2024-03-08 15:55
308浏览以前我们常听到一句俗语：“分分分，学生的命根”，现在这句话完美的体现在了一些家长身上，考试成绩牵动着每位父母、每个家长的心。
这里要特别强调一点，其实平时考试成绩并不是那么重要，通过成绩来看孩子的学习问题不是客观的、全面的，考试成绩不能说明一切，平时考试只是孩子在某一阶段的状态。
当我的孩子成绩也不好之际，在我逐步明白了生命的价值和成长过程的区别之后，我懂得了如何去对待自己的孩子和别人的孩子。
无数个日子，为了孩子的成绩我心急如焚，但现在我能够心如止水。不是不再关心自己的孩子，而是我明白了，任何着急都无法解决当下的问题。
老师分别让第一名到最后一名的家长发言。当叫到小青的儿子的时候，说的是“请倒数第一名孩子的家长发言。”
小青只用了三句话就让班主任心服口服的给他道歉。她说，第一：他的儿子有名字，第二，如果这个班级的整体素质高的话，那么倒数第一名也不会差到哪里去，第三就是，成绩并不是扯丈量一个孩子好坏的标准。这样颇有智慧的霸气语言，无不让在场的家长都赞叹不已。
孩子的成绩好与坏，完全取决的是孩子上课时的专注力。有些家长常常会有这样的感受，就是自己的孩子明明就，学什么都是一学就会怎么成绩就不好呢？孩子在课堂上注意力分散是罪魁祸首。说孩子在家学习的时候，家长很欣慰，就会一边询问孩子可不可爱，又一边又要问孩子吃不吃东西。
这样会导致孩子好不容易集中的注意力被家长打散。这样一个周期性，很容易让孩子养成注意力无法集中的坏习惯。其实改变的方法很简单，无论是学习还是其他生活行为，家长都尽力不要去打扰他们，让孩子集中在一件事情上。
当遇到孩子考试成绩不佳甚至下滑，上下波动很大。这个时候家长和老师沟通时，可以先从孩子最近在家的表现说起，在家学习的情况，学习上孩子遇到那些困难等等。然后也可以请老师介绍一下本次考试的情况，最重要是咨询老师自己的孩子有什么问题，下一步如何解决。
当孩子成绩下降以后，家长必须跟老师进行深入地沟通，不仅要仔细听老师讲，还要如实地反映孩子的在家表现，只有这样才能实现更好地家校合作，帮助孩子尽快提高学习成绩。
首先，要保持冷静和理智，不要因为孩子的成绩而情绪激动。要尊重老师的专业性，听取老师对孩子学习情况的分析，了解孩子在学习上存在的问题。然后，可以向老师询问孩子的学习习惯、学习方法等方面的情况，看看是否有改进的空间。
表达出你对孩子学习成绩的关注，但也要让孩子知道，成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准，重要的是她能否从失败中吸取教训，提高自己。
具体的回复可以是：“谢谢您的通知，我已经了解到了孩子的考试成绩。我会继续关注她的学习情况，也会和她一起找出问题所在，制定改进计划。同时，我也希望学校能给予她更多的关心和帮助。再次感谢您的工作。”
分析孩子没考好的原因，是不会还是粗心，如果是不会就要找到他是对哪种的题型理解的不透彻在细心辅导，如果是粗心就在每次考试前督促他写完试卷检查检查，督促他几次他基本就会养成考试完检查的习惯了，切记考不好打骂是不对的，分析原因才是王道。
如果只是偶尔考试成绩不理想，父母根本就不用大惊小怪，更不能对孩子大肆批评，谁还没有个发挥失常的时候呢。而且我觉得孩子自己肯定也会很失落，如果家长再批评的话，孩子会更加不自信。
正确的做法应该是：首先给孩子一个拥抱表示理解，并且告诉他没有关系，一次不能代表自己不行，只能说明这次的内容咱们还没掌握牢固。其次，应该和孩子一起订正试卷，看看到底是哪里没有学好或者还是太粗心了，帮助孩子分析问题，解决问题。
如果孩子每次考试都不理想，那应该考虑孩子是不是没有找到正确的学习方法，陪孩子找原因，而不是把孩子丢给补习班。
家长也应该把心态放平，如果计较分数，给孩子太大的压力，孩子也容易到了考试就紧张，生怕自己考不好要看父母的脸色了，会影响发挥。成绩只是学习成果的一种反应形式，家长要更注重孩子的学习习惯和学习态度、方法。
尊敬的老师您好，我真的是感觉到抱歉，孩子迟到了，这一切都是跟家长有密不可分的关系，因为自己出门的时候比较晚了，而导致孩子间接的迟到了，抱歉。
我认为首先要诚恳的承认错误，不要不要为孩子迟到找理由骗老师，然后表示以后绝不迟到。
感谢老师及时把孩子迟到的信息反馈给我，也感谢老师对孩子的批评教育和关注。虽然是老师的批评信息，但是我觉得作为家长，我会对老师心存感激，老师能及时指出孩子的错误及缺点，这是对孩子负责的表现，是对孩子的一种帮助。
向老师表达作为家长的歉意，孩子上学迟到，这本身就不对，不仅影响孩子个人，也会影响整个班级的纪律。作为家长，对孩子上学迟到这件事是有责任的，家长不能推卸责任，也不应该推卸责任，家长以身作则，对孩子也是一种教育。
家长应该适当引导孩子并且帮助他们认识到迟到的严重性，以养成良好的行为习惯。
家长先不要跟孩子讨论是否要上学，先找出孩子上学总是迟到的原因来，然后针对原因来改正。只要孩子愿意跟家长说话，一定可以问出来迟到的原因。
让孩子知道准时上学的重要性。首先家长要告诉孩子：按时上学，不迟到不早退，无事不请假，是作为学生最基本的责任。这就和工作的人要完成自己的工作职责，做老师的要完成自己的教学任务一样，都是最起码的责任问题。
一定要让孩子树立自己的责任感，其次跟孩子讲讲上学总是迟到的危害，父母还可以借着讲故事说道理的方式，让孩子深刻意识到迟到的危害。然后再跟孩子说说准时上学的好处，可以多跟孩子强化准时上学可以多做的好玩的事。
孩子上学迟到会影响到老师和其他同学的学习，同时也会给孩子自己带来不必要的麻烦和压力。
所以，孩子迟到时，家长应该先给予孩子缓冲时间，帮助孩子冷静下来，而后引导孩子反思迟到的原因，细心地分析原因并尝试找到改进方法。
家长还应该鼓励孩子要早起，安排好每天的时间表，做好准备工作，以免再次迟到。
同时，家长也可以给孩子设定一定奖罚机制，让孩子认真对待上学迟到的问题。
这样的引导可以帮助孩子养成守时的好习惯，懂得珍惜时间和注重自己的行为举止，对孩子未来的成长和学习也将大有裨益。
感谢你对孩子的关心和照顾，为了孩子，你辛苦了。我也会好好配合你的工作，为了孩子，我们一定共同努力。让孩子之后表现好一些，不让你更加辛苦，我和孩子都会感恩老师的辛苦付出。
然后家长可以询问孩子事件的来龙去脉，分析其中的问题点。通过孩子的描述，结合老师传递的信息，自然能分析出大致的经过。无论孩子对错，事件已经发生，都不值得家长去发火，此时及时的表达自己的观点和态度，并进行合理教导才是重点。
能够给你当面指出孩子毛病的老师都是负责任的老师，如果他怕得罪你， 睁一只眼闭一只眼的话，你可能是雾里看花水中望月， 永远不知道真相，反而会沉浸在美好的幻觉中沾沾自喜，等到真相大白的那一天，估计就晚了。因为世界上所有的父母都觉得自己的孩子是最完美的。
如果你能够正确对待，应该有则改之无则加勉，与老师积极配合，联手帮助孩子改掉不足，促使孩子养成良好的习惯 ，没有那个老师故意诱导孩子走歪路。
如果你觉得老师无中生有， 故意夸大事实，你也可以漠视，这样的结果就是终究会有那么一天，有地方收留他 ，或者他一事无成成为你后半生的累赘。
对于家长来说，当发现孩子在学校表现不好的时候，一定要能够静下心来好好的找下原因，毕竟每个孩子性格以及具体的情况都是不同的，所以有针对性的去解决才会比较好。
如果孩子在学校表现的不好是因为其不受约束的个性的话，那么作为家长就要能够在生活中给孩子制定一定的规矩才会更好。虽然说放养对孩子是很好的一种教育方式，但是所谓无规矩不成方圆，让孩子养成遵守纪律的习惯是非常重要的。
如果孩子在学校表现的不好是因为学习成绩不好的话，那么家长就要多加重视了。同时更要根据孩子的具体学习情况去针对性的进行辅导，这样不但有助于孩子学习成绩的提高，同时更有助于孩子更加的自信阳光。
感谢老师如实把孩子的在校情况反应给家长！让家长也充分了解孩子的另一面！在以后的学习生活中家长会一如既往地配合老师的工作！
这是家校沟通交流，共同教育好孩子的良好契机，因此，家长要认真对待。
要真诚致谢。无论老师反馈的情况是好是坏，家长都要心存感激。尤其不要因孩子出问题了而迁怒老师，毕竟老师对自己的孩子付出很多。
要真实反映。家长渴望了解孩子在学校的真实情况，同样，老师也想了解学生在家里的情况。所以，家长要把孩子在家里的真实表现，如实地向老师反映，以便老师有针对性地进行施教。
要虚心请教。当孩子在校表现欠佳，有问题迫切需要家校共同努力，配合解决时，家长要虚心向老师请教，一起探讨一个好的解决方案。
最后，要对老师，孩子，学校及家校互动有个良好祝愿，以示家长的良好素质。
在老师的反馈中，一般情况下，都会从两个方面来说，一是孩子好的进步的方面，如某科成绩有进步，上课听讲认真了，完成作业情况好转等！另一方面，就是孩子表现不好或有退步的地方，老师可能也会较为委婉的提出来，让家长知道孩子在近期的学习中存在的问题！其目的就是要引起家长的重视，给孩子努力改进！
作为家长，首先对于老师反馈的孩子的学习情况，也可以一分为二的对待；好好的方面，可以适当的将其给孩子进行转述，让孩子感到老师的关心和表扬，对孩子进行激励！不好的方面也要给孩子讲到，让孩子了解自己近期的薄弱环节，然后努力改进！在给孩子讲的时候可以先扬后抑！这样孩子易于接收！
最后，家长给老师的回复，可以从以下几个方面进行；第一，感谢老师对自己孩子的关心和指导！第二，可以自己把孩子在家的一些不确定的疑惑给老师提出来，惑针对老师指出的不足，向老师请教一些改进措施方法等；第三，让老师给予指导，形成家校合力，在现阶段惑后期学习中如何配合老师！
首先向老师道歉，并保证以后不会出现这种情况。然后谢谢老师的关心，希望老师对孩子严厉点，做家长的坚决支持老师。
当学生家庭作业没有做好时，作为家长可以这样回复：“亲爱的老师，非常抱歉地告知您，我家孩子今天家庭作业没有完成。作为家长，我对此深感遗憾，并会与孩子沟通了解原因。我会监督孩子尽快完成作业，并确保以后能够按时提交。如有需要，我愿意与您进一步沟通以共同帮助孩子提高学习效果。谢谢您的理解和支持！”
这样的回复既表达了家长的歉意，也表明了家长对孩子的关心和对教育的重视。同时，也展现出家长与老师之间的合作态度，有助于促进家校合作，共同帮助孩子取得更好的学习成果。
许多家长会认为孩子屡次没完成作业，是他的态度问题，不想做作业，给他讲道理也好，责骂也好，打也好，似乎都没有什么效果，为什么呢？
这里要从孩子心理说起，孩子爱玩是天性，其实作为成年人也是爱玩的，只是会自我克制，做一些该做的事情。
然而对于孩子来说，精力本来就比大人旺盛（想必家长都会有体会！）首先一天上课下来，本身就很累，一身的精力也没释放掉，回到家，如果父母立刻喊他做作业，他的洪荒之力都没有释放，在做作业的时候，实际是抗拒的。
内心心心念念都是想着怎么玩，于是也会找出一些理由玩，比如边做作业边玩笔，看东看西，或者一会喊我要吃东西，我要上厕所，来满足自己玩的天性。
这样的状态做作业自然无法专心，没完成作业。另外由于抗拒，心理上也会屏蔽掉某些作业，还自以为做好了，倒也不是态度问题。
因此，根据孩子的生理和心理特点，要让孩子有一个释放本性的时间，放学回来先释放一下他的洪荒之力，运动，玩耍都可以，这样他接下来做作业的时候，反而会专心。当然这个不符合很多家长的心理，就是回来应该立刻做作业，然而我们的这个实验效果显著呢，大家不妨一试。
另外，孩子没完成作业呢，还有可能是心理上的原因，但这个需要见到孩子才能诊断和甄别，并且根据孩子的具体状态进行调整。总之，孩子没完成作业，家长不能简单定义为他的态度，很多孩子内心渴望要好，然而却自己控制不住自己，因此这样的情况下，打骂可能会让状态更加糟糕。
老师问孩子在家的学习情况要如实回答，老师和家长一样，都希望孩子能努力学习，取得好的成绩。所以双方的目的是相同的，当然要做到如实的互通有无，让老师对孩子有明确的认知，才有可能给家长提供帮助，也能等孩子在学校时，有针对性的提出要求。
实事求是的回答。不要刻意的去夸奖孩子，也不要在老师面前夸大孩子的缺点。孩子平时是什么样的，有什么表现都可以诚实的告诉老师，然后觉得有什么不好的地方也可以给老师说，然后争取做到和老师一起给孩子一个更好的教育和成长。
大多数家长都是想和老师接触，又苦于不知道该怎么和老师打交道。其实并不是和老师打交道，老师就偏爱他们孩子，最主要还是孩子要学习习惯好，遵守学校纪律，如果成绩优异那就更好了，这样的学生没有老师不喜欢，家长也不发愁怎么和老师交流沟通了。不管是优秀学生家长还是普通学生的家长，只要遵循以下几点，我们就是一个合格的家长。
不应付老师，老师向你反映了孩子的问题，积极协商解决，不敷衍，让老师看到你对自己孩子教育的重视。试问如果你都不重视自己的孩子，还期待谁能关心重视你的孩子。
不包庇孩子，孩子犯错和老师及时沟通，直面问题，共同商量解决。不要怕老师是不是会看不起你的孩子啊等等，心里小九九居多，为孩子犯的错找各种借口。老师是找你来协商，家校协作来帮助孩子去解决问题，改正错误的，不是来看你各种推诿敷衍的，这样老师会觉得你家长品质有问题，难怪孩子有问题。
这也是最重要的一点，给予老师信任。不管我们和自己孩子打交道多还是少，都要找机会让老师明白：我们很感谢他们对孩子的付出，我们也会无条件支持和配合他们的工作，共同面对孩子成长路上出现的各种问题，一起协商解决。很多家长都担心自己孩子在学校会不会不受老师重视，想各种办法和老师接触，只希望自己孩子能够在学校不说被偏爱，最起码能被老师公平对待。
其实绝大部分老师都是有素养有职业道德的，会公平的对待每一个学生。如果作为家长，你能满足我说的以上几点，老师会认为你是一个明事理，重视孩子教育的家长，老师也很乐意和你这样的家长打交道呢！
默默听老师说，同时反思自己的言行举止是不是给孩子造成了不良示范，有多少是家庭教育不到位，有多少是孩子自身原因（交友、课外知识输入等），客观分析。
应该也有不认同老师的，毕竟自家的孩子家长最了解，老师可能针对一些事会有片面，要理解这种情况的发生，不要直接驳回去，站在孩子的角度向老师解释即可。
适当表扬孩子在家的表面，勤劳爱学习、尊敬老师这样的观点一定要传送给老师。
最后感谢老师对孩子的关注，主动询问老师需要自己怎么配合。依然是老师说，你听着。
有用的，加以修正；不认同的，也不必过于当真。一个班级那么多孩子，老师关注到你家，愿意拿出时间跟你就孩子在校表现有个反馈，个人觉得还是要珍惜这样的机会。
孩子表现不好第一和家庭环境有关，也和学习氛围有关，结合两点，得出的观点如下。
家庭是孩子的第一课堂，家庭的点点滴滴都能让孩子幼儿时学习到，所以一个孩子怎么样和他的家庭就有很大的关系。我们如果作为一个孩子的家长，不要只会从孩子身上找原因，因为孩子身上的品质等等都可能来源于你。
打个比如说：一个家庭的读书学习氛围非常浓郁，那么这个家庭的孩子也不会太差，因为孩子在幼儿时就已经学习到了这些品质。相反，家庭学习氛围极差的那种，孩子很可能是学校的小混混！
如果你的孩子处于青春期的叛逆期那么你只能慢慢的更改孩子的态度。但如果还没有进入青春期，你就应该抓紧时间，改善家庭氛围，影响到孩子。所以说，孩子的个人品质和家庭氛围有密切的关系！
学习环境对孩子的影响也是不可忽略的！好的学校的学习氛围与普通学校的学习氛围有天壤之别。
可以想想，好的学校的人大都是爱学习，受纪律的人，难道，一个人在这种环境下拖了后腿一点知耻之心都没有吗？应该有吧！而普通学校的人大都是都是不爱学习的人，整天就知道早恋，捣蛋，这对你的孩子会产生深远的影响！可以联系班主任帮助你哦！
实在抱歉，这次孩子的作业没有完成，主要原因是他没有完全领会您的意思，我们家长已经对他进行了批评教育，要求他今后一定要认真听清老师的要求，有不明白的问题及时问老师，我们会进一步督促孩子认真按要求完成作业。谢谢老师！
对于老师您的问题，我已经和孩子沟通过了也会给予相关的教育和沟通，对于这方面他也会有改变，希望老师在学校，也能帮忙督促孩子的学习，多谢老师，辛苦了！
首先，要感谢老师的负责。老师告诉家长，其实是老师负责任的表现。否则，干吗费这功夫告知呢？不做就不做呗。
向老师及时了解孩子的在校表现。最近一段时间的学习情况。老师能向家长告知，就一定不是第一次了。要了解孩子是知识不明白，还是有磨蹭的习惯。知识不会，是因为学不懂还是听讲习惯不好。了解清楚，才能有的放矢。
可以向老师请教一下，自己可以采取哪些办法？怎样有效的配合老师。
一定要积极配合老师，家校合作，把孩子的不好苗头尽快解决。要记住，孩子是自己的。
对于那些不想写作业的孩子怎么办？可以根据孩子的年龄大小加以区别教育。
如果孩子年龄还比较小，例如上小学低段，那么对于孩子的教育最好以鼓励、引导为主。提醒孩子及时写作业，必要时陪着孩子一起写作业。
如果在这个过程中，发现孩子的知识漏洞，或者孩子们不良学习习惯，就要委婉提出意见，帮助孩子进步。如果发现孩子的优点，也要及时表扬肯定，增强孩子学习的信心和成就感，这样，孩子慢慢会享受到学习的快乐，自然喜欢上学习。
如果孩子比较顽皮，听不进去好话，适当的惩罚措施也是非常必要的。例如：不遵守规则的给予严厉的训斥，作业潦草应付的罚作业重写等等。惩罚不是目的，只是帮助孩子养成习惯的一种手段而已。
如果孩子年龄稍大一点，例如上小学高段，或者已经是初中，高中生的话，对于他们的教育，则是要减少常规的说教，也要慎重使用惩罚，以避免孩子产生逆反心理。
对于已经相对成熟的这些孩子，树立目标意识，价值意识，借用榜样力量，都能使孩子对于学习产生动力。
如果对自己的人生有了明确的目标，孩子就会思考如何去完成这一目标，作为学生，他们自然就会明白学习的重要性，作业也就会主动积极去做。