2023-06-06 09:56
1216浏览男生抽象思维灵活，数学是非常拉分的一门学科，还有物理等，都是对于抽象思维和理解力要求很高的一门学科，女生一般这方面都差一些，所以成绩很难上来，而男生因为这方面比较好，所以只要认真听讲，理解以后再适当加以练习，就可以获得很不错的成绩。
一定要搞清楚，为什么会突然成绩很好，除了努力，还有学习的方法。这个学习方法是适合你的，也是你摸索出来的，初二以后还可以用。只有搞清楚了，你就会一直保持，当然你还可以继续摸索，不断挑战自己。
男生的思维是相对比较活的，所以一旦知道学，并且想学之后，就会使用更加适合自己的学习方式，所以这样一来，成绩变好就更加容易一些了。
小学阶段的数学主要以形象思维为主，逻辑思维是皮毛，一些推理也不过是两步推理。而一旦进入初中，逻辑思维成为重点，因为女生偏重形象思维，所以很多女生在初中时期成绩有所下降。男生偏重逻辑思维，也就不排除有个别男生忽然“对胃口”了，成绩也就上去了。
一般男生理科比女生行。所以男生成绩会上升。以前我也会想有点怕怕。不过上了初三，我刚初中毕业，发现其实只要自己努力的话，是不会怕别人超过的。
步入初二，随着学习难度的增大，科目变多，孩子在学校中遭遇挫折的次数增多，有些孩子的受挫心理太差，从优秀沦为差生，心理落差较大，对学习逐渐失去兴趣，产生畏惧心理，从而产生厌烦心理和逆反心理，开始“破罐子破摔”，成绩自然就会下滑厉害。
初一的知识相对比较简单，在学习的过程当中只要紧跟老师的步伐，课下认真地去完成作业成绩一般不会差太多。但是升入初二以后，如果还沿用这种简单粗暴的学习方法。自己不去摸索各科的学习方法和学习规律。再加上思维模式不能及时转换。以数学为例，初二数学内容更具有抽象性，需要学生具有一定的逻辑思维能力，思维模式不能还停留在初一阶段，甚至是小学阶段。全等三角形整式的加减乘除计算尤其是函数的知识点。如果没有一定的抽象能力，数形结合的能力，学习起来就会相当费劲。
进入初二，年龄大概十三四岁，初步进入“思想成熟萌发阶段”，羽翼初步丰满，觉得自己什么都懂，什么都行，不再是那个言听计从的“乖学生”，自己的独立思想初见“雏形”，一副天下无所不知，无所不能的样子，对于老师和家长的教育和批评，一概“拒之门外”，脑子里只有：我都对，我都会，我都懂！
青春期叛逆最为明显的表现就是：不服管教，对老师、家长教育和批评不再是虚心接受，取而代之的是反驳和顶撞，甚至嘲笑老师和家长，老师和家长越是不让干的事情，他们越是要干，就是要一刚到底！
人一出生分几个叛逆期，初二就是一个叛逆期，尤其是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导，他们越说这样好，学生就越觉得这样不好，加之初二知识陡然变难，好多人名次都下去了。
一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在这个新的起跑线上加快了速度，跑出了比别人优秀的成绩。
但是，也有很多孩子在初中成绩会大幅度的下降，尤其是初二初三下降特别明显。这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等都将引起孩子成绩的突变。
初一是小学到初中的过时期，但是到了初二、初三年级，学生将要学习的内容、课程难度的提升、自身的学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。学生是否能适应以及适应速度的快慢等都是将引起孩子成绩的突变的一重要原因。
初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，不仅是学生，连老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
初一遗留一点问题，后果不明显，可能当时还能考个90分，学生和家长自然也没有过多的在意。但是到了初二，遗留问题已经累积了一段时间，还是没有解决，这些问题也就演变成了“疑难杂症”。
有几种原因，初二可能学习的内容多了一些，复杂了一些，有点不适应，学习内容多了，没有计划就乱了。这种情况，自己总结一下，其实初中还是比较简单的，只要上课认真听课，跟好老师的步伐，认真做作业，认真复习，把老师讲的题都弄明白，都不用做课外题，考前几名没问题的。
还有一种情况就是青春期，想的多，这时候就要静下心来，做好思想工作，好的学习时光就这么几年，而耽误了是一辈子的事情。
一、激发孩子内在的学习动机
不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候无法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被家长问起今天在学校学了什么的时候一片茫然。往往是家长在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激发孩子内在的学习动机、提高他们学习的自觉性才是硬道理。
二、帮孩子改进学习方法
到了初二，课程数目更多了，内容更深了，难度更大了，作业更多了，孩子也懵了。大部分的孩子对于这些课程是心里打鼓的，因此，家长、老师要引导孩子掌握一套完整的学习方法，才能从根本上解决孩子的学习问题。
三、孩子真的遭遇成绩滑铁卢了怎么办？
要相信孩子，要平心静气。找时间和老师、孩子一起分析这次下滑的原因，哪里薄弱补哪里。
初二的课程和以前不一样了，最大的特点是头绪多，老师每堂课的信息量突然增大，让学生一时无从下手，不知所措，学习的效果变差了。所以可以认为，不是你的主观不努力，而是没有掌握一个高效的学习办法。
初二知识难度加大了。
初一的教学内容主要是以基础为准。初一所学内容都是在为初二初三的学习打基础。对于学生思维能力的培养并没有过多的要求，但是升入初二以后，课程内容难度明显加大。以数学为例，初二开始涉及到了全等三角形二次根式以及下学期的函数问题，这些内容需要学生具有很强的逻辑思维能力。这对学生的学习方法和技巧提出了更高的要求。如果学生在初一阶段没有着重地去培养这种能力的话，那么在升入初二以后会感觉学习明显吃力。难度的加大增加了学生的。严重打击了学生的积极性，很可能让学生学失去学习的兴趣，从而导致成绩下降。
尤其是初二学生开始学习物理了。讲道理作为一名高中物理老师，老李觉得初中物理难度并不大。但是由于同学们初次接触物理这门课又由于物理确实有些抽象，很多同学刚学物理时没有入门，导致学习成绩一降再降。
青春期会影响初二学生的成绩。
初二正处于学生青春期的关键时期，在这个阶段学生的心理和生理都会发生很大的变化，尤其是心理方面的影响。性格变得非常敏感，自尊心增强。内心也会变得很脆弱。在升入初二以后，由于学习难度的加大，学习压力的增加。极易可能导致学生对学习产生逆反性情趣。尤其是在考试成绩不理想的情况下，严重打击学生的学习信心。逐渐的会让学生失去对学习的兴趣。从而导致学习态度发生变化。对学习漠不关心，对学习产生厌烦的情绪，青春期逆反情绪的产生也会让学生产生厌学。
孩子在平时英语成绩一直很好，但是当老师进行突击测试后，英语成绩就突然下降，这时候很多家长就特别担心孩子会学坏，从而成绩不再好，就要找到原因才好解决，那么英语成绩本来很好突然下降怎么办呢？
英语成绩本来很好突然下降
1、观察孩子的表现、找原因。应为孩子英语成绩突然下降无非就是那么几点原因，一个是孩子自身努力不够，比如学习习惯不好了，或者最近一段时间对学习不够用心；二是外界因素干扰，比如环境的改变，身边同学朋友的干扰，或者班主任、老师给予的压力；亦或是家庭关系方面的压力，又或者孩子自身心理的问题。
当孩子英语成绩突然下滑的时候，最能知道答案的是孩子自己，因为努力与否孩子最清楚，不过是孩子能不能主动告诉家长，或许还有一些外界的因素，就需要家长们自己的观察了，通过和孩子的交谈，然后从侧面进行观察，总会找到答案的。
2、增长词汇量。词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好英文毫无疑问是天方夜谭。许多学生一直认为增长词汇量便是拿着教材后面的词汇表死记硬背，实际上这个是效率最低的做法。在初中英语中就要求把握的词语总产量约800多个，同时，最好也要扩大500个左右的词汇。这样才能更好的提高英语成绩。
3、增加阅读练习幅度。阅读是非常重要的能力，亦是不能突击的能力之一，是学生们在平常的点点滴滴练习中不断培养起来的。英语成绩本来很好突然下降的学生更不能忽略阅读的重要性。除开课内课本的阅读，学生们应当有目的地进行课外阅读训练。
这类阅读又分两大类：即精读和泛读。细读要求大家不仅要读懂内容并且要有目的地关注阅读篇章语言的应用，乃至要背诵阅读文章，都能够让学生提高英语成绩。
关于阅读对教育的影响，有人说过， 让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。细分到英语学习，阅读的作用更重要。从最直观的效果来说，阅读能帮助孩子扩大词汇量，熟悉语法知识，提高英语表达水平。而更深层次的影响是， 大量英文阅读能使孩子习惯英文的表达方式，养成英语思维的能力，继而达到提高英语成绩。
父母爱孩子是一种天然的情感，但如何用这份爱为孩子的成长助力却需要家长不停学习摸索。任何突发在孩子身上的问题都是有原因的，成绩一向很好突然考差，也是有原因的，家长不要先忙着去责备孩子，帮助孩子找到这次成绩考差的原因，引导孩子下次考试考好就行。
孩子成绩一向很好突然考差家长怎么做
1、要心平气和地跟孩子好好地谈一次话
一个平时上进学习成绩优异的孩子成绩突降造成的巨大反差，他（她）自己也会难受，父母要鼓励孩子认真检视造成这种结果的原因。
2、及时跟孩子的老师沟通
要及时跟孩子的班主任及任课教师沟通，深层次地了解孩子在校表现，取得老师的配合，共同助孩子渡过难关。家校合作是教育孩子最好的途径。
3、家长自己要认真反醒
如果是因为原生家庭给孩子造成的困扰，父母就要努力改正自己的不当行为。父母是孩子的第一任老师，父母给孩子的影响是终生。
4、家长还要帮孩子制定一份学习计划。
孩子学习成绩一落千丈，家长应该帮助孩子分析原因，也可能是因为没有正确的学习规划和计划，家长可以一起帮孩子做好规划。
5、家长要注意培养孩子的独立性和自控能力
孩子成绩不好，多半是因为缺乏独立性和抵御诱惑的能力。家长要注意引导和教育，引导孩子去有效利用学习时间，高效率学习。
6、帮助孩子养成好的学习方法
孩子的学习方法很重要，养成适合自己的良好学习方法，事半功倍。
比如回家后什么时候学习哪个科目，什么时候做作业，完成到什么程度才能休息，这样才能培养孩子的学习习惯。家长一定要多与孩子沟通交流，才能和孩子一起进步。
7、帮助他们树立信心
要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
8、搞清孩子学习的方式并用好它
知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。
初二的数学和初一数学难度上有着明显的差别，到了初二代数部分开始学习分式、根式，几何等等，难度突然增大，学生更多的是还没有转变过学习数学的方法来，不免导致孩子成绩下降，那么初二数学成绩突然下降该咋办呢？
孩子初二数学成绩突然下降怎么办
1、从了解孩子的学习情况入手
对于孩子成绩的变化，家长不可只看到分数，而不采取行动。家长首先要了解孩子的学习情况，例如询问孩子上课能不能听懂、课后作业会不会做、对任课老师的看法等。
这些都是影响孩子成绩的因素。如果是知识方面听不懂，则完全可以找辅导机构给孩子补习；如果是对老师有看法，则可以沟通教孩子适应老师教学、多向老师提问等。
2、让孩子老老实实把平方数背下来
到了初二，什么平方根啊，二次方程都出来了，如果这个时候还没有把平方数背下来，那计算的时候会非常慢，无论是在考试中，还是平常做作业。
较慢的做题速度会严重影响学习效率，而且平方数也并不是很多，稍加努力就给背下来了，所以，我的第一个建议是先把平方数背下来。
3、迅速开展几何的学习
初中数学的难点就在于几何，特别是初二开始介入全等三角形后，整体难度提升了一个档次，很多同学都是在这里掉队的。
之所以说很多同学都是在几何上栽了跟头，是因为到了初二后，全等三角形的题目可以说变化太多，一些旋转，对称，平移甚至添加辅助线的题目令学生痛苦不堪。
所以，没有一定量的习题练习，没有对典型题型的熟练掌握，分数是很难提高的，从初一到初二，学习内容和学习难度转变太多，大多数学生都无从适应。
4、多做真题
多做一些典型例题和历次考试真题，迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话，我建议先把代数部分攻关下来，确保代数部分的分数尽量拿全，不要失分。
在有代数部分分数保底的情况下，再去攻克几何，把一些基础的题型做会做熟，在考试中获得相应的分数，这样的话，整个得分不会太差，甚至会略有提升。
孩子成绩很好突然下降，可能是孩子遇到了什么问题，有可能是学习上的，也有可能是生活上的，家长要想解决孩子成绩差的问题，就要先了解孩子成绩差的原因。
孩子成绩很好突然下降怎么办
发现孩子的学习成绩忽然下滑了，不要先急着责备和批评孩子。要自己先冷静下来，好好想一想。孩子为什么会成绩下滑？反思一下自己。
要多观察孩子在家里的情况。回到家是不是自律的认真完成作业，认真看书。对待学习的态度是不是有转变。因为孩子的学习成绩不好有很多时候是因为学习态度的变化。
孩子成绩很好突然下降，家长要询问学校任课老师对于孩子近阶段学习情况的一个反馈。如果所有老师都认为孩子近阶段孩子在上课不认真听讲，老是发呆，搞小动作，与同学上课讲话，喧哗，不积极回答问题，不积极参与学校活动等。就需要去找原因了。
留意孩子的作息时间。比如做作业花了多长时间，作业的完成情况和效率。比如吃饭花了多长时间。玩耍花了多长时间，每天什么时候起床，每晚什么时候睡觉的。从放学到回家以及在家的这段时间都是怎么过的。
就能知道孩子的诸多问题。比如是不是孩子的作业太多，孩子做作业的速度较慢，孩子总是不专心做一件事，是不是更爱玩了。是不是老想着看电视了？这些都可能是引起孩子学习成绩下滑的一个重要因素。
孩子成绩很好突然下降，家长要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。
帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。
初二男生成绩下降很严重，看到这个现象，家长应该重视这个问题，但是不能简单粗暴的去说教，甚至指责孩子。要冷静下来，去分析背后的原因，才能从根本上解决问题。
初二男生有这么两个特点：首先是学习难度加大，初二的知识量和对学生的要求，要比之前高很多，小学甚至初一的时候，学习难度较低，一些问题不容易显现出来。其次是，这个时候的孩子处于叛逆期，情绪变化比较大，也容易受到感情因素的影响。
家长要跟孩子和老师多去沟通，看是哪方面因素导致的孩子成绩下降。另外，要注意孩子学习能力的培养，比如思考能力、理解能力、表达能量，记忆力，专注力等，这些都是需要系统的练习和培养的。要注意在家里或者学校的学习过程中，刻意锻炼这些能力。
除了学习能力之外，学习态度也很重要，家长要学会培养孩子的学习兴趣，让孩子对学习有正确的态度，真正的愿意学习，自动自发的主动学习，才可能有好的效果。面对学习上的困难，不要退缩，勇敢的去面对，去克服，才会有进步。
帮助孩子制定合理的学习目标，不能一下子对孩子要求太多，给孩子时间和足够的耐心，重视孩子的每一次进步，让孩子树立学习信心。