2023-06-06 14:21
895浏览初二学生厌学怎么办？读初中是孩子最叛逆的时期，你越狠学生学生不听你的，我也经历过，学生出现厌学的原因是环境影响了学生，学生一定是和几个厌学的学生玩他们喜欢的做。
要改变学生，首先让学生听你的话，你不能直接要求学生做学生不想做的事，你应该先让学生崇拜你，多陪学生玩，学生喜欢你，喜欢你，喜欢你愿意和你交流，然后和学生交流学生的学习情况。慢慢的学生让你开车进入学习状态！
孩子初中厌学，这是孩子进入逆期的一种反应，需要正确的引导和启迪，有几种方法可以尝试：
首先，深入孩子的内心，了解学生的真实想法。孩子厌学是有原因的，逆期的孩子不愿意告诉父母。这时候家长千万不能用简单的批评或教导教育孩子，一定要耐心和孩子沟通，由浅入深深入孩子的内心，了解孩子厌倦的真实想法，有的放手采取措施帮助孩子解决问题。
二是参与孩子的生活，引导孩子重视学习。很多孩子厌学，对学习的重要性认识不深，甚至没有自觉。学习不重要，光靠嘴是没用的，生活就是检验学习重要不重要。家长要参与孩子的生活，引导孩子去体验生活中的困难和困难，引导孩子用学习的知识去解决生活中的困难和问题，让孩子真正感受到学习的重要性，调动学习的积极性。
第三，参与孩子的学习，解决孩子的学习问题。孩子厌学，有的学不进去，觉得学无趣。妈妈会花时间，参与孩子的学习，比如探索学习方法，解决问题的技巧，和学生一起有趣的学习方法等等，帮助学生解决在学习中遇到的问题，慢慢让孩子掌握合适的学习方法，逐渐培养自己的学习兴趣，慢慢改变学生的厌学。
在初二阶段很多学生出现厌学的情况时，大部分都是因为他们沉迷于电子产品，尤其是爱玩手机，有的甚至已经出现了逃课的现象。想必很多家长是打也打了，骂也骂了，但都没什么效果吧。因此，今天就带大家了解一下初二学生厌学爱玩手机要怎么办才能解决。
初二学生厌学爱玩手机怎么办
首先，没有规矩不能成方圆，初二的学生自制力不强，如果家长不加引导任其发展的话，就会越陷越深，养成习惯，难以改正。因此家长可以引导孩子适当远离手机，比如定规矩说必须完成作业然后可以玩半小时；做物理习题30道，数学题30道，再玩半小时；或者巩固一下物理的基础知识。
其次，父母是初二学生最好的老师和榜样，如果作为家长，在孩子面前也是总玩手机的话，那么在和小孩沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到初中生的反驳。所以作为父母要以身作则，虽然现在的成年人是机不离身，但是在孩子面前千万不要总是玩它，只有自己先做到，才能再要求孩子遵守规则。
再次，对于初二有厌学情绪的学生来说，家长跟他讲大道理他根本听不进去，所以只能通过其他方法来缓解孩子沉迷程度，而填充小孩的时间是一个比较有效的策略。
比如家长可以带着孩子去野外实践，旅游等等，让他没时间去玩手机。如果孩子有其他的兴趣爱好，也可以鼓励他去学习，比如练字、弹琴等等，只要能填充他课余时间的事情都可以让孩子去试试。
最后，家长可以手机不定时更换密码，这样可以防止孩子在父母不注意的时候，偷偷玩。甚至家长可以以此来跟小孩讲条件，让他完成作业，或者是做了几件家务，每天如此。慢慢的孩子就不那么依赖手机了，一举两得何乐而不为呢？
初二学生厌学的原因有哪些
原因一，父母不恰当的教育方式。如果父母经常给孩子施压，多的是批评，少的是表扬，就会让初二学生使去自信心。加上初中科目多，作业多，学习难度增加了，使孩子失去学习的兴趣，从而厌学心理更强，不想学习，只想玩。
原因二，要求过低或放纵。大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对他的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了小孩入学后的心理变化。一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
原因三，压力过大。大部分初二学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。
但是，他进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。因为他们没有更多的信心，可以一直保持优秀的状态，不管是出于恐惧，还是出于躲避，这些庞大的压力才是他们厌学的根源。
初二是孩子学习的关键时期，但是也是孩子叛逆的高峰期。有不少学生在初二的时候出现厌学的表现，在上学的时候，心情不好情绪低落。这时候如果家长不帮助孩子的话，那么孩子很可能会做出更加过分的事情。所以，家长在发现初二孩子厌学情绪低落的时候，一定要及时引导孩子。
初二学生厌学情绪低落怎么办
1、升孩子自我价值感。很多初二学生产生厌学的心理，是因为觉得自己根本不是学习这块料，在学习上面很难有自我满足感，可能是因为孩子经常在考试当中受挫，亦或是经常受到其他同学的打击。这时家长就要提升孩子的自我认同感，首先家长可以帮助孩子确立学习的小目标，注意小目标不要太难，然后不断鼓励孩子完成这些小目标。
2、少指责，多沟通。家长对孩子的尊重，会引导孩子的自尊，孩子就会自行注意自己的言行举止，去赢得他人的尊重和认同；但对于孩子原则性的错误，家长可以不必委婉，但也不能一味的指责，严肃的谈话和平等的对待是引导的好方法，明确指出危害性，并制定一些奖罚措施，不一定执行，但会让孩子有自我约束的意识。
3、要培养孩子的学习兴趣。要寓教于乐，培养孩子们的学习兴趣。家长要改进教育方法，让孩子在轻松愉快的环境中学习，要动脑、动手、动嘴相结合，要多采用一些现代化的教育手段，要培养孩子独立思考、独立创造的能力。
4、适当表扬。当孩子在某件事或某科取得成绩时，家长应针对孩子做得好的地方给予恰当的表扬鼓励，让孩子感到学习的乐趣、自我摸索到学习的好方法，从而孩子在学习上遇到困难时，他会自我克服形成善于学习的良好习惯。
初二学生厌学情绪低落的原因
1、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。
2、父母不切实际的要求。要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
3、家长对于孩子要求过低，或者放纵、忽视孩子入学后的心理上的变化，在孩子在学习当中遇到困难而家长不予理解和支持，慢慢的孩子会失去了学习的兴趣以及动机。
4、家庭环境的影响。家庭环境是造成学生厌学情绪的重要原因，家庭教育方式不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。所以，父母的榜样作用也影响了学生的学习态度。父母是学生的启蒙老师，因而，父母的学习行为与学习态度，对学生的学习心理有重要的影响。
5、缺乏动力。自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。
孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。那初二学生厌学不想上学怎么办？
第一，走进孩子的内心，了解她的真实想法。孩子厌学是有原因的，处于逆返期的孩子又不愿告诉父母。这时父母千万不能用简单批评或说教式教育孩子，一定要耐心地多与孩子交流，由浅入深走进孩子的内心，了解孩子厌学的真实想法，有的放失地采取措施，帮助孩子解决问题。
第二，参与孩子的生活，引导孩子重视学习。很多孩子厌学，是对学习的重要性认识不深，甚至是没意识。学习重不重要，仅靠嘴说是没有用的，而生活就是检验学习是否重要的体现。父母要参与到孩子的生活中去，引导孩子亲身感受生活的艰难和不易，同时引导孩子运用学习的知识去解决生活中遇到的困难和问题，使其真切感受到学习重要性，而进调动学习的积极性。
第三，参与孩子的学习，解决孩子学习难题。孩子厌学，有的是学不进去，感觉学习枯燥乏味。母亲要抽出时间，参与到孩子的学习之中，比如和她一起探索学习方法、解题技巧，共同学习趣味学习方法等，帮助她解决学习中遇到的难道，慢慢地让孩子掌握适合的学习方法，逐步培养其学习兴趣，慢慢地改变她的厌学情绪。
孩子不想去学校的原因
知识基础弱，跟不上班级学习进度，自暴自弃；
对某科或某几科知识理解能力差，反应迟缓，虽经努力而效果甚微，故而弃之；
成绩落差大，无法面对而远之；
对某个老师不认可，由而演变成厌其学科；
和某些同学或朋友关系过密或过疏，受其影响而厌学；
对家长某方面不认可，而用不学来对抗；
痴迷某种事物而没有时间和精力用于学习；
对现所学知识的必要性不清楚，故学习动力不足；
学习任务太多、太重，孩子在心理上、身体上无法承受而放弃；
社会环境影响了孩子的价值观，知识无用论左右了孩子的思想。
当孩子进入青春期以后，一系列的问题也随之而来，但是令家长最担心的还是孩子的学习问题，许多家长表示，孩子进入初中以后，学习成绩越来越差，甚至还有一些厌学情绪，这让很多家长因此头疼。那么，初二学生厌学不去学校怎么办?
1、要弄清楚孩子厌学的根源
上学是开心的也是枯燥无味的，如果孩子对学习有兴趣并且是轻松的，这样的孩子就是考不上大学也是优秀的，因为孩子的心理素质很好，况且有这种心态的学生成绩也不会差，可见，孩子学习时候的心理素质是提高学习成绩的根本。如果孩子对学习不感兴趣或者逃避，首先父母要注意和及时了解孩子的心里活动，父母要懂得孩子，孩子与父母的沟通是否愉快真诚，沟通有阻碍的话，父母就不会了解孩子的心里活动，不了解孩子就解决不了孩子厌学的原因所在，找不到打开孩子心结的金钥匙，父母的焦虑和烦躁是没有任何作用的。
2、对孩子不要宠爱放纵
父母由于心疼孩子而不让孩子去体验生活，怕孩子受苦受累，这会让孩子失去体验生活的乐趣与心理健康成长的营养，当你让孩子学习的时候，会感到很枯燥，很累，就会滋生任性、自卑、无理取闹的不良性情，就会排斥父母和老师的关怀，也就是不领情，父母首先要学会反省自己，如何给孩子做榜样，如何与孩子有效的沟通，这是父母必须要做的功课，也就是说，如果孩子的心理诉求不能及时解决，外部环境再好都是没有作用的！
3、孩子厌学不要借助外力来解决
孩子厌学并且还有以死相逼的极端言行，这是很不好的现象，是什么逼得孩子要威胁恐吓父母，这不单单是因为厌学的问题，平常是不是也有威胁父母的言行？父母应该感到家庭教育的危机了，不要等到结果出现才知道后悔，已经晚了。这种现象在我们身边比比皆是，可不是危言耸听，所以，不要借助于物质或者别人来解决孩子的问题，解铃还须系铃人，父母应该从自身去找解决问题的答案了。
现在升学确实给一些孩子造成了很大的压力，尤其是对于成绩不好的初中生。或许家长要求学习越多，学习成绩越差，甚至厌学了，就有抵触情绪。那么初二学生沉迷游戏厌学怎么办？
1、丰富孩子的课余生活，减少孩子玩手机的时间。其实，对于严重沉迷的孩子来说，他根本就不会听你的，你说丰富孩子的课余生活，但孩子压根不理会，也不会去。所以，这方法对很多沉迷手机的孩子来说不奏效。
2、家长要注意引导，了解孩子不愿意不愿意切学习的原因，引导孩子学习，让孩子对学习重拾信心。
3、带孩子出去玩，多找同学、朋友玩。这方法好是好，但是孩子长期处于沉迷游戏的状态下，本身缺乏社交能力，并不一定能和其他人玩到一块。你也没法保证其他孩子不玩手机，说不定聊着聊着就又回到手机游戏了。
4、和孩子约定玩手机的时间。对于沉迷手机游戏的孩子来说，你和孩子约定玩手机的时间，孩子也不一定就会遵守这个约定。我们知道没收孩子的手机不是最好的处理方式，那么控制孩子玩手机的时间就显得异常必要。
初二孩子游戏上瘾的原因
初二孩子网络成瘾或者游戏成瘾的因素可以分为三大类：一是网络自身因素，如隐匿性、便利性和互动性等特征;二是个体因素，如个体的内在动机和需求、个性特点等因素;三是环境因素，如父母抚养方式、家庭环境氛围、同伴态度和行为等等。
至于初二孩子游戏上瘾，大多是因为现实的世界给它的压力太大，需要在虚拟的世界里寻找一丝宁静的天空。这点不仅仅孩子需要，大人们也是需要的，只不过大人可能用其他的方法。孩子们呢?游戏可以疏解压力也同时有着一定的游戏性，好奇和贪玩的孩子们迷上他是有情可原。
初二的学生不读书肯定是有原因的，初中生处于青春期，心理也比较自卑，脆弱的阶段，不能强行要求，作为家长要从侧面做好引导，以下有几个观点希望对你帮助。
1、先了解孩子不愿意上学的原因是什么，上课听不懂，或是记不住，再是阅读理解差？侧面了解他身边的同学是否和他有一样的情况，如果有，建议给孩子换个新环境，父母用心找到各种障碍，给孩子从头补起。
2、学习方法陈旧，没有效率的学习，不愿意思考动脑筋，需要找到优质的培训机构进行学习方法培训。
3、厌学，需要让孩子从思想进行引导，这时父母需要像朋友一样和孩子聊，如果孩子对父母排斥，需要借老师、亲人、朋友、同学等的力量解决问题。不管什么孩子是怎样的状态，家长不能放弃。
给孩子们足够的尊重。从初中生身体的高度看，可能多数孩子们的身高都接近母亲或是超过母亲，有的甚至也超过了父亲。这意味这什么呢？意味着他们长大了，他们这时会有成人感觉。那么作为父母就不要把他们当做什么都不懂的小孩子。家里有什么事情的时候尽量多与他们商量，让他们感觉到他们是被父母尊重的。
青春期的孩子们自我发展突出高涨。自我意识则是孩子们对人生对自己逐渐形成一定形式的自我价值观、自我认识能力，能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的发展方向，具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自行其事：不承认自己是小孩，要求与长者平等相待，希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。
这是我们最难做到的事情。作为父母的最大欣慰就是能够无微不至地照顾孩子，以表达父母是多么的爱孩子。可是多数孩子们进入初中就慢慢进入青春期，青春期的孩子非常希望周围的人把他们当做是成人，他们讨厌来自父母像小孩一样的照顾，而是，喜欢独立做更多的事情，以证明他们真的长大了，有能力了。他们甚至希望能够照顾别人，由此来找的成就感。
初二学生处于青春期发育，内心发生剧烈改变，叛逆，情绪激动，暴躁等等，初二是发展过程中的危险期，美国的心理学家霍林沃斯将其定义为“心理断乳期”。初二的学生，内心巨变明显，这个时候他们开始逐渐的有了自己的主观意识，希望用自己的方式生活，不会在听从父母的要求，一向温顺的孩子也会非常难管。
初二的同学特别受到周围环境和周围人群的影响，无论是家长，老师还是同桌，同学，影响都很大，跟着学习好的同学在一起，就会好好学习，跟着不学习的同学在一起，就会不学习。
初二孩子对父母越来越疏远，自己的小秘密也不再和父母分享，更多的是有了自己亲密的小伙伴，这个时候，孩子会更加听小伙伴的话，并且小伙伴是好孩子，自己也会是好孩子，小伙伴不学习，自己也会跟着不学习。父母在这个时候，一定要处理好和孩子的亲子关系。
那么，家长面对这些问题该如何解决呢？
1、透过叛逆行为，观察学生的内心
我们不少家长的传统观念里，还抱着“不打不成材”的思想，部分家长只要发现孩子的行为或思想没让自己满意，就会用简单粗暴的方法来处理。
学生们即使当时屈服了，只要没有真正懂得道理，就依然存在隐患。心理学家说“孩子有问题，家长先自省”，很多问题少年都来自于缺乏温暖和关爱的家庭，内心世界从不被关注。
2、跟班主任交流
初中时期班主任跟学生之间的联系和互动是最密切的，有些老师甚至把办公桌搬到了教室，看着大家上自习。所以老师们对学生的了解，可能比家长本人还要多。
一些班主任经验丰富，同时也比较受学生的认可，有些不愿意跟家长言说的秘密，甚至愿意跟老师分享。家长发现难跟孩子沟通，也可以把情况反馈给老师，听听他们的建议。
3、多做孩子喜欢的饭菜
一些朋友可能觉得这条建议有点“扯”，而根据心理学理论，当人处于迷茫、忧郁、暴躁等特殊状态时，往往会退回到“口欲期”。家长有意识地选择他们喜欢的食物，也会一定程度地缓解他们的心理冲突，同时又能让他们感受到来自家人的关心。
4、关注孩子同龄人的思想，减少代沟
每个年代的学生，思维方式和个性都大有不同，身为家长的朋友，可曾记得自己儿时，也曾有过很多合理却不被父母所理解的想法。
化解初中生的叛逆，首先要从了解他们开始。网络如此便利，家长不妨也试着看看现在的中学生都对什么感兴趣。或许很多大人自认很费解的事情，广大初中生眼里很平常。
初三孩子厌学的原因可能是缺乏兴趣、学习压力过大、缺乏动力等因素，针对这些问题我们可以尝试一些方法，例如：可以通过调整学习内容增加兴趣，或者找到孩子的优势方向，在该领域进行深入学习等等。
初三学生厌学不想上学怎么办
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理，要通过静心交流，了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、寻找原因。尝试找出导致孩子不愿意上学的原因。可能是学习压力过大、学习内容不感兴趣、与同学或老师之间存在问题等。一旦找到原因，可以采取相应的措施来解决问题。
3、一定要多些包容和鼓励。尤其是孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等处理这件事情，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
4、设定目标和奖励机制。与孩子一起设定学习目标，并制定奖励机制。这可以帮助孩子保持动力和专注，同时也是一种激励机制。
5、为孩子营造一个良好的学习氛围。给初三学生一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培养初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商量，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
初三孩子为什么会厌学不想上学
一、学习负担过重。
学习使命安排不合理，或者学习内容难度过大，会让学生感到学习压力很大，然后导致厌学情绪。
二、缺乏动力和方法。
有些学生在没有明确的方针或个人动机的状况下很难保持对学习的积极性。假如他们对未来的工作或学术方向缺乏了解或爱好，可能会导致厌学情绪。
三、学校和家长的希望过高。
学校和家长对初三生的学习成绩都有很高的希望，这种高希望使得学生背负严重的压力。面临来自各方的希望，学生或许发生“我无法到达他们的要求”的主意，从而发生厌学情绪。
如何疏导初三孩子的厌学心理
首先，初三的孩子学习压力很大，家长要做的不是施加压力，而是关心孩子，尽量开导孩子。
其次，初三的孩子已经具有独立的思想，家长不能把自己的意愿强加给孩子，而是要站在孩子的立场上，设身处地地为孩子着想。
然后，家长要关注孩子的学习情况，因为有时孩子非常努力学习，成绩依旧没有提高，这会导致孩子对学习没有动力，进而产生厌学心理。
最后，如果孩子的厌学心理一直消除不下去，家长们可以寻求专业心理专家的帮助，专业的心理疏导方法可以有效的帮助孩子缓解厌学心理。
初三的孩子，正处于初中升高中的升学关键阶段。如果孩子的学习水平不够，或者家长给予孩子的精神压力过大，都会使孩子产生厌学情绪。一旦发现孩子有厌学情绪，家长要及时引导排解。
初三学生厌学不想上学怎么办？
一是帮助孩子制定合理、可执行的学习计划。孩子学习没有计划性，没有收获，肯定对学习提不起兴趣来，再加上学习成绩本身就不好，因此，非常影响孩子学习的积极性，家长要在老师的帮助下，给孩子制定一个合理的学习计划，使孩子能够按部就班的学习下去，争取早日提高成绩，提高对学习的兴趣。
二是家长要勤于观察，督促孩子改掉不好的学习习惯。孩子学习不好，多半是由于养成了不良的学习习惯，比如，不爱写作业、不爱看书、不爱复习等，这些习惯或多或少都会对孩子的成绩产生影响，长此以往，势必会影响孩子的成绩，家长既然发现孩子的成绩不好，就要帮助和督促孩子改正这些不好的习惯。只有养成了良好的习惯，才能提高成绩。
三是以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，与孩子构成同盟军，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。
四是走进孩子的内心，真心关心孩子的内心世界，才能走进孩子的内心，彻底帮助孩子解决问题，遇事心平气和才能妥善解决问题，尝试跟孩子做朋友吧，这样会彻底改变孩子。
五是现实例子激励孩子学习，家长可以带孩子去机场看看，再带孩子去普通火车站看看。问问孩子是想背着编织袋子挤火车打工，还是想穿的干干净净，做飞机谈商务。
六是可以找孩子最好的朋友来帮助她学习，和她一起学习一段时间，这样也可以带动孩子学习的积极性。
初三学生厌学不想上学的原因：
首先，课业负担。到了初三，因为基础的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之，畏难情绪就出现了，慢慢地就不想读了。
其次，网络的诱感。但凡沉迷于游戏的孩子，不想读的想法时时存在，虚拟的世界，网游的快乐无法自拔，不想学了也就不想学了。
最后，缺少温暖。或许从小就是留守儿童或离异家庭，低保人员，或者自身性格内向，缺少关爱，对学习也无所谓，过一天算一天。