2023-11-28 15:02
736浏览对于学生来说，对班主任有抵触心理是很正常的一件事，但是这种情况，很大程度上会影响孩子的学习。作为家长，当发现孩子有这种心理时，首先要做的就是静下心来，倾听孩子的感受，帮助孩子消除不好的感受。
孩子对班主任有抵触心理怎么办
一、了解孩子的抵触原因
孩子对班主任有抵触心理可能有很多原因，比如班主任对孩子的指导方式、语言表达方式、处理问题的态度等等。家长和老师应该通过与孩子交流，了解孩子的具体抵触原因。只有了解了孩子的抵触原因，才能有针对性地帮助孩子解决问题。
家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。
二、引导孩子换位思考一下
让孩子学好立在别人的视角考虑到难题和解决难题，切勿在没弄清真相以前，就简单直接地指责孩子，或对老师表明不满意，这会提升孩子对老师的抵触心态。
家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。
三、家长积极配合老师教育孩子
有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子。可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异，导致了孩子的这种反差极大的性格表现。
在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。
孩子对班主任有抵触心理的原因
一、孩子不愿意学习，向老师家长示威
孩子不想学习的时候，可能心里有一种想法就是跟老师对着干，这样自己就不用学习了。还有就是在家里的时候被家长逼着学习没有办法，只能在学校的时候选择对老师发泄烦恼。家长只要了解到这样一点，就可以多与老师进行沟通，商量出合理的对策出来。
二、孩子通过抵触来引起老师的注意
孩子在学校里，在获得了很好的成绩以后可以给他带来成就感，要是老师重视他也会让人觉得非常满足。有的学生在上课的时候明明举手了，但是老师却不叫他，自己鼓足勇气与老师讲话时，老师只是对边迎合一下。孩子会觉得自己没有被尊重，所以孩子想要引起大家的关注，就通过抵触老师的方式，来实现让人们注意他的愿望。
三、错误的教育方式
有些班主任会给学生贴标签，这样做的话，学生就会有刻板印象，听话的学生做什么都是对的，逆反的学生就算是做好事也不被看好，得不到支持。有些老师不清楚孩子的心理特点和需求，给孩子定的目标太难或是超出能力范围；有的老师教育方式简单粗暴，没有做到尊重孩子，都会使孩子产生抵触情绪。
对于高考前心理压力大的孩子，家长一定要给予他们足够的尊重和鼓励，切记不要一味的训斥或者打骂他们，这样很容易引起他们的逆反情绪，加重他们的心理负担，使问题更加严重。由此可见，此时正确的教育方式，无论对孩子还是家长来说，都是十分重要的。
高考前孩子心理压力大怎么办
1、经常鼓励他们
高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。作为家长，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，使他们高考前心理压力加重。因此，家长在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使他们相信自己可以成功，此外，还可以帮助他们树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。
2、支持和理解
高考阶段的孩子仍处于青春期，自我同一性的建立仍是重要问题，所以家长在这个时候要对孩子给予明确的支持和理解，让他们明白才是关键，而不是学习成绩和高考。高考是这个年龄的孩子最重要的事情，没有之一，心理压力可能是孩子对于过重负担的一种逃避，在这种情况下家长要避免继续宣传高考的重要性，而是要尽量为他们减压，高考的重要性孩子是懂得的，但是他们无法扛起太多的责任。
3、正确的教育方式
学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路。家长不要把自己的过高期望和愿望强加给孩子，如果子女没有达到家长的目标而一味的指责，谩骂与批评，这是不可取的。学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的，所以家长要给予孩子多一些安慰和指导。
高考前学生厌学的原因
1、总是没法按计划完成复习，心烦意乱
到了高三后，各种复习资料，各种习题都会让同学们心烦意乱，这个时候，也是更考验同学们意志力的时候。越是这个时候，同学们越是没法按照既定的计划完成自己给自己布置的任务，这个时候，他们就会有一种“心有余而力不足”的感觉，其实计划是死的，人是活的，同学们觉得自己不能按计划完成复习，那么就调整计划，给自己一些弹性，不要让自己有太大的压力，这样才会避免出现厌学的情绪。
2、外界不良因素的诱惑
学生高考前心理压力大，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友，或者是沉溺于网络游戏之中了。这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和成长造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，所以对于高中生的问题，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
父母要减少唠叨，多和孩子去聊聊天，多去沟通。高考前孩子心理压力大怎么办，父母尽量控制情绪，照顾好孩子生活。鼓励孩子劳逸结合，放松紧张的神经。
高考前孩子心理压力大怎么办
1、多倾听孩子
开导不一定是家长滔滔不绝的说。相反，孩子面对高考，有内在压力，如果家长能引导孩子说出心理话，对孩子就是一种支持。被聆听，能倾诉，孩子的情绪得到健康的释放，他会感到背后父母的支持，定会在考试重信心满满。
2、不给孩子压力
高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习不宜施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不妨抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。
高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
3、要正确认识
孩子要高考了，在家都不敢大声喘气了，这无疑会给孩子制造压力。你要知道，越到后期，知识所起到的作用就越小，心态的作用就越大，所以，要做到该吃就吃，该玩就玩，周末抽点孩子休息的时间，外出吃个饭、看个电影都没问题。
4、创造和谐
临近高考，孩子正处在紧张备考的状态中，但已形成了自己的节奏，或许思想上有压力，或许精神上焦虑，这是高三学生必经的过程，往往自己就解决了，所以不要见到孩子就是一通大道理，讲你的从前如何悲苦，又如何努力，孩子已听了千万遍了，不如还他们一个清静舒适的空间。
要当好孩子的后勤部长，每日准备可口的饭菜，回家就能吃饭，这就给他们创造了更多的休息时间。夫妻这时要和谐，就是装也要装出来，否则孩子的心理会出现巨大的波动，无形中增加了压力，所以和谐就是力量。
5、制定恰当的目标
所谓恰当的目标就是让孩子跳一跳能够得着的目标。父母适度的期望应该是孩子愿意达到的，能够达到的和应该达到的。家长不要给孩子太大的精神压力，避免孩子去想与学习无关的事情，要求孩子在考前要弄懂自己最薄弱的多次做错的环节，或掌握老师明确指定和反复强调的重要内容就可以了。
高考前孩子心理压力大怎么办，家长应该尽量减少对孩子的过度关注，以身作则帮助孩子调整好心态，才能让孩子正常甚至超常发挥。
孩子越大越难管，很多家长表示，孩子上了初中以后，变得不听话了，总是一意孤行，在学校也总是违反课堂记纪律，和老师顶嘴与同学发生冲突，学习成绩也一落千丈，家长为此头疼不已。那么，孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办？
孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办
1、学会融入孩子的世界
孩子的叛逆一半来源于与父母的代沟，他们认为父母总是批判自己追求的兴趣。身为父母，不妨融入这叛逆孩子的世界，不要因为怕孩子的兴趣影响他的功课而厉声禁止。而是跟孩子讨论下他们兴趣爱好，在融洽的讨论中再适时以合理的方式提醒孩子什么是该学的，什么是不该学的。
2、采取平等民主的沟通方式
这个时期的孩子已经有了独立思想，所以他们往往不希望按照老师和家长要求的那样去做，特别是对一些绝对性的要求以及指令，会出现非常反感的表现。所以，这时候老师和家长应该尊重孩子的想法，即使是这些想法有些不切实际，也不要轻易否定，而是应该听听他们为什么会这样想，了解了孩子的所思所向后，才能够有效的沟通。
3、正确对待叛逆的初中孩子
孩子出现叛逆，不必太担心，更不要大惊小怪，想想自己的成长之路，也不过如此。我们尽可以一笑置之，只要没有走歧途，就尽可能避免冲突，对小孩的一些问题，尽可以放手让他学着处理，不要一下子否决他，不要一下子告诉他怎么做，而是鼓励他的想法，鼓励支持他试试看，他会学着成长，慢慢就没有叛逆了。
孩子上初中出现叛逆心理的原因
1、孩子所处的狭隘的社会环境
这种环境既给中学生认识活动造成困难，也使他们同其他人的人际关系和所采取的行动带来不利的影响。如有的学生把尊敬老师看成是“拍马屁”，把向老师汇报情况帮助同学进步说成是“告状”“出卖朋友”，把做好人好事讥为“傻瓜”等等。这样的认识一旦在班集体中形成一种错误的舆论氛围，就会导致学生认知障碍，从而产生逆反心理。
2、家庭和社会不良因素的影响
社会、家庭中的许多不良因素也容易造成学生的逆反心理。如家庭的破裂会给子女造成心理创伤和失落感，学生在家庭中得不到应有的温暖和鼓励，容易形成孤僻的性格、自卑的逆反心理。家长对子女要求过高，教育方法简单粗暴，也容易出现逆反心理。社会上的不正之风、不良媒体等，都可能对学生的思想认识造成危害，腐蚀他们的心灵，导致极端的逆反心理的产生。
3、生理发育过程中的必然期
因为中学生正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办，叛逆期每一个孩子都需要经历的时期，叛逆和逆反也是不可避免的生理心理反应。家长在这个时候不要和孩子对着干，而是要耐心的疏导孩子的逆反心理，从而让孩子慢慢懂事，懂得做人的道理，渐渐过度青春期叛逆的时期。
很多孩子因为长时间的学习，导致孩子产生了厌学心理。家长在面对这类孩子的时候，不要给自己的孩子太多的压力，要多关心自己的孩子，给孩子一定的帮助，让孩子明白父母是一直陪伴在他们身边的，孩子有问题可以寻求父母的帮助，多跟父母交流自己的问题，一起找到解决的方法。
孩子产生厌学心理怎么办
1、合理的休息
在日常生活中，大人工作时间长了，也会感觉疲惫或者厌烦工作。何况那些天性活泼又好动的孩子，如果学习时间长了的话，也会感觉疲惫和厌烦。如果感觉孩子最近的学习压力比较大，这种情况下，千万不要强迫孩子学习，要让孩子在学习的过程中，适当的休息或者做一些其他的事情，来缓解一下学习的压力，不要让孩子产生厌学的心理。
2、快乐的学习
很多孩子之所以厌学，就是因为在平常学习的时候，都是为了学习而学习。这样学习时间长了以后，都会出现厌学的状况。这种情况下，家长应该正确的引导孩子学习，或者陪伴孩子一起学习，让孩子体会到学习的快乐。通过不同的方式让孩子感到学习的快乐，这样孩子才会愿意学习，愿意写作业。
3、给孩子合理建议
不管是孩子的作息时间，还是孩子的学习计划，亦或是每天回家之后，写作业的时间安排，家长可以不动声色的观察孩子，然后根据孩子对学习的态度，进行一个合理的建议。有些孩子新学期厌学，可能是因为依旧沉浸，在过去一段时间的假期生活里，所以家长这时候要是能够，给予合理的学习建议的话，会对孩子有所帮助的，让孩子收一下心情。
4、帮助孩子解决问题
很多孩子在学习的过程中，之所以出现了厌学心理，就是因为在学习的过程中，碰到了一些困难，孩子自己没有办法解决，就会气馁，很多家长因为工作的缘故，也没有办法帮助孩子解决。如果孩子在学习中遇到了困难，家长要及时的观察到，然后和孩子一起解决困难，让孩子爱上学习。
孩子产生厌学心理的原因
1、教师的影响
实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感，而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。
2、过于看重学生的分数
许多老师和家长都十分看重学生的分数，以分数来评价一个学生的好坏，导致学生自信心的不足，从而产生厌学的心理。学生的分数，只能代表学生某一段学习情况，而不能作为全面评价学生的标准。老师和家长不应该以分数，作为评价学生的唯一标准，应该形成一套更客观的的评价标准，多鼓励自己的孩子是和学生。
在孩子的成长过程当中，会遇到各种各样的问题。家长需要不断的学习，才能更好的应对。从孩子出生之后，每个阶段的心理状况也是需要格外关注的一件事。不同阶段其应对方式方法也有着本质区别。
进入初中之后，青少年的心理改变是非常明显的，有些孩子误入歧途也正是在这个阶段，所以家长的正确引导是帮助孩子健康发展的必要方式。
初中孩子出现心理问题怎么办
1、学业类问题：
在进入初中之后，很多学科课程不同于小学阶段，会出现非常明显的学业压力，有些孩子心理承受能力较弱的，在面对这些压力时会力不从心，上课溜号，考试落后，从而会出现恶性循环，导致自己出现厌学情绪，此时家长应当早期干预，在入初中之前为孩子做好心理建设，同时平多鼓励孩子，可以帮助期走出阴霾。
2、人际关系方面问题
青春期处理人际关系是很微妙的，父母往往是孩子的第一任老师，正确引导，积极正面的疏导很有必要。家庭成员也会影响到孩子性格。与同学之前要保持正确的距离，避免青春期早恋，家长也要做好性知识的教育。
3、青春期情绪问题
很多初中生是逆反表现的主要阶段，如果可以尽早的对其疏导，可以顺利度过。家长需要格外关注孩子情绪上的改变，做到足够的耐心、并学会做一个倾听者，了解自己孩的心理活动。多沟通，遇到问题时一同解决，让孩子有归属感，同时要注意让孩子产生平等地位，当作他们的知心朋友，而不是父母命令式的教育口吻。这样才会让孩子对父母更加信任，避免出现紧张关系。
相信很多家长在教育孩子的过程中，都会遇到孩子不愿意去学校的情况，这个时候我们不应该急着去打骂自己的孩子，应该多和他们进行沟通，了解他们的想法，然后做出相应的改变，去帮助孩子。
孩子对学校抵触怎么办
1、理解并接纳孩子的厌学情绪。当孩子产生厌学情绪时，家长应理解并接纳孩子的情绪，而不是采取批评或指责的方式。家长可以表达对孩子的理解和共情，例如“我曾经也有过同样的感受”，并鼓励孩子表达自己的情绪和遇到的困难。这样做可以让孩子感受到家长的支持，同时也有助于家长了解孩子面临的困难。
2、倾听孩子的心声。家长应耐心倾听孩子不愿意上学的原因，了解孩子在学校的经历和感受。有些孩子可能是因为不适应学校环境或社交能力不足而产生厌学情绪，而有些孩子则可能是学习压力过大而逃避学习。了解孩子不愿意上学的原因有助于家长制定相应的解决方案。
3、适当减少孩子在家的乐趣，制定约束孩子习惯的规定。家长可以减少孩子在家中的娱乐活动，例如限制看电视、玩游戏的时间，让孩子意识到学习的重要性。同时，家长可以制定一些约束孩子习惯的规定，例如规定每天的学习时间、完成作业的时间等。
孩子对学校抵触怎么回事
动机缺失：找不到学习的价值感，认为学习没有用，需要被动的在父母和老师的监督下学习，当孩子把所有时间都用在学习，而不清楚为什么要这么辛苦时，内心产生矛盾感、疲惫感。
缺乏信心：当孩子努力过，常常失败，很难体验到成功，就会认为自己不够聪明，不适合学习，就会主动放弃学习，通常这样的表现出现在经常被批评的孩子身上。
兴趣转移：人都有畏难的本能，如果枯燥的学习和好玩的游戏放在一起，自然是被更轻松有趣的事物所吸引，尤其是青春期，自控力还不够的时候，网络上种种诱惑会吸引注意力，当家庭、学校无法满足自己内心的需求，就更容易沉迷于不良行为习惯中。
孩子对学校抵触会有哪些影响
1、情绪低落和焦虑感
孩子在面对学习时可能会表现出情绪低落、焦虑感，这是厌学的一个常见表现。他们可能会感到学习是一种负担，产生对学校和功课的抵触情绪。
2、学习兴趣减退：厌学的孩子往往对学习失去兴趣，不再愿意投入精力去探索新知识。这可能表现为对课程内容的漠不关心，对学科的排斥感。
3、缺乏自信心：孩子在面对学习时可能表现出缺乏自信心，害怕失败，害怕被批评。这可能导致他们回避学习机会，不敢展现自己的能力。
初三是非常重要的一年，这个时期的孩子面临即将到来的中考，学习压力非常的大，家长们要理解初三孩子这种厌学的心理是正常的，是可以通过调节摆正心态来改善的。
初三孩子厌学怎么办心理问题
1、平稳心态，安抚孩子的情绪
发现孩子出现厌学情绪或行为，家长首先要稳住自己的心态，孩子焦虑、不安，家长不能跟着焦虑，也不能一上来就责备孩子。我们要有意识的去接纳孩子的厌学心理，安抚孩子的厌学情绪。
2、耐心沟通
初中生不肯去上学，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。
3、减轻孩子的学习压力
初三孩子不想上学，可能是由于初三学习压力大导致的。初三面对着中考的压力，在重压下严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况。这时家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动等等。
4、重新找到学习的方法
与老师交流，了解孩子在学习上出现的问题，帮助孩子找到适合自己的学习方法，制定阶段性可以实现的学习目标，提高孩子的自信心。
5、营建一个良好的学习气氛
给初三孩子一个安静的学习环境这是非常重要的一点，同时培育初三孩子的一个好的学习习惯。家长在和初三孩子沟通的时候，要做到少拿命令的口气多一点商议，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
初三孩子厌学有哪些原因
1、缺乏学习动力。这可能是因为孩子对学习的目的和意义没有深入了解，或因为阅读材料的难度过高，让孩子感到无从下手。
2、缺乏自信心。这可能是因为孩子在学习中遇到了挫折，或者因为对自己严格要求而导致压力过大。
3、心思不成熟、压力。因为青春期的孩子生理和心思开展不成熟，校园和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严峻的今日，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心思，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
如何调整好初三孩子的心态
1、父母要多鼓励
家长是孩子的心灵导师，要多鼓励孩子，帮助孩子。首先，让孩子认识到自身的优势，树立信心，告诉他正常发挥自己的水平一定没问题。其次可以陪孩子适当做些运动，在这个过程中建立自信，放松心情。最后，多对孩子说些鼓励的话。
2、倾听孩子的心声
要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。
3、要劳逸结合，调整心态
我们可以让初三孩子适当的放松心情，可以在周末约好朋友一起看一场喜欢的电影，和好朋友谈谈心，一起憧憬美好的未来。做做自己喜欢的事，比如听听音乐、看看书、吃零食、做手工等等。这样既可以减轻平时的压力，又可以使自己保持愉悦的心情。
叛逆不仅仅是男孩子才会出现的情况，一些女孩子进入青春期以后，也会出现各种各样逆反心理。孩子之所以出现这种心理，一方面跟家长平常的教育有关，一方面也是正常的心理现象，这就需要家长正确教育孩子。
女孩子逆反心理强家长怎么办
1、冷静处理
当一个女孩子叛逆不听话，逆反心理强时，父母不要急于阻止或反击孩子，你们应该先保持沉默。要知道沉默是对孩子的严厉斥责。只要孩子不伤害别人，包括她自己，父母就让她发泄一段时间，给她足够的时间。
你甚至不需要和你的孩子讲道理，因为一个叛逆的孩子其实什么都知道，她只是故意给你看。你越冷静，她就越觉得无聊，下一次她也不会闯出属于自己的小宇宙了。
2、善于分析孩子的要求
即使是非常荒谬的要求，家长也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让她们明白了你的看法。作为家长，我们不要老是盯着孩子的弱点，不要拿她们的弱点同别的孩子的优点比较，在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少她们对家长的抗拒心理。
3、少拿别家孩子跟自家孩子作对比
每个孩子都有自身的优缺点，不能因为别家孩子的某个优点而让家长忽视自家孩子的闪光处。反正像我自己从小就很烦父母以隔壁家孩子作为我的标杆，让我去达成他们心中的目标，这会让孩子觉得父母并不爱自己，只是想让自己成为他们炫耀的资本，从而引发叛逆心理，跟父母对着干。
4、放下架子，做女孩成长的“导师”
青春期逆反心理强的女孩，对于父母的权威难免会多一份抵抗之心。所以，当女孩在争取自己的独立愿望时，家长不要动不动就以各种理由打压她，因为这样做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“导师”，帮助她出谋划策，让她去实现自己的独立愿望，她会对你感激不尽。
女孩子的教育方法有哪些
1、将以往的控制教育，转为适度的赏识教育
如今，非常流行一句话“好孩子都是夸出来的”。这其实并非空话，相反这正是无数父母靠着实践而获得的真理。爸妈在赏识女儿的过程中，不仅强化了女儿某个行为的正确性，同时也激发了孩子的兴趣和动机，让女儿时刻怀揣着一种“我要做得更好”的心态，来严格约束自己。
2、别轻易的和孩子说“不”
对于叛逆期的孩子来说，他们需要的是获得我们的肯定，绝对不是父母的否定，所以很多家长习惯性的在给孩子说不的过程中，就有可能让孩子产生一些比较厌倦的心理，从而加重的女孩子逆反逆反心理。
3、接纳孩子，尊重孩子
父母爱孩子就要爱孩子的全部，不仅仅因为孩子优秀和可爱，孩子即使有缺点父母也要爱，接纳孩子也是爱的一种。当然尊重孩子也同样是爱孩子的一种方式。只有尊重孩子，对于孩子“不靠谱”才能不大惊小怪，才能想方设法去引导和教育。
关于孩子的学习问题，家长都是比较重视的，经常听到有家长抱怨说，自己家的孩子压根就不喜欢英语，对于英语这门科目是非常抵触的。对此，家长要找出孩子不学这门科目的原因，然后帮助他们解决遇到的问题，正确的知道孩子学习英语。
孩子抵触英语不学怎么办
1、规划适合孩子的英语学习线路
英语的学习是一个漫长的过程，家长要根据孩子的实际情况，为孩子规划合适的外语线路。在孩子的外语达到一定水平后，家长要协助孩子往上爬：在适当时机引入外语分级读物，同时，为孩子量身定制自己的阅读书单，该书单里应包含虚构类和非虚构类的书籍，使孩子的精神“营养均衡”、全面发展。
2、制造语言环境，让孩子体验英语
给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一，比如，在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听外语电台广播，看外语电影和电视，用外语和同学、朋友交流。
孩子浸透在外语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多外语资料，他们在不经意之间拿起身边的外语资料浏览，这样会促进孩子养成外语阅读和“用英文来思考”的习惯，也会让他们改变抵触英语、不学英语的情况。
3、正确指导孩子学习英语
家长要让孩子在学习外语的时候，养成好的学习习惯，告诉孩子学习外语的作用和优势，让孩子觉得学习外语有用，从心里面觉得学习外语的重要性，慢慢改变抵触英语的情绪。
4、要努力培养孩子学习英语的兴趣
让孩子从不感兴趣甚至不喜欢到感兴趣、喜欢，这个过程肯定不容易，不那么简单。需要家长“亲自出马”，也就是说不能首先寄希望于学校老师或辅导班的老师，而这恰恰是绝大多数家长的惯用办法，这也就是很多家长抱怨学校老师教得不好、花钱上辅导班效果不好的根本原因。
培养孩子学习英语的兴趣，首先需要家长为孩子创造外语学习的环境氛围，比如在家里经常放一些适合小学生听的英语歌曲，和孩子一起看一些英语的动画片和电影等等。在这个过程中，慢慢引导孩子，让孩子逐步认识到学习外语的重要性，逐步培养出对学习外语的兴趣，改变孩子抵触英语，不学这门科目的情况。
5、跟游戏结合
正因为每一个孩子都喜欢玩游戏，玩游戏是孩子的天性，所以在教学的过程中可以通过一些手势来对孩子进行指导游戏，帮助孩子了解游戏的目的，在游戏过程中也会给孩子加深英语的印象。
孩子抵触英语的原因
1、觉得英语学习有难度
很多孩子在初学英语时，都基本时零基础学这门科目，在外语学习中遇到困难，不知知道该如何去解决，或者是问了老师没有得到正确的解决，家长也没有及时给予关注。孩子的问题就越积越多，外语问题像一团乱麻，外语成绩也不是很好，觉得外语学习比较难，丧失学好英语的信心。
2、学习方法问题
语言的学习有其自身的规律，它与数理化是有区别的，我们学习自己的母语，汉语时，因为太熟悉了，可能没有意识到。但每一种语言都有其内在的联系，光靠做题是不够的。因为语言是灵活的东西，更确切地说是一种工具，是和日常生活联系很紧的，如果学习时一味做题，而不培养对语言的感觉，可能就事倍功半。