2023-11-30 14:28
751浏览初二是初中学习最为关键的一年，也是成绩两极分化的一年。孩子的成绩不好，一大部分原因就是因为偏科。偏科这个问题几乎是每个学生都存在的，只不过是或多或少的问题。如果初二学生要想提高整体成绩，就必须先解决自己偏科严重的问题。
初二偏科严重怎么办
1、接纳薄弱的科目
初二学生对于偏科严重的科目，要尝试着接受它。倘若一直对薄弱的科目产生排斥感，久而久之就激发不出求知的内心。我们不要说自己学不会就自暴自弃，坚持学习，寻求日积月累的进步，给予时间，会有什么课程会学不好呢？对于提高成绩，一定要慢慢来，切记不要一步登天，今天想着付出努力，明天就想着收获成果，这是不可能的。
2、理解基础概念
对于这一模块，重点则放在“理解”二字上。对于概念，定义等基础，不是靠简单的死记硬背，而是靠真正的理解，做到内化于心，外化于行。可这种境界说起来容易，做起来难。拿到一个概念，首先我们要尽可能地去了解它，懂得它表达的究竟是什么意思。
3、放弃难题，专注基础题，吃透课本
对待弱科，就要把目标先放低，看到自己任何一点微小的进步，用这个进步来激励自己继续努力。建议同学们放弃做难题，先专注基础题，多做课本上的基础练习，多花时间把课本吃透。
初二偏科严重的原因
1、对某科的学习有畏惧情绪
学习某些课程时，遇到了无法克服的困难，因而采取了回避的态度，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降，于是越来越偏科严重。
2、个别差异所致
一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。
3、学习习惯不好
一部分学生贪玩，不思进取，学习习惯非常糟糕。在预习时不知从何下手，听课时抓不住重点，试卷不知如何利用，错题本拿出来条理错乱。一部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，学习产生应付的心态，造成学习不扎实
初二是一个承上启下的阶段，这个时期的学习对于孩子来说十分关键，如果不能在初二阶段提高成绩，光凭初三一年很难完成逆袭，所以初二阶段的学习压力是很大的，很多孩子都因为受不了这样的重压，而选择自暴自弃，放弃学习，用叛逆的方式来伪装自己。那么初二孩子叛逆严重怎么办？
初二孩子叛逆严重怎么办
1、耐心沟通
叛逆期的孩子都很难沟通，对于家长和老师的话大部分都听不进去，家长在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。
2、舒缓压力
许多家长和老师只知道给孩子学习压力，却不会和孩子交流，不知道孩子的心理情况，繁重的学习作业，考试名次排名，只知道要求孩子要考上好的学校，却不顾孩子的心理承受能力，其实孩子们的压力不比家长小，精神压力过大没有适当的放松的话，不利于孩子的成长。
3、尊重信任
青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。
初二孩子叛逆严重的原因
1、家长的过高要求
首先有些父母对于孩子的要求特别高，高到孩子无法实现，那么孩子的兴趣和爱好得不到发展，同时自己不喜欢做的事情却被父母强迫要求去做，那么很容易引起孩子的对立情绪，让孩子产生了逆反心理。
2、家长过于严厉
其次对于孩子的生活细节要求过于严厉，要求孩子几乎要做到，这样的情形下几乎是没有人能够实现，青少年时期的孩子也无法实现，所以说有些父母在实现不了的时候，就对孩子拳脚相加或者恶语相加，挖苦打骂孩子，这两种方式对于孩子的自尊心都是极大的伤害，孩子容易产生逆反心理。
3、家长的过多干涉
青春期的孩子有些稀奇古怪的爱好，他们对于自己的人生已经有了一些轻微的规划，但是一些父母给予自己的理解和原因，用成人的视角来看待这个世界，不理解孩子们的一些好奇心，阻止孩子做他们自己喜欢的事情，认为孩子都是在浪费时间，瞎胡闹，从而干涉过多，造成了孩子的逆反心理。
初二孩子叛逆严重怎么办，家长在面对这种情况时，一定要保持冷静，好好与孩子沟通，只有知道了孩子的内心想法，才能想出对应的方法，解决孩子的叛逆问题。
偏科是孩子们学习当中很常见的一种情况，尤其是数学，学得好的孩子更喜欢学，学不好的孩子一点也不想学。偏科的行为是不好的，家长们要改变孩子这样的情况，只有每一门课程都学好，才是真正的学好。
数学严重偏科的学生怎么办
1、改变孩子的学习态度
家长必须要有耐心和决定，切不可急躁，更不可一曝十寒。要耐心细致地和孩子进行思想沟通，并认真做好孩子的思想引导和教育。也可以邀请老师、孩子要好的同学、朋友来一起做孩子的思想工作，尽最大可能地支持孩子，信任孩子，鼓励孩子，给孩子学习方面树立起自信来，以此来转变孩子的学习态度，树立矫正偏科提高成绩的决心。
2、提高这方面的思维能力
数学是非常考验学生思维能力的学科，同样的题型可能会有很多种解法。思维能力强的同学可以举一反三，但是差一点的同学就只能通过死记硬背公式，生搬硬套，一旦题目变化多了就会手足无措。
3、小题注意技巧，大题注意规范
大家在做选择题的时候，一定要注意技巧。高考数学，选择题是12道题，1题5分，难度逐渐增加。选择题最后两题的难度非常高，高考正确率不到30%，花费的时间多，所以，建议在数学这个科目不讨好的同学，可以选择性的放弃。在做大题的时候，步骤一定要规范，卷面一定要整洁，遇到不会写的题目，就多写几个步骤。
4、引导孩子调整心态，接纳自己
其实作为家长深有体会，如果问孩子为什么学不好数学，他一定会说，“我就是学不好，数学太难了。”可见，孩子一旦偏科比较严重，这个科目会严重打击孩子的信心，他会变得有点自卑，他的自尊心也会受到伤害。因此，家长要引导孩子正视偏科的事情，多鼓励孩子，说一些加油打气的话。
5、做好预习和复习
孩子课前最好花5到10分钟预习一下课本，提前了解一下老师第二天要讲什么内容，避免出现“上课时稍一走神，就不知道老师讲到哪了”的情况出现；当然孩子上课肯定还是要认真听，尽可能地跟上老师的教学节奏。此外，孩子课后应该及时复习，最好的方法就是通过做题来进行巩固，不会的知识点及时翻书记忆，当天的复习效果肯定是最好的。
厌学情绪特别严重是初二学生非常常见的一种现象，同时也是家长比较担心的一种现象。但是要知道初二是非常关键的一年，家长不要受到孩子厌学情绪的影响，积极引导他们往好的方向发展。
初二厌学情绪特别严重怎么办
第一、与学校老师进行沟通协商，请老师给予积极关注，通过学校教育引导改变孩子的厌学情绪。学校教育是改变孩子厌学情绪必不可少的关键，尤其是孩子的班主任，对于孩子的学习情况十分了解，家长可以寻求班主任老师的积极关注，以适当的方式来改变孩子的学习面貌。
第二、家长要多给初二厌学情绪特别严重的学生一些鼓励，家长要发现孩子的优点，主动地肯定孩子，鼓励孩子。很多家长会特别关注对孩子做得不好或者表现不好的事情，但是在孩子做得好或者表现良好的时候就觉得理所当然。但这种方式是最打击孩子自信的，家长应试着发掘其优点，培养孩子的自信心。
第三、正确的态度对待孩子，父母应成为孩子青春期成长的伙伴，尊重孩子、信任孩子、理解孩子。具体的做法是尊重孩子渴望独立的心理，在涉及到孩子的一些事情上要尝试着听听孩子的想法，而不能因为他们的不成熟就大包大揽地代替。
尤其要注意的是父母要注意沟通的情绪和态度，别高高在上地训斥和说教。把孩子当作自己的同事和领导一样去尊重他们的人格，倾听他们的心声，协助他们解决问题，这样的姿态可能更有利于解决问题。
第四、培养初二孩子对学习的兴趣，如果孩子对于一门学科产生了兴趣，那么就会投入到学习中去。想要让初二孩子对学习感兴趣，家长要多鼓励不要吝啬自己的赞扬。
为什么初二厌学情绪特别严重
第一、缺乏信任
现在由于缺乏对初中生学习过程中数据的积累，所以老师、家长对孩子学习过程的关注、反馈太弱，加上对孩子的评价标准单一，唯成绩是从，所以非常容易出现这么一种情况。
就是孩子努力了，反而得到了批评，甚至怀疑。我以前遇过一个孩子，一直学习不是很理想，后来终于很努力，一次考试中实现了大翻盘，可是老师却怀疑孩子是不是，这对孩子绝对是极为伤的。
第二、外界因素的影响
外界环境，对初二生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。
这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总之，无孔不入。
第三、不良性格的影响
我家孩子的不良性格导致了其在面对老师与家长的批评时不能很好地调整来促进学业的进步，而是轻易地放弃了学习。很多父母由于工作的关系，在教育上有所欠缺，上了初中以后自家孩子与其他的孩子对比，显示出了明显的劣势。学习上的差距，也让他觉得，与其他较好的学生相比，总是不如别人，因而自暴自弃，于是就出现了初二厌学情绪特别严重的情况！
高一是孩子高中生涯的开始，在这个阶段，孩子所学习的知识相比于初中来说难度更深，内容更多。但是孩子的学习时间是有限的，也就导致孩子在学习某一科或几科上存在严重的偏科。家长感到很是担心孩子没有打好基础，所以就想知道孩子高一偏科很严重怎么办？
高一偏科很严重怎么办
1、清楚自我定位
首先要让学生明白一个道理，在高一整个学年当中，考试的排名都是依据总分的，偏科就意味着短板，总分是否理想是由短板决定的。因此如果出现偏科弱科，势必会影响总成绩和总排名，对学生的自信心和自尊心也会有所影响，所以务需要在有偏科倾向之前或有这个预兆的时候让学生明白这个道理。
2、适当多投入一些精力在偏科科目上
在其他科目都能兼顾的情况下，孩子要尝试去更加认真地对待某一门或者某几门你觉得磕磕跘跘的学科，上课认真听讲，适当进行练习，通过坚持，看看情况会不会有所改善。尤其是一些需要打好基础，多加积累的科目，不是一天两天就能看出效果的。
3、调整心态，树立信心
出现了偏科，家长不要太着急，自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑，让孩子掌握积极的心理暗示方法，在面对学习成绩差的科目的时候，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！从一点一滴做起，不要贪多。如果哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。
4、找到正确的学习方法
不同科目，有不同的学习方法。例如学理科，注重的理解做题思路和基本方法，孩子如果单纯地背和套用公式，效果肯定差；而文科，更需要注意的是积累素材，是多记多读，如果孩子在这上面偷懒不下功夫，就只能对着试卷两眼发呆。
5、激发学习兴趣
高中学习中拥有浓厚的学习兴趣是高中生获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，家长要知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣。因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣。让高中生把被动变主动，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
学生英语偏科现象是长期困扰众多英语教师和学生的问题，很多学生其它门的成绩都很优秀，唯独英语成绩，一直提不上去。其实英语的学习也有很多的方法与技巧，找对了适合自己的学习方法，那提高成绩就不成问题了。那么英语偏科太严重怎么办呢？
英语偏科太严重怎么办
1、基本知识的架构。很多基础薄弱的同学出现英语偏科后不知道应该如何学习。在这里一定要说一句，最重要的就是打好基础，多积累单词，一遍遍的读课本上的文章，英语书后一单元的单词并不多。虽然很枯燥，但是背完一整篇单词，熟读几篇文章的成就感是无法言喻的。
2、巩固自己的知识能力。这一点就是做作业，每天抽出几十分钟，做四五篇阅读，一个完型，一个改错或语法填空。每周要有作文训练，也要有量的听力训练。高度集中注意力的去做题，每次做完题不仅要搞清每个题的缘由，也要积累每个阅读完型里的知识点。
这需要长久的积累，也是需要长期打的仗，偏科不是一时就能解决的。如此学习的过程中，能够向你的基础知识体系里不断地添加新内容，也能让旧内容更加扎实。对熟练度反复锻炼，不断巩固，英语偏科严重也是能有效解决的。
3、听英文歌曲，看英语电影。对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半，可以把我们的语言潜能发掘出来。
要做到不超过两天就能看一部英语电影。如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。
当学生英语偏科太严重后，就说明之前的学习方法是不适合他的。这个时候改变学习方法更能让孩子接受，并且对英语能产生浓厚的兴趣。强大的阅读功底和单词积累量都能让孩子提高英语成绩，开始迈小步，后来迈大步的制定学习计划，英语偏科严重也不怕。
小学时期，课程的难度并不是太高，大部分学生的学习成绩相差并不是很多大，偏科现象还显示不出来，但是到了初中却不同，每科科目的难度都有所增加，这个时候偏科问题就展现出来了。但因此偏科也往往会让学生与名校失之交臂，那么初中生偏科严重怎么办呢？
初中生偏科严重怎么办
1、将偏科严重学科最基本的知识理解透彻，透彻不是随便看几眼，稍加重复就可以，而是包含着很严格的意思。如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，改善偏科严重学科的计划只能是纸上谈兵。
2、积极配合学校和老师，采取抓紧的战术。对于偏科严重的课程，选停掉无谓的课外补习，集中力量先抓基础，抓重点，让自己在基础重点知识的分数得到提高，找到学习乐趣和学习方法。然后逐渐提高成绩。
3、重视自己的错题，初中生在对照课本学习后，做配套的练习题，可以检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。
对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全部作对为止。补习偏科严重的科目就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。
4、树立起偏科严重科目的自信心，家长可以找出孩子在偏科科目上的可取之处，哪怕是一两点，进行鼓励，让孩子觉得，“我竟然在这门最差的学科上也有过人之处”。通过赞扬，慢慢使他产生积极的自我暗示，相信自己能把那门科目学好。
5、近朱者赤，偏科科目成绩优秀的同学结伴同行。独学无友，别孤陋寡闻。学习这件事情如果能与学生偏科科目成绩比较优秀的同学在一起的话，好比如鱼得水。这样一来遇到不会的题目就可以及时交流，避免积压大量的问题，那么就能有效解决初中生偏科严重的问题了。
初中生偏科严重会影响孩子的学习成绩，影响在中考上的发挥，这个需要学生们认真对待的，对未来有规划，意识到初中和中考的重要性。这样学生们就会努力在偏科严重的科目上下狠心，努力学习，考入理想的高中！
对于孩子来说，在初三偏科是让人难过的事情，这时候就要奔赴中考、进入重点高中的时候了，却有一门学科偏科严重，那么初三偏科严重怎么办？
初三偏科严重怎么办
1、兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是初三孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，要知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。
让孩子把被动、消极的学习偏科科目的态度转变为“我要学”，“这门学科我很感兴趣”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
2、优先学习被偏废的科目。刚开始学习的时候，初三学生精力就会比较旺盛。可先学习自留不感兴趣的、干瘪乏味的、比较难的科目。当学习精力下降时，就学习自己感兴趣的，比较善长的学科。
如此一来，学生被迫先学习自己不喜欢的科目，否则，就不能碰自己喜爱的学科，渐渐的，初三学生就会发现，原来被排斥的科目，不再那么可憎了，就这样被偏废的科目的成绩会逐渐地好起来，也就不会有偏科严重现象了。
3、及时和老师沟通。家长主动到学校与孩子偏科严重的学科的任课老师沟通，恳请课任老师配合。特别是老师要注意上课提简单的问题，让孩子来回答，孩子答对了，老师大加赞赏和鼓励，孩子在班级同学面前感到自己的弱科受到老师的肯定和鼓励，会极大地增强信心和学习兴趣。
为了避免初三学生在第一次被提起来回答问题答不上来的尴尬，老师事先找孩子细心的谈一次，鼓励孩子学好这门学科很有潜力。
4、加强训练。在初三偏科严重的时候，若是”基础差或学习有挫败感“，则需要增强对知识的理解，加强基础训练，保证考试时基本题型不丢分，在此基础上制定小目标，在进步中增加信心。同时，学生可以加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧。
偏科这是在初中还是高中学习中，都是一个长期存在的普遍问题。由于对学科的敏感度，兴趣，学习能力，甚至是对任课老师的喜欢与否等等，都会影响我们在该学科上的学习能力，出现不同的学习效果，那么高中数学偏科太严重怎么办？
高中数学偏科太严重怎么办
1、调整心情，允许自己有短板。高中数学偏科太严重，很大原因是心理因素造成了，就这样就会导致越来越严重，但往往学生越想不焦虑，可能就会更加焦虑了。但是打败困难的方法就是直面困难，比如说数学是短板，每次做数学题的时候都会分心，都会焦虑，那就允许自己分心一会，静静听听内心的声音，问问为啥自己做不下去题目。
2、对基础知识进行扎实。只要上课认真听讲，打牢基础知识，多做题积累做题的方法，就能大概率避免高中数学偏科太严重现象。再说数学考察的知识，绝对不会超出高考划分的范围，也就是说，超不出函数倒数几何这几大片区。
学生想把数学学好，首先，得掌握最基本的数学基础，这些基础包括因式分解、解一元一次方程、一元二次方程、二次不等式、二次函数、完全平方式、代数式的整理等，将这些最基本的过关，再重新开始学习高中数学，这样才容易入手，很多学生不重视这些方法模型的概念和意义，极容易犯一些低级性错误，而这是要尽量避免的。把自己能做会的试题尽量避免犯错误，而不会做的试题多研究。
3、提升兴趣，保持热爱。仔细想想，对于不同学科，是不是有不同的感觉？对于擅长的学科就会更加偏爱，对于短板学科就有些不那么喜欢。提升对数学学习的兴趣，保持一样的热爱程度，就能让学生有更加良好的心态去面对短板学科。比如历史不好，就可以从看些历史漫画提升兴趣，从能让自己提升兴趣的角度切入，逐步攻克心理防线。
当高中生对数学产生兴趣后，也就会发现这个科目其实也没有很难。保持热爱，能让学生们以积极的情绪面对数学学习，解决高中数学偏科太严重现象。