2023-10-17 14:54
680浏览现在大部分学生都逃不脱偏科这个”怪圈“，但是也没有好的方法解决，那么学生在初一偏科严重怎么办？
初一偏科严重怎么办
1、给予孩子认可和肯定。孩子在初一偏科严重就会对其自信心造成打击，所以家长们要多给予孩子们一些鼓励，而不是轻易的去否定他的努力，培养孩子的自信的过程可能会有些漫长，但是家长要对孩子有耐心，千万不要敷衍了事，这样才会取得良好效果。
这时孩子成为初中生已经具备很强的自尊心了，家长们要以朋友的相处方式和他进行交谈，让他感受到尊重，明白自己不能够任性、意气用事。多去肯定孩子的优点，再慢慢给孩子分析他的不足，继而对其进行纠正。
2、调整心态，树立自信心。若孩子在初一偏科严重，请家长不要太着急，首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行!同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。
如果孩子哪门科目已经很差了，也不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。
3、及时纠正。当孩子在初一出现偏科严重现象，就需要老师家长尽早重视，发现的越早也就越容易调整，反之就需要耗费多倍的时间精力；一旦有偏科苗头出现时，老师和家长要及时发现学生的欠缺，有针对性地布置作业；对学生兴趣不高的学科，要适当降低要求，努力培养其学科成就感。
家长们也需要有更多的耐心去引导孩子，找到孩子的偏科原因有针对性的去帮助他们，相信孩子的偏科问题会得到改善，这样就逐渐降低偏科严重现象，帮助孩子们全面提升自己。
在初一大部分学生对于数学的接受能力可能还没有提高，就会造成数学偏科严重，导致拉低了总分，那么初一数学偏科严重怎么办？
初一数学偏科严重怎么办
1、提高对数学的兴趣。因为孩子在初一数学偏科严重，家长需要提高孩子学习这门学科的自信心，毕竟孩子在学习这门学科的时候，知道自己有所差距，本身就会对这门学科产生畏难心理，如果家长在一味的指责孩子成绩较低的话，那么很容易就会打击孩子的自信心。
一个拥有自信心强的孩子在学习任何一门学科的时候都会将这门学科学的非常优秀，因为孩子的自信心强，就可以让孩子突破一个又一个的难关，从而在偏科的过程当中，逐渐的让成绩低的一门学科慢慢的有所改变。
2、课内重视听讲，课后及时复习。要知道新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，要尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举，这样才能避免初一数学偏科严重现象。
3、选择去适当做题。要知道学习数学是不能缺少训练的，初一数学偏科严重，平时多做一些简单适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要试着去熟悉中考的题型，训练要做到有的放矢。有的学生埋头题海苦苦挣扎，陷入了做题的误区，导致数学还是出现偏科现象。
由于数学需要实践，需要大量做题，但要埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错，也不会有有初一偏科严重的现象。
偏科是孩子们学习当中很常见的一种情况，尤其是数学，学得好的孩子更喜欢学，学不好的孩子一点也不想学。偏科的行为是不好的，家长们要改变孩子这样的情况，只有每一门课程都学好，才是真正的学好。
数学严重偏科的学生怎么办
1、改变孩子的学习态度
家长必须要有耐心和决定，切不可急躁，更不可一曝十寒。要耐心细致地和孩子进行思想沟通，并认真做好孩子的思想引导和教育。也可以邀请老师、孩子要好的同学、朋友来一起做孩子的思想工作，尽最大可能地支持孩子，信任孩子，鼓励孩子，给孩子学习方面树立起自信来，以此来转变孩子的学习态度，树立矫正偏科提高成绩的决心。
2、提高这方面的思维能力
数学是非常考验学生思维能力的学科，同样的题型可能会有很多种解法。思维能力强的同学可以举一反三，但是差一点的同学就只能通过死记硬背公式，生搬硬套，一旦题目变化多了就会手足无措。
3、小题注意技巧，大题注意规范
大家在做选择题的时候，一定要注意技巧。高考数学，选择题是12道题，1题5分，难度逐渐增加。选择题最后两题的难度非常高，高考正确率不到30%，花费的时间多，所以，建议在数学这个科目不讨好的同学，可以选择性的放弃。在做大题的时候，步骤一定要规范，卷面一定要整洁，遇到不会写的题目，就多写几个步骤。
4、引导孩子调整心态，接纳自己
其实作为家长深有体会，如果问孩子为什么学不好数学，他一定会说，“我就是学不好，数学太难了。”可见，孩子一旦偏科比较严重，这个科目会严重打击孩子的信心，他会变得有点自卑，他的自尊心也会受到伤害。因此，家长要引导孩子正视偏科的事情，多鼓励孩子，说一些加油打气的话。
5、做好预习和复习
孩子课前最好花5到10分钟预习一下课本，提前了解一下老师第二天要讲什么内容，避免出现“上课时稍一走神，就不知道老师讲到哪了”的情况出现；当然孩子上课肯定还是要认真听，尽可能地跟上老师的教学节奏。此外，孩子课后应该及时复习，最好的方法就是通过做题来进行巩固，不会的知识点及时翻书记忆，当天的复习效果肯定是最好的。
叛逆期不是男孩的专属，有很多女孩也会出现叛逆，甚至比男孩更严重，特别是在初一青春叛逆期的高峰期，很多家长发现自己的女儿叛逆很严重，面对这种情况怎么办呢？作为父母，要以正面教育和引导为主，尽量不要采取简单粗暴的体罚的方法。
初一女儿叛逆很严重怎么办
1、女孩子多数的都特别爱美：她们交流的时候，不妨先从你今天看起来特别漂亮，特别美这个话题谈起。说话的口气，要用商量的语气跟孩子说话，凡事要征得孩子的同意，要尊重孩子的个人需要。不要总是逆着孩子行事。
2、不要打骂她：此时的女孩，打不得，骂也要少骂，尽量不骂。因为叛逆期的女孩自主意识特别强，自尊心特别强，打、骂都会极大地伤害她的自尊心，她可能会因此而与你顶撞、吵架，使你也一肚子火。所以，叛逆期的女孩不能打，也尽量不骂。
3、家长要学会有效沟通：叛逆期的女孩子非常敏感而细腻，家长漫不经心的一句话都有可能会错本意，其实两方都没有错，只不过是沟通出现了一些问题。家长应该给予孩子足够的耐心与空间，去认真倾听孩子内心的声音。
4、尊重孩子的隐私：女儿有了自己的小心思，也会格外重视保护自己的小心思，在她们的心中这片属于自己的小天地不容许她人涉足，即便是家长也要懂得尊重孩子的隐私，尊重孩子的隐私既是保护了孩子的自尊心。当孩子感受到对她的尊重的时候，就会放下心防，而不是整天想着如何躲着你。
5、站在孩子的角度看问题：家长要适当满足女孩的愿望，女孩的独立愿望是可以在融洽的气氛当中由家长来帮助实现的。到了青春期的孩子，有自己的需求了，这个时候家长不要事事唠叨，阻碍她们，要多站在她们的角度去看问题，理解她们。
女孩叛逆期的表现
1、心情烦躁：当这些女孩子心情烦躁的时候，会和陌生人发生冲突，连自己的家人也会发生冲突。当女孩心情变得非常烦躁时，除了和自己的家人发生冲突，也会和自己的老师，和自己的同学发生冲突。
2、倔强固执：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、虚荣心：攀比，死要面子，在意别人对自己的看法。什么都要最好的、表现欲强。孩子具有虚荣心并没有错，只是青春期到来的阶段性保险。
初二是初中学习最为关键的一年，也是成绩两极分化的一年。孩子的成绩不好，一大部分原因就是因为偏科。偏科这个问题几乎是每个学生都存在的，只不过是或多或少的问题。如果初二学生要想提高整体成绩，就必须先解决自己偏科严重的问题。
初二偏科严重怎么办
1、接纳薄弱的科目
初二学生对于偏科严重的科目，要尝试着接受它。倘若一直对薄弱的科目产生排斥感，久而久之就激发不出求知的内心。我们不要说自己学不会就自暴自弃，坚持学习，寻求日积月累的进步，给予时间，会有什么课程会学不好呢？对于提高成绩，一定要慢慢来，切记不要一步登天，今天想着付出努力，明天就想着收获成果，这是不可能的。
2、理解基础概念
对于这一模块，重点则放在“理解”二字上。对于概念，定义等基础，不是靠简单的死记硬背，而是靠真正的理解，做到内化于心，外化于行。可这种境界说起来容易，做起来难。拿到一个概念，首先我们要尽可能地去了解它，懂得它表达的究竟是什么意思。
3、放弃难题，专注基础题，吃透课本
对待弱科，就要把目标先放低，看到自己任何一点微小的进步，用这个进步来激励自己继续努力。建议同学们放弃做难题，先专注基础题，多做课本上的基础练习，多花时间把课本吃透。
初二偏科严重的原因
1、对某科的学习有畏惧情绪
学习某些课程时，遇到了无法克服的困难，因而采取了回避的态度，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降，于是越来越偏科严重。
2、个别差异所致
一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。
3、学习习惯不好
一部分学生贪玩，不思进取，学习习惯非常糟糕。在预习时不知从何下手，听课时抓不住重点，试卷不知如何利用，错题本拿出来条理错乱。一部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，学习产生应付的心态，造成学习不扎实
高一是孩子高中生涯的开始，在这个阶段，孩子所学习的知识相比于初中来说难度更深，内容更多。但是孩子的学习时间是有限的，也就导致孩子在学习某一科或几科上存在严重的偏科。家长感到很是担心孩子没有打好基础，所以就想知道孩子高一偏科很严重怎么办？
高一偏科很严重怎么办
1、清楚自我定位
首先要让学生明白一个道理，在高一整个学年当中，考试的排名都是依据总分的，偏科就意味着短板，总分是否理想是由短板决定的。因此如果出现偏科弱科，势必会影响总成绩和总排名，对学生的自信心和自尊心也会有所影响，所以务需要在有偏科倾向之前或有这个预兆的时候让学生明白这个道理。
2、适当多投入一些精力在偏科科目上
在其他科目都能兼顾的情况下，孩子要尝试去更加认真地对待某一门或者某几门你觉得磕磕跘跘的学科，上课认真听讲，适当进行练习，通过坚持，看看情况会不会有所改善。尤其是一些需要打好基础，多加积累的科目，不是一天两天就能看出效果的。
3、调整心态，树立信心
出现了偏科，家长不要太着急，自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑，让孩子掌握积极的心理暗示方法，在面对学习成绩差的科目的时候，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！从一点一滴做起，不要贪多。如果哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。
4、找到正确的学习方法
不同科目，有不同的学习方法。例如学理科，注重的理解做题思路和基本方法，孩子如果单纯地背和套用公式，效果肯定差；而文科，更需要注意的是积累素材，是多记多读，如果孩子在这上面偷懒不下功夫，就只能对着试卷两眼发呆。
5、激发学习兴趣
高中学习中拥有浓厚的学习兴趣是高中生获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，家长要知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣。因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣。让高中生把被动变主动，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
学生英语偏科现象是长期困扰众多英语教师和学生的问题，很多学生其它门的成绩都很优秀，唯独英语成绩，一直提不上去。其实英语的学习也有很多的方法与技巧，找对了适合自己的学习方法，那提高成绩就不成问题了。那么英语偏科太严重怎么办呢？
英语偏科太严重怎么办
1、基本知识的架构。很多基础薄弱的同学出现英语偏科后不知道应该如何学习。在这里一定要说一句，最重要的就是打好基础，多积累单词，一遍遍的读课本上的文章，英语书后一单元的单词并不多。虽然很枯燥，但是背完一整篇单词，熟读几篇文章的成就感是无法言喻的。
2、巩固自己的知识能力。这一点就是做作业，每天抽出几十分钟，做四五篇阅读，一个完型，一个改错或语法填空。每周要有作文训练，也要有量的听力训练。高度集中注意力的去做题，每次做完题不仅要搞清每个题的缘由，也要积累每个阅读完型里的知识点。
这需要长久的积累，也是需要长期打的仗，偏科不是一时就能解决的。如此学习的过程中，能够向你的基础知识体系里不断地添加新内容，也能让旧内容更加扎实。对熟练度反复锻炼，不断巩固，英语偏科严重也是能有效解决的。
3、听英文歌曲，看英语电影。对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半，可以把我们的语言潜能发掘出来。
要做到不超过两天就能看一部英语电影。如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。
当学生英语偏科太严重后，就说明之前的学习方法是不适合他的。这个时候改变学习方法更能让孩子接受，并且对英语能产生浓厚的兴趣。强大的阅读功底和单词积累量都能让孩子提高英语成绩，开始迈小步，后来迈大步的制定学习计划，英语偏科严重也不怕。
小学时期，课程的难度并不是太高，大部分学生的学习成绩相差并不是很多大，偏科现象还显示不出来，但是到了初中却不同，每科科目的难度都有所增加，这个时候偏科问题就展现出来了。但因此偏科也往往会让学生与名校失之交臂，那么初中生偏科严重怎么办呢？
初中生偏科严重怎么办
1、将偏科严重学科最基本的知识理解透彻，透彻不是随便看几眼，稍加重复就可以，而是包含着很严格的意思。如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，改善偏科严重学科的计划只能是纸上谈兵。
2、积极配合学校和老师，采取抓紧的战术。对于偏科严重的课程，选停掉无谓的课外补习，集中力量先抓基础，抓重点，让自己在基础重点知识的分数得到提高，找到学习乐趣和学习方法。然后逐渐提高成绩。
3、重视自己的错题，初中生在对照课本学习后，做配套的练习题，可以检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。
对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全部作对为止。补习偏科严重的科目就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。
4、树立起偏科严重科目的自信心，家长可以找出孩子在偏科科目上的可取之处，哪怕是一两点，进行鼓励，让孩子觉得，“我竟然在这门最差的学科上也有过人之处”。通过赞扬，慢慢使他产生积极的自我暗示，相信自己能把那门科目学好。
5、近朱者赤，偏科科目成绩优秀的同学结伴同行。独学无友，别孤陋寡闻。学习这件事情如果能与学生偏科科目成绩比较优秀的同学在一起的话，好比如鱼得水。这样一来遇到不会的题目就可以及时交流，避免积压大量的问题，那么就能有效解决初中生偏科严重的问题了。
初中生偏科严重会影响孩子的学习成绩，影响在中考上的发挥，这个需要学生们认真对待的，对未来有规划，意识到初中和中考的重要性。这样学生们就会努力在偏科严重的科目上下狠心，努力学习，考入理想的高中！
对于孩子来说，在初三偏科是让人难过的事情，这时候就要奔赴中考、进入重点高中的时候了，却有一门学科偏科严重，那么初三偏科严重怎么办？
初三偏科严重怎么办
1、兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是初三孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，要知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。
让孩子把被动、消极的学习偏科科目的态度转变为“我要学”，“这门学科我很感兴趣”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
2、优先学习被偏废的科目。刚开始学习的时候，初三学生精力就会比较旺盛。可先学习自留不感兴趣的、干瘪乏味的、比较难的科目。当学习精力下降时，就学习自己感兴趣的，比较善长的学科。
如此一来，学生被迫先学习自己不喜欢的科目，否则，就不能碰自己喜爱的学科，渐渐的，初三学生就会发现，原来被排斥的科目，不再那么可憎了，就这样被偏废的科目的成绩会逐渐地好起来，也就不会有偏科严重现象了。
3、及时和老师沟通。家长主动到学校与孩子偏科严重的学科的任课老师沟通，恳请课任老师配合。特别是老师要注意上课提简单的问题，让孩子来回答，孩子答对了，老师大加赞赏和鼓励，孩子在班级同学面前感到自己的弱科受到老师的肯定和鼓励，会极大地增强信心和学习兴趣。
为了避免初三学生在第一次被提起来回答问题答不上来的尴尬，老师事先找孩子细心的谈一次，鼓励孩子学好这门学科很有潜力。
4、加强训练。在初三偏科严重的时候，若是”基础差或学习有挫败感“，则需要增强对知识的理解，加强基础训练，保证考试时基本题型不丢分，在此基础上制定小目标，在进步中增加信心。同时，学生可以加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧。