2023-10-04 14:55
856浏览初二是很多同学初中的过度阶段，很多同学在初二时期应该注意进行查缺补漏，英语是初中生需要学习的重点科目之一，那么初二英语成绩差要怎样补救呢？
初二英语成绩差要怎样补救
1、初二英语成绩的同学养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯。
2、初二同学在学习英语时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。
3、初二同学可以将经常出错的英语问题记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。
为什么初二英语成绩差
1、缺乏毅力
大部分学生缺乏起码的意志力和毅力，他们在挫折面前很消极，怕吃苦受累，由此产生学习不扎实，成绩下滑就是必然的了。在困难面前，不是积极地采取解决办法，而是妥协放弃，抗压能力较弱，这一定不能适应高难度的学习生活。
2、课程的难度大
学习任务也多了，无论是词汇量，语法还是课文难度都有增加，这个时候有些孩子会出现不适应，或者学习上有畏难情绪，学习态度和积极性都下降了，导致越来越跟不上，成绩下降了！
3、基础没打好
小升初的考试都比较严格，孩子的英语学得都还可以。初一不好好学也能吃老本；初二，就慢慢有点儿吃力了；到了初三，问题越积越多，量变引起质变，家长就发现初中生成绩突然下滑，其实不突然，只是之前没发现。
有一些结果证明，初二是孩子成绩变差的高危期，有很多孩子在这个时候不知道该怎么学习，再加上临近初三，知识量的以此增加，孩子逐渐也给了自己压力，却没有很好的得到释放，那么孩子在初二成绩差要怎样补救次才是最好的办法？
初二成绩差要怎样补救
1、专心致志的学习。想要在初二及时补救学习成绩，那就不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多学生在边学习边听音乐，间接也会导致成绩差的现象；或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
2、提高听课效率。尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读科目课本和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，再检验自己的预习效果。
当然，查漏补缺也是预习工作中的重要内容，如果自己在预习过程中发现一些已学知识点的掌握情况不好，就要尽快把这些学习上的漏洞补上，这样做就能彻底解决跟不上老师讲课进度的问题，也就能逐步摆脱成绩差困境，慢慢地提高学习成绩。
3、做题+记题+总结。对于理科知识来说，掌握概念和公式后，必须要做题，提到做题，肯定有很多家长说给孩子买了不少参考资料，孩子也做了不少题，可并没有学习效果啊，这里就是会学习和不会学习孩子的区别了，会学习的在做完题后会想一想这道题考查的知识点及有没有更优的解法，也会对此总结。
而大多数孩子做完题后只知道这道题做对或做错，对题的类型、知识点并不追究，这样大多数题都还是处于陌生状态，在下次做到碰到类似的题一样还是不会明白其原理，照样会出现初二成绩差的状况。
4、做笔记不能少。做笔记这件事不难理解，毕竟老师讲的重点内容我们不可能在课上完全记住。但为什么不是记在专门的笔记本上，而是要记在课本上呢，在初中阶段，学习时间相当紧张，很多时候，学生都会没时间去打开笔记本，那些辛苦记下的内容几乎等于白费。
假如学生把笔记记在课本上，复习时自然而然地就把这些重要内容记住了，而且课本需要常常翻阅，无形之中又强化了记忆效果，不易被遗忘，这样就能大大地避免了初二成绩差的现象。
相信孩子学习英语这件事，是让很多父母都头疼的一件事，孩子英语成绩不好，被送到补习班学习，本以为这样能让孩子提高成绩，确实刚开始的时候成绩确实可以，但是随着连续几天考试，孩子成绩越来越差，那么孩子初一英语成绩差要怎样补救呢？
初一英语成绩差要怎样补救
1、基础知识点的积累
英语的基础知识无非就是词汇，短语、句型、语法。尽管多复杂，但它记起来也都是有规律的，而且只要大家能坚持做到第一点，这些基础知识的掌握也都不是问题。
记英语单词是个需要耗费大量时间、且没有难度、可以提前做的事，越早记、越熟练、越可以提高英语成绩。设想一个初一（或高一）学生就把初高中六年的单词都搞得很熟练了，那以后的学习对于他来说就是轻松复习，何愁英语不好？使用“海豚班 AI”能快速记完这些单词，还能保证没有老师教也能读得准，自然是提前攻克英语难关的利器。
2、拿下高难度题
完形填空、语法填空、任务型阅读还有写作等这些考查综合语言运用能力的题型，对于我们来说就是个难点。除了要多多练习外，更要掌握解题方法。就以任务型阅读为例，具体和同学们说一说如何解题：
任务型阅读，需要同学们在阅读文本之后，可以整合文本的细节，概括文本的中心思想，属于读写结合的范畴。一方面考查了大家的阅读理解水平，另一方面也检测同学们分析与解决问题的能力，这必然加大了解题的难度。
3、把握听力的分值
听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，每个文章要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，如果没事，就一直听英语，让自己慢慢习惯英语语境。只要坚持2个月后，就会发现自己原来根本听不明白的东西变得简单了。所以还是绝对值得的。
4、多做练习题
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。
每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，才能学好初中英语。
5、具备良好的写作能力
书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时，对学生的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。
现在的教材一模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。
初中的语文这门课程，大部分同学的成绩都不是很好，但是想要进入重点高中，很显然需要提高自己的成绩，语文补起来也跟别的科目不太一样，需要日积月累循序渐进。最重要的是积累，那么初二语文成绩差要怎样补救呢？
初二语文成绩差要怎样补救
1、坚持背诵
语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习，源于课堂，所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累，积累的好办法就是背诵。
背诵诗词（包括一些课外延伸的）以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词；把文言文的若干重要篇章熟记在心，文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
2、坚持阅读
坚持阅读包括两个方面：一是坚持做阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？
又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
3、独立思考
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
初二语文成绩差的原因
1、基础知识薄弱
这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。
2、不勤于动笔
俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。
3、不积累素材
对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。
初二是初中时期的中间阶段，是学习英语的黄金阶段，在这时期不仅得大量记忆单词还要学习语法，英语是初中学习的主要科目之一，也是很多学生头痛的学科。那么，初二学生英语差如何补救呢？
初二英语成绩差如何补救
1、找初一的英语书，复习初一的英语课文，初一的英语课文是很全的（小学所学的都有，是所学过课文的总复习），你只用把初一的再好好学一遍，就行了。
2、培养听英语的兴趣，听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。
3、可以与一两个朋友用英语对话，练习一下单词的组织能力。偶尔可以看看语法书，虽然我认为看语法书没什么大用处，关键是要培养好语感，所以叫你要多听，多读。
初二英语成绩差的原因
1、单词拼写
单词是基础，拼写错误更是属于低级错误，最容易给阅卷老师糟糕的第一印象！而英语考试中选择题占了大半，同学们在平时除了上课“听写”很少有检验自己单词拼写的练习。
学习英语音标是必须要掌握的基础，背单词没有那么困难，背过几遍还是没背下来，没关系，不要放弃，背不下就读，多读几遍，根据音标自己拼单词，很快就会了，有时候它的效率反而比背来的快，因为读过之后能自己拼写是一种理解。
2、没有做好心态准备
初二是一个重要的时期，大多数学生在一的时候英语都有一个不错的成绩，初一的知识大多数与小学有关，有些学生便沾沾自喜，上课也不好好听讲。初二难度急剧提升，很多人往往还没从心态上做好准备。
3、厌学情绪
小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。
现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
培养学生学习数学的兴趣是促进学生学习的动力。如果学生对学习数学产生兴趣，就会形成强烈的求知欲，能够积极地学习。培养学生数学学习兴趣的方法有很多，比如让学生积极参与教学活动，体验成功的快乐；营造适度的学习竞争环境；扮演有趣的数学角色；提高教师自身的教学艺术等等。
加强学习方法的指导，养成良好的学习习惯。好的学习习惯是什么？主要包括：制定计划、课前自学、上课专心、及时复习、自主学习、解决问题、系统总结、课外学习。及时复习是高效学习的最重要的一个方面，通过反复阅读、查阅相关信息，加强知识的基本概念的理解和记忆，学习新知识与旧知识联系在一起，进行分析比较。
正常情况下，课堂老师讲的题目都能领会的情况下，数学成绩应该在120分左右，而这个成绩上四星级高中就够了。没有达到这个分值的学生课堂听课效果肯定不行的，所以你需要调整自己的听课状态，与老师同步！
题目会做，但是没做透，意思就是仅仅知道怎么做，但是不知道为什么这么做，待到题目条件改变以后，虽然是同一类型的题目，有可能这题会做，另一题就不会做了，这种情况下，就不要只追求与刷题了，贪多嚼不烂，应该精准做题，做一题对一题，并且要会举一反三，坚持一段时间后，应该会有所起色！
还有一种可能就是只知道解题思路，但是没有实际动手操作，眼高手低，等到考试的时候就不出分了，这样的学生就是头脑灵活，但是人懒类型的，需要脚踏实地的认真做题，否则很难出高分。
初二英语成绩差可以试试这些方法：1、背初二英语单词，初中单词量比小学大多了；2、学习语法；3、大量阅读；4、初二英语多练，必须反复做题训练才能掌握；5、多总结，对自己错的地方必须反复看；6.强制每天用新学知识点写个短日记。
学生们可以先从课后的单词入手，单词和词组是英语学习的基础。强大的词汇量也是学生能够看懂英语文章的前提，所以，学生们可以先背诵课后的英语单词。同时，英语的学习不能局限于书本，在上课的时候，学生们也要把老师讲的关键词语记在笔记本上，然后在课后认真观看。
1、多听听力材料，听英语广播，听英语新闻，看英语电影等。2、抓住课堂机会练习说英语，和同学或家人用英语交流，锻炼自信心。3、多读英文书籍杂志报纸，多读做过的习题，巩固所学的内容。4、时常进行练笔，学会用英语表达思维，练就写作本领。
初二语法知识比较细、比较杂，很多学生只靠老师上课讲，是吃不透的。最好是选择一本讲解细致的语法书，这对初二学生掌握语法有很大的辅助作用。教材上的课文，一定要熟读，最好是可以背过。
在晚上睡觉前，可以听英语的小短文，新闻或者英文歌，周末可以看两个小时的美剧。这样不仅对你的听力有帮助，而且在这个过程里，遇到你学过的知识点，会加强记忆，更容易掌握！
人们都说初三是一个坎，跨过去了就万事大吉，跨不过去就再来一年，但我觉得对于很多孩子来说，初二也是一个坎。
孩子初二英语成绩差怎么办
1、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。
要想培养孩子学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养孩子远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目，让孩子听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养孩子的学习兴趣。
2、树立信心
要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。
3、养成良好习惯
其实你仔细观察，就会发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里？我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果，那么我们一定要逐步培养他们好的学习习惯。
4、扎实基础
学英语难免要背单词，有人觉得背单词挺难的，其实不然，一般短的单词只要看一下读一下就会了。最主要的是学好音标和发音问题。你先把那些pronunciation学好。每天回家最好拿起字典看看一些单词的音标，学习怎么拼读，先从较短和较容易的学起，慢慢的加大难度。
孩子初二英语成绩差怎么办，孩子在步入初二以后，英语的学习确实会越来越难，很多孩子都会出现跟不上的现象，家长此时要做的就是，好好辅导孩子，提高孩子的学习兴趣，树立孩子的学习信心，养成良好的学习习惯，逐步扎实基础，才能提高成绩。
初三的你数学有问题，我想这肯定不是一两天的积累，虽然积累这个词不太恰当。当你在一开始接触数学的时候，大概在幼儿园吧，我猜你一定没有真正去享受过数学的乐趣，以为你的数学启蒙是灾难的。
其实当你重新审视数学的时候，你会发现很多不一样的东西，那么，不妨静下心来，好好审视一下自己，也好好审视一下数学。最后给自己一个结果，是和数学真正做朋友，还是从此两不相干，老死不相往来？
你一定要知道，你对待数学或者是学习的态度在很大程度上决定了你的上限，这个世界很真实，学习好的大都可以生活在食物链顶端，所以，别再犹豫了，在数学没把你彻底打垮之前，你有大把的机会去征服他！
数学的学习还有其他的学习，应该是一个持续的过程，在你没有达到你的理想之前，你都应该处于一个不断学习的状态！当你成功达到你想要的目标的时候，你可以也有权利决定你的下一步是什么！
如果孩子在初三的时候，数学成绩比较差的话，是可以补救的。因为离中考还有几个月的时间，在这个几个月的时间里，我们可以让孩子多记一些基础的知识。这样就能够让孩子的成绩有所提升，孩子学习的时候，一定要让孩子把时间分配好，因为有很多的孩子在看到6门学科的时候，非常的慌乱，他们不知道该怎么分配时间。那么小编建议我们可以让孩子把数学摆在第1位，多花些时间在数学上。
在学习的时候一定要打好基础，这样才能够提升成绩。因为在初二的时候，数学成绩不是特别好，所以基础不是很好。那么在这种情况下，小编建议父母一定要让孩子抓住时间，多学习一些基本的公式和定理，有很多的公式定理都是有分的。