2023-10-06 11:12
851浏览初二的数学和初一数学难度上有着明显的差别，到了初二代数部分开始学习分式、根式，几何等等，难度突然增大，学生更多的是还没有转变过学习数学的方法来，不免导致孩子成绩下降，那么初二数学成绩突然下降该咋办呢？
孩子初二数学成绩突然下降怎么办
1、从了解孩子的学习情况入手
对于孩子成绩的变化，家长不可只看到分数，而不采取行动。家长首先要了解孩子的学习情况，例如询问孩子上课能不能听懂、课后作业会不会做、对任课老师的看法等。
这些都是影响孩子成绩的因素。如果是知识方面听不懂，则完全可以找辅导机构给孩子补习；如果是对老师有看法，则可以沟通教孩子适应老师教学、多向老师提问等。
2、让孩子老老实实把平方数背下来
到了初二，什么平方根啊，二次方程都出来了，如果这个时候还没有把平方数背下来，那计算的时候会非常慢，无论是在考试中，还是平常做作业。
较慢的做题速度会严重影响学习效率，而且平方数也并不是很多，稍加努力就给背下来了，所以，我的第一个建议是先把平方数背下来。
3、迅速开展几何的学习
初中数学的难点就在于几何，特别是初二开始介入全等三角形后，整体难度提升了一个档次，很多同学都是在这里掉队的。
之所以说很多同学都是在几何上栽了跟头，是因为到了初二后，全等三角形的题目可以说变化太多，一些旋转，对称，平移甚至添加辅助线的题目令学生痛苦不堪。
所以，没有一定量的习题练习，没有对典型题型的熟练掌握，分数是很难提高的，从初一到初二，学习内容和学习难度转变太多，大多数学生都无从适应。
4、多做真题
多做一些典型例题和历次考试真题，迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话，我建议先把代数部分攻关下来，确保代数部分的分数尽量拿全，不要失分。
在有代数部分分数保底的情况下，再去攻克几何，把一些基础的题型做会做熟，在考试中获得相应的分数，这样的话，整个得分不会太差，甚至会略有提升。
一、激发孩子内在的学习动机
不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候无法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被家长问起今天在学校学了什么的时候一片茫然。往往是家长在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激发孩子内在的学习动机、提高他们学习的自觉性才是硬道理。
二、帮孩子改进学习方法
到了初二，课程数目更多了，内容更深了，难度更大了，作业更多了，孩子也懵了。大部分的孩子对于这些课程是心里打鼓的，因此，家长、老师要引导孩子掌握一套完整的学习方法，才能从根本上解决孩子的学习问题。
三、孩子真的遭遇成绩滑铁卢了怎么办？
要相信孩子，要平心静气。找时间和老师、孩子一起分析这次下滑的原因，哪里薄弱补哪里。
初二的课程和以前不一样了，最大的特点是头绪多，老师每堂课的信息量突然增大，让学生一时无从下手，不知所措，学习的效果变差了。所以可以认为，不是你的主观不努力，而是没有掌握一个高效的学习办法。
初二知识难度加大了。
初一的教学内容主要是以基础为准。初一所学内容都是在为初二初三的学习打基础。对于学生思维能力的培养并没有过多的要求，但是升入初二以后，课程内容难度明显加大。以数学为例，初二开始涉及到了全等三角形二次根式以及下学期的函数问题，这些内容需要学生具有很强的逻辑思维能力。这对学生的学习方法和技巧提出了更高的要求。如果学生在初一阶段没有着重地去培养这种能力的话，那么在升入初二以后会感觉学习明显吃力。难度的加大增加了学生的。严重打击了学生的积极性，很可能让学生学失去学习的兴趣，从而导致成绩下降。
尤其是初二学生开始学习物理了。讲道理作为一名高中物理老师，老李觉得初中物理难度并不大。但是由于同学们初次接触物理这门课又由于物理确实有些抽象，很多同学刚学物理时没有入门，导致学习成绩一降再降。
青春期会影响初二学生的成绩。
初二正处于学生青春期的关键时期，在这个阶段学生的心理和生理都会发生很大的变化，尤其是心理方面的影响。性格变得非常敏感，自尊心增强。内心也会变得很脆弱。在升入初二以后，由于学习难度的加大，学习压力的增加。极易可能导致学生对学习产生逆反性情趣。尤其是在考试成绩不理想的情况下，严重打击学生的学习信心。逐渐的会让学生失去对学习的兴趣。从而导致学习态度发生变化。对学习漠不关心，对学习产生厌烦的情绪，青春期逆反情绪的产生也会让学生产生厌学。
家长对于孩子出现数学成绩突然下降的情况时，无疑是着急上火的，认为孩子的学习状态出现了问题，冲孩子发脾气，这是十分不理智的。针对这个问题，我们来看一下孩子数学成绩突然下降怎么回事？
数学成绩突然下降怎么回事
考虑到学习的积极性。学习积极性下降，你是否开始拖拖拉拉、丢三落四、上学迟到；是否经常上课时玩笔或玩手，就是不能集中注意力听老师讲课，课下练习题不会做；学习的时候是否经常不专心，总找借口做其它事（看手机、玩电脑、吃零食）等等，这些都是导致成绩下滑的主要原因。
数学成绩如何快速提高
1、把书本吃透
把书本吃透很重要，特别是对于数学基础不好的同学更重要。如书上的概念、定义、定理、公式等基础没有掌握，其它一切都免谈。
数学基础知识千万不要死记硬背，因为这个学科本身就概念多且很抽象，而解题方法通常就来自概念本身，必须重视对数学概念的理解。我们不能只把数学概念背会，你必须知道每一个公式是如何得来的，拿来有什么用，怎么用等。
2、一定要总结和反思
很多学生都不懂得总结和反思，认为只要多做题，学习成绩就会提高。高中生需要记得的是，现在做的题和高考的题目是绝对不会一样的，现在做练习重要的是解题的思路和方法，所以要学会对自己做过的题目加以反思，总结一些解题方法和自己的收获。这样时间长了，才会构建起一个科学的知识系统。
3、独立自主解决数学问题
数学是思维的体操，很多学生做题时心里没有底，害怕自己做错了，总喜欢看着答案解题，这对于他们的思维得不到提高。要学会独立自主的解决遇到的数学题，按照自己的思维逻辑，解题方法先做一遍，完成之后再对照自己的方法和答案所提供的的方法。
4、调整好心态
有时候真的不是你不会，只是你给了自己心理暗示，“我就是做不好”，以此来逃避问题。但是当你转变想法，“我以前不行不代表我以后不行，现在开始加倍努力就好啦”。
当你开始做出行动时就已经不是停滞不前的状态，相信自己能做好，只是需要一点点时间，现在已经在进步中，还会更好。认真对待，坚持练习，保持积极的心态，时间不会辜负你的付出，最后肯定能给你交出一份满意的答卷。
初二这个阶段，很多孩子们都会有着成绩下降的趋势，不光光是数学这一门课，其他学科也有这样的现象。想要让孩子们好好学习，就必须要找到这些现象的原因，并从根源上解决掉，那么初二数学成绩下降的原因都有哪些呢？
初二数学成绩下降的原因
1、对基础内容不够重视
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念中，很多同学忽略了单个字母或数字也是代数式。
二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
2、老师讲课节奏加快，部分同学跟不上
随着时间的推移，老师的讲课节奏也会加快，尤其是到初二阶段，因为老师会给同学们预留出一定的复习时间，毕竟同学们还需要备战中考。但是当老师讲课节奏加快的时候，就会有部分同学无法跟上老师的步伐，甚至还会出现上课溜号的现象，成绩自然是一落千丈。
3、学习方法不一样了
初一说实话，以计算为主，小学的计算过关了，数感还过得去，就算没有什么学习方法，只要你的计算量足够，例题能够理解，孩子的成绩不会特别差。但是到初二就不行了，对大家的要求明显提高了不少。你必须具备数学模型提炼的方法。
初二数学成绩下降怎么办
1、答题规范，不丢“冤枉”分
考生了解评分标准，秉承“扣分点，要必免；得分点，要多写；关键点，不能省”原则，规范作答，正确书写格式，既不轻易失分，又能在自己不能完全求解的试题中多得一些零散分。
另外，书写要工整、清晰，卷面要整洁，作答案顺序一般从上到下，从左到右，等等。这些将会让评卷的老师在可扣可不扣的地方，不扣你的分，在可给可不给的地方，给你分，使你获益多多，不丢“冤枉”分。
2、总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到任它千变万化，我自岿然不动。
初二是初中最稳定的一个阶段，同时也是最容易出现成绩下降的时期。一旦发现孩子有这样的苗头，家长们就要及时找到原因，并且做出相应的对策，将孩子的学习拉回正轨。
有些家长发现自己的孩子四年级数学成绩突然下降很大，反而不如一、二、三年级是成绩那么好了，开始变得很着急。针对这种情况，家长可以从以下几个方面入手。
四年级数学成绩突然下降很大怎么办
1、让孩子做老师
积极引导孩子教父母。最好的讲课方法是能够用孩子自己的语言讲题。讲题时，孩子的大脑也在高速运转。如果遇到重要和困难的问题，家长可以向小老师提问，让他重新思考。这样在不知不觉中也加深了孩子对题目的理解，数学成绩也会随之提高。
2、重视死记硬背
说到死记硬背，我们总是觉得很死板，但事实并非如此。一些重要的数学定义、定律和公式需要反复记忆才能掌握其基本含义。只有当孩子熟练的掌握了这些基本含义，才能在遇到变换的新题型时不会感到手足无措。
3、强化计算能力
在整个数学学习过程中，计算能力是一项非常重要的技能。许多家长收到试卷后说：“这个孩子太鲁莽了，总是出错。”不要低估了口算。数学成绩下降也有很大一部分原因就是孩子计算能力不强。如果一个基本数字无法计算，孩子们如何解决更难的问题？
父母应该每天安排一个固定的时间和孩子一起解决口算问题。每个年级都有口算或计算的重点。通过高频次的计算可以增加孩子的反应速度，减少算术错误。
四年级数学成绩突然下降很大的原因
事实上，这种情况很常见，即一年级和二年级成绩很优秀，三年级和四年级成绩下降。如果这种情况得不到改善，五年级和六年级将处于“全面崩溃”阶段。
一二年级数学仍然以记忆为基础。数学知识以教育为主，主要促进孩子学习数学的兴趣。它只需要记住一些计算规则。然而，从三年级开始，将涉及许多逻辑能力，学习内容和做的习题都发生了改变。
依附于高年级的知识框架，逻辑思维不足的孩子自然会有困难。我们将数学学习与建造建筑物的过程进行比较。孩子们在学习过程的每一步都会留下一些空白，结果必然是建筑物越来越摇晃，也就造成了四年级数学成绩突然下降很大。
从四年级开始，小学数学学习将有一个转折点。家长应保持冷静的心态，不要急躁和生气，可以建设一本错题本和一本习题本，多看多讨论，与孩子一起克服困难。
我们都知道数学是一门需要一直努力的学科，因为数学学习的连贯性比较强，对孩子的思维考察也是比较严谨的，所以数学成绩一旦下降想要提高就有些难度。作为孩子家长面对孩子数学成绩突然下降怎么办？
数学成绩突然下降怎么办
1.教导孩子要做好课前预习
因为课前预习可以让孩子大概了解一下老师下一节课上什么东西，孩子哪里不会，上课时有针对性的解决。此外，上课要积极举手回答问题，一步步对数学有了浓厚的兴趣，学好数学的关键在于兴趣。
2.多做真题
多做一些典型例题和历次考试真题，迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话，我建议先把代数部分攻关下来，确保代数部分的分数尽量拿全，不要失分，在有代数部分分数保底的情况下，再去攻克几何，把一些基础的题型做会做熟，在考试中获得相应的分数，这样的话，整个得分不会太差，甚至会略有提升。
3.熟练掌握计算规律和技巧
掌握计算习惯和基本知识对于初中生的计算来说还是远远不够的，平时还应该加强计算技巧的训练，特别是一些典型的计算技巧。在期中、期末考试的难题、附加题中甚至中考的技巧性运算里都会出现。
4.兴趣很重要
虽然有时候兴趣来源于个人的擅长，但是熟能生巧，所以兴趣可以后天培养形成的，经常做某一件事总有一天是可以完全掌控的，所以，对于家长可以试着去把数学变成孩子喜欢的事。
例如，在教育孩子的时候经常鼓励说数学很有意思，引导他么应该怎么去解决问题，当他们解决的问题越来越多，感到有成就感的时候自然兴趣也就来了。
数学成绩突然下降的原因
1.没有制订合理的计划
孩子的学习缺乏目标，不知道每天应该干什么。看似每天学到很晚，其实只完成了家庭作业，其它时间都在“神游”。所以，有必要制订一个计划表，具体到时间段，几点到几点要做什么。让孩子明确每天的学习任务，增加孩子的紧张感。
2.不重视基础
一些“自我感觉良好”的孩子，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。
其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔。而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。
初二是孩子成绩的分水岭，这个时候孩子还会出现各种各样的问题，其中最多就是，很多家长反映数学成绩大幅度下降的问题，对此很多家长都感到素手无策。
初二孩子数学成绩下降怎么办
1、及时帮助孩子调整心态。最重要的是要调整学习方法，调整心态，爱上数学，虽然数学虐我千百遍，但我还是对数学如初恋，但要到达这种境界，前提是要尝到解数学题的快乐，只有让孩子在学习中感到快乐，收获成就感，才会有兴趣，不怕学习成绩上不去。
2、对于相关的概念和公式要牢记在心，融会贯通，这种问题反映在三个方面：一是不重视对数学公式的记忆，学完就忘，如果孩子不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练运用呢？二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系，这样就不能真正把学到的知识点与解题联系起来。三是对概念的理解只是停留在文字表面上，对概念的变换情况重视不够。
3、学会总结。要学会总结相似类型的题目，这不仅仅老师的事，孩子也要学会自己总结；很多学生刷很多的题目，天天刷题，但效果却不尽人意，问题就在于，虽然是在不断地反复地做题，但却没有及时总结题目，久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因缺乏对数学的整体把握，弄得一团糟。
所以最好的方法是将题目越做越少，当孩子会总结题目，有所分类的时候，孩子面对不同的题目，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，孩子才真正的掌握了这门学科的窍门。
4、注重培养考试经验。重视每次考试，考试本来就是一门学问，有些学生平时成绩好，上课提问什么都会，课下习题也都会，可一到考试，成绩就不理想了，出现这种情况有两个主要原因，第一考试心态不太好，容易紧张；第二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。
初二数学出现的常见问题
（1）对于模型的理解不太深刻，不能正确地判断出题目应该运用哪种模型。
（2）解题效率过低，不能在规定的时间内完成试题，不太适应考试的节奏。
（3）对知识点的理解停留在一知半解的层次上，做题常常卡，稍微变化一下的题目解不出来，不能做到举一反三。
数学成绩突然下降，这是很多孩子都会面临的问题，也是让家长十分困惑的问题，毕竟孩子明明一直学习都好好的，却突然开始下滑。
孩子数学成绩突然下降怎么办
1、找到原因
当孩子成绩下降了，作为父母首先应该要去了解情况，了解孩子成绩下降的原因到底在哪里，与此同时要多和孩子沟通，问问他们是因为失误导致失分严重，还是因为很多知识点没掌握住所以成绩下降，只有先找出孩子成绩下降的原因，才能更好的想出解决的对策。
2、与孩子老师多些交流
孩子在家里的表现，父母们应该是最清楚的，那么孩子在学校的表现，最清楚的应该是孩子的班主任或者各科的老师了。有些孩子在学校表现不好，但回家之后和你说的肯定会是非常好，可是在学校表现好，又努力学习，怎么成绩会突然下降呢？排除家庭因素之外，你就要和孩子的老师们多些交流，询问一下孩子在学校的各种表现。就算成绩下降的原因是孩子自己心理上造成的，那么在学校里一定也会有适当的表现，而那些表现孩子老师一定会非常了解的。
3、养成良好的学习习惯
好的学习习惯可以起到事半功倍的效果，当然，好的学习习惯不是一时半会就能养成的，这需要家长和孩子共同努力，点点滴滴积累。比方说，孩子之前只是将错题改正，突然有一次，他在改错之后还做了思考，为什么自己做错了，是否还有其他方法解出这道题，这时，孩子就是在反思。如果家长发现了，要给与及时的肯定和鼓励，孩子只要坚持下去，就是非常好的习惯的养成。所以只要发现孩子在某方面进步一点，家长就给以肯定和鼓励，增加孩子的自信，总有一日，孩子会有长足的进步。
4、订正错题，说出错的原因，解答正确步骤
对于孩子拿回来的试卷，不要纠结在分数成绩上，而是应该分析下错题发生的原因，是因为不懂还是因为粗心，找出根本问题才能避免下次再犯。
对于做错的题目，可以让孩子先说出题错在哪的原因，然后再解说一遍正确的步骤，如果这个过程还是有点模棱两可，说明孩子在这个环节上还是有知识盲点，需要家长再次让孩子重复叙述一遍。
孩子数学成绩突然下降怎么办，家长此时最应该做的就是，和孩子好好沟通，或者是和孩子老师好好沟通，找到孩子成绩下滑的原因，然后才能对症下药，解决问题。
不可否认，初二的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候无法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被家长问起今天在学校学了什么的时候一片茫然。往往是家长在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激发孩子内在的学习动机、提高他们学习的自觉性才是硬道理。
到了初二，课程数目更多了，内容更深了，难度更大了，作业更多了，孩子也懵了。大部分的孩子对于这些课程是心里打鼓的，因此，家长、老师要引导孩子掌握一套完整的学习方法，才能从根本上解决孩子的学习问题。
学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。
家长要树立孩子的学习目标，端正孩子的学习态度，通过多种手段培养孩子的学习兴趣，帮助孩子有一个良好的学习态度面对学习，不要害怕学习困难。
作为老师，我想孩子的成绩下降有很多的原因，其中一个重要的原因就是注意力是否在学习上。
我想举个例子，比如我们班的一个学生他以前成绩数一数二，现在却总是中等，因为他开始研究网络游戏，后来呢，他的父母我们讲好了，谁都不说破，先让他玩！
我在学校多多的鼓励他，家长在家也创造一个很好的家庭氛围，孩子一回来，不像以前那样，横挑鼻子竖挑眼了，多说孩子觉得温暖的，比如说，你们老师给我打电话，说你最近数学进步挺快的啊，我就特别高兴！儿子，你有女朋友吗？没有！没有？我儿子这么帅？刘强不好意思的挠挠头！
就是类似这样的吧，在家里父母感觉像朋友一样的聊天，逐渐的，孩子觉得家庭给他的压力没有了，游戏也没什么意思，又回到了学习上来！