2023-10-17 15:26
782浏览偏科如今是学生在学习过程中普遍存在的现象，对于学生存在的影响的很大的，学科之间都会存在一定的联系性，那么学生偏科怎么办？
学生偏科怎么办
1、正确对待偏科问题。偏科既然是个问题，那么出了问题就要解决，学生还要正确对待偏科问题，千万不能报着对总分影响不大的忽视心理，也不能存着学习好难、我不行、我不会的沮丧心理，面对偏科要有正确的心态，制定可行的目标，不要盲目去与别人比较而打乱自己学习计划和心态，只要一次比一次进步，保持下去，改善偏科问题指日可待。
2、树立学生的自信心。学生坚信自己能就解决偏科，当老师或家长在发现学生自信心动摇时，可以多次主动找他谈话，鼓励他继续努力，坚信自己可以战胜困难，让他感觉到老师和家长对他的关心与肯定，让他感受到自己不是“孤军”在奋战，在他的身边还有一直鼓励和支持、给他指引方向、给他力量的老师和家人，使他产生“我能学好任何一门学科，我一定能成功”的信心。
同时，每当学生有点滴进步时，老师和家长可以不失时机地加以表扬和鼓励，或者给予奖励礼物，不断增强他的自信心，以此脱离偏科现象。
3、利用碎片时间。家长可以尝试引导孩子去利用那些碎片时间，改善偏科，养成这样的习惯、培养这样的能力会对学生在未来的更高年级学习带来非常有益影响的。比如说把英语单词记录在纸条上，在公交上、等红绿灯时，都可以将这些单词记住，长久以来，记忆的单词积累多了，对提升成绩的帮助就会很大，逐渐地就能摆脱偏科。
总之，从学习的方法上谈偏科是无论如何都不可能绕过“正确”的学习方法的，上面的方法对于大多数学生来说除了时间不够可能会是一个最大的阻力之外，其他的更多的阻力主要来自于学生要不要解决偏科的态度。
偏科是孩子们学习当中很常见的一种情况，尤其是数学，学得好的孩子更喜欢学，学不好的孩子一点也不想学。偏科的行为是不好的，家长们要改变孩子这样的情况，只有每一门课程都学好，才是真正的学好。
数学严重偏科的学生怎么办
1、改变孩子的学习态度
家长必须要有耐心和决定，切不可急躁，更不可一曝十寒。要耐心细致地和孩子进行思想沟通，并认真做好孩子的思想引导和教育。也可以邀请老师、孩子要好的同学、朋友来一起做孩子的思想工作，尽最大可能地支持孩子，信任孩子，鼓励孩子，给孩子学习方面树立起自信来，以此来转变孩子的学习态度，树立矫正偏科提高成绩的决心。
2、提高这方面的思维能力
数学是非常考验学生思维能力的学科，同样的题型可能会有很多种解法。思维能力强的同学可以举一反三，但是差一点的同学就只能通过死记硬背公式，生搬硬套，一旦题目变化多了就会手足无措。
3、小题注意技巧，大题注意规范
大家在做选择题的时候，一定要注意技巧。高考数学，选择题是12道题，1题5分，难度逐渐增加。选择题最后两题的难度非常高，高考正确率不到30%，花费的时间多，所以，建议在数学这个科目不讨好的同学，可以选择性的放弃。在做大题的时候，步骤一定要规范，卷面一定要整洁，遇到不会写的题目，就多写几个步骤。
4、引导孩子调整心态，接纳自己
其实作为家长深有体会，如果问孩子为什么学不好数学，他一定会说，“我就是学不好，数学太难了。”可见，孩子一旦偏科比较严重，这个科目会严重打击孩子的信心，他会变得有点自卑，他的自尊心也会受到伤害。因此，家长要引导孩子正视偏科的事情，多鼓励孩子，说一些加油打气的话。
5、做好预习和复习
孩子课前最好花5到10分钟预习一下课本，提前了解一下老师第二天要讲什么内容，避免出现“上课时稍一走神，就不知道老师讲到哪了”的情况出现；当然孩子上课肯定还是要认真听，尽可能地跟上老师的教学节奏。此外，孩子课后应该及时复习，最好的方法就是通过做题来进行巩固，不会的知识点及时翻书记忆，当天的复习效果肯定是最好的。
高二的孩子是整个高中阶段中的一个重要年龄段，在孩子面对学习难度的突然提升，会出现茫然不知错所，从而产生疲惫或者学习动力的缺乏，这个时候家长就要及时想办法了。
高二学生想学没有动力怎么办
1、平衡心态
对于很多的高中生来说，高二学习是非常的重要的，它是人生一个重要的转折点，可能有很多的同学在刚上高二的时候，适应不过来高二的学习的氛围，但是不要轻易地去放弃。
同学们首先要做的就是平衡自己的心态，不要太紧张，把每次考试当做是高考，这样同学们的心态就会得到很大的锻炼。
2、制定合适的目标
适当放手孩子成长的过程，需要家长的陪伴和帮助，而不是放任孩子的不良行为。家长要给孩子一定的自由空间，不要总是指责孩子，而是要鼓励孩子，让孩子感受到，我们永远站在孩子身边，支持他去做自己想做的事，而不是指责孩子，让孩子变得越来越努力。
3、承认差异，发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？长期如此，会让孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的想法，甚至在和家长沟通时产生出现抵触情绪。
因此，建议家长尽量不要那孩子和被人进行攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳到1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
除此之外，家长还要善于发现自家孩子的特点和长处。人与人之间存在差异性，要承认差异，当然还要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更具优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，小心适得其反。
4、要为孩子解决具体问题
对孩子来说，家长只给他们鼓励有时候也是不够的。尤其是，在孩子遇到困难的时候，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”，这些话的意义并不是很大，此时家长应该帮助孩子解决一些具体的问题，哪怕是不动手，只言传。
家长们或许可以尝试用“限题计时”提高孩子的做题效率，譬如将每做对5题的时间进行记录、比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。
这方法同样适用于抄写词汇等作业。把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
5、让孩子体验心仪大学的氛围
在假期有时间的时候，家长可以让孩子暂时放下学习，独自一个人或者和同学一起去大学走走，体验大学不一样的学习氛围。
这样可以让孩子感受大学自由的学习氛围和环境，体验大学更加丰富的校园生活，了解大学对人生抉择和方向的影响，感受大学的人文和精神。这样的经历往往会让孩子对大学产生向往，从而增加对学习的动力。
高二的孩子缺乏学习动力的原因
1、目标不明确
这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。
2、学习技能低
这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。
3、可能是孩子真的疲惫了
因为人的意志力是有限的，任何让自己坚持的事情，都会消耗它，从而让你感觉非常累。比如，当你结束一天工作或课程后，希望在晚上继续学习，你会发现很难集中精神学习。
因为白天的工作已经把我们的意志力消耗完，所以晚上再没有多余的意志力用在学习上了。同样的，如果我们先玩一会游戏，或是刷电视剧，这同样会消耗我们的意志力，从而让我们很难去集中精力学习。
所以，这也是为什么我们要学会合理安排事项，把重要紧急的事件提早完成，这样我们就有精力完成剩余的事情。
高中的孩子厌学家长该怎么教育
1、正确看待厌学
首先家长要正确地区分孩子厌学是暂时性的还是长久的。孩子暂时的厌学情绪是正常的一种心态。孩子在繁重的课业负担下，难免会对学习产生厌倦的心理和消极情绪。对于这种压力，进行适当地宣泄，是能够帮助孩子缓解厌学情绪的。
当孩子出现长时间的厌学，就会严重影响到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些极端的行为。对于孩子这种情况，家长和老师要给予孩子关注，防止出现不良的后果。
2、深入沟通开导
对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
3、适当地改变教育方式
大多数孩子出现厌学的根本原因，是在家长身上，因为家长对孩子的成绩格外看重，也就会让孩子对成绩形成了一种执念，这个执念会让孩子一直关注着周围以及自己的学习成绩，在执念的长期压力之下，孩子会逐渐厌恶这种环境，久而久之也就会对学习产生抵触。
所以家长子在孩子出现厌学问题时，要先一一进行排除，如果存在这种诱导式教育，就要抓紧时间进行改变，如果不存在，也要适当的进行调整，因为孩子也在成长，一成不变的教育只会让孩子厌烦。
4、合理引导好孩子
家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就能够协助孩子触摸无力感，找到期望和动力，进而重建信心。厌学的心境就会减轻，家长在平常教育孩子应该采取鼓励的办法，使孩子相信自己能够成功。
孩子不遵守纪律，基本原因是对于可以接受和不可接受的行为，没有一个明确的界限。在处理不被社会接受的欲望时，非常的困难，这时就需要父母作出限制来帮助孩子努力克服这种欲望。
高一学生违反纪律家长怎么办
1、进行深入的沟通
高一孩子叛逆违反校规，家长应该花时间与孩子进行深入的沟通。家长应该保持冷静，不要因为孩子的叛逆行为而情绪失控。家长应该尝试理解孩子的内心，不断询问孩子的想法和感受，让孩子感受到家长的关心和支持。
2、及时跟教师反应
当和孩子交流好今后，咱们也能够跟教师去及时地反应。便是要告知教师和孩子交流的成果，让教师也理解家长对孩子做作业所进行的进展，家长和教师也能够为了一起的方针持续尽力。
每逢孩子有所前进的时分。教师与爸爸妈妈之间会相互反应，为了让孩子更进一步，而一起尽力，让家校结合共促孩子前进。
3、建立起积极的家庭教育氛围
积极的家庭氛围会有助于孩子建立起自信心，和父母之间的关系也会越来越紧密。因此，家长要经常和孩子谈心，关注孩子的成长，为孩子提供一个温馨和谐的家庭。
4、不要重复翻旧账
每一个人在日子中都会犯下过错，可是有许多爸爸妈妈特别喜爱翻旧账，在孩子这次犯了过错的时分不只要批判他这次的过错，还要拿曾经的工作来说。
可是这样做就会导致孩子的脾气变得愈加浮躁，一起也会导致孩子对爸爸妈妈的教育特别恶感，终究发生的成果便是教育作用不断下降。
高一学生违反纪律的原因
1、青少年的自我意识增强。青春期是一个人生命中非常重要的阶段，也是一个人在心理上、生理上、社会上都发生重大变化的时期。青春期的孩子自我意识透明度增强，思维能力大幅提升，需要挑战权威、独立自主的表达自己的意见，这些都是孩子的正常现象。
因此，如果大人在与孩子沟通时对其不加理解和尊重，可能会使其感到被忽视和排挤，从而形成叛逆。
2、学习根底差，上课听不懂。这类学生上课时度时如年，愁闷难熬，便和邻座窃窃私语而不能阻止这种学生，自知学习糟糕，早已无法弥补，所以妄自菲薄，听课简直索然寡味，上课成了难以忍受的重负。
3、家庭关系不和谐。家庭是孩子最重要的关系中心，也是影响孩子的成长的关键环节。如果家庭关系紧张不和谐，家庭成员之间的交流沟通不顺畅，也容易导致孩子叛逆。
如双亲在家庭内吵架、冷战、甚至离婚，长期在不良家庭环境中生活来自父母的消极情绪和不良家庭文化影响，都会影响孩子的健康成长。
高中孩子屡次违法学校纪律家长该怎么办
1、尊重孩子。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，多和孩子沟通，要了解他们的问题，提供适当的帮助，并引导孩子尽量自己解决问题，允许孩子提出自己的想法，以及参与家庭的管理。
2、家长要及时与学校沟通。共同想办法尽最大努力去教育挽救孩子，首先要从根源上分析孩子屡次违反校规的原因，然后对症下药，循循善诱的做好孩子的思想工作，让他充分认识到自己的错误以及带来的不良后果，给他时间静待花开，而不是采取简单粗暴的方式。
3、制定明确的规则和惩罚措施，与孩子一起制定明确的规则和惩罚措施，让他们知道违反校规的后果。
4、制定激励机制，激励孩子遵守纪律规定，例如通过奖励孩子行为良好的表现，鼓励他们保持纪律。
高二的年龄默认为18岁左右吧，发展心理学的角度，这个阶段的孩子在成年早期，处于极速的生理发展和自我认知发展阶段。他们的情感非常丰富，但是并不稳定。一般而言都有以下特点：个体自我意志达到一定水平，个体独立性、自我管控能力有所强化，初步形成了自己的价值观。具备一定的判定决策，思维能力。同时要注意，他们很多人会产生反抗的行为模式，例如叛逆。
叛逆本身其实是自我意识的表达，在想外界宣布自己的存在，希望吸引外部的注意。诸如此类的生理，心理发展变化不胜枚举。但是问题也会接踵而至。首先源自于：人际关系，孩子更倾向于形成自己的朋友圈子，对父母的依赖减弱，很多事情愿意依靠伙伴或自我独立完成。实际交友过程中，会受到一些困难，例如，异性关系的处理。这些都会催生孩子的负面情绪。
家长需要理解孩子目前这种状态。属于青春期心理逆反期，不能采取简单粗暴的形式来压制。而是要和孩子交朋友，循循善诱。在交流的过程当中，让孩子逐步的成长。可以用自己成长过程当中的得与失和孩子交流，让孩子少走一些弯路。给孩子一个放飞的机会。青春期的叛逆可能会让孩子付出代价，但同时，适当的惩罚和代价也可能会让孩子更早的成熟起来。
家长可以通过老师、家校通与孩子沟通，学习上有什么困难和问题没有得到有效的解决，或者是同学之间的相互比拼给孩子带来了压力，又或者是孩子阶段性考试成绩不理想，这些因素都会影响孩子的心情。
高一打下了一定的基础，进入高二后必须提振精气神，克服懈怠、松懈思想。按照学校要求，认真听讲。按时完成作业，及时纠错，同时保证一定的刷题量，巩固所学知识点，增强自信心，通过一点一点的积累，为顺利进入高三，并冲刺高考做好一切准备。
高二了，马上面临的是高三的升学压力，这个时候父母更应该注意，学习、饮食上都得照顾到，高二了也是长身体的时候，也是心理开始发生变化的时候，但绝不是溺爱，这个度家长也该把握好，不能孩子说什么就是什么，而是真正的关心，用温暖的话疏导孩子，增强孩子自信心，让孩子健康地成长，愉快地学习。
我们要正视孩子的情绪变化，并建立起信赖的情感连接。当孩子有情绪时，对孩子进行安抚并表达安慰；清晰孩子当下的状态，允许孩子出现不好的情绪感受；鼓励孩子表达自己的情绪，并认真倾听；给予孩子正面的反馈。只有在建立了情感连接后，接住了孩子的情绪才能减少叛逆行为的发生。
日常交流不要只说学习，还可以聊聊热点事件、热搜头条等，让孩子多了解多元化的世界。孩子反叛的爆发，多半是因为家长太重视学习了，但实际上，高中阶段的孩子有着非常强大的求知欲，更愿意和父母聊一聊书本以外的事情，父母如果愿意和孩子参与社会实践，进行人际交往，也可以一定程度上舒缓青春期心理的不稳定情绪。
孩子有情绪是一件很正常的事情，如果没有情绪才害怕呢。情绪的释放也是具有积极的意义。一方面是我们通过情绪释放缓解压力，心理平衡。比如，哭过以后，再去跟他们l沟通往往效果更好。另一方面是个体感知自我，掌控情绪的契机。怎么样提高情商，学会为人处事，恰恰就是让孩子多经历、多感受，在那么消极的情绪情感中完成心理建设。作为家长，面对孩子的情绪，其实不要惊慌，交流沟通是一个很好的办法。多听听孩子的心声，让孩子给你讲，而不是小时候的你给孩子讲。多抽出时间，静静地陪在孩子身边，孩子会感觉得到。
现在小孩子才在上三年级，在行为上还是比较容易纠正的，所以家长在平时过程中可以多督促孩子，并且自己也要言传身教，给孩子做一个好的表率，我认为这样对于改掉孩子拖拖拉拉的性格还是有很大的帮助的。其次，可以了解一下学校方面是怎样教育孩子的，也尽量和学校老师反应一下孩子的情况，然后双管齐下，效果会更加明显。
对于做作业不专心的问题，这个纠正起来相对会困难一些，最重要的还是要让孩子对所学科目感兴趣，才有利于他集中心力去学习，去掌握知识点，所以家长在平时孩子学习的过程中，可以和孩子玩一些与知识有关的小游戏，可以有效提高孩子对知识的兴趣。
写作业时间是必须要和孩子提前沟通好的。你要规定他：今天的作业必须要在一个小时以内完成，否则就不要写了。我家孩子从上小学一年级开始，我就给他做了规定：在我下班回到家以前，除了不会的题目，你必须要做完全部作业，如果完不成，就不要写了。因为小学生一般4点放学，而我6点下班，这中间大概有一个多小时时间，足够他写作业了。如果您也是上班族，也可以采用这样的办法。如果情况不一样，可以限制孩子的作业时间，一般一个小时足够了，过了一个小时，不准写作业。
平时可通过计时的方式，规定完成多少道题或一份试卷要求完成的时间，来进行相应训练或针对性训练，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”，限定的时间稍宽裕一点，闹钟会帮你搞定，孩子也能养成控制时间的习惯……
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，限时如果要求太多，限着限着孩子就烦了，一烦就去瞎写，一旦瞎写老师就要批评，一批评孩子就不高兴，一不高兴就不学这门课了，久而久之，孩子厌学了！
如果在规定时间内完成了作业要及时表扬；如果没有完成，就把孩子的作业收起来，同时向老师通报这一情况（要和老师及时沟通好）至于作业质量是否满意，是后一步的事。
如果上述方法不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。
家长要告诉孩子什么能做，什么不能做，什么时候要做什么事，不然由着孩子，结果肯定不好。
家长可以试着跟孩子一起商量：什么时候做作业？孩子完成作业，给予什么奖励？如果没有按时完成作业，接受什么惩罚？或是做作业的时候，不能做什么？只要规定和计划制定好以后，一定要严格执行，如果孩子每天按照固定的时间做作业，自然能养成良好的学习习惯，也不用家长催促写作业了。
在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。
看书能丰富人的头脑，同时也能提高孩子的专注力。
再者，父母要以身作则，做好榜样。孩子的模仿力是很强的，如果他发现你自己都很磨叽，做事也不专心， 比如，孩子在写作业，你看都不看他一眼，只顾看手机，玩游戏，那孩子做得怎样，你怎么可能会知道呢？同时，自己不带好样，孩子只会说，你自己都不用心，还要我专心？
所以，不管平时怎么忙，都要抽出时间多陪陪孩子，没有什么事比孩子更重要了。陪他说说话，做作业，孩子会感受到你对他的关注。
一个好的习惯至少需要21天的时间， 所以，我们 一定不能着急，跟孩子好好聊聊天，了解下孩子的想法，根据实际情况，来改变孩子。
初三孩子厌学的原因可能是缺乏兴趣、学习压力过大、缺乏动力等因素，针对这些问题我们可以尝试一些方法，例如：可以通过调整学习内容增加兴趣，或者找到孩子的优势方向，在该领域进行深入学习等等。
初三学生厌学不想上学怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、寻找原因。尝试找出导致孩子不愿意上学的原因。可能是学习压力过大、学习内容不感兴趣、与同学或老师之间存在问题等。一旦找到原因，可以采取相应的措施来解决问题。
3、一定要多些包容和鼓励。尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
4、设定目标和奖励机制。与孩子一起设定学习目标，并制定奖励机制。这可以帮助孩子保持动力和专注，同时也是一种激励机制。
5、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
初三孩子为什么会厌学不想上学
一、学习负担过重。
学习使命安排不合理，或者学习内容难度过大，会让学生感到学习压力很大，然后导致厌学情绪。
二、缺乏动力和方法。
有些学生在没有明确的方针或个人动机的状况下很难保持对学习的积极性。假如他们对未来的工作或学术方向缺乏了解或爱好，可能会导致厌学情绪。
三、学校和家长的希望过高。
学校和家长对初三生的学习成绩都有很高的希望，这种高希望使得学生背负严重的压力。面临来自各方的希望，学生或许发生“我无法到达他们的要求”的主意，从而发生厌学情绪。
如何疏导初三孩子的厌学心理
首先，初三的孩子学习压力很大，家长要做的不是施加压力，而是关心孩子，尽量开导孩子。
其次，初三的孩子已经具有独立的思想，家长不能把自己的意愿强加给孩子，而是要站在孩子的立场上，设身处地地为孩子着想。
然后，家长要关注孩子的学习情况，因为有时孩子非常努力学习，成绩依旧没有提高，这会导致孩子对学习没有动力，进而产生厌学心理。
最后，如果孩子的厌学心理一直消除不下去，家长们可以寻求专业心理专家的帮助，专业的心理疏导方法可以有效的帮助孩子缓解厌学心理。
初三的孩子，正处于初中升高中的升学关键阶段。如果孩子的学习水平不够，或者家长给予孩子的精神压力过大，都会使孩子产生厌学情绪。一旦发现孩子有厌学情绪，家长要及时引导排解。
初三学生厌学不想上学怎么办？
一是帮助孩子制定合理、可执行的学习计划。孩子学习没有计划性，没有收获，肯定对学习提不起兴趣来，再加上学习成绩本身就不好，因此，非常影响孩子学习的积极性，家长要在老师的帮助下，给孩子制定一个合理的学习计划，使孩子能够按部就班的学习下去，争取早日提高成绩，提高对学习的兴趣。
二是家长要勤于观察，督促孩子改掉不好的学习习惯。孩子学习不好，多半是由于养成了不良的学习习惯，比如，不爱写作业、不爱看书、不爱复习等，这些习惯或多或少都会对孩子的成绩产生影响，长此以往，势必会影响孩子的成绩，家长既然发现孩子的成绩不好，就要帮助和督促孩子改正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯，才能提高成绩。
三是以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，与孩子构成同盟军，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。
四是走进孩子的内心，真心关心孩子的内心世界，才能走进孩子的内心，彻底帮助孩子解决问题，遇事心平气和才能妥善解决问题，尝试跟孩子做朋友吧，这样会彻底改变孩子。
五是现实例子激励孩子学习，家长可以带孩子去机场看看，再带孩子去普通火车站看看。问问孩子是想背着编织袋子挤火车打工，还是想穿的干干净净，做飞机谈商务。
六是可以找孩子最好的朋友来帮助她学习，和她一起学习一段时间，这样也可以带动孩子学习的积极性。
初三学生厌学不想上学的原因：
首先，课业负担。到了初三，因为基础的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之，畏难情绪就出现了，慢慢地就不想读了。
其次，网络的诱感。但凡沉迷于游戏的孩子，不想读的想法时时存在，虚拟的世界，网游的快乐无法自拔，不想学了也就不想学了。
最后，缺少温暖。或许从小就是留守儿童或离异家庭，低保人员，或者自身性格内向，缺少关爱，对学习也无所谓，过一天算一天。
高三学生厌学不想上学了怎么办？高三是一个很重要的时期，压力也很大，对孩子的反感也是有的，但是这个时候，孩子的心智已经比成熟高了很多，明白了很多道理，还不如聊一聊了解孩子的真实动机，了解他内心的想法，采取措施补救就容易了。
高三真的是一个让人又爱又恨的时段，甚至以后你可能还会格外怀念它。我知道你肯定不相信，因为当初我也不相信！但是现在，真的挺怀念当初单纯刷题的日子！
好了回归正题，高三学生厌学不想上学了的现象。由于压力和气氛，大多数人会出现疲倦。
第一步是让自己处于正确的心态，了解为什么要上学以及进入一所好大学的重要性。摆正心态，遇到学习问题会主动解决！
其次，厌学往往是因为学习困难。这个就停了，回去看看自己以前的论文，好好复习。找出你的弱点，然后花时间专注于它们！
我的建议是照顾好你的高年级考试，尤其是下学期的模拟考试。考完再拿出来，看看老师的解决方案是什么。那就时不时拿出来看看吧！
当然，不要留下任何试卷，试卷比自己懒得看。因此，只需保存您认为有价值的那些和一些重要的考试！
最后，好好享受这段单纯地刷题的时光吧！祝你高考顺利，加油！
高三被称为人生中最黑暗的日子，不管是多么坚强的人，或多或少都会有那么一刻觉得自己快熬不下去了，距离高考越近，孩子的厌学情绪就会越明显，虽然表现各不相同，但是都会影响孩子的学习成绩，那么，高三学生厌学不想上学了怎么办？
高三学生厌学不想上学了怎么办？
1、改善孩子厌学情绪的一种方式，就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识，并且努力让孩子战胜这些困难，这种战胜困难的心理感受会有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。
2、帮助孩子制定目标计划。孩子对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。
3、带着孩子参加体育锻炼。体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神，帮助你从消极情绪中走出来。适当放松自己。有时候产生厌学情绪可能是你给自己的压力太大了，结果适得其反。要学会适当放松自己，学习之余给自己安排些文娱活动，做到劳逸结合。
4、不要把自己的过高期望和愿望强加给孩子，如果孩子没有达到你的目标而一味的指责，谩骂与批评。这是不可取的。学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。给予孩子多一些安慰和鼓励。
高三学生厌学的原因：
一、自我压力太大。高二下学期，立志于通过考大学实现自己理想的学生增多，开始后程发力。随着高考的迫近，学生们都会自我施压，制定目标。学习中保持适当的压力是必需的，因为没有压力就没有动力，仅凭兴趣和爱好很难实现质的飞跃，达到预期目标。但是，压力过大、期望值过高，也容易使事情走向反面。对压力大小的把握使学生出现一定的分化，而这种分化又增加了部分学生的心理压力，如此形成恶性循环。
二、缺乏正确的挫折体验，对困难和挫折缺少一种拿得起、放得下的大度。许多学生将学习的成功（具体表现为考试分数）看得高于一切，不允许自己的学习成绩有丝毫的退步，一旦某次或某几次考得不好，便耿耿于怀、备感失落，在挫折面前或者蛮干，或者放弃。
三、缺少正确的学习方法。在学习中，有自己的“绝招”是很重要的，而一部分同学缺乏独立性与创造性，只是服从于、依附于老师，一旦没有了老师的指挥棒，就乱了方寸，有的就盯着同学，今天向张三学一点，明天向李四讨一点，结果也只能是“邯郸学步”，迷茫中成绩已是悄然滑下。
随着学业的加重，很多高中生都会感到厌倦和不满。一些学生甚至产生了休学的念头。面对孩子出现的这种情况，我们家长应该引起重视，尽可能的不让孩子办理休学。
高二学生厌学怎么办休学
1、了解厌学的原因
高二学生的厌学情况，往往是由多种因素引起的。家庭环境、学习压力、人际关系等问题有可能导致学生产生消极情绪。因此，家长们应该与学生进行沟通，了解他们的情况，找到产生厌学情绪的原因。
2、要学会倾听
不要总是认为和高二学生之间有代沟，高二学生的家长一定要学会和孩子进行沟通，而最有效的就是学会倾听，当高二学生有苦恼的时候刚开始第一时间肯定告诉他的父母，而如果有几次你们的交流不顺利，那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以一定要学会倾听。
3、父母要给予孩子理解与鼓励
当孩子有了厌学的表现，家长也不要过度紧张，每个人在学习阶段都会产生不想学习的念头，这个时候父母应该多多开导孩子，也可以给他讲讲你们上学时候的事情，调节他的情绪，适当用一些小奖励来鼓励孩子读书学习，给他制定几个比较容易实现的小目标，在孩子完成之后给予他鼓励和夸奖，让他体会到认真学习的成就感，随后逐步增加目标难度直至孩子摆脱厌学的情绪。
4、提供相应的辅导措施
当学生遇到学习上的问题时，会感到无助和挫败。为了帮助学生克服这些问题，家长和老师可以为他们提供相应的辅导措施，如请专业老师授课、组织学习小组等。这样可以让学生感受到自己在学习上的进步，从而提升他们的自信心。
5、协调家校关系
在学生的成长过程中，家庭和学校是两个十分重要的环境。因此，家长和老师应该保持联系，共同关注学生的学习和成长。家长可以向老师了解学生的学习情况，老师可以向家长反映学生的行为变化。
如何消除孩子的厌学心理
一、不提过高的要求
很多孩子之所以对学习有恐惧感，大多是源于父母过高的期望。望子成龙，望女成凤，这本没错，但有些时候，父母逼迫太多，会慢慢让孩子丧失对学习的兴趣，一旦孩子某次考试没考好，孩子就容易自暴自弃，产生厌学心理。
二、营建良好的学习环境
给孩子营建良好的学习环境很重要，有的家长却并没有认识到这一点。比如孩子在写作业，你却在孩子旁边看电视、打牌、打游戏等等，在这样的环境下，孩子哪里还能安心去学习。心里早就心猿意马了，学习效率也会很低。家长要有意识的给孩子营建良好的学习环境，避免孩子在学习的时候受到打扰。
三、树立目标和梦想
我们可以帮助孩子树立明确的学习目标和梦想。一个清晰的人生方向可以让孩子明白学习的意义所在，从而更有动力去追求知识。
在这一过程中，家长可以和孩子共同规划学业目标，并设立一些中期和短期的小目标，让孩子在实现这些目标的过程中体验到成功的喜悦。通过逐步实现目标，孩子将逐渐重拾对学习的信心，找回学习的乐趣。
家长帮助孩子学习进步的方法
家长应积极努力配合孩子，鼓励他们，带他们出去旅游，让他们看看外面的世界。这样做可以让孩子重拾信心，相信自己能够考上大学。没有文凭将会限制孩子的就业前景，可能会影响他们的人生。
很多孩子不喜欢学习，这是因为家长们还不知道孩子对哪些方面感兴趣。家长们应该发掘孩子的天赋，可以给孩子报特长班，让他们发挥自己的优势。同时，要多与孩子沟通，多鼓励表扬孩子，引导他们在自己兴趣方面发挥热情。慢慢地，孩子可以将兴趣转移到学习方面，提升学习兴趣。
如果是家长给孩子施加过大压力，导致孩子没有自己的课余时间和爱好，从而引发厌学的行为时，父母们要反思自己。不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子一个轻松愉快的学习环境会对孩子的成长和学习更有益处。
对于厌学的学生来说，休学不是一个正确的选择，因为高二学生的年龄还小，处于未成年的状态，如果休学，孩子将无所事事，不能打工，也实现不了自己的价值。所以，建议这部分孩子的家长拿出时间，花费精力去帮助孩子克服厌学情绪，返回到正常的人生节奏上。
高二学生厌学怎么办休学？
1、我们要找到孩子不上学的真正原因。每个人是不一样的，要想真正解决孩子的厌学问题，我们就要因人而异、因情况而异，首先必须找到问题的诱因及深层次原因，然后加以解决，如：当我们知道自己的孩子在学校里面遇到了刺激、挫折或是打击，我们就要帮助孩子分析其原因，为何会出现这样的情况，现在我们应该怎么去应对，帮助孩子出主意，和孩子一起去面对挫折和打击。
2、告诉孩子学习的目的以及重要性。父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。
3、帮助孩子减轻学习压力。为了缓解孩子的负面情绪，家长要帮助孩子减轻压力，一方面要告诉孩子高考前有几轮全面复习，即便现在的考试成绩不够理想，经过几轮复习以后也能得到稳步提升；另一方面要告诉孩子高考成绩并不能完全决定个人命运，即便高考成绩不够理想，只要慎重选择大学和专业，珍惜大学时光，同样可以有美好的未来，这样做就能帮助孩子放下心中的包袱，轻松应对学习上的各种挑战。
4、教会孩子掌握学习技巧。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：“学习数学主要在于逻辑能力；学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等”，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。
高二学生厌学的表现：
1、学习不积极
学习不积极可以从多个方面观察到：早晨上学比想起床或经常迟到，故意回避与父母谈学习的事情，不会主动汇报自己的学习情况，回家后家庭作业拖到很晚才写。
2、字迹潦草
字迹潦草表现在试卷和作业中，一般情况下，对于写字慢或者没有找到记笔记技巧的同学来讲，课堂笔记写的潦草很正常，但是在平日作业以及平时考试中，作业本、试卷上的字迹潦草，很大原因说明他们有想要争取优秀，也没有想要得高分，表现出的心理更倾向于敷衍老师家长和应付考试。
3、推脱责任
把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。