免会有下降。
还有初中孩子的攀比心比较重，部分孩子进入名校之后发现周边大多数孩子都是穿名牌的衣服，每天花很多的钱，孩子也正值青春期，更加会导致孩子心理的攀比之心，从而对学业落下不少，导致初中数学成绩变差。
另外能够进入重点初中的孩子，必定都是每个小学里头的佼佼者，但是人外有人，天外有天，来到了重点初中，可能没有之前那么受老师的重视，可能会产生自卑心理。自卑心理也会影响孩子的初中成绩。
所以说小学到初中不仅是年级的上升，更是孩子生理和心理变化的过程，家长需要更多关注孩子心理情况，做出相应的改变，才能帮助孩子在陌生的环境尽快熟悉，从而保持成绩稳定。
女生数学成绩差，我们大人不要直接指责孩子，更不要当着别人的面批评孩子，也不要经常把孩子与其他成绩优异的孩子作比较，女生的心理特别的敏感，想要帮助女生学好数学，就要努力地去引导、鼓励她。
女生为什么数学成绩差
女生，尤其是学文科的女生，往往其他课程学习成绩还是很好的，数学成绩却无论怎么努力，就是提不上来。
1、这与学习方法有关。女生把学习，仅仅理解为记忆，记公式，记题型，甚至记答案，所有辛苦的过程与数学学习的要求，背道而驰。
数学学习，有记忆的部分，但是，大多数都是逻辑推理和思维能力。很多公式，也不需要记忆。
2、很多女孩，好胜心强，不愿意把自己往下降低。数学学习，经常要回到起点，想一个问题，经常需要用小学的知识或者推理方法，这一点非常重要（回归思想），她也知道带特殊值，但是，具体值和一个数（字母）之间，怎么联系，需要用心思考，并转化成规律方法使用，这是很重要的能力。
3、女生比较畏惧数学学科，女孩学习数学，只要有信心，适当地多问问老师，成绩也是很容易提高的。世上无难事，只怕有心人。
4、学生对数学的兴趣没有培养起来，因为兴趣是最好的老师。
如何提升女孩的数学成绩
1、必须从初一从头开始学，只有把初一的课本内容熟悉了，把该掌握的公式，概念，定律都掌握了，把基础知识补起来，才能进行简单的计算，否则题都看不懂。
2、让孩子开始逐步掌握数学的学习方法，而数学的学习方法肯定是来自于课堂上老师的传授，所以要求孩子课前必须预习一下功课，然后在课堂上带着预习问题专心致志听老师讲课，同时把没有听懂的难点做好笔记，请教老师或身边数学好的同学，千万不要不懂装懂，更不要不懂还不问。
3、一定要先端正学习态度，不能去讨厌学习。不以物喜不以己悲，不能看不起自己，端正自己的心态，不要太在意同学们的眼光和闲言碎语，对孩子这方面的心理辅导非常重要。
4、很重要一个就是整理错题集，不断地温故知新，时不时回看思考到底是哪里错了，这样有些易错题，才能保证下次不犯同样的错误。
5、不耻下问，多问问同学和老师，不要不好意思，认真学习不丢人的。
6、学习中一定要多观察和思考，要多动脑子想，不能总指望别人教。自己认真地把课本上知识点内容看懂，然后把知识点复述出来，再自己尝试把例题做出来，不会做时不要轻易看解题过程，要尽量自己想。学习过程中遇到以前不会的知识点，一定要自己重新学习，把基础补起来。
家长应该怎么辅导孩子的数学
1、找到不会的原因是是什么：害怕？没兴趣？厌学？贪玩？玩游戏？数学题不会的类型是？
2、给孩子辅导时，要用孩子理解的语言讲概念，讲知识点。切忌一味居高临下的用术语讲，先让孩子通俗易懂的理解、孩子能听懂的方式学会基本知识点。
3、少批评多鼓励，让孩子有成就感，多做些题。
4、以身作则，陪孩一起学习，让孩子养成好的学习习惯。
5、帮助孩子及时总结学习数学上的困难和问题。这一点也很关键，家长可以采取先让孩子准备一个错题本，把每次数学作业上的错题，请老师帮助进行纠正或者孩子自己订正，这是一个非常好的方法和习惯，时间长了，孩子就会掌握数学知识上的重点，解题也就迎刃而解。
语文是一门需要不断记忆，不断积累的学科，所以男孩子学的普遍没有女孩子好，尤其是在小学阶段。
小男孩语文成绩不好有什么好方法
1、加强阅读和写作
学一门知识，想达成快速掌握的目的，就必须加强输入端的有效供给，同时加深输出端的多场景应用。具体到语文，就是要加强有效阅读和多层次写作，而这两项核心的能力在于培养思考力。
2、阅读要求
阅读的要求是能够提炼关键有效的信息，弄清楚作者的写作意图。阅读的材料其实有两种，一种是知识类，还有一种是文学类。文学类侧重于表情达意，知识类侧重论理说明。读完以后的提炼可以用思维导图这样的学习工具，最大特点是有效的提炼了关键词。
3、写作要求
写作的要求是具体通顺，围绕一个中心展开具体的事例，写人的要表现人物特点，写事的要次序井然。写作是语言文字的具体应用也是综合应用，语文学习的终极目标就是会灵活运用自己学的知识，只有多写多练，才能真正的学好语文。当然，写作之前，也可以用思维导图进行构思和联想，提炼出关键词，作文也就变得水到渠成容易之极。
4、持之以恒
语文学习靠的是知识积累，想快速提高成绩，只能增加学习时间、增加做题量。别人学习一小时语文，你学习两小时，别人写一篇作文，你写两篇。
其实这都不太现实，所以，要想提高语文成绩，还要靠持之以恒的学习，循序渐进，这样掌握的知识才会扎实。靠突击学习提高成绩，基础不牢，而且对身体影响比较大，得不偿失。
5、掌握应试技巧
要培养孩子健康的应试心理、良好的应试习惯和高超的应试技能。指导孩子每次考前查无遗漏，考中“读清、思详、答全、查严、改细”，考后“及时分析、查缺补漏、师生互动、改善学法”。这样，假以时日，成绩必优。
小男孩语文成绩不好有什么好方法，语文学习其实没有什么好的方法，就是不断地阅读，不断地背诵，不断地积累，不断地坚持，只有这样才能学好语文，提高成绩。