2024-03-06 16:12
345浏览如果原因出在孩子身上，要与孩子进行沟通，找到问题所在，与老师共同解决之，这是首先要考虑的。毕竟孩子小，更情绪化，产生问题的可能性更大。
所以，家长要坐下来，跟孩子认真交流，让孩子说出心里话，家长从中分析一下出现问题的原因是不是在孩子身上。如果问题出在孩子身上，一方面要劝导安抚孩子，另一方面要及时跟班主任沟通，以此来共同解决这个问题。
如果问题出在老师身上，要单独与其进行交流达成谅解，如果不行，就向上反映，当然，不排除有些班主任在处理与学生间的关系时，方法不当，甚至是过于简单武断，没有用同理心来考虑孩子的处境，而且还以各种理由刁难学生。
如果问题确实在班主任身上，家长首先要单独与班主任接触，了解其真实的想法以及他对孩子的真实想法。毕竟是老师而且是成年人，或许一时情绪失控做了些不应该做的事。
所有的班级上都会有一些特别乐于表现自己的孩子，这些孩子虽然在课堂上表现得十分活跃，但有时也是不可控的，回答问题也很容易因为表达欲旺盛而占用课堂时间。
每个老师上课时，都有自己的教学节奏，如果课堂上出现太多类似不可控的情况，老师的节奏就被打乱了。
为了兼顾整个班级，老师的问题都是有难有易的，不同难度的题目，刚好为不同程度的孩子准备。如果老师只挑优秀的学生回答，就是对那些普通学生的不公平。
先不急着和孩子一起出气，骂老师、怪老师、批判老师。这么做，只会强化孩子对于老师的所作所为，更加认为是不公平的。先仔细聆听孩子在诉说过程中，反映出来的情绪。先感受、接受孩子的情绪，无论他的想法合不合理，至少他当下的情绪是很真切的。
面对孩子抱怨不公平，请至少把它当作一回事。如果我们选择忽略或不理，这时很容易让孩子在日后，懒得再和我们说。因为，说了也没用。
当孩子抱怨老师不公平，有时反映的是，师生之间的关系可能存在着疏离、矛盾、冲突、或不是那么协调。
仔细观察孩子认为的不公平，主要是聚焦在哪些事情上？仔细留意孩子的说法，过程中，是否千错万错都是别人的错？或认为自己不应该承担这么重的后果？
从孩子的表达中，也让我们来思考老师的做法是否周延。以进一步评估，是否需要和老师进行亲师沟通。
先去充分理解孩子的心情，赢得孩子的认同，为引导做好准备。好的师生关系是学生学习进步的前提。所谓“亲其师，信其道”，学生只有尊敬老师、信赖老师甚至崇拜老师，才会乐于跟老师学知识、学做人，追随老师，乃至模仿老师，把老师做为自己的榜样。因此，聪明的家长要想方设法让孩子跟老师搞好关系。
孩子非常讨厌班主任怎么办
首先，树立老师的权威。不可以在家跟孩子抱怨老师，类似“你们老师事真多，天天布置这么多没用的！”“这道题是不是你们老师讲错了？”“你们老师真不认真，你瞅这作业判的！”……这样的抱怨坚决不能有——即便您心里有，嘴上也不能有！实在忍不了了就背着孩子跟老师私下沟通。您在孩子面前说的应该是“老师说的对！”“老师这样做肯定有他的道理！”
第二，配合老师的工作。老师会留一些作业是孩子不能独立完成的，比如听写、口算计时，或是手抄报，帮助孩子搜集某方面资料等等。家长可能因为工作忙、家务多，一听这些头都大，但是还是参照我第一条说的：不抱怨。您尽最大努力去做好吧，老师的目的肯定不是刁难您，而是为了您孩子，哪怕对孩子有一丝好处呢，您也没白付出对吧？
第三，教育孩子按老师要求做。比如每周一穿校服，比如每天戴红领巾、小黄帽，比如有集体活动要带什么东西，都嘱咐孩子做到。
在家庭里，家庭成员对孩子要求不一致会让孩子无所适从，同样的，家庭和学校和老师的要求有冲突孩子也会茫然，失去方向感，失去前进的动力。
孩子不喜欢学校老师怎么办
具体问题具体分析，不能一概而论。“不喜欢”是个别老师还是所有老师。如果是个别老师还算正常，如果是所有老师那就是对上学的一种逆反心理了。家长要认真地分析原因，与孩子交流和老师沟通，找出症结所在，再对症下药，解决问题。
不喜欢个别老师可能有以下几方面原因：一、老师过于严肃批评造成逆反心理。二、对老师讲课的方式方法不接受不适应。三、老师某一件事或一个细节对孩子产出负面影响，也行老师处理不当，也许孩子考虑问题的角度偏差等等。
家长应该反复引导，通过举其他同学喜欢老师的例子等发掘老师的优点等方式从根本上改变学生的错误观点。
如果对所有老师都不喜欢。就应该从学习成绩、是否适应学校管理等方面综合分析考虑了，这需要下很大一番功夫才能够解决。
最终一定让孩子明白，我们可以有对一个人或一件事发表自己喜恶的权利，但世界上没有完美的，大度对待一切，善于发现别人身上的美好是一种智慧。
家长如何做才会促进学生与老师之间的关系呢
一、将心比心，尊师信师。其实，作为家长，虽然文化程度不同，但也都上过学，受过教育。知道老师也有优劣之分，也应知道绝大多数老师都是尽心尽力教书育人的。老师也是普通人，面对那么多参差不齐的学生，老师要处理各种问题，很不容易，所以，家长自身要将心比心，从内心深处尊重老师相信老师。
二、多和老师沟通，通过和老师的沟通，既能了解孩子的在校情况，也能摸清老师的性格脾气，和老师做朋友，遇事相互理解。
三、在孩子面前，家长多谈老师的不易和好处，引起孩子对老师的认同和敬佩。
四、家长不要“护短”，要担当起家长应负的教育责任，不要把孩子出现的问题，一股脑的都推给老师。
良好的师生关系，既有利于孩子的成长和进步，也有利于社会风气的形成与传播。需要和家长和老师一起努力。
如果孩子因为不喜欢班主任老师而产生厌学的情绪，家长一定要耐心听孩子倾诉，不要急于表态，也不要给他压力，让他在宽松、自由的氛围中发泄自己的不满。平时要帮助孩子发掘学习的乐趣，让他意识到学习的重要性，逐渐改善厌学的情绪。
孩子不喜欢班主任老师厌学怎么办
1、找到原因
家长要与孩子耐心沟通，弄清具体原因。解铃还须系铃人，所以家长要先和孩子沟通，让孩子能够详细地说说心里话。沟通期间尽量多听孩子说话，让孩子把话说完，之后再引导孩子说出进一步的情况，这样可以避免孩子反感家长的说教。
2、正向引导孩子
家长要对孩子因不喜欢班主任老师而厌学这个问题进行正面的引导，告诉孩子老师也是正常人，和我们没有什么区别，他只是会教会你很多东西，老师也可能不是特别完美的，用这样的方法引导孩子。另外记得一定不要顺从孩子，不要过多的在孩子面前批判老师。
3、及时与老师沟通
如果孩子不喜欢自己的老师，家长要和班主任老师多沟通，多了解老师的长处，用这样的方法开导自己的孩子。同时可以请求老师多关注自己的孩子，对他的进步及时做出表扬和赞美，这样孩子很快就会对老师的态度有所改变，从而改善厌学的情绪。
4、改变孩子的认知
家长要善于转变孩子对老师的看法，比如多挖掘孩子老师的优点，可以到学校做一些侧面的观察和调查，找一些对孩子老师熟悉的人或同学，尽可能多地了解老师的长处、闪光点。然后装作无意识的把老师的这些长处、闪光点告诉孩子，在孩子面前多夸奖老师。
孩子不喜欢老师厌学的原因
1、家长的溺爱：溺爱是其中的一个原因，家长们“以爱之名”纵容孩子的任何做法，做错了没有及时阻止，导致孩子不会尊重他人。家长本身缺少尊重意识也直接影响了孩子，家长不尊重老师，孩子也会不尊重老师，甚至会因不喜欢班主任老师厌学。
2、父母的影响：孩子对于老师的不尊重，往往来源于在家庭里父母对老师的议论和评价。有些父母可能会对现在的某些现象看到的比较多，跟孩子说得也比较多。当父母经常在孩子面前对老师是负面评价的时候，即便评价的不是孩子的老师，孩子也会对教师这个职业缺少敬畏。
3、孩子逆反心理严重：日常生活中，家长或许是工作太忙，或者是不知道如何和孩子相处。有些父母非常不耐烦或简单粗暴地打击孩子对事物的好奇心，孩子的求知欲不能得到满足，但由于种种因素，他们不敢也不能不听父母的话。
孩子学习成绩不好怎么办
1、不要拿其他孩子对比
这也是很多家长喜欢犯的错误，总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，希望这样能够达到教育孩子的作用。因为每个孩子都是独一无二的，家长不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态。
2、一起寻找原因
在孩子成绩不理想的时候，家长可以先心平气和地跟孩子沟通，大家一起去找原因。也可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来引导孩子，在孩子说完原因之后，再通过补充式的问题进行。通过这样有效的互动和引导，相信孩子也会比较容易接受和改进。
3、帮助孩子制定目标
目标太低没有挑战性，太高也没有意义，所以家长一定要为孩子设定在合理的范围内，客观的看待孩子的学习实力。为了避免目标成为空谈，分解目标、制定计划很重要，计划最好要细致到每月、每周、每天，只有认真的计划每一天，目标的实现才会成为可能。
对于高三孩子来说，班主任是非常重要的存在，除了家长也是接触孩子最多的人。正是因为老师对孩子管教过多，导致孩子不喜欢班主任。对此，家长要弄清楚孩子不喜欢班主任的原因，然后再去引导，让孩子知道班主任是传授知识的，我们应该抱着感恩的心。
高三孩子不喜欢班主任怎么办
一、先去充分理解孩子的心情，赢得孩子的认同，为引导做好准备。不喜欢老师，或许是因某个理由学生被老师批评，孩子此时对这位老师是各种不满，敢怒不敢言，负面情绪在内心膨胀。当孩子愿意把这件事说给父母，是对父母的信任，并渴望获得父母的支持。
如果这时父母不分青红皂白就责骂孩子，情况一下子会变得很不好。特别是高中生，他会因此加重对老师的不喜欢，同时也会增加和父母的隔阂，这样一来，事情就会变得很糟。所以家长应该静下心来，听孩子诉说，让孩子把自己的感受表达出来。
二、鼓励自己的孩子去发现教师的长处，从而让其产生对老师的敬意和兴趣，并逐渐学会去适应老师的风格，进而积极地投入到这一学科的学习中去，更好地完成学业。要让孩子喜欢上这个老师，家长一定要先喜欢上。要千方百计找到这位老师身上的优点，并让孩子信服。他说，如果家长也跟着孩子一起讨伐这位老师，会对孩子造成更坏的影响。
三、引导孩子认可老师、喜欢老师，这是家长的一项必修课，各位父母要结合孩子的性格特点，为此而努力用心，为孩子的学习创造良好的学习，赢得更多的学习动力，激发孩子学习热情，实现更大进步。
可以看出，更多的情况下孩子不喜欢老师，还是要多从孩子的方面分析引导。孩子有过一次这样的经历，有可能会出现第二次第三次，因此要从根本上解决这个问题，就要培养孩子良好的人生观价值观，拥有良好的为人处世心态。
高三孩子应该怎么教育
一、家长的理解和关心
作为孩子最不希望看到的就是父母失望的眼神，这比自己承受失败还要痛苦。所以作为家长要尽量的多去鼓励孩子，不要在孩子面前说一些丧气的话，不要给孩子定一些很难达到的目标。高中生和小学生不同，他们对事情已经有自己的看法，家长要尊重他们的意见，不要在一些事情上直接反驳或者批评。
二、孩子成绩下滑之时，表示理解安慰
在备战高考的日子里，同学们会面临各种各样的考试，成绩也会出现起伏的现象，怎样去面对成绩下滑，对大家来说也是一种考验。如果孩子的心理承受能力较弱，家长应该在其成绩下降的时候，帮助他正确面对一时的得失，避免孩子心灰意冷，从而对学习产生倦怠的情绪。
三、给予孩子适当的空间
家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内心的心灵空间。高三家长不过多地询问他们不想说的事，在日常生活中，家长不要咄咄逼人，不要什么都问。如果孩子愿意主动倾述，那高三家长一定要认真听孩子说话。
对于学生来说，对班主任有抵触心理是很正常的一件事，但是这种情况，很大程度上会影响孩子的学习。作为家长，当发现孩子有这种心理时，首先要做的就是静下心来，倾听孩子的感受，帮助孩子消除不好的感受。
孩子对班主任有抵触心理怎么办
一、了解孩子的抵触原因
孩子对班主任有抵触心理可能有很多原因，比如班主任对孩子的指导方式、语言表达方式、处理问题的态度等等。家长和老师应该通过与孩子交流，了解孩子的具体抵触原因。只有了解了孩子的抵触原因，才能有针对性地帮助孩子解决问题。
家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。
二、引导孩子换位思考一下
让孩子学好立在别人的视角考虑到难题和解决难题，切勿在没弄清真相以前，就简单直接地指责孩子，或对老师表明不满意，这会提升孩子对老师的抵触心态。
家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。
三、家长积极配合老师教育孩子
有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子。可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异，导致了孩子的这种反差极大的性格表现。
在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。
孩子对班主任有抵触心理的原因
一、孩子不愿意学习，向老师家长示威
孩子不想学习的时候，可能心里有一种想法就是跟老师对着干，这样自己就不用学习了。还有就是在家里的时候被家长逼着学习没有办法，只能在学校的时候选择对老师发泄烦恼。家长只要了解到这样一点，就可以多与老师进行沟通，商量出合理的对策出来。
二、孩子通过抵触来引起老师的注意
孩子在学校里，在获得了很好的成绩以后可以给他带来成就感，要是老师重视他也会让人觉得非常满足。有的学生在上课的时候明明举手了，但是老师却不叫他，自己鼓足勇气与老师讲话时，老师只是对边迎合一下。孩子会觉得自己没有被尊重，所以孩子想要引起大家的关注，就通过抵触老师的方式，来实现让人们注意他的愿望。
三、错误的教育方式
有些班主任会给学生贴标签，这样做的话，学生就会有刻板印象，听话的学生做什么都是对的，逆反的学生就算是做好事也不被看好，得不到支持。有些老师不清楚孩子的心理特点和需求，给孩子定的目标太难或是超出能力范围；有的老师教育方式简单粗暴，没有做到尊重孩子，都会使孩子产生抵触情绪。
初中孩子已经出现了比较强的自尊心，这一时期的孩子也正处于叛逆期，所以喜欢和家长、老师对抗。如果班主任当着多数同学的面批评孩子，那么就会引起孩子的反抗。一来二去，孩子和班主任之间的关系也就不好了。这时候，家长要作为孩子和老师之间的桥梁，正确处理问题。
初中孩子和班主任关系不好怎么办
1、当孩子抱怨时要正确引导
初中孩子和班主任关系不好，可能是老师的原因，也可能是孩子的原因，作为家长我们不能只责怪孩子，更不能当着孩子的面说老师的坏话。你可以做孩子的听众，让孩子把心中的郁闷说出来，在孩子说的过程中，分析造成这种状况的原因，寻找与孩子交流的切入点。
比如孩子向你抱怨老师的错误时，尽量从正面引导孩子去理解老师，消除孩子对老师的负面情绪，但是需要注意的是，也不要一味的偏袒老师，让孩子觉得你不是他一伙的，这样孩子的情绪只会更加激烈。
2、正向引导，让孩子学会原谅
父母要引导孩子理性看待问题，如果确实是老师的原因，父母可以这样跟孩子讲：“每个人都是不完美的，每个人都有可能会犯错、发脾气、做错事，老师也是一样。”也可以引导孩子多看到老师的优点、长处，老师在教学任务中付出的辛苦，以及老师对孩子的点滴关照等等。这样不仅安慰了孩子，消除了孩子对老师的愤恨，也利于孩子养成宽容大度的好品质。
3、引导孩子感同身受理解老师
老师也是普通人，也有缺点和不足。所以家长要引导孩子换位理解老师，主动和老师沟通交流，不要感到有什么事不和自己心意就认为是老师对自己不好。在这个过程中，也教会了孩子怎样去和各种各样的人打交道，培养孩子适应社会的能力。
初中孩子的教育方法
1、不要极力否定孩子的想法
初中叛逆期的孩子和父母的想法必定有一些差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。减少差距，尽量避免过多的冲突。
2、与孩子做朋友
初中生正经历青春期阶段，这个时候的孩子变化比较大，家长如果不注意，他们很可能就会走向不好的方向。因此，家长应该适时改变教育方式，要用尊重、协商等方式代替小学的教育方式。家长可以选择和初中生做朋友，因为做朋友，初中生才会与你无话不谈；因为做朋友，才能让亲子关系更加密切。
3、正确看待分数
在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。
初中阶段的孩子很容易意气用事，有时就因为一件小事就非常的讨厌班主任。那么小孩就会不想上他教的课，有的甚至都不想上学了。对于这样的情况，不仅影响小孩的学习，还非常让家长感到苦恼。其实只要知道初中孩子讨厌班主任的原因，那么就能找到相对应的解决方法。
初中孩子讨厌班主任怎么办
当初中的孩子说不喜欢班主任的时候，家长不要马上反驳他们。有的家长特别愿意站在老师的一面去反驳小孩，比如会跟他们说：老师多好，她像妈妈一样。有的家长还会说：肯定是你不愿意学习。还有的家长会说：是，你们老师真不怎么样。
这些说法其实对孩子接纳班主任来说都是不利的。同时在情感上家长要和孩子共情，通俗的讲就是要将心比心，换位思考。比如家长可以说：你不喜欢你们的班主任，这样的话你一定很烦恼吧，最大程度的去理解小孩的烦恼。
帮助初中生释放掉负面情绪之后，家长再跟他们讲道理，提升他们的认知，然后一起想解决办法。一个最重要的认知，就是要引导孩子把学习这件事和老师分开来。老师只是负责教导这门学科学习的人，但学习是自己的事情。如果因为班主任把学习都放弃了，那太得不偿失了。
老师有喜怒哀乐，有情绪不好的时候，但不会影响小孩的学习。当老师有情绪的时候，大家也要理解一下。老师或许遇到了什么事情，就像你遇到了不爽的事情一样，每个人都不是完美的。
不要把老师的情绪以及对待你的态度，跟学习划等号。家长可以引导初中生把老师的行为看作一个煮熟的鸡蛋，当你剥掉壳（老师不好的语言、情绪）之后，发现很好吃，有营养。
孩子越是讨厌班主任，就越容易用挑剔的眼光来对待该他，特别是一些成绩比较优秀的学生，总认为老师知识水平不高，上课不够精彩。对于一些学习成绩不好的孩子，面对这种情况，家长可采用“激将法”：“你不是很讨厌这个老师吗？那你就好好把这门课学好，让他对你刮目相看。”
初中生讨厌班主任的原因是什么问题
第一种，老师忽视或不注意。青春期的初中生有强烈的表达欲望，他们中的大多数都想创新或吸引老师或同学的注意。孩子被班主任关心的心理多次受挫后，常常觉得自尊受到了伤害，试图通过抗拒老师来吸引注意力。
第二种，青少年时期过于情绪化。青春期心理就是唯我独尊，在这样的一种心态下，很多学生会蔑视一切权威，甚至会讨厌一切学习，因为他觉得自己已经足够有知识，不用学习。所以当老师说要好好学习的时候，他就看不起老师的淳淳教诲。
第三种，辩证思维能力发展不足，逆反心理比较严重。初中阶段的孩子，其辩证思维能力发展不足，逆反心理比较严重，不能够辩证、客观地看待问题，常因为班主任的一些缺点就全盘否定他。
而且，把老师的关心视为过多地干预了自己的学习和生活，特别是当老师以不放心、不信任、不尊重的态度出现在学生面前时，易使学生把不自觉的对抗转变为有意识的对立。
孩子对于老师的看法非常影响他们的学习情况，因为一旦一个小孩对某个教师存在抵触情绪，那么就会不听这个教师讲课，不写他布置的作业。这样下去，在考试的时候小孩就什么都不会，最后成绩也是非常的差。所以当初三孩子特别讨厌班主任老师时，家长应该怎么办呢？
初三孩子特别讨厌班主任老师怎么办
当初三孩子说特别讨厌班主任老师的时候，家长总是先跟他们讲道理，比如“教师不都这样的吗”、“老师也是为你好啊”、“每个教师都有不同的教学方式，你得适应啊”，等等。听父母这样说，孩子就会更反感。因为各位家长没从小孩的角度考虑问题，只想让他们尽快去适应教师。
家长应该先听听初三孩子怎么想的，为什么不喜欢这位教师，发生了什么事情。小孩肯定因为这样的事情产生想法和情绪，比如“如果我遇到这样的事情，我也会很烦”、“谢谢你第一时间跟妈妈讲这件事，我看到你很生气”、“你的失望我很理解，教师确实没有看到你的积极主动”，等等。
初三的孩子特别讨厌班主任老师，家长不要先入为主，和教师产生敌对情绪。最好主动和他沟通，听取老师对自己家小孩的评价，然后和教师一起分析下他们的情况，并讨论可执行的方式。
家长也可以委婉地请求教师，适当地给予孩子一些关注，比如上课时提问一下他们，对孩子表现好的地方夸奖一句。这样能增进师生间的情感，还让小孩改变对班主任老师的固有印象。
家长要鼓励孩子多亲近班主任老师，与他建立良好的师生关系。初三学生在与教师亲近的过程中，自会发现他的一些优点，从而消除对老师的成见。家长也可以引导孩子发现教师的优点，在他们面前多夸奖教师，让孩子对自己的教师产生崇拜感。
初三学生放学回来以后，家长要看看他们每天脸上的情绪是怎么样的。如果孩子是情绪高涨的，家长就让他们讲一讲今天都遇到了什么开心事。这时候家长要注意听孩子讲的话，这些开心事里面有没有他们不喜欢的这位教师。
如果有这位老师的话，就说明孩子其实在某些时候还是喜欢教师的。可能是教师和孩子一起玩、讲笑话的时候，或者涉及到了作业、考试、学习、课堂纪律的时候，小孩才不喜欢他的。
初三孩子特别讨厌老师的原因是什么
其一，逆反心理严重。日常生活中，或许是工作太忙，有些父母非常不耐烦或简单粗暴地处理孩子对和平的渴望和好奇的行为。小孩的求知欲不能得到满足，但由于种种因素，他们不敢也不能不听父母的话。在这种情况下，他们的不满就会转移到班主任老师身上。
其二，厌学情绪。如果对一件事情没有爱好，没有信心，基本上就只能讨厌了，生活中现实中都是这个样子。成年人逃避的方式非常多，暴饮暴食或者沉迷于游戏，但是对于初三学生来讲，他们唯一可以选择的就是远离学校逃离学校。无论是学习好还是学习不好的小孩，都会或多或少的产生厌学情绪。
在孩子上学的过程中，作为家长一定都会担心孩子在学校是否适应，跟同学老师相处的是否融洽。可是当家长看见孩子非常失落的回到家，就会很疑惑，经过了解知道孩子失落是因为班主任故意针对孩子，这种情况家长该怎么办呢？
班主任故意针对孩子怎么办
首先从孩子的嘴里，问出接近全面的真相。询问孩子为什么老师跟你计较呢？是不是你上课没有专心听讲，或者是不听老师的话。不能听取孩子的一面之词，要从事实出发！如果是孩子的原因，作为家长，要好好地跟孩子沟通。在学校要听老师的话，而且你学习，是为了你自己，为了你自己以后有份好工作。
如果问题出在老师身上，要单独与其进行交流达成谅解，如果不行，就向上反映。家长应该找老师好好沟通下，了解班主任真实的想法，以及他对孩子的真实看法。如果真的是班主任故意针对孩子，孩子学习会受到影响的。如果沟通都没有效果的话，给孩子换个班级，换个环境、孩子就会静下心来学习。
家长要时刻关注孩子在学校的表现，掌握孩子的思想动态及学习情况，一个重要的渠道就是和班主任老师取得联系，班主任对孩子在校的表现了如指掌。家长要带着一颗平常心，和老师平等交流，切记不要一上来就对老师兴师问罪，要知道老师为什么要以各种理由来刁难孩子？找到了问题所在，解决问题就会容易很多。
孩子成绩怎么提高
1、交替学习
要学习的科目那么多，如果孩子在一门科目一次学习的实际久了，会产生疲劳，思维慢的现象。所以可以让孩子交替学习，例如说数学题做了1小时，觉得很累很枯燥，可以换下学习语文，背几首古诗或者阅读，半小时后再来学习数学。交替性的学习可以暂缓孩子的学习压力，思维还能更加活跃。
2、课前预习
最基本的课前预习，便是掌握将要课程学习的大致内容。假如小孩有一定的活力和兴趣爱好，还可以开展较深的科学研究。但不建议父母逼迫小孩开展深层次课前预习，要是掌握就可以，不然会扼杀小孩学习的兴趣爱好。
3、监督孩子独立完成作业
独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。
4、做完作业细心检查的习惯
做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。
5、不断的鼓励和启发
不是每个孩子在学校都能受到班主任的重视，因此，要鼓励孩子更多靠的是家长。孩子的学习上的进步，在很大程度上都归功于父母的鼓励和启发。比如孩子哪道题目不会做，家长要鼓励孩子，并帮助孩子找到解题思路。