2024-02-27 17:32
336浏览我们都知道教育孩子是一项重要而艰巨的任务。在孩子的成长过程中，他们可能会遇到各种困难和挑战，其中之一就是厌学心理。孩子的厌学现象几乎是每个家长都很头疼的问题，那么，面对孩子的厌学问题，我们家长该怎么办呢？
厌学的心理如何疏导
1、理解和尊重孩子的感受
首先，我们需要理解并尊重孩子的感受。每个人都有自己的情绪和感受，孩子也不例外。当孩子表现出厌学的情绪时，我们应该耐心听取他们的想法和感受，而不是一味地批评和责备。通过理解和尊重孩子的感受，我们可以更好地帮助他们处理厌学的心理。
2、减轻学习压力
家长不要过于苛求孩子的学习成绩，应该关注孩子的学习过程和努力程度，给予适当的鼓励和奖励，帮助孩子减轻学习压力。
3、激发兴趣
孩子们对学习的兴趣是培养学习动力的关键。我们可以通过多样化的学习方式和方法，如游戏化学习、实践性学习等，激发孩子的兴趣。同时，我们也要尊重孩子的兴趣选择，给予他们更多的自主权，让他们在学习中找到乐趣。
4、关注孩子的情绪和需求
厌学往往伴随着孩子的负面情绪，我们需要关注孩子的情绪变化，并与他们建立起良好的情感连接。我们可以通过与孩子交流、倾听他们的心声，让他们感受到我们的支持和理解。同时，我们还要关注孩子的需求，给予他们适当的关爱和鼓励。孩子在得到情感上的支持和满足后，会更容易调整自己的心态和学习态度。
5、以身作则，树立良好的榜样
最后，家长自身的行为对孩子的影响是巨大的。我们应该以身作则，展示出对学习的热爱和执着，以此激励孩子积极学习。同时，我们也应该教育孩子如何处理挫折和困难，让他们知道失败并不可怕，重要的是从失败中学习和成长。
孩子为什么会有厌学心理
1、可能是学习压力大、成绩不好，可能有很强烈的挫败感。
2、可能是碰到了人际关系压力或者学习压力等，这些压力过重。
3、有些孩子天生就比较内向、害羞或者缺乏自信，这也可能影响他们的学习兴趣和表现。
4、如果孩子的学习环境不好，例如家庭氛围不和谐、学校欺凌等问题，也可能会影响他们的学习兴趣和积极性。
厌学心理对孩子的危害
1、厌学会严重影响他们的学习成绩，形成恶性循环，孩子会自暴自弃。如果父母和老师用错误的方法督促孩子学习，孩子会更讨厌学习。这是一个恶性循环，一步错，步步错。
2、厌学会严重影响他们的心理健康。孩子不上学可能会导致在性格、心理健康等方面出现问题，例如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
高中阶段是最容易出现厌学问题的一个阶段，也是最需要家长警觉的三年。高中学业压力大，且面临着高考，孩子又正处于不稳定的青春叛逆期，多种要素叠加，十之八九会呈现厌学问题。
每个孩子都有积极向上的本性，如果可以，他们也都愿意成为学霸，让父母以自己为骄傲。可是在孩子成长的过程中，他们会遇到种种的困难，有的可以克服解决，有的自己解决不了。当他们自己无法解决时，厌学就理所当然了。
高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。 这种情况如果不能够及时的帮助解决，那么就会让他们对学习产生抵触的心理，严重的甚至会产生辍学的想法。
大多数孩子在高中的时候都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕，可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以家长要和孩子交流，这就显得十分重要了。不良心情应该得到疏导和发泄，否则在这种心情下，孩子是没办法好好学习的，天然也谈不上好好迎接高考。心情来得快去的也快，这就得让家长花点心思给孩子做疏导工作了。
对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。
很多孩子没有养成良好的学习习惯，或不适应老师的教学方式，导致学习成绩上不去，慢慢失去自信心，并开始出现厌烦的情绪，对此我们要鼓励孩子，激发孩子的学习兴趣，这里的“学习”不仅是教科书上的知识，发掘孩子的兴趣爱好，或带他们探究未知领域，激发孩子的求知欲，才能让孩子有学习动力。
厌学初中生的心理如何疏导？厌学确实是许多学生学习成绩不佳的根本原因。厌学的学生不想主动学习，觉得学习不枯燥，成绩差然后失去信心，如此恶性循环，甚至导致辍学！
解决厌学初中生的心理，我觉得可以从以下几点疏导：
1、疏导心灵，多鼓励。一定要与学生进行适当的沟通，不要急于求成，多一些鼓励和表扬，多一些包容和帮助，与学生交朋友，影响其思想。放大学生的优点，让学生慢慢觉得原来的学习也有点意思，学生每进步一点，都要实时表扬和鼓励。随着时间的推移，让学生从心理上改变厌学的态度。
2、帮助学习，让学习更轻松。厌学的学生大部分学习成绩不好，在学习上家长和老师一定要给予更多的帮助和支持，可以帮助其指定简单的学习计划，利用一些好的方法激发学生的学习兴趣，及时督促指导，可以对他们的学习起到非常有效的促进作用。
3、循序渐进。不要着急，不要指望学生在短时间内有很大的改变和突破。循序渐进，否则学生会失去学习的信心。
厌学初中生的心理疏导是我的日常工作！初中生厌学一般是家庭病，是家庭功能失调的表现。初中生的厌倦是父母成长的最好机会！
但是你的问题给了初中生厌学的原因：“穷学生”！一个穷学生意味着初中生在学校的自我价值感很低！这样，我们应该共同努力解决学习成绩不佳的问题。同时，也要为初中生寻找和创造亮点，逐步提高他们的自我效能感。
不知道初中生在哪个阶段，小学、中心、大学，不同阶段的干预策略不一样。
青少年厌学是一个复杂的问题，已成为青少年成长的一个严重问题。先从关系入手，再解决问题！希望能帮到你！
学习是每个人一生都在进行的过程，而在人的少年期，学习这个概念更为精准、固定，上学学习成为日常生活的重要组成部分。有的家长发现，自己孩子一上初中就变得不爱学习，成绩也不如之前，无论怎么跟孩子交流沟通，效果都不是那么尽如人意，还容易导致孩子的逆反情绪加重，那么，厌学初中生的心理如何疏导？
厌学初中生的心理如何疏导？
1、培养孩子的学习兴趣
许多厌学的学生自身很有天赋，只是缺乏挖掘他的人，结合学生的特长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。帮助学生提高自主学习能力。
2、提高孩子学习能力
厌学的学生大多由于学习进度跟不上，经常受到家长的批评，老师的指责和同学们的轻视。随之出现一些典型的厌学情绪和行为。因此，作为老师和家长，应该及时想办法，辅导学生学习，提高他们的学习能力，久而久之，厌学情绪就会减弱，学习的兴趣就会越来越强烈。
3、减轻孩子的心理和课业压力。
为了“不输在起跑线上”许多老师和家长往往给予孩子他们不必要的负担和压力。造成孩子心理的反感和抵触，当孩子承受不住的时候，厌学就会产生，严重的干脆离家出走。因此，老师和家长应该尽量减轻厌学学生的负担，做到寓教于乐，因材施教。
4、协助学生维持人际关系。
学生在机构人家关系处理不好，也是厌学的一大原因。机构班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格有很大的差异，有些孩子由于性格孤僻，不善言辞。而往往老师和同学之间会忽视和冷漠这些同学。使得他们更加的孤独和不安，严重的会产生厌学情绪。
当高中生产生了厌学的情绪时，家长要注意对他们心理方面的疏导。作为家长，要了解孩子出现这种想法的原因，要对孩子有足够的的耐心，慢慢改变他们对待生活的态度和学习的认识。
厌学高中生的心理如何疏导
1、了解清楚孩子产生这种想法的原因
家长要看一下高中孩子是在学校跟同学闹矛盾了还是学习方面碰到了难题又或是单纯的厌学情绪，只有弄清楚原因后才能帮助孩子解决问题，好好的开解孩子。家长可以抽空多陪陪孩子，多跟他们聊天，多了解了解他们的感受，帮助他们调整好心态。
2、家长自己先对学习感兴趣
家长要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱。经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识，让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
3、挖掘厌学情绪根源
很多人认为：厌学就是对学习不感兴趣。克服厌学，要培养学生的学习兴趣，表面上看，这样的答案似乎是正确的，但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。也有可能是因为学习压力大或者是因为对未知的事物不感兴趣或者岁没有成就感从而到时孩子厌学。
4、要让孩子正确的认识自我
高中生厌学了，或者不想学习了，不可能是口头简单的一句话，肯定有某种原因导致了他们的厌学情绪。不想学习，感觉学习太累，而且还不知道要干什么，再加上自己的学习成绩以及老师对于他们的态度，都会使他们产生厌学的情绪，这是不可避免的。
但是家长要让孩子学会对自己有一个正确的认识，如果自己实在是成绩很差，就告诉自己不在于能不能学好，而在于自己能不能真真切切的学到一些有用的知识。
5、改善环境，愉悦心境
要改变厌学高中生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境，一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个乐学的氛围。消除厌学孩子被抛弃的感觉，对学习由厌恶感、变为愉悦感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
厌学的高中生怎么教育
1、对孩子要有足够的耐心
叛逆期的孩子共同的特点是，你让他向东他偏偏要向西，有的孩子甚至不愿上学。如果遇到这种情况家长可以多跟孩子沟通，让孩子说说自己喜欢做什么，一旦孩子谈到自己感兴趣的事情就会打开话匣子。
高中生在说话的时候，家长要认真的倾听，不要轻易打断孩子的思路，哪怕孩子说的太离谱，家长也要耐着性子听下去，只有了解了孩子真实的想法才能改变孩子厌学的情绪。
2、减少帮助，培养意志
很多厌倦学习的孩子内心恐惧、对家长、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。根据这一点，家长和老师应该纠正孩子懒惰的习惯，家长可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不仅有助于最终消除学习倦怠，而且对孩子今后的行为和做事也很重要。
孩子厌学的心理原因有很多，而且每个厌学孩子的情况也不一样，总的来说，厌学有以下原因，一是孩子学习动力不足，没有明确目标；二是父母对孩子经常训斥、贬低孩子，孩子自信心不足；三是父母比较焦虑，超负荷给孩子报很多辅导班；四是孩子个人的原因及遇到校园欺凌等问题。
知道孩子孩子厌学的心理原因后，我们才能去解决。不过需要明确，并不是每个孩子都厌学，以前不厌学，为什么现在会厌学，一定是学习和心理有问题。
孩子厌学的心理原因知道了，该怎么做？
第一、家长的沟通很重要。孩子能承受的压力是有限度的。他们还需要释放压力，经常与孩子沟通，了解他们的学习情况。
第二、孩子肯定不会老师讲的课程，这也会导致孩子厌学，毕竟他不会，家长应该每天问孩子一个问题，就是“今天在学校能学什么？”不是？”帮助您的孩子一起解决问题。
第三、家长多与老师沟通，询问老师孩子在校上课情况。专注度不高，不用担心得罪老师，想着自己的心看问题。
第五、了解孩子的爱好是否有变化，这就是告诉你孩子是否玩网络游戏、成瘾，及时补救回来。告诉您的孩子，您现在的首要任务是学习，而不是玩游戏。
最后还是要告诉父母和朋友，多和孩子沟通、交流。人有一张嘴，除了吃饭，就是说话，在沟通中解决问题，才是最重要的！
大多数是孩子丧失了学习兴趣和学习的期望值造成的。家长不顾孩子实际对其要求过高，过分地命令和催促，容易产生逆反心理，故意和家长对着干，是一个原因。家长疏于管理，孩子和有恶习的人一起玩乐，近墨者黑，渐渐把学习荒废了。
再就是有些孩子天分不大好，学习力和效率差，悲观情绪让他们逐渐懒散了。总之，像孔子一样因材施教，多鼓励表扬，就是批评也要注意方法和分寸，让孩子心悦诚服，提高了孩子学习兴趣，厌学情绪将会得到好转。
孩子因为从小贪玩心野了，也一种环景造就了厌学心，家庭条件也能造成不愿意学，比如从小跟小似伴玩，没有家教，都很皮，很胡闹，上学初期还行，时间长了没有自由，不注意听讲，自然而然跟不上了，老师说家长熊，心里烦，不如岀去野去自由自在了，一来二去就厌学了。
有的孩子可能是在上课的过程中经常会胡思乱想，甚至注意力不集中，还有可能是因为孩子的学习已经落下了，或者是孩子的身体上出现一些问题，甚至还有可能和老师发生了各种矛盾，这时候都有可能让孩子出现突然厌学，甚至不想去学校上学。
孩子厌学可能是因为孩子的心理压力太大了，比如说家长对孩子的期望非常的大，让孩子不停的学习，这样就会让孩子产生厌学的心理。
还有可能是因为孩子在学习过程中得不到乐趣，也得不到家长的鼓励，久而久之就会产生厌学。解决孩子厌学，就必须要让孩子合理的学习，而且还要劳逸结合，要在学习中享受到快乐。
造成孩子厌学的心理因素有很多，其中比较主要的有三点：
第一是来自家长、学校、社会的压力，使得他们疲于应付，丧失兴趣。
第二是因学习成绩不理想导致他们自我效能感和成就感低，因此对学习失去兴趣和动力，导致厌学。
第三因为现在的孩子生活都比较优越，又因为年龄小，没有阅历，找不到学习的意义，所以缺乏动力。
厌学的高中生怎么进行心理疏导？高中生厌学，很普遍，问题有的轻，有的重，有的很重，轻的只是心理上的一些厌倦，重的已经从一般的厌倦心理升级为厌倦情绪，很重的责任变成了厌倦的症状。不知道你家孩子什么水平。
所以，我只能从厌倦心理和厌倦情绪上来说说，希望对你有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学并不难。问题是，只要学生自己看，厌倦是一种心理疾病；这是一种情感表达；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。
让学生认识到自己的学习困难，是他们没有树立正确的学习目的；或者他们是否缺乏特定主题的基本知识；或者他们跟不上；或者他们的学习方法不当，或者因为他们不喜欢学科老师，不喜欢学习，让他们觉得学习是一件很痛苦、很累、很无聊的事情；这些是影响和制约学生厌学的主观原因（内在因素）。
还有一些外部因素对他们也有很大的影响，比如社会因素、家庭因素和学校因素的阻力和约束，因此，我们必须帮助学生进行全面、系统的学习情况分析，帮助他们理清思路。问题，找到问题的根源和解决问题的好方法。
只有带着孩子，耐心细致地分析疲倦的原因，看透问题，才能开出有效的药方。只有这样，才能从根本上帮助学生，解决所有学生厌学、厌学的心理，从而回到过去，慢慢地平静下来，促使他们成为一个优秀而充满智慧的好学生才有可能。
试着站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿，并且能够感同身受，同时能够和孩子做朋友，去耐心的疏导孩子，这样就能够让孩子尽快的从厌学的情绪当中走出来。
厌学孩子的心理疏导
1、帮助孩子分析厌学的原因，从学校，家庭，社会和孩子本身兴趣开始分析。
2、帮助孩子重新找回自信，注重在孩子自己的优势方面发挥等等，相信这种厌学的情绪会逐渐消除。
3、在教育方面应该因材施教，顾及学习好的，也要顾及学习不好的同学。
4、还有是因为师生关系不好造成厌学，一些老师对优生和差生对待差异较大，客观的造成孩子学习机会不均，从而让成绩不好的孩子对学习越来越没有兴趣，对自己失去了信心，所以一度厌学。
厌学孩子是怎么形成的
1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
2、家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。
这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至早恋行为的发生。有的父母自身生活态度消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求，会影响到子女的人生观和价值观的形成，最后得过且过，做一天和尚撞天钟，进而导致厌学。
3、受到不良社会风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上 “一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学。
厌学孩子会有哪些特征
1、情绪波动：小孩可能出现焦虑等负面情绪，对学习失去兴趣，容易烦躁不安，对家长和老师的批评反应过激。
2、逃避学习：小孩会寻找各种借口不去上学，例如装病、逃课、翘课等，同时对课外辅导班、补习班表现出极度抗拒。
3、兴趣减退：小孩对自己原本感兴趣的课程或活动失去热情，不愿参与课堂讨论和课后活动，对新知识表现出冷漠。
4、成绩下滑：由于厌学，小孩可能会出现成绩明显下滑的现象，学习进度迟缓，无法跟上同龄人的学习节奏。
5、家庭关系紧张：由于小孩厌学，可能会引起家庭关系紧张，与家长产生矛盾和冲突，导致亲子关系疏远。
这个时期孩子的压力很大，要与孩子做好沟通，了解孩子内心的真实想法，帮助他排解压力。高三即将面对高考，如果在这个时间出现了厌学现象，最直观的影响就是这一年的高考成绩，首先家长要找到孩子高三学生厌学的原因，大概如下：
1、不良的家庭教育环境是首要原凶，家长对孩子过于放纵和严厉，都会让孩子形成焦虑的性格，产生不重视学习的态度，其次，父母不爱学习、阅读，家中没有随处可见的书本，没有榜样的力量，自然孩子的学习欲望也是低落的。
2、现如今，沉重的学习任务，让孩子们透不过气，而教学模式，普遍呆板、单调，不能充分调动孩子学习的积极性。
3、目前教学体系仍以大班制为主，这就造成老师不兼顾到每一个学生，有的学生可以体验与老师的互动，体会到学习的快乐，而有的学生却是度日如年，学习直线下降，得不到老师的关注，自然厌学情绪就会加重。
对此，我给出以下几点建议：
1、高考阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的建立仍是重要问题，所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解，让他们明白他们才是关键，而不是学习成绩和高考。
2、高考是这个年龄的孩子最重要的事情，没有之一，厌学情绪可能是孩子对于过重的负担的一种逃避，在这种情况下家长要避免继续宣传高考的重要性，而是要尽量为孩子减压，高考的重要性孩子是懂得的，但是他们无法扛起太多的责任。
3、即使孩子真的厌学也不要感觉天塌下来了，如果孩子的学习成绩足够好，不妨就让孩子自由一些，学校的好坏会在一定程度上影响孩子的发展，但不会是非此即彼的
其实这个时期，我们做家长的也都是小心翼翼的，生怕哪一点做的不好，让孩子有抵触厌烦情绪。可越是这样，我们越应该跟孩子交流，平心静气，帮助他们正确的看待高考学习这件事情，在每个人漫漫人生路上，高考只是我们面临的一个选择而已，以后的路还长着呢。
遇到的事情还会更多，事情来了，我们要学着勇敢面对，尽自己最大的努力去准备，至于结果如何，留给老天吧！做到无悔就行。思想包袱放下了，才会专心学习。另外，要及时与孩子学校老师沟通，了解孩子在学校学习状况，听取老师建议。
首先找准造成严重厌学的根本原因是什么，然后才能有底放矢地解决。
一般孩子厌学都是从开始入学第一天开始，家校未很好配合，关注孩子的身心发育及变化情况，久而久之，慢慢失去学习兴趣，最后无心学习。
也有的孩子是因某件事或某些事情的刺激未及时处理好或未及时解决产生心理隔阂，阻隔了神经系统的协调性。
还有的是因某些内容未学习好，产生了”知识“断链，产生”恐惧“阴影而厌学。
我将孩子厌学的原因分成了三个部分来剖析！
1、家长的焦虑：孩子是家庭的重要组成部分，也代表着一个家庭的未来。如果孩子不成才，那么对于家长的打击是毁灭性的。这让家长变得焦虑起来，从小就对孩子过分的严格要求，每天孩子回家，家长第一句问的肯定是关于学习上的问题。长此以往，会让孩子也变得焦虑，适得其反，开始讨厌学习。
2、孩子的自卑：有些孩子因为没有找到学习的方法，虽然他很努力，但是却收效甚微，成绩提不上去，会让孩子丧失自信心，开始自卑。长期如此，导致孩子越来越不喜欢学习，因为他在学习的过程中感受不到自我价值，所以开始自暴自弃，产生厌学情绪！
3、其他原因：家庭的不和，伙伴关系不良，教师的因素等都可能导致孩子产生厌学情绪。
孩子厌学情绪的产生不是短时间形成的，厌学的原因也是复杂的，结果更是我们所有人都不想看到的。作为父母的我们要积极和老师沟通，全面了解孩子的学习生活状况，注意孩子生活中的细微举动，对孩子的状态进行正确的判断，平时对孩子不要一味的苛刻要求，注意自己的言行。
孩子厌学的解决办法
（1）鼓励孩子对学习培训的兴趣爱好。诸多客观事实说明，有专长的学员，他的学习培训一般也非常好，专长与学习培训能够互相影响，因为有专长、有兴趣爱好，她们会常常遭受来源于院校与家庭的夸奖和激励，信心明显。
（2）指导学员提升自学能力。许多厌学心理的学员一般全是因为学习培训不行，常常遭受教师的指责，父母的指责及其学生们的忽视。老师和父母要立即想办法，指导学员的学习培训，只能考试成绩提升了，才会使她们越来越信心起來，那麼学习培训的兴趣爱好顺理成章便会造成。
（3）尽可能缓解学员的心理状态和课业承担。老师和父母要融合中学生心理特性就近入学，保证趣味性，合理安排时间。
（4）指导学员的人际交往。一些学员因为性格内向，不当相处，人际交往当然就差。假如老师和同学再对她们冷淡，她们便会更感孤单和躁动不安，消极情绪，乃至悲观厌世心态便会造成。