2024-06-19 10:07
504浏览很多孩子因为长时间的学习，导致孩子产生了厌学心理。家长在面对这类孩子的时候，不要给自己的孩子太多的压力，要多关心自己的孩子，给孩子一定的帮助，让孩子明白父母是一直陪伴在他们身边的，孩子有问题可以寻求父母的帮助，多跟父母交流自己的问题，一起找到解决的方法。
孩子产生厌学心理怎么办
1、合理的休息
在日常生活中，大人工作时间长了，也会感觉疲惫或者厌烦工作。何况那些天性活泼又好动的孩子，如果学习时间长了的话，也会感觉疲惫和厌烦。如果感觉孩子最近的学习压力比较大，这种情况下，千万不要强迫孩子学习，要让孩子在学习的过程中，适当的休息或者做一些其他的事情，来缓解一下学习的压力，不要让孩子产生厌学的心理。
2、快乐的学习
很多孩子之所以厌学，就是因为在平常学习的时候，都是为了学习而学习。这样学习时间长了以后，都会出现厌学的状况。这种情况下，家长应该正确的引导孩子学习，或者陪伴孩子一起学习，让孩子体会到学习的快乐。通过不同的方式让孩子感到学习的快乐，这样孩子才会愿意学习，愿意写作业。
3、给孩子合理建议
不管是孩子的作息时间，还是孩子的学习计划，亦或是每天回家之后，写作业的时间安排，家长可以不动声色的观察孩子，然后根据孩子对学习的态度，进行一个合理的建议。有些孩子新学期厌学，可能是因为依旧沉浸，在过去一段时间的假期生活里，所以家长这时候要是能够，给予合理的学习建议的话，会对孩子有所帮助的，让孩子收一下心情。
4、帮助孩子解决问题
很多孩子在学习的过程中，之所以出现了厌学心理，就是因为在学习的过程中，碰到了一些困难，孩子自己没有办法解决，就会气馁，很多家长因为工作的缘故，也没有办法帮助孩子解决。如果孩子在学习中遇到了困难，家长要及时的观察到，然后和孩子一起解决困难，让孩子爱上学习。
孩子产生厌学心理的原因
1、教师的影响
实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感，而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。
2、过于看重学生的分数
许多老师和家长都十分看重学生的分数，以分数来评价一个学生的好坏，导致学生自信心的不足，从而产生厌学的心理。学生的分数，只能代表学生某一段学习情况，而不能作为全面评价学生的标准。老师和家长不应该以分数，作为评价学生的唯一标准，应该形成一套更客观的的评价标准，多鼓励自己的孩子是和学生。
四年级的孩子已经有了自我的意识，厌学叛逆还是刚刚萌芽期，家长此时一定要引导孩子，而不是去打骂孩子。家长在家要做一个榜样的作用，少玩手机，少打麻将。自己在家看书学习，孩子会跟着去学习。
针对孩子学习过程中遇到的困惑、难题，家长要积极地帮助他解决，有时间带孩子出去走走，倾听孩子的心声。
如果孩子产生厌学情况，家长应该从自己身上先找原因，有没有给学子孩子太大的学习压力，如果有，那么就要适当减轻孩子的学习压力，第一，该玩的时候玩，该学习的时候学习，一定要给孩子一定的娱乐空间。
第二就是跟孩子有效沟通，问问他为什么不想上学。是否是学习压力过大，或者在学校被他人欺负，遭到霸凌，所以厌学。
如果孩子是因为在学校里和老师或其他同学发生了矛盾，家长首先要倾听孩子的说法和声音，告诉孩子，不论什么时候，父母都是他坚强的后盾。有什么事情一定要让孩子如实地讲出来，不要做任何的隐瞒。
其次，家长还要及时的和老师进行沟通。家长和老师沟通的时候，不能说是孩子不想上学，因为不是所有的老师都会理解孩子，部分的老师会帮着孩子一起解决问题，也有个别老师对孩子不理解，形成反面的作用。可以和老师沟通一下，孩子在学校的表现，还有孩子和老师的互动，和其他小朋友的互动情况。看看孩子在学校里到底发生了什么事情。
还有，如果孩子在学校有要好的小伙伴，也可以通过小伙伴来了解孩子在学校的情况，看看其他人的说法。从不同的方面了解一下，孩子在学校里到底发生了什么事情。
再了解清楚事实的真相之后，家长要根据实际情况帮助孩子想办法解决问题。
有些孩子在学校里发生了一些令自己不能接受的事情之后，如果不对家长说，久而久之，就会形成不愿意上学的想法。其实作为家长的，要多多关注孩子的身心理健康。只有孩子的身心健康了，孩子才能够愉快的在学校里进行学习。
高一女儿不想上学就要耐心进行教育，帮助孩子提高对学习的兴趣，帮助孩子认识到上学的重要性。要询问女儿为何不愿意上学，在学校是不是受到欺负了？是不是老师批评孩子了？等等，最好是找到孩子不愿意上学的原因，对症下药最好。
女孩子上高一产生厌学怎么办
1、家长要引起重视
家长要重视这一问题并及时搞清原因。很多高一学生在中考后身心俱疲，产生重压之后的应激反映，从而演变成厌学情绪，如不及时疏导，可能会导致厌学情绪更加严重。建议家长要耐心搞清楚高一学生厌学得原因，从而有的放矢针对性的解决。
2、减少压力
学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对高一学生的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。
3、家长要帮助孩子重新认识高一学生自我价值
发现厌学的高一学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，就及时肯定，并不断强化。让高一学生比较前后中接受自我，认识到自己并非无药可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。
4、培养学习兴趣
父母要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。
5、重视心理素质的培养
客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少兴趣班，让高一学生多一些自主的空间和时间。做有针对性的多样性游戏，锻炼高一学生良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐。鼓励孩子自我激励，让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时，脸上挂满笑容，在行动中摆脱消极情绪。同时，要注意亲子关系的培养，建立良好的交流习惯，让高一学生在和谐是家庭氛围中建立自信心。
6、尽量给创造良好的环境
消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是高一学生对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉悦地投入学校的学习和生活。对高一学生自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。
女孩子上高一产生厌学有什么原因
1、学习压力大
中学生现在面对的学习压力比较重。各学科都有许多作业、背诵等任务，许多都是孩子不感喜好的。有些孩子在学习过程中由于总是记不住知识点，认为自己太笨学不会，而造成了自信心的下降。
2、家长教育方法不妥
有些爸爸妈妈过度唠叨、责骂、嘲讽甚至用拳头的方法管制孩子，使孩子产生抵触心境，进而演变成厌学心境。有些爸爸妈妈忙于作业，缺乏对孩子的陪同和管制，都会导致女孩不想上学。
3、外部环境的影响
游戏、小说、影视剧甚至是谈恋爱，都会影响孩子的学习，假如孩子自控才能缺乏，就很简单沉迷于这些事物之中难以自拔，进而对学习不再感喜好。
女孩子上高一会有哪些心理变化
1、虽然有了独立意识，但又有较强的依赖性。
提醒：对高中孩子宽严度的把握，唠叨的反思。
2、会出现莫名的忧郁烦恼，但倾诉对象不仅仅是家长和老师，更多是寻求同学、QQ等途径。
提醒：家长与孩子交流要有载体，利用报刊杂志、社会生活事件、日常生活等进行教育，抓住教育的时机，而非讲大道理或泛泛而谈。
3、有时会出现逆反心理或爱钻牛角尖，对某些问题的看法听不进他人的意见。遇到冲突事件情绪容易波动，不够冷静。遇到打击容易沮丧，无法自信。
如高中竞争加剧，遇到考试的挫折，怀疑、否定自我的能力
如学习方法停留于初中的学习方式
4、喜欢交朋友，更在乎朋友的评价，对异性产生好奇，甚至好感，渴望得到他人的欣赏。并对父母过度的打听表示回避。
5、对自我有更多的想法，对未来有更强烈的期盼，理想与现实会有冲突，产生“眼高手低”的现象，虽然有目标，但无法很好地坚持，容易受外界的诱惑。
如高中生强调更多的自主学习，但不会自我管理，管理自己空余的时间。
6、父母与孩子的关系产生变化。孩子和父母不再像以前那么融洽了，顶撞父母的事逐渐多了起来。孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求有更大的生活空间，按照自己的意见行事。
孩子叛逆和厌学是很常见的问题，但是需要细心和耐心来解决。首先，要找出问题的根源，可能是家庭环境、学校压力或者个人情绪等。然后，建立良好的沟通渠道，耐心倾听孩子的想法和感受，给予他们支持和理解。鼓励他们参与兴趣班或课外活动，培养他们的兴趣爱好，帮助他们找到学习的乐趣。
孩子的逆反心理厌学怎么办
1、给予孩子学习的自由空间
当孩子出现厌学情况的时候，父母需要在孩子的学习空间上，给予充足的自由发挥。有些父母遇到孩子厌学，都是焦急占满了整个思维，在孩子写作业的时候，都是跟随左右严控地监督着。有时候还时不时地对孩子的错题，进行更正讲解。
其实，这样的教育方法并不正确，虽说孩子在厌学的时候，对于写作业积极心肯定会受到影响。遇到孩子写作业积极性不足时，孩子需要的是父母的引导和鼓励，而不是监督式的压抑气氛。父母监督式的学习，只会让孩子对写作业的排斥心更严重一些。所以，找回孩子学习动力的第一招，父母需要给予孩子学习的自由空间。
2、在学习上给予适当的激励
当孩子对写作业的排斥心，慢慢有所好转的时候，爸爸妈妈在孩子学习上，还需要给予适当的激励。激励心使用的恰当，可以让孩子的学习动力跟着提升，比如说，用老师美好的期盼去引导孩子。让孩子明白老师的期盼和认可，对于孩子来说是一种能力的展示，也是自己努力学习最好的夸赞。
很多孩子在学校的表现，和家里面的表现完全不相同，对于老师说出的话就如"圣旨"一样。用老师的美好期盼，去激励孩子学习的上进心，对孩子的学习激励，可是有着很好的实质性效果。
3、在生活上约束自身的积极
在引导孩子学习的时候，家长还需要做好自身的积极约束，如果父母都有一个颗做事情的积极心，孩子也会受到这些积极心的影响，在做事情的时候不会总是懒散。父母每天和孩子相处的时候，要比老师的教育时间较多，如果我们能够抓住这些时间的优势，给予孩子正确的积极榜样引导，对孩子的学习也有着特别好的积极性感化。
孩子厌学的原因有哪些
1、家长对孩子照顾太细致
孩子在生活上没有了自主权，那他唯一能自主的、能获得成就感的就只剩下学习了，这会让孩子很厌烦。
2、家长过分强调学习
有不少家长会过分强调并关注孩子的学习，考试必须得考多少名，做作业必须几点完成，恨不得天天拿着表监督孩子的学习。
3、跟不上老师的节奏
这些孩子集中表现为上课注意力不集中、爱走神。上课没有认真听，加上课后没有向老师请教，导致课程跟不上，作业不会做。孩子学得吃力，学得累，久而久之便渐渐地产生了厌烦心理。
4、居家环境的影响
孩子有没有一个安静的学习环境是非常重要的，家庭氛围对孩子的影响不可忽视。
总之，多个因素导致孩子厌学的现象，要彻底解决问题，那么也要同时从多个方面去进行调整，否则治标不治本而已。
孩子的逆反心理家长怎么应对
1、家长心态很重要
每个孩子都有叛逆期，或早或晚，家长要正确看待这个问题，是孩子必然的成长历程，不要焦虑，一定要冷静处理孩子和自己对着干的问题！
2、家长要学会倾听，在倾听引导
当孩子出现问题时，请家长不要一味批评，不要讲道理，批评和讲道理一点用没有，要认真做一位倾听着，做一位倾听者，对于版逆期的孩子非常有效果。
3、尊重和信任孩子，与孩子做朋友
作为家长要理解孩子，给孩子成长的空间，放下权威，与孩子平等对话，与孩子做朋友！
当孩子产生自卑心理的时候，家长要给予他们正确的引导，提高他们的自信心，消除他们的自卑情绪。同时，也要对他们有足够的耐心和包容，在他们犯错误的时候，切记不要在语言上打压他们，或者对他们进行体罚，这样的方式都很容易伤害到小孩的心理。
孩子产生自卑的心理了怎么办
1、正确的引导
当孩子产生自卑心理时，父母应该给予孩子最大的帮助和鼓励，应该引导他们自己意识到问题发生的原因、解决的办法；应尽量避免替孩子做事，鼓励孩子养成自己动手的习惯，克服孩子事事依赖家长的局面。在教育孩子的过程中，应该教孩子对他人予以正确的评价，同时也要正确看待自己；当他们做错事时，不应该对孩子有过多的责备，更不应该对其训斥，应该引导他们分析原因，避免下次再犯。
2、包容和理解
当孩子产生自卑心理时，父母要多包容，尤其是当孩子特别自卑的时候有可能缺乏自信，而且缺乏安全感。这个时候父母言语上多鼓励以及行为上多陪伴、支持对孩子是非常大的帮助，无论任何时候来自于父母的鼓励和支持都是孩子提高自信、获得安全感最大的来源。
同时，也应鼓励孩子多做开放型活动，参加富有冒险精神的游戏及运动。比如带孩子游泳、长跑或者去田野里看风景、观察昆虫和小动物等，这些都能让孩子变得勇敢起来。在出现挫折或者学习失败的时候多一些鼓励，尤其是帮助孩子制定可以实现的学习目标，而不是订立好高骛远的目标，那样反而会有很强烈的挫败感以及无助感、无望感，只有这样才能够改善他们的自卑问题。
3、夫妻和睦很重要
有些孩子原本性格活泼开朗，当受到父母关系的影响，变得内向敏感。比如有些夫妻经常在孩子面前吵架，甚至亲眼看到家庭暴行为，对小孩的心理和性格影响非常巨大。因此，作为父母我们要尽量避免在孩子面前争吵，在夫妻关系和睦环境下长大的小孩，他们的性格会更加开朗活泼，内心更多的阳光。因此，父母应注意自己的教育方式会对孩子性格有深远影响，在他们成长过程中给予更多耐心，更多微笑，帮助他们消除自卑心理。
孩子出现自卑心理的原因
1、性格缺陷
内向胆小的性格使孩子对自己的认识过于片面，总是过于关注自己不好的地方，认为别人都比自己强。这个时候，他们会因为过于关注别人对自己的评价，从而丧失了自我，长期以往，自卑心理就会越来越严重。
2、家长的言行
都说父母是孩子的第一任老师，因此父母的言行也对孩子产生非常重要的影响，而这种影响有有利的，也有有害的。而这些影响最简单的也体现在父母的言行当中，现实生活中大多数父母都喜欢拿自家的孩子和其他的孩子相比较，甚至还会当众说自家的孩子不如他人，其实父母的这种做法是非常不正确，这样很有可能会让小孩的自尊心受到伤害，以至于产生自卑心理。
在孩子学习的过程中，背书是不可或缺的一项能力，也是孩子记忆知识最简单的渠道，这也是为什么老师喜欢留背诵作业的原因。但是有一些孩子觉得自己已经学习一整天了，所以回到家不愿意背书，在父母的不断催促下，甚至会产生逆反心理，这该怎么办呢？
孩子不愿意背书产生逆反心理怎么办
对于孩子不愿意背书产生逆反心理的情况，家长要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背书，意味着放弃。通过这些告诉小孩背书的重要，让他从主观上愿意去背。
很多时候，孩子之所以不愿意背书，那是因为他缺少一个竞争对手。我们在家就可以弄个小比赛，如爸爸来当裁判，看妈妈和孩子谁背诵课文最快，谁出现的错误最少，谁就是我们家里的背书最厉害的人。在气氛烘托之下，孩子很乐于参与这样的背诵课文小竞赛，自然就会因不愿意输了而格外认真的。
家长也可以指导孩子背书的方法。比如，采用分段式背诵，并进行循环巩固。理解课文的意思，记住课文人物，抄写和默写等等。鼓励孩子大声的朗读出来，发音要正确，读错的字及时纠正。语速不要太快，读流利。读出感情，最重要的是要投入。要理解课文意思，读的时候记住课文中人物来增强记忆力，然后再反复默读和试背。
孩子产生逆反心理怎么办
1、真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。希望家长能够真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案。
2、了解孩子的需要
产生逆反心理的孩子，他们希望更多的了解自己、分析自己，关心自己的成长，通过不断的体验和尝试来自我确认，这种探索是盲目的、困惑的，会带来种种矛盾和不适应。他们会从自己的角度来分析事物，认为自己的看法就是别人的看法，表现欲望强烈。父母如果对此不理解，常对他们的自我表现进行约束，孩子就会出现反抗行为。
3、信任孩子
家长要打破沟通难的隔阂，就要重塑信任感。去信任孩子，学会放手，培养孩子独立自主的能力，任由他在跌倒中成长，我们只需要扶起他，然后给他加油鼓励。去做孩子值得信赖的人，树立言而有信，尊重孩子，不敷衍双标，懂得低头认错，敢于承担责任的形象。
4、不要抱有成见
预想孩子会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子走上歧途。父母反应越激烈，越过分，孩子们就越会坚持己见。
初二的孩子突然产生厌学情绪怎么办？初二是整个初中的关键时期，这个时候孩子出现厌学情况，家长万不可掉以轻心，应该及时想办法帮助孩子扭转这种被动局面。
初二孩子出现厌学情绪的原因
1、初中生自制力差
造成初二孩子厌学很重要的一个原因就是自制能力弱，抗诱惑能力差，都说贪玩是孩子的天性，但是作为家长要保证好学习和玩的这个度数。
2、初中家长管教不合理
家庭环境也是影响初二学生学习的一个因素，家长管教方式的不合理，结果就是治标不治本。尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利!为什么孩子说压力大?
没有不理性的攀比何来压力一说?“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在初二学生的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗?适得其反!
3、学校环境导致初中生厌学
学校的环境也会对初二学生学习的积极性造成影响。如果孩子在学校结交的恰好是不太爱学习的朋友，是会影响他的行为的;
另外，如果老师对孩子采取“期望值过高”或者“任由其破罐破摔地发展”两种极端的态度，也会令学生望风而逃，因而讨厌上学。
初二孩子出现厌学情绪怎么办
1、确保充足的睡眠
初中生产生厌学的情绪，可能是休息不够，毕竟在压力越来越重的环境下学习，学生的内心其实是处于紧张绷紧的状态，不愿错过任何的时间，因此可能会发现某部分学生是因为努力之后才变得厌学，学生在处于长时间的学习中，厌学的情绪其实也是疲劳的一种表现，也就是休息时间过少。
如若是精神不佳的状态，可以通过补充睡眠，以及增加休息时间的方式来解决，在未来的学习当中，也要劳逸结合，可以适当地制定一份合理的学习安排表，根据计划实行，可能效果会比较明显。
2、家长要学会聆听
家长应多了解孩子在学校里面的情况，细心聆听或者主动询问。认可孩子的情绪，多出主意想办法，而且要直接具体的方法，而不是空洞抽象的说教。比如孩子回来倾诉，不喜欢这个学期老师安排的新同桌。
3、家长要多鼓励孩子
家长要发现孩子的优点，主动地肯定孩子，鼓励孩子。很多家长会特别关注对孩子做得不好或者表现不好的事情，但是在孩子做得好或者表现良好的时候就觉得理所当然。但这种方式是最打击孩子自信的，家长应试着发掘其优点，培养孩子的自信心。
4、为孩子制定合理目标
虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子;如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。
其实家长得出的这个结论是错的，一年级的小朋友刚开始的时候不应当有这种情绪，或者说即使有这种情绪，家长也没有必要把它放大到厌学的程度，我们知道这个阶段的小朋友的心理是依靠家长的判断为标准的，你就说孩子对于学习的态度取决于家长的认知。
我们从心理学角度可以看出来，7到8岁的孩子虽然对规则有了自己的判断，但是他不知道规则的一句，也不知道规则的意义，他的判断标准就是根据父母的判断举个例子来讲，如果父母表扬孩子说他的作业写得好，那么孩子就树立了自信心，虽然他不知道作业好有什么好处，也不知道作业好有哪些意义，但是它能根据父母的判断来定义自己的判断，这是一个标准。
基于这一点，如果一年级孩子出现了父母所认为的这种苗头，我想最大原因还是在于父母千万不要暗示孩子你不想学习了，如果有了这种思维方式灌输给孩子，那么孩子就会形成一种定义，我不想学习了，就这么简单就这么明确孩子的判断，就是父母的判断，而父母的判断影响了孩子的判断，所以说家长朋友一定要坚信孩子是可以的，尤其是一年级阶段，它还没有形成自己独立的判断方式。
所以说家长朋友在一年级阶段要相信孩子要有足够的时间陪伴孩子，孩子对于未知的恐惧，对于学习的恐惧，同样源于自己的内心的无知，如果家长朋友在这时候申以援手的话，帮助孩子克服这些恐惧，那么孩子的自信心和学习能力会自然而然的上升，绝对不会出现家长所谓的厌学。
在一年级的时候，家长不要因为孩子的问题而焦虑，我们家长们需要做到以下几点：
首先，耐心陪伴。
在孩子的成长过程中，家长对于孩子的陪伴是非常重要的。但是陪伴也要有质量的陪伴，而不是什么都不干，只是给孩子吃喝就可以了。家长要观察还真的学习状态，找到孩子学习态度差的原因。然后一步步了解孩子的内心，只有找到了原因，才会有的放矢地改变孩子的学习状态。
其次，耐心引导。
我们家长在发现了孩子的问题之后，我们首先不能焦虑，更不能把自己的这种焦虑传递给自己的孩子，因为家长的情绪会直接影响孩子的情绪，他们也会变得焦躁不安，这样对于学习是十分不利的。
再次，讲究方法。
发现孩子的问题之后，家长要想办法解决。自己要想办法对待孩子的问题，当然每个孩子出现问题的成因不一样，我们也不能一概而论。但是家长需要注意的是，打骂或者恐吓对于孩子是起反作用的。想利用打骂使孩子学习态度端正，那是不可能的，所以一定要注意方式方法。
当孩子出现不想学习的情况在家休息的时候，父母却发现孩子整天都在玩手机，对于这种情况，父母肯定是非常生气的。但是，父母还是要控制好自己的情绪，要及时调整自己的心态，多多在学习上鼓励孩子，或者带他们出门，转移孩子的注意力。
孩子厌学在家天天玩手机怎么办
1、提升认知思维
家长要帮孩子建立学习、作息、运动、手机网络的规则意识。孩子厌学在家玩手机，作息不规律，父母是不能放任不管的，接纳往往会让孩子更难回到学校。父母应该引导孩子每天正常的学习、正常作息，加上运动以及合理地使用手机时间，让孩子保持积极健康的生活状态。
2、多鼓励孩子
每个人都喜欢听夸奖的话，包括孩子也是，多在学习上去鼓励孩子，夸奖孩子，不要太过在意名次与分数，有一点点的进步，也值得去表扬，如果考得不好也不要去责骂和批评，安慰孩子，然后跟孩子一起查漏补缺，改正错误，这才是正确的做法！
3、父母要及时调整心态
当孩子进入青春期，即使在亲子关系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引发的动荡也足以降低全家人的生活质量。有些孩子的青春期相对平顺，有些孩子则特别叛逆，可以闹得家中鸡犬不宁、天翻地覆。
这样的孩子对父母绝对是一个巨大的挑战，一旦处理不当，家庭就将进入危机期，面临“双输”的局面。青春期孩子的父母是最不好当的，经常“吃力不讨好”！面对孩子的巨变，大人一定要有充分的心理准备，调整自己的心态，不能孩子一不听话自己就先沉不住气。
4、找准孩子不爱学习的原因
父母可以仔细想想孩子厌学的原因，是所有学科都不爱学习，还是抵触某一个学科。如果是抵触某一个学科的话，可以再分析一下这一现象背后的原因，是因为不喜欢这一学科的老师，还是觉得这一学科的知识自己没有兴趣等，毕竟所有学科都不爱学是少数的孩子。
5、多带孩子出门游玩
家长要多想办法，让孩子能够转移注意力，不要天天玩手机，这时，带孩子出门游玩便是一个很不错的选择。因为在外出的情境下，不适合孩子长时间玩手机，慢慢的孩子便可摆脱手机的束缚了，而且可以让让孩子感受真正的世界。
加深亲子间的感情，让孩子多享受和父母一同玩耍的乐趣，当然父母带孩子运动也是很好的方法，让孩子锻炼了体质的同时再不沉迷于虚拟的手机屏幕中。
孩子厌学在家天天玩手机的原因
1、孩子缺乏自控能力
对于自己感兴趣的事，每个成年人都很难自控，何况一个孩子，当他们玩得不亦乐乎的时候，父母喊停止，对他们来说是非常痛苦的。很多时候你越催促他就越着急，一着急就玩不好，或者越着急就越想多玩一秒钟，所以停止你的催促，用亲子约定的方式来帮助孩子控制时间，增强时间观念。
2、孩子自身的原因
孩子的学习目的，学习动机不强，学习方法不科学，不会合理安排时间，思维呆板，听不懂，学不懂，慢慢地就会对学习失去兴趣。当对学习失去了兴趣时，学习的动力，学习的效果会变得更差，从而造成恶性循环。当父母老师都用成绩那一套来衡量孩子“好坏”的时候，孩子自尊心也会受挫，最后就会出现厌学的情绪。
父母以身作则，正确引导孩子。父母是孩子的老师，很多孩子沉迷于手机，可能都是受父母影响，因此父母首先要做到以身作则，如果自己沉迷于手机，每天都拿着手机，孩子又怎么会不依赖手机呢？因此父母要做好的示范，在孩子面前减少玩手机的机会。
当孩子不去上学且天天玩手机时，以下是一些可能的策略：
控制游戏时间：制定一个合理的游戏时间表，例如每天1-2小时，并确保孩子在游戏时间结束后不再继续玩。可以设置一些奖励机制，例如在完成学习任务或达到某些目标后，给予一定的游戏时间作为奖励。
制定规则，限定使用手机。家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。
目标具体、明确，孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。假如孩子不遵守约定，大人也要坚持原则，强制关机，孩子为此哭闹，家长不能妥协，允许孩子情绪的发泄，待孩子情绪稳定后跟孩子好好谈一下。
建立学习计划：帮助孩子建立明确的学习计划和目标，提高他们的学习动力和效率。可以一起制定短期和长期目标，并鼓励孩子为达成这些目标而努力。
设定界限：明确设定手机的使用界限，例如在用餐和做家务时禁止使用手机。同时，确保孩子在睡觉前将手机放在远离床铺的地方，以避免影响睡眠。
丰富课余生活：安排丰富的课余活动，例如参加体育活动、阅读书籍、学习音乐等，以减少孩子对手机的依赖。
家庭支持：家长需要为孩子提供全面的支持，包括情感上的支持和理解。在沟通时保持冷静和耐心，避免过度指责或威胁，而是以理解的态度与孩子进行交流。
对于孩子的手机使用，堵不如疏。家长智慧的教育，是化被动为主动，化不利为有利，这样才能让孩子更好地成长，更好地面对未来不确定的因素。