2024-03-30 14:29
173浏览住校和走读各有优势，住校的优势就是学习氛围浓厚，有校规校纪的管制可以让自己自律一点。走读的优势就是学习环境比较安静，有自己的节奏，饮食上比较好。但是，高中是一个很重要的时间节点，自律是很重要的，我认为住校好的原因就是走读可以依靠外力让自己自律，有助于学习和高考。
高中生已经面临高考压力，学习任务很重，学习压力很大，尤其是从高二下学期开始，进入高考复习氛围已经非常浓厚，高中时期，孩子的睡眠和营养至关重要。
家长帮助孩子走读可以让孩子在家中得到很好的睡眠休息，家中环境对孩子有好处，相反孩子要是住校，毕竟好多孩子一个宿舍，不一定休息的好，环境也不见得好。所以走读好一些。
个人认为走读会好一些，在学校住校，孩子学习生活休息时间是固定的，没有自己的时间可以利用，走读回家可以跟家人分享学校发生的事情，谈谈心，有利于疏解孩子的学业压力。
无论是住校还是回家，高中生的教育问题一直都需要家庭，学校和社会的共同影响，而家庭教育一直都处于首位，是孩子成长过程中最重要的过程。我曾经做过学生处工作，主要负责高中部与学生有关的日常管理工作，在工作期间，我碰到过一些问题学生，这些学生大部分的共性要么是留守儿童，要么就是家长与之没有良好的沟通。正是因为我碰到过这些，所以我更明白，重视父母对于孩子的影响。
孩子上高中如果有条件的话还是建议走读。高中的学业压力非常大，孩子们的心理也会面临各种各样的压力，走读的话可以及时的发现孩子存在的问题，以便于及时的调整。
寄宿的好处是能够培养孩子的独立性，但孩子的自控能力毕竟有限，他们的学习容易受到外界因素的干扰。
陪读的好处是能够全天候掌握孩子的学习情况，也能够给孩子的生活提供无微不至的照顾，但显然不利于孩子自理能力的培养。
综上所述，具体情况我们要具体对待。如果孩子的独立性和自我控制能力都较强，我们可以尝试着让孩子在学校寄宿。如果孩子的自我控制能力很差，容易受外界诱惑，那么我们就应该克服一切困难陪读，毕竟在现阶段还有什么比孩子高考更重要呢？
住校和走读各有优势，住校的优势就是学习氛围浓厚，有校规校纪的管制可以让自己自律一点。走读的优势就是学习环境比较安静，有自己的节奏，饮食上比较好。
高中生已经面临高考压力，学习任务很重，学习压力很大，尤其是从高二下学期开始，进入高考复习氛围已经非常浓厚，高中时期，孩子的睡眠和营养至关重要。家长帮助孩子走读可以让孩子在家中得到很好的睡眠休息，家中环境对孩子有好处，相反孩子要是住校，毕竟好多孩子一个宿舍，不一定休息的好，环境也不见得好。所以走读好一些。
高中住校比较好一些，高中学业紧张，时间都是要争分夺秒地来用。高中生住校的话，可以节省大量的上下学时间，不用将时间浪费在路上。而且高中读书一般离家都比较远，住校的话更为安全些，在学校学习和生活都比较方便，也能很好地锻炼学生的生活自理能力。
学校也有住宿的初中生，常常看到他们自己整理房间，打扫卫生，洗衣服，到超市挑选生活用品，一切都井然有序。
人们常说，在家靠父母，出外靠朋友。这些小孩，也有不知道的事做不了的事，他们也会叫同学帮向生管请教，还会问有没有退烧药。
生活需要积累经验，于是，成长成为能独当一面的人了。高中了，再不住宿，什么时候独立？
刚住宿的时候很艰难。孩子不是很适应独立的生活，家长也不舍得孩子这么早一个人住宿在外。但是，时间久了，习惯了，倒会让孩子觉得自己的能力提高了，还会有一种成就感荣耀感。所以，家长要放手，不能把孩子照顾在家的温室中，让孩子无法得到生活的锻炼。
高中了，还不住宿，那么，大学后，孩子真的会手无足措。到时怎么办？是不是要家长陪读？
高中住宿对孩子也是一种锻炼。孩子通过住宿锻炼了生活能力，自己会洗衣服洗碗了，懂得如何与人相处了。这都是住宿的好处，所以说住宿对于大部分学生是有用的。
走读生的时间规划比较随意，尤其是自制力不太强的学生，回家后，可能面临网络的诱惑，玩手机、看电视都非常浪费时间，一两个小时在不知不觉中就已流失。
不建议住校，除非家校之间的路程实在远，影响了正常休息时间。高中生时期，也是正处于情绪不太稳定的青春期。如果出现了不太健康的情绪，每天能够和家人沟通，这有助于减压。心情愉悦是保证学习的前提。
如果住校，其实并不是每个孩子都能很好地休息。因为孩子的休息习惯不同，加上学业压力大，如果休息不好，或者和同宿舍的同学关系不那么融洽，出现小矛盾，这会影响孩子的学习情绪。
高中过后，孩子就要离开父母、家人，独自在另一个陌生的环境里学习和生活。其实，父母给予孩子的陪伴，只有十八年。而且，这种陪伴是相互的。过早地让高中的孩子住校，对于和谐的亲子关系，或多或是会有点影响。
高中还是住校好，第一，可以锻炼孩子的自立能力，第二，因为住校，节省了来回回家的时间，有更多的时间可以学习。学生住在一起，有更多的时间可以互相交流学习。
先看家离学校的路程需要的时间是多少，如果10分钟之内，走读为上策。如果超出10分钟，住校！走读的话，饮食起居照顾的更周到，住校的话，孩子的情绪动向不好把握！总之各有利弊！
如果你要的是孩子顺利渡过青春期和亲子陪伴，建议走读。因为高中正是青春期的开始，人的生理，心理都在发生急剧变化，面临三观，性格，心理的形成期，这个时候需要家长的陪伴和帮助，同时在家里可以及时发现孩子的细微变化并及时做出反馈调整。
如果你要的是学习成绩，那么住校可能更好。高中面临人生中一次重大的转折，那就是高考。住校在功课上有老师的辅导，同学们在一起有学习氛围，也可以互相帮助促进提高。
住校还是走读还有一点就是看孩子的特质更适合哪种。如果孩子相对比较成熟，独立能力强，情商也高，可以考虑住校。但如果心理较脆弱，情绪控制能力差，自我管理能力也不高，则可能走读更为合适。
总之，教育最重要的是“因人而异”，“因材施教”，并没有标准答案。适合自己的才是最好的！
高中生已经面临高考压力，学习任务很重，学习压力很大，尤其是从高二下学期开始，进入高考复习氛围已经非常浓厚，高中时期，孩子的睡眠和营养至关重要。家长帮助孩子走读可以让孩子在家中得到很好的睡眠休息，家中环境对孩子有好处，相反孩子要是住校，毕竟好多孩子一个宿舍，不一定休息的好，环境也不见得好。所以走读好一些。
高中住校比较好一些，高中学业紧张，时间都是要争分夺秒地来用。高中生住校的话，可以节省大量的上下学时间，不用将时间浪费在路上。而且高中读书一般离家都比较远，住校的话更为安全些，在学校学习和生活都比较方便，也能很好地锻炼学生的生活自理能力。走读花费时间多，又有交通安全问题需要重视。
住校和走读各有优势，住校的优势就是学习氛围浓厚，有校规校纪的管制可以让自己自律一点。走读的优势就是学习环境比较安静，有自己的节奏，饮食上比较好。但是，高中是一个很重要的时间节点，自律是很重要的，我认为住校好的原因就是走读可以依靠外力让自己自律，有助于学习和高考。
住宿的好处还是很多的。首先学习时间上有保障。走读生来回路上会耽误很多时间，住宿生可以将这部分时间节省下来用来学习。其次，住宿生大部分时间在学校，安全有保障，不必担心来回路上的安全问题。
最关键的一点：在学校住宿有很好的学习环境，有人管着，学生能够更有效的学习。很多学生自制力差，在家里电脑手机玩起来很方便，很难集中精力去学习。在学校没有电脑手机，学生能把精力集中到学习上。
如果家就在附近，还是可以回家住。如果家没有在附近，而且孩子没有自控能力，就千万不能走读，一定要去住校。
住校，其实可以避免很多问题。特别是那些自控能力差的学生，在校处于一种监管状态，学生不敢太放肆。很多走读学生，家长拿自己孩子没有办法，晚上孩子玩手机玩到很晚，白天就在课堂睡觉。不管你老师怎么说，还是要睡觉，因为实在想睡觉。
在当下的条件，住校条件也是非常好的，住方面完全没有问题。不存在条件差这一说，虽然食堂饭菜可能要差点，但是吃过苦的学生难道不好吗。我们现在的父母，对孩子太好。就是害怕这害怕那，孩子不是自己学坏，而是被你们惯坏。
一个学生离开学校，不能按照学校的教学进度学习，没有老师的辅导，没有学习气氛和制度的约束，成绩会受到影响。如果是休学，肯定是出现问题，最大的可能是心理问题导致坚持不住，有厌学情绪，休学对成绩的影响一定会很大，如果不休学，坚持上学，学习效率也是非常低，没有多大意义。
高中的学校，几乎每个班都有这样的学生，并不是这些孩子不想学，不懂事，而是在学习中经历了某些不愉快，形成了潜意识的条件性厌学情绪，就是想学学不进，想做做不到，想放放不下，自己想着应该好好学习，可是一学习就控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，自己不想这样，但就是控制不住，非常痛苦，非常焦虑。
休学一年可以让学生有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，探索自己的人生目标，更好地了解自己的性格特点、能力和优点。休学期间，可以去实践和体验一些自己感兴趣的工作或志愿活动，加强社会实践能力。
学生休学之后，有了更多的业余时间，在复习功课的同时，也能学一些其他感兴趣的课程，时间不太紧急，学习任务也不重；这个时期，可以培养学生的其他兴趣，也有利于学生放轻松，有充足的时间应对高考。
休学一年也会增加家庭的财政负担。孩子在家不上学，孩子的饮食起居全靠父母来做，在学校的话，晚上是不用回家吃的，因为晚上还要上晚自习，大多数的学生会选择在学校食堂里吃饭，所以，家长也不用做晚饭。
长期脱离学校环境，可能使学生失去适应学习和社交的机会，导致适应能力的下降和与同龄人的脱节感。在这一年里，学生可能需要自行独立解决生活问题，需要更多的生活自理能力和经济能力。
休学期间孩子可能会失去学习的机会和经验，难以再重新找回学习的状态。
休学是一种暂停学业，让学生有时间休息、调整和完成个人事务的教育制度。这通常是在学生在学习中遇到困难，或者希望集中精力处理其他事务时，所采取的一种策略。
在休学期间，学生可以做他们喜欢的事情，比如旅游、实习、志愿者工作等。但是，他们也需要遵守一定的规定和时间限制，以便在回归学业之前做好准备。
很多学生升入高中之后都会面临这个问题：到底是住宿还是走读呢？其实这件事最终的决定权，还是在学生和家长手里，不论你怎么问老师，老师也只能是给出一些建议，并不能完全替你做决定，除非是全封闭的寄宿学校。
对于很多高中生来说，学校的规章制度往往是“上有政策，下游对策”，自制力不强就非常容易出现早恋、逃课等情况，等到老师和家长们发现，往往为时已晚。
高一高二的学生可能还涉及不到晚自习的问题，所以在路上花些时间可能觉得没什么，但是一旦到了高三，最早也要八点半才能放学。
这时候如果你在路上要浪费一个小时以上的时间，到家里再吃一点夜宵，玩一会手机，整个晚上的学习时间就都消耗掉了，不如住在学校里上晚自习到十点左右，两分钟到寝室直接洗漱休息，晚上睡个好觉，第二天才有精力认真听课。
高中生走读，最明显弊端就是，学校和家两头跑，太浪费时间了。虽然，走读的孩子相比住校生，他们每天都能见到父母，生活琐事也有人帮忙打理，但是并不能节省很多时间，反而会造成学习时间的浪费。
至于是应该让高中阶段的孩子住家还是住校，家长不妨听听孩子自己的意见，让孩子表达自己的想法，家长可以进行综合考虑，不然的话孩子心情不好，也不会有心思好好学习。
如果孩子认为住在学校对自己的学习是有利的，有助于和同学进行学习上和生活上的交流，那么不妨就让孩子住校；而如果孩子认为自己住在家里在下晚自习后能够更自由、更方便地学习或者他们希望有个舒适的居住环境，那么不妨让孩子走读。
不管您怎么选择，其实别人都有话说。选择适合自己的，适合孩子的就可以了。没有什么住读好还是走读好。人生就一次，生活是自己的，选择适合自己家情况的就好，不要去攀比，以孩子的学业为基础即可。
和高中班主任有矛盾，首先要看看是什么样的矛盾，如果是他的授课方式让你不喜欢，适应不了的话可以申请转班，这是老师的授课问题，但是如果是你上课不听讲老师批评了你这是为了你好，问题在你身上，不能因此就和老师闹矛盾，需要改正问题。
高中学生和班主任冲突是一种常见的情况。
1.冲突可能是因为双方对某个问题有不同的看法或理解，也可能是沟通不畅导致的误会或偏见。这需要双方保持冷静和理性，找到冲突的根源，并尝试通过对话来解决冲突。
2.学生可以尝试主动与班主任进行沟通，表达自己的观点和需求，同时也要倾听班主任的意见和建议。双方可以共同协商并寻求解决方案，以达到和谐相处和共同进步的目标。
3.此外，学生可以考虑寻求其他老师或学校辅导员的帮助，他们可能能够提供中立的意见或调解冲突，促进双方更好地理解和沟通。
总之，高中学生和班主任冲突的解决需要双方的努力和理解，通过积极的沟通和协商，可以找到解决问题的方法。
很多家长在平时看起来对孩子的学习非常关心，经常去询问班主任孩子学习的情况。但是在遇到一些具体问题的时候，不仅不会试着去理解班主任的建议，而且总是很难配合班主任去完成对学生的一系列教育工作。这些家长，他们其实首先没有做到去从班主任的角度考虑问题，而是只想着自己想让孩子怎样，只想着让班主任去怎样做，这样一来家长的很多做法也会让班主任比较为难。因此，从班主任的角度去理解并且支持班主任的工作，是家长们应该做的第一步。
高中班主任平时的工作任务琐碎而繁忙，很难照顾到每一个孩子具体的情况。一些家长经常就一些具体而琐碎的事情去询问班主任，在很多次自己和孩子关系闹僵之后去请教班主任，经常给班主任诉苦，抱怨自己的孩子。
班主任在听到这些抱怨和诉苦之后，内心只会觉得，这些家长连自己应该做好的一部分都没有做到。他们只是想把自己没有做好并且产生的问题推给班主任，去让班主任解决。如果家长们能够处理好自己的家庭关系，能够处理好自己和孩子之间的关系，那么很多家庭教育的事情就不必要再去麻烦班主任。这从另外一个角度来说，也是对班主任工作的一种支持。
家长和班主任的关系，一定程度上取决于家长们自身的素质和水平。有些家长自身的素养和水平本身不高，在和班主任交流的时候，经常会引起班主任的一些不愉快。一些家长经常想着怎么样去给班主任请吃送礼，想试着通过这些俗套的办法来拉近和班主任的关系。大多数班主任其实是比较反感这种形式的交流的。
高中孩子不遵守学校纪律需要耐心的和孩子做沟通。听取孩子对整个事件的描述，一般来说孩子的描述或多或少会和学校的不一样，因为立场和角度不一样，这时候家长应该明确表示相信孩子的，无论何时也会做孩子坚强的后盾，这样的态度会让孩子内心的火苗平复不少。
现在的孩子不像以前那样，他们自主性强，不喜欢家长和学校管着自己，到了一定的阶段逆反心理很强。在许多情况下，长辈苦口婆心劝说他，但有些孩子就是听不进去，他们甚至采取相反的行为来惹恼他们的父母，并将其视为一种快乐。顽皮和外向的孩子更可能违反学校的规则。
高中孩子的自控能力相比成年人差很多，所以父母不要用要求成年人的那些高度来要求他，更要懂得孩子爱动爱玩的那种天性。但是，也要让他明白，自己的身份是学生，那么就要遵守学校规定，就像你是孩子的父母，就要用心爱孩子一样。
高中孩子不遵守学校规定，不管是什么原因，一定会影响到学习的，尤其是那些喜欢在课堂上开小差的孩子，学习成绩一般来说会下降。那么父母在孩子的学习以及学习习惯上多下功夫了，督促并帮助他制定适合他自己的学习计划，这样当孩子努力完成自己的学习计划的时候，他自然没时间去调皮捣蛋。
无规矩不成方圆，虽然不能死板教条，但必要的规矩是一定要有的。培养孩子养成遵守规矩的习惯，不管是在家里在学校里还是在别处，都要遵守相应的规矩。父母也要以身作则，从小事做起，比如遵守红灯的规矩开始做起，这样一来，孩子自然也会形成遵守规矩的习惯，那么便不会出现不遵守学校规章制度的情况了。
孩子在学校不遵守纪律，让老师伤脑筋，让家长也伤脑筋，特别是老师向家长告状之后，家长总是着急的不得了，说孩子又不管用，只能再回到家里，去找出原因，不能批评和责骂，要及时和老师多沟通。如果孩子表现好的话，希望老师多多鼓励，家长也要多鼓励，这样孩子才能去进步，像多动的孩子一般的都比较聪明，你说什么他肯定会比较相信的，一定要和孩子多沟通，和老师多沟通。
当和孩子沟通好以后，我们也可以跟老师去及时地反馈。就是要告诉老师和孩子沟通的结果，让老师也明白家长对孩子做工作所进行的进度，家长和老师也可以为了共同的目标继续努力。每当孩子有所进步的时候。老师与父母之间会互相反馈，为了让孩子更进一步，而共同努力，让家校结合共促孩子进步。
每一个人在生活中都会犯下错误，但是有很多父母特别喜欢翻旧账，在孩子这次犯了错误的时候不仅要批评他这次的错误，还要拿以前的事情来说。但是这样做就会导致孩子的脾气变得更加暴躁，同时也会导致孩子对父母的教育特别反感，最终产生的结果就是教育效果不断下降。
我们做家长的首先要帮自己的孩子找找自身的原因，为什么同学会把自己孤立起来。然后去跟老师沟通，其实只要把自己孩子的心态调整一下，相信同学不会无缘无故孤立自己的。告诉自己的孩子，不管在什么时候都要放低姿态，以一颗宽容的心来对待身边的人，相信跟同学会相处融洽的。
如果孩子在学校被孤立，首先找他的班主任了解情况，还有他的同学，是哪个方面孩子做得不对，比如是他经常欺负同学，还是他背地里打同学，还是自以为是，霸道。弄清情况然后再跟孩子交流。
在放松的心情下指出他的缺点，跟他指出这样做会伤了同学，让他换位思考，如果同学也这样对他，你的心情会怎样！然后再跟他讲同学间应该互相关心互相友爱的道理，让他认识到自己的错，再夸奖他是有爱心，重友情的孩子。有错要敢于认错，争取同学的谅解，请老师帮忙，让他回到大家庭！
如果孩子太爱出风头，家长应该告诉孩子谦虚低调，可以跟孩子说：“虽然你很优秀，但别的小朋友也很好，比如静静唱歌特别棒，玲玲舞蹈跳得好，我们应该像他们多学习。”让孩子意识到自己的不足，孩子出风头的心就会减弱；孩子如果爱打小报告，则应该及时这一纠正不良习惯。让孩子知道这么做会影响团结，不利于交朋友。
很多孩子被父母骄惯得很任性，凡事总是先考虑自已的感受，不会顾及他人感受，以自我为中心，性格过于强势，喜欢别人听他的话，而不懂得迁就和包容别人，也不懂得分享，这类孩子难以交到朋友，社交关系差。如果遇到比他更强势的孩子，势必会受到伤害。
孩子的个性较强，一是比较有个性，看不起别人，不愿意与他人有互动，二是孩子性格内向，不知道怎么与人相处。无论是哪一种，家长都要带孩子多参加户外活动与游戏，多参与一些小朋友的集体游戏，让孩子在与小朋友的玩耍和交流中得到成长，人际关系也会变好。
家长要尊重孩子的想法，让孩子合理安排作业和玩耍的时间。家长不要强制要求全部时间都来学习，过于疲累的学习，效果反而不好，对孩子的性格也会有影响。家长要与孩子沟通并制定作业规划，培养孩子写作业的好习惯，孩子才会有好的学习效率。孩子也会意识到，只有较好的完成了作业，才能有更多更自由的玩耍空间。
有些家长总要掌控孩子，对孩子的交友也会有限制，甚至会杜绝孩子与小朋友玩耍，这样反而限制了孩子的成长和发展。家长可以引导孩子交朋友，而不是过于干涉和限制孩子交朋友的权利。孩子只有在被家长尊重的基础上，才会有良好的人际关系和社交发展。