2024-03-11 15:56
119浏览很多时候对于大宝来说，二宝的到来可能是她所期盼的，也可能是她不太愿意接受的。她们一方面喜欢有个“玩伴”，另一方面可能会担心这个新的来客会侵占自己在家庭中的“中心地位”，和自己争夺父母的爱。所以这时候，家长的引导就显得非常重要！
二宝到来，分散家人的注意力，有的大宝会出现“退行”，例如已经不尿床的宝宝又开始尿床、可以独自睡觉却又开始要求爸妈陪睡等。
家里两个孩子对分享父母的爱，本就有着不同的敏感度和评判标准。每个大宝会经历一段集全家人宠爱于一身的日子，直到老二出生才分走原本全部属于他的爱。而二宝不一样，他们从出生起就是有哥哥或姐姐的，对分享父母的爱这件事接受度就比较高。
二宝出生前，可以让大宝每天和肚子里的宝宝说说话，并让大宝感受宝宝的胎动，让大宝真实感觉到有一个小宝宝在妈妈肚子里。
每次去做产检时也可以带上大宝，一起听小宝宝的心跳：“你听到小宝宝的心跳了吗？他很快就能出来跟你玩啦。”
有了二宝以后，父母照顾大宝也要遵循以前的生活规律，不要忽略老大，让大宝感受到父母的爱意有所转移。父母要对大宝有单独陪伴的时间，可以陪大宝一起玩游戏、看书、讲故事，舒缓大宝的不安感，让大宝明白即便有弟弟妹妹，爸爸妈妈还是会一样的爱他。
要让大宝也能像小宝那样得到新玩具、新衣服等，不要让大宝觉得自己被遗忘了。要让孩子知道，虽然妈妈要花那么多时间陪新宝宝，但他依然是妈妈心中的宝贝。
产后的一段时间，妈妈的大部分时间都被小宝宝占据，这时爸爸可以趁机多跟大宝玩，一起做一些有意义的事。孩子会觉得，虽然妈妈陪自己的时间少了，但爸爸陪的更多了。
有了二宝了，家庭的重心发生了变化，家长很自然的把对大宝的注意力给到了二宝，可能会切分的很不科学，父母除了要注意到二宝的需要，也要随时暗示自己，家中的大宝也需要关爱。同时要告知大宝，再加入家庭的二宝，父母会更加的辛苦，没有大宝二宝的时候，父母都很轻松，试着把大宝的注意力从自己的身上，转移到体贴和认知这个家庭。
厌学初中生的心理如何疏导？厌学确实是许多学生学习成绩不佳的根本原因。厌学的学生不想主动学习，觉得学习不枯燥，成绩差然后失去信心，如此恶性循环，甚至导致辍学！
解决厌学初中生的心理，我觉得可以从以下几点疏导：
1、疏导心灵，多鼓励。一定要与学生进行适当的沟通，不要急于求成，多一些鼓励和表扬，多一些包容和帮助，与学生交朋友，影响其思想。放大学生的优点，让学生慢慢觉得原来的学习也有点意思，学生每进步一点，都要实时表扬和鼓励。随着时间的推移，让学生从心理上改变厌学的态度。
2、帮助学习，让学习更轻松。厌学的学生大部分学习成绩不好，在学习上家长和老师一定要给予更多的帮助和支持，可以帮助其指定简单的学习计划，利用一些好的方法激发学生的学习兴趣，及时督促指导，可以对他们的学习起到非常有效的促进作用。
3、循序渐进。不要着急，不要指望学生在短时间内有很大的改变和突破。循序渐进，否则学生会失去学习的信心。
厌学初中生的心理疏导是我的日常工作！初中生厌学一般是家庭病，是家庭功能失调的表现。初中生的厌倦是父母成长的最好机会！
但是你的问题给了初中生厌学的原因：“穷学生”！一个穷学生意味着初中生在学校的自我价值感很低！这样，我们应该共同努力解决学习成绩不佳的问题。同时，也要为初中生寻找和创造亮点，逐步提高他们的自我效能感。
不知道初中生在哪个阶段，小学、中心、大学，不同阶段的干预策略不一样。
青少年厌学是一个复杂的问题，已成为青少年成长的一个严重问题。先从关系入手，再解决问题！希望能帮到你！
学习是每个人一生都在进行的过程，而在人的少年期，学习这个概念更为精准、固定，上学学习成为日常生活的重要组成部分。有的家长发现，自己孩子一上初中就变得不爱学习，成绩也不如之前，无论怎么跟孩子交流沟通，效果都不是那么尽如人意，还容易导致孩子的逆反情绪加重，那么，厌学初中生的心理如何疏导？
厌学初中生的心理如何疏导？
1、培养孩子的学习兴趣
许多厌学的学生自身很有天赋，只是缺乏挖掘他的人，结合学生的特长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。帮助学生提高自主学习能力。
2、提高孩子学习能力
厌学的学生大多由于学习进度跟不上，经常受到家长的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的厌学情绪和行为。因此，作为老师和家长，应该及时想办法，辅导学生学习，提高他们的学习能力，久而久之，厌学情绪就会减弱，学习的兴趣就会越来越强烈。
3、减轻孩子的心理和课业压力。
为了“不输在起跑线上”许多老师和家长往往给予孩子他们不必要的负担和压力。造成孩子心理的反感和抵触，当孩子承受不住的时候，厌学就会产生，严重的干脆离家出走。因此，老师和家长应该尽量减轻厌学学生的负担，做到寓教于乐，因材施教。
4、协助学生维持人际关系。
学生在机构人家关系处理不好，也是厌学的一大原因。机构班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格有很大的差异，有些孩子由于性格孤僻，不善言辞。而往往老师和同学之间会忽视和冷漠这些同学。使得他们更加的孤独和不安，严重的会产生厌学情绪。
高中阶段是最容易出现厌学问题的一个阶段，也是最需要家长警觉的三年。高中学业压力大，且面临着高考，孩子又正处于不稳定的青春叛逆期，多种要素叠加，十之八九会呈现厌学问题。
每个孩子都有积极向上的本性，如果可以，他们也都愿意成为学霸，让父母以自己为骄傲。可是在孩子成长的过程中，他们会遇到种种的困难，有的可以克服解决，有的自己解决不了。当他们自己无法解决时，厌学就理所当然了。
高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。 这种情况如果不能够及时的帮助解决，那么就会让他们对学习产生抵触的心理，严重的甚至会产生辍学的想法。
大多数孩子在高中的时候都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕，可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以家长要和孩子交流，这就显得十分重要了。不良心情应该得到疏导和发泄，否则在这种心情下，孩子是没办法好好学习的，天然也谈不上好好迎接高考。心情来得快去的也快，这就得让家长花点心思给孩子做疏导工作了。
对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。
很多孩子没有养成良好的学习习惯，或不适应老师的教学方式，导致学习成绩上不去，慢慢失去自信心，并开始出现厌烦的情绪，对此我们要鼓励孩子，激发孩子的学习兴趣，这里的“学习”不仅是教科书上的知识，发掘孩子的兴趣爱好，或带他们探究未知领域，激发孩子的求知欲，才能让孩子有学习动力。
我们都知道教育孩子是一项重要而艰巨的任务。在孩子的成长过程中，他们可能会遇到各种困难和挑战，其中之一就是厌学心理。孩子的厌学现象几乎是每个家长都很头疼的问题，那么，面对孩子的厌学问题，我们家长该怎么办呢？
厌学的心理如何疏导
1、理解和尊重孩子的感受
首先，我们需要理解并尊重孩子的感受。每个人都有自己的情绪和感受，孩子也不例外。当孩子表现出厌学的情绪时，我们应该耐心听取他们的想法和感受，而不是一味地批评和责备。通过理解和尊重孩子的感受，我们可以更好地帮助他们处理厌学的心理。
2、减轻学习压力
家长不要过于苛求孩子的学习成绩，应该关注孩子的学习过程和努力程度，给予适当的鼓励和奖励，帮助孩子减轻学习压力。
3、激发兴趣
孩子们对学习的兴趣是培养学习动力的关键。我们可以通过多样化的学习方式和方法，如游戏化学习、实践性学习等，激发孩子的兴趣。同时，我们也要尊重孩子的兴趣选择，给予他们更多的自主权，让他们在学习中找到乐趣。
4、关注孩子的情绪和需求
厌学往往伴随着孩子的负面情绪，我们需要关注孩子的情绪变化，并与他们建立起良好的情感连接。我们可以通过与孩子交流、倾听他们的心声，让他们感受到我们的支持和理解。同时，我们还要关注孩子的需求，给予他们适当的关爱和鼓励。孩子在得到情感上的支持和满足后，会更容易调整自己的心态和学习态度。
5、以身作则，树立良好的榜样
最后，家长自身的行为对孩子的影响是巨大的。我们应该以身作则，展示出对学习的热爱和执着，以此激励孩子积极学习。同时，我们也应该教育孩子如何处理挫折和困难，让他们知道失败并不可怕，重要的是从失败中学习和成长。
孩子为什么会有厌学心理
1、可能是学习压力大、成绩不好，可能有很强烈的挫败感。
2、可能是碰到了人际关系压力或者学习压力等，这些压力过重。
3、有些孩子天生就比较内向、害羞或者缺乏自信，这也可能影响他们的学习兴趣和表现。
4、如果孩子的学习环境不好，例如家庭氛围不和谐、学校欺凌等问题，也可能会影响他们的学习兴趣和积极性。
厌学心理对孩子的危害
1、厌学会严重影响他们的学习成绩，形成恶性循环，孩子会自暴自弃。如果父母和老师用错误的方法督促孩子学习，孩子会更讨厌学习。这是一个恶性循环，一步错，步步错。
2、厌学会严重影响他们的心理健康。孩子不上学可能会导致在性格、心理健康等方面出现问题，例如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
当高中生产生了厌学的情绪时，家长要注意对他们心理方面的疏导。作为家长，要了解孩子出现这种想法的原因，要对孩子有足够的的耐心，慢慢改变他们对待生活的态度和学习的认识。
厌学高中生的心理如何疏导
1、了解清楚孩子产生这种想法的原因
家长要看一下高中孩子是在学校跟同学闹矛盾了还是学习方面碰到了难题又或是单纯的厌学情绪，只有弄清楚原因后才能帮助孩子解决问题，好好的开解孩子。家长可以抽空多陪陪孩子，多跟他们聊天，多了解了解他们的感受，帮助他们调整好心态。
2、家长自己先对学习感兴趣
家长要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱。经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识，让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
3、挖掘厌学情绪根源
很多人认为：厌学就是对学习不感兴趣。克服厌学，要培养学生的学习兴趣，表面上看，这样的答案似乎是正确的，但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。也有可能是因为学习压力大或者是因为对未知的事物不感兴趣或者岁没有成就感从而到时孩子厌学。
4、要让孩子正确的认识自我
高中生厌学了，或者不想学习了，不可能是口头简单的一句话，肯定有某种原因导致了他们的厌学情绪。不想学习，感觉学习太累，而且还不知道要干什么，再加上自己的学习成绩以及老师对于他们的态度，都会使他们产生厌学的情绪，这是不可避免的。
但是家长要让孩子学会对自己有一个正确的认识，如果自己实在是成绩很差，就告诉自己不在于能不能学好，而在于自己能不能真真切切的学到一些有用的知识。
5、改善环境，愉悦心境
要改变厌学高中生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境，一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个乐学的氛围。消除厌学孩子被抛弃的感觉，对学习由厌恶感、变为愉悦感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
厌学的高中生怎么教育
1、对孩子要有足够的耐心
叛逆期的孩子共同的特点是，你让他向东他偏偏要向西，有的孩子甚至不愿上学。如果遇到这种情况家长可以多跟孩子沟通，让孩子说说自己喜欢做什么，一旦孩子谈到自己感兴趣的事情就会打开话匣子。
高中生在说话的时候，家长要认真的倾听，不要轻易打断孩子的思路，哪怕孩子说的太离谱，家长也要耐着性子听下去，只有了解了孩子真实的想法才能改变孩子厌学的情绪。
2、减少帮助，培养意志
很多厌倦学习的孩子内心恐惧、对家长、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。根据这一点，家长和老师应该纠正孩子懒惰的习惯，家长可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不仅有助于最终消除学习倦怠，而且对孩子今后的行为和做事也很重要。
家长需要明白孩子在此年龄段出现叛逆心理是正常的现象，要给予孩子一定的理解，不要过于苛刻。孩子此时对待父母的态度，有部分是来自于父母对自己的表达方式，所以家长一定要改变以往的教育方法，要学会多听听孩子的建议，双方之间要保持沟通。
孩子叛逆期的心理疏导方法
1、面对叛逆的青少年，家长的情绪首先要冷静，不要急躁。对于有问题的孩子千万不能就是操之过急，要分析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位思考。
2、了解孩子真正的想法再去和孩子沟通，不能过早的否定孩子对某一个问题的见解，更不能絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯错，帮助孩子总结失败的教训，在挫折成长。
3、多站在孩子角度看问题。世界上没有坏孩子，也不要因为孩子顽皮和成绩不理想就给孩子贴上“坏孩子”的标签，所有坏孩子的“坏”都是有原因的，只要我们抓住了问题的症结，就能有针对性地进行干预，多站在孩子角度，多一分理解，多一分关爱，对孩子的逆反要冷静面对，以柔克刚，终能制胜。
孩子叛逆期的表现
1、对不良倾向产生情感认同。在一些青少年当中，尤其是男生，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、上级公开对抗被视为有本事。
2、对正面宣传作反面思考。有相当数量的青少年对学校、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。
3、对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗。有逆反心理的青少年，对思想政治教育采取应付、抵制、消极对抗的态度。
4、对榜样及先进人物的无端否定。叛逆的青少年认为身边的榜样是“拍马屁”行为，给予排斥和嘲笑。
5、对抗造成与父母关系恶化。对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感，产生情感冷漠和行为上的违拗性，面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
孩子叛逆的原因
1、孩子想做什么，家长偏不让孩子做。尤其到了青春期以后，家长认为学习很重要，所以孩子除了学习之外什么都不要干，做了一些跟学习之外的事情就是叛逆；
2、在青春期，孩子已经有了自己的思考和想法，当孩子发表一些自己的观点和想法时，认为家长的说法不对，也会被认为是青春期的叛逆。
3、孩子在行为上可能跟家长存在对抗，但是这种对抗其实是有原因的，比如家长的要求过多，孩子到了青春期不像以前那么顺从、听话，就被定义为叛逆。
孩子的心理沟通与疏导，不让孩子产生逆反心理，要让孩子健康成长。这可以做到。我认为要遵循以下三条原则：
孩子的心理沟通与疏导第一条原则，包容性原则。
家长首先要明白，孩子所处的阶段本身就有逆反心理的倾向，所以与孩子交流过程中，在心态上首先要有包容性。要容忍孩子在这个时段可能要与你顶嘴，顶撞你。也可能情绪波动比较大，不要因为孩子耍个性子，家长就大发雷霆，难以容忍，从心理上给予包容。包容可以让孩子体验为理解、认可，或者是爱。他自己就会有所觉悟，所以包容性是非常重要的。
孩子的心理沟通与疏导第二条原则，平等性原则。
家长始终要以平等的人格与孩子相处。不要以盛气凌人、家长作风处处给孩子提要求，而自己则做不到。平等就是一种力量，平等就是一种动力，与孩子交流，孩子就容易敞开心扉，把心里话倾诉出来。这样，家长就可以与孩子真正的实现心灵的沟通。有了心灵的沟通有什么问题就可以及时解决。不会强化逆反心理。
孩子的心理沟通与疏导第三个原则，集体原则。
家庭是一个集体，这个集体有一种积极向上、顽强拼搏与和善的这样一个正向的风格。在这样一个整体氛围下，对孩子潜移默化带来的影响力是积极的，向上的。通过家庭的顽强、和善给孩子心灵上以强大的心理动力。既就是遇到困难，遇到挫折，他可以顽强拼搏，待人和善，说话和和气气，做事踏踏实实。总之，在平等性、包容性原则和集体性原则共同作用下，我想有利于孩子健康的成长。
在一些原生家庭中，孩子并不能得到真正的归属感。他们可能经历着与父母之间的矛盾和冲突，无法找到属于自己的位置。这种缺乏归属感的感受让年轻人开始远离自己的原生家庭，希望能够找到一个能够真正理解和接纳自己的地方。
女儿讨厌原生家庭的心理
1、家庭环境不适宜成长
一个适宜成长的家庭环境对一个孩子的成长至关重要。如果家庭环境不适宜，比如说父母常年不在家，缺乏关心和关注等，这些都会影响女儿的心理健康。女儿对家庭的讨厌情绪可能是因为她感到在家里缺乏安全感，得不到温暖和关爱。
2、家庭成员之间关系不和
一个好的家庭关系是一个和谐的家庭的基础。但是，如果家庭成员之间的关系不和谐，比如亲戚之间有矛盾，父母之间感情不和睦等，这些也会给女儿带来不愉快的体验。一些女孩子因为家庭矛盾，觉得自己在家里不被认可或被忽略，所以讨厌家庭。
3、父母对孩子的期望过高
很多家长都对孩子有自己的期望，但是如果这些期望过高，会给孩子带来压力。如果父母爱好评比较强，对孩子的成绩或表现有过高要求，那么女儿就会感到无法承受压力，同时也会感到家庭缺少真正的关爱。
4、家庭文化差异
女儿讨厌原生家庭的另一个可能原因是文化差异。有些家庭来自于不同背景或家庭文化不同，这些都会造成女儿的讨厌情绪。这些文化差异可能导致女儿不能接受家人的一些信仰或价值观，从而产生不和谐的体验，造成女儿对家庭的讨厌情绪。
原生家庭不好的女孩子什么心理
1、缺乏安全感。原生家庭不好的女孩，往往比较的缺乏安全感。安全感指的是一个人内心的稳定感，它与一个人的原生家庭有很大的关系。原生家庭中矛盾重重，孩子长期在一个家长情绪不稳定的家庭环境中长大，就会变得非常没有安全感。
2、极度自卑。原生家庭不好的女孩，会变得极度的自卑。因为原生家庭的不好，会让自己在其他伙伴面前抬不起头来，通过不断地对比，也会加深这种自卑感，以至于孩子在成年后会非常的自卑内向，痛苦不堪。
3、脾气性格差。原生家庭不好的女孩，脾气性格会比较的差，要么比较暴躁，要么特别内向。
如何创造良好的家庭环境
家庭环境必须充满爱和尊重。每个家庭成员都应该被平等地尊重和看待，并且互相关心和支持。这是一个家庭能够团结和谐地共同成长的基础。孩子们需要感受到父母给予他们的关注和支持，而这也需要家长们多与孩子交流、分享感受和经历，建立良好的沟通信任的基础。
家庭环境必须是健康、幸福，包括家庭成员的身体和心理健康。对于孩子而言，他们需要稳定的情感支持和规律的生活习惯，包括良好的饮食习惯、适当的运动和休息规律等，同时，父母也要注意自己的身心健康，不要让自己沉溺于工作和压力之中，学会放松和缓解压力，从而让家庭成员都能够身心愉悦和健康。
家庭环境也必须充满智慧和创新。这包括适度的娱乐和教育，引导孩子们拥有好奇心和自主学习的能力。父母可以为孩子们提供更多的思维及创造性的启发，例如父母可以通过与孩子们一起玩乐，给他们讲述家庭成员的故事，让孩子学习多样的知识和技能，培养孩子们的好奇心和自主学习的能力。
提前和大宝沟通好，时刻关注大宝，一定要让他知道家人还是爱他的，注重他的存在。千万不要都围着小宝而把大宝一个人晾在一边，这会让他难受，以为不重视他了，不要让他有心理落差。
我是两个孩子的妈妈，当我怀上二宝的时候，我是这样做的。
从心理上给大宝打预防针。当我知道我怀上二宝的时候，就开始告诉大宝，妈妈肚子里要有个小宝宝来到我们的身边，等她出生后，会陪你玩，陪你一起游戏，一起看书，你就不会闷了。
从行动上，让大宝开始独立。我家两宝贝相差5岁，那会我就开始让大宝独立睡觉了，自己学着做自己的事情，我来陪着她做，等生下二宝的时候，大宝就感觉好多了。
她就不会因为没有妈妈在身边，什么也做不好而苦恼，而无助了。
等二宝出生后，只要有空的时间，就来陪伴大宝，并告诉她，“你小的时候，妈妈也是这样陪你的，等二宝长到你这么大的时候，她也会和你一样，自己的事情自己做！”让大宝心理有个平衡，并告诉她——妈妈爱她。
同时也要注意以下几点：
1.在孩子之间不做比较。比如说，“你不如弟弟听话”等。
2.不在大宝面前，夸二宝。如果，有人夸二宝，你马上要加一句对大宝的认可，然后告诉大宝，每个孩子都是独一无二的，各有各的特点。
3.如果大宝闹情绪，你要说出他的感受，比如：“妈妈知道，你现在很委屈”、“妈妈注意到了，你很生气”等，让大宝觉得自己被理解了。
4.经常用“妈妈看到你……”、“妈妈发现你……”等来表达对孩子好行为的认可，让她知道自己是被关注的。
5.在大宝的能力范围之类，让他帮忙照顾弟弟，洗个奶瓶，递个纸尿裤等。让大宝觉得自己是被需要的，是有价值的。再跟大宝说：“谢谢，有你真好。”
6.空闲时间，多抱抱大宝。告诉她：“不管怎么样，爸爸妈妈都是爱她的。”给她安全感。